作业检查通报
期末作业检查通报和教案检查、通报
期末作业检查通报和教案检查、通报引言概述：期末作业检查和教案检查是学校教学管理中非常重要的环节。
通过对学生的期末作业进行检查，可以评估学生的学习成果和能力水平，为教学改进提供依据。
而教案检查则能够评估教师的教学设计和教学方法，促进教师的教学能力提升。
本文将分别从期末作业检查和教案检查两个方面，探讨其重要性和具体的检查内容。
一、期末作业检查1.1 评估学生学习成果期末作业检查是对学生学习成果的一次全面评估。
通过检查学生的期末作业，可以了解学生对所学知识的理解和掌握程度，评估学生在课堂教学中的学习效果。
这对于学校和教师来说都是非常重要的，可以为教学改进提供参考。
1.2 发现学生学习中存在的问题期末作业检查不仅可以评估学生的学习成果，还能够匡助教师发现学生学习中存在的问题。
通过检查学生的作业，教师可以了解学生在学习过程中的困惑和难点，及时采取措施进行匡助和指导，提高学生的学习效果。
1.3 促进学生自主学习和创新能力的培养期末作业检查可以促进学生的自主学习和创新能力的培养。
通过赋予学生一定的自主选择权，鼓励他们在作业中展现自己的想法和创新，可以培养学生的自主学习和创新能力，提高他们的学术水平和综合素质。
二、教案检查2.1 评估教师的教学设计和教学方法教案检查是对教师教学设计和教学方法的评估。
通过检查教案，可以了解教师的教学设计是否合理，教学方法是否科学有效。
这对于提高教师的教学能力和教学质量至关重要。
2.2 发现教学中存在的问题教案检查不仅可以评估教师的教学设计和教学方法，还能够匡助发现教学中存在的问题。
通过检查教案，可以发现教学中可能存在的知识点讲解不清晰、教学步骤不合理等问题，及时进行改进和完善，提高教学效果。
2.3 促进教师的教学能力提升教案检查可以促进教师的教学能力提升。
通过对教案的检查和评估，教师可以了解自己在教学设计和教学方法上的不足之处，及时进行反思和改进，提高自己的教学能力和教学水平。
结论：期末作业检查和教案检查是学校教学管理中不可或者缺的环节。
暑假作业检查情况通报
铁塬小学暑假作业检查情况通报
（2015—2016学年度第一学期）
开学第一天，各班各科老师对同学们暑假作业完成情况进行
了认真详细检查，为了鼓励先进，促进落后，让同学们在新学期
学习中更加积极努力，奋发向上，取得优异的学习成绩，经校委
会研究决定，特对王帆等9 名假期作业完成优秀学生予以表扬，对李阳等9 名假期作业完成问题学生通报批评，学校希望受表扬
同学戒骄戒躁，继续努力，更进一步！望通报批评的问题学生，
认真反思，找准自身存在问题，克服懒惰思想，迎头赶上！
通报名单如下：
年级优秀学生问题学生
六年级王帆闫旭锐柳娜娜李阳赵旭辉文轶靖五年级翟奕卓闫辉柳青青王慧林徐争气闫震阳四年级闫佳马一凡闫帅郭涛徐飞徐飞
天成镇铁塬小学
二〇一五年九月三日
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作业检查通报_通报_
作业检查通报通报是现有公文文种之一，主要用于上级机关对下级机关的表彰、批评、情况说明三类情况。
下面小编给大家带来作业检查通报，供大家参考!作业检查通报范文一教导处高主任提出了作业布臵要求，作业批改要求：1.根据教学的实际情况及学生的实际情况，有针对性、系统性、多样性、层次性布臵作业。
2.教师在完成相应的习题的基础上，精心选择习题，并在课堂教学中做好作业的指导。
3.作业难度要适当，严格控制作业量，作到一、二年级无回家书面作业，三年级控制在半小时内，四五年级回家书面作业控制在一小时内。
4.学生簿本封面作到“四全名”，作业格式规范、统一;引导学生保持簿本整洁、字迹端正，按时交作业。
5.批改及时，本批阅不超过2周，其他作业隔天完成完成批阅。
6.批改规范，教研组统一批阅符号，注明批阅的日期。
成绩实行等第制。
7.批改方式：面批、统一批阅(作文批阅每学期每个学生至少一次面批。
)8.订正：批阅后两天内，所有学生完成订正;教师及时批阅学生的订正9.统计作业批改是教学常规中的一个重要环节，它是检验教师教学效果，获得有效信息反馈的重要手段。
通过这一途径，也便于每一个教师了解所教学生对知识的掌握情况，进而加强教学的针对性，促进教学质量的提高，为此教学管理处决定本学期加大对教师作业批改检查的力度。
教学处11月18日对小学的语文、数学、英语作业进行了检查，从检查结果来看，令人欣喜的是小学全体教师都非常重视作业批改这一教学环节，花了大量的心血，无论是在量上还是质上都比较好。
对此学生也非常满意，但也有不尽人意之处。
下面将检查情况作以汇报。
一、语文、数学、英语作业检查情况。
语文作业批改情况：本月主要检查的作业种类：一、二年级生字作业，三、四、五、六年级作文。
优点：1、大部分教师作业批改及时、认真，有星级、等级评价，对出现的错误能圈出并及时订正。
特别是作文批改较原来批改认真、细致，能勾出好词好句，错别字、病句等，作文批改有，评语还比较丰富。
教案作业常规检查通报
教案作业常规检查通报期第二次教案、作业检查通报为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，11月6日下午，校委会全体成员、教研组长对全体教师的教案、导学案、学习笔记、研修记录及各年级学生的作业、学辅资料进行了检查。
现将本次检查情况通报如下：一、教案与导学案1、好的方面：⑴大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时、实用性强，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出师生的互动。
⑵大部分教案对三维目标、教学重难点把握准确，能够体现“6+1”教学模式的各个环节，体现出学生的主题地位。
⑶课堂小结能结合实际，针对性强；教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施。
⑷大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念。
2、存在的问题⑴部分导学案的学习目标表述不准确，不符合课标解读的要求。
主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。
⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。
⑷大部分导学案无二次备课记录，有的导学案没有包组领导的签字或者是随意找人代签。
⑸有的科目导学案内容较少，过于简单。
导学案应根据学生的实际情况来备写，可以分层完成，过于简单或复杂都不可取。
二、作业与学辅资料1、好的方面：⑴学生作业总体写得比较认真，教师批阅及时、规范，能做到全收全改，体现出对学生认真负责的态度。
⑵对学生出错的地方，老师能够及时辅导，错题能及时订正。
⑶大多数教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中。
⑷《练习册》、《资源与学案》、《实验报告册》能够按照学校的要求进行批改，《阅读手册》能够进行及时查阅。
⑸作文批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。
作业批改检查情况通报
作业批改检查情况通报
XX小学教务处作业批改检查情况通报各位老师：本周星期三教务处对各科教师作业批改情况进行了
详细检查。
特将检查情况通报如下：
一、从作业内容来看，我校教师大都能从新课程理念出发，
优化作业内容，作业布置精当有效，形式多样，注意了作业的趣味性、实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。
二、从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真
批改，有日期、有评价，评价各具风格，诚恳鼓励。
数学老师大都能及时纠错，促进了学生学业的良性提高。
三、从各个年级作业批改情况来看，作业量适中，教师作业
批改符合学生特点，既反映学生知识掌握情况，又很好保护学生兴趣。
老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致。
不足之处：个别老师不能及时批改作业，个别班级学生不注意作业本的整洁，只用一月有余的作业本，呈现憔悴之态。
希望各位老师加强学习，自觉规范教学行为，优化课堂教学，
切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，使我校教学质量有进一步提高。
作业批改检查情况通报
作业批改检查情况通报尊敬的各位老师：大家好!经过一段时间的批改作业工作，现将作业批改检查情况进行通报。
一、批改作业情况汇总自从上次检查通报以来，各位老师严肃认真对待学生的作业批改工作，确保了批改的准确性和及时性。
经过统计，目前已完成批改的作业数量总计XXX份，占学生总数的XX%。
同时，每位老师批改作业的及时性也有了明显提升，大部分作业在老师规定的时间内完成批改，有效保证了学生的学习进度。
二、批改作业中的问题在批改作业过程中，我们也发现了一些问题需要注意和改进：1.作业反馈准确性有待提高：部分老师在批改过程中，对学生的错误或不足点给予了正确的指导和建议，但表达方式不够准确，导致学生理解困难。
因此，我们要求每位老师在反馈作业时要措辞准确、简明扼要，使学生能够清晰地理解并改进错误。
2.批改时间安排不合理：有些老师在批改时间上存在一定的延迟，影响了学生的学习反馈。
我们要求每位老师要合理安排批改时间，确保在规定时间内完成批改工作。
若无特殊情况，请提前向学生说明，并给予合理的解释和安排。
3.评价标准不统一：在批改作业时，部分老师对于不同学生的作业可能存在一定的主观性，评价标准不够统一、我们要求每位老师在批改过程中要以学校规定的评价标准为准，客观公正地对待每一份作业，给予学生公正的评价和建议。
三、改进措施针对上述问题和意见，我们制定了以下改进措施：1.加强教师批改作业技能培训：组织相关培训，提升老师的批改水平，包括准确评估作业、指导学生改正等技能。
2.完善批改作业指导手册：编写详尽的批改作业指导手册，明确指导老师在批改过程中应注意的事项和标准。
3.加强作业批改统一管理：建立作业批改的管理平台，实现作业批改的统一管理和监督，确保批改作业的规范性和准确性。
四、表彰先进个人在本次作业批改检查中，我们发现了一些先进个人，他们在作业批改工作中表现出色，完成作业批改任务的质量和准确度非常高。
特此表彰以下个人：1.XXX老师：在批改作业过程中，认真负责，及时反馈，对学生的问题给出了准确的指导和建议。
作业检查情况通报二
作业笔记等检查情况通报（二）5月18日上午系办公室对我系各班级学生作业笔记等情况进行了检查，现将检查情况通报如下：1、化本1101班笔记全无，物化、结构作业有，并批阅。
2、化本1201班有机化学作业，部分学生未交，部分批阅；仪器分析全部批阅；物理化学全部已交，批阅少数。
3、化本1202班上次检查后有机化学作业全部批阅一次；仪器分析批一次，物理化学批阅两次。
4、化本1203班有机化学作业批阅；仪器分析已交，在老师办公室；物理化学批阅。
5、化本1301班上次检查后无机化学批三次、有机化学批一次。
6、化本1302班无机化学全部批阅，有机化学全部批阅。
7、化本1303班无机化学批阅、有机化学未批，线性代数批一次。
从检查情况发现，部分学生笔记做的不错，条理，对知识点进行了梳理；部分学生作业认真，有标记，有改正的痕迹。
有的科目的任课教师收作业次数多，及时了解学生学习情况，有的老师收作业次数极少；1302班有机化学不仅批阅作业本，学生笔记本也收回去检查，还有批语。
同时了解了教师上课情况及学生学习情况，各班对教学情况进行了小结，见附件。
供各位老师了解情况参考。
2013、5、18附件：作业笔记检查情况总结化本1201班分析化学：作业情况整体较好，任课老师每章节批阅一次作业，每次批阅半数学生，基本每周一次，学生完成情况整体较好。
每人都有预习笔记和学习笔记作为学习辅助工具，老师在课前也会抽查预习情况，并做光学分析整体知识总结。
课堂形式每周一节研讨课，一节总结梳理课，前段时间采取先研讨后总结的模式，本周开始先老师梳理讲解，后学生总结研讨，教学起到了调动学生积极性的良好效果，也获得学生的好评。
有机化学：不完成作业人数较少，半数学生有学习笔记作为辅助工具，教学为传统模式。
物理化学：作业习题量较大，并有章节总结，批阅较少，半数学生有学习笔记，本周老师教学活动为一堂开卷测试，检测学生自学能力。
作业笔记检查情况总结化本1202班我系于今天上午检查并登记了大一大二以及大三年级各班的作业及笔记情况。
工地现场安全检查通报范文
工地现场安全检查通报范文
近日，我公司对工地现场进行了安全检查，发现一些安全隐患，现通报如下：
一、基础施工存在不规范现象。
部分基础施工工地存在混凝土浇筑不标准、钢筋绑扎不牢固等问题，存在一定的安全隐患。
要求各施工单位加强基础工程的管理，确保每一道工序都符合标准规范。
二、高空作业缺乏有效防护。
部分高空作业人员未佩戴安全带，未正确使用吊篮等作业设备，存在坠落等风险。
要求施工单位严格执行高空作业管理规定，加强操作人员安全意识培训，确保作业安全。
三、施工现场管理松散。
部分工地存在施工材料堆放混乱、施工车辆挤占通道等问题，给工作人员和过往行人带来一定的安全隐患。
要求各施工单位强化现场管理，确保施工现场整洁有序。
四、危险化学品管理不到位。
部分施工单位危险化学品管理不规范，存在泄漏、混存等情况，存在一定的安全风险。
要求各施工单位加强危险化学品管理，做好储存、使用等环节的安全控制。
五、施工设备维护不及时。
部分工地施工设备未按规定保养维修，存在设备故障导致安全事故的风险。
要求各施工单位定期对施工设备进行维护检修，确保设备正常运行。
以上是我公司对工地现场安全检查发现的问题及通报内容，各施工单位要严格执行安全管理规定，加强安全宣传教育，确保工地安全生产。
希望大家共同努力，共同营造一个安全、和谐的工作环境。
感谢各位的配合和支持！。
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凤翔县职教中心
第二次学生作业检查通报
为了全面掌握近期我校学生学习情况，按照学校安排，教务科于12月9日—10日进行了本学期第二次学生作业检查。
现将检查情况通报如下：
一、基本情况
本次检查共收取21个班级各科作业。
通过认真细致检查，作业布置、批阅优秀、学生能认真完成科目作业有：14级1班作文、14级5班语文、14级5班作文、14级2班物理、13级1班英语、13级2班语文、13级2班数学、14级2班数学、14级1班数学、2014级6班英语、12级计算机1班语文、14秋数控班车工、14春数控班车工、14春数焊班数编、14秋焊接班数学、14秋数控班数学、14秋服装班美术、14秋数控班制图、14秋焊接班焊工、14秋焊接班公差。
主要特点：
1、作业布置量适中，批阅次数齐，批改及时规范，等次鲜明。
2、作业设计合理，批阅细致，能很好地指出作业中存在的问题，并加以指正。
3、学生作业认真，书写工整，作图规范，解题思路清、正确率高。
二、存在问题
1、个别班级个别科目未按规定上交接受检查。
主要有：职
业班哲学。
2、个别学科作业布置次数偏少。
主要表现在职业班。
3、个别学科作业量偏少。
4、作业批阅不够细致认真。
主要表现在：
（1）作业批阅无等次。
（2）不能做到逐题批阅。
（3）批阅不及时。
（4）批阅时间先后顺序凌乱。
5、个别学生作业次数不齐，存在不按时完成作业现象。
6、班级部分学生没有养成良好的学习习惯，对作业中出现的错误不纠正，书写潦草，作图粗略，整体效果差。
三、整改意见
1、班级管理与课任教师管理紧密配合，密切关注学生学习心态及动态。
2、课任教师要做到严把作业质量关，一方面做好作业题型的选取工作，题型选取应做到具有针对性和实效性。
另一方面认真批阅作业，及时处理作业中存在的问题，及时矫正学生学习态度，加强学法指导。
3、各班主任应做好班干部、科代表分管工作，杜绝不良现象的发生。
教务科
2014年12月12日。