分数小数混合运算专项测试题
六年级数学计算专题(一)分数、小数四则混合运算练习(含答案)
六年级数学计算专题(一)分数、小数四则混合运算练习试卷简介:全卷共5题，全部为选择题，共100分。
整套试卷立足基础，又有一定思考性。
虽然只是30分钟的小测试，但包含了不少小升初考试中经常见到试题类型。
不仅在知识上和能力上有不同方面及不同程度考查，而且在测试的过程中也能够发现整张试卷题目对学生能力考查深度的不断提升。
主要考察四则混合运算的意义和运算顺序，四则运算各部分之间的关系，运算定律和运算性质。
学习建议:加强对题目中数字的观察和分析，掌握好分数、小数互化，深入了解乘法分配律的本质。
一、单选题(共5道，每道20分)1.计算：A.4B.6C.5D.8答案：A解题思路：观察题目发现没有简便算法，所以严格按照四则混合运算的意义和运算顺序进行计算。
易错点：没有严格按照四则混合运算顺序进行计算，小数、分数互化出错。
试题难度：三颗星知识点：四则运算顺序2.计算：A.140B.141C.142D.143答案：C解题思路：观察整个式子，分解变形，运用乘法分配律简便运算。
易错点：不能根据分数的特征运用乘法分配律进行合适的列项，没有按照四则混合运算顺序进行计算。
试题难度：五颗星知识点：四则运算顺序3.计算：A.9985B.9750C.9600D.10000答案：A解题思路：观察数字，发现括号内可以用乘法分配律进行简便计算。
两次运用乘法分配律，最后再凑整。
易错点：观察数字时，不能发现数字的特点，可以用乘法分配律进行简便运算。
按照四则混合运算顺序进行计算时出错。
试题难度：五颗星知识点：四则运算顺序4.计算：A.2B.1C.3D.5答案：B解题思路：观察数字间的关系，经过分数小数互化之后运用乘法分配律。
易错点：不能合理互化分数、小数，按照四则混合运算顺序进行计算时出错。
试题难度：五颗星知识点：四则运算定律5.计算：A.B.2C.3D.4答案：A解题思路：观察整个算式之后，根据积不变性质将算式进行变形，然后运用乘法分配律进行计算。
整数、小数、分数四则混合运算分类专项练习题(精华版)
整数四则混合运算题40＋160÷40 288-144÷18+35 （58+37）÷（64-9×5）95÷（64-45）478-145÷5×6+46 122-36×4÷12+3585+14×（14+208÷26）21+(327-23)÷19 539-513÷(378÷14) 74-3094÷17÷13 19+(253-22)÷21 50+129×28-42(23+23)×24-597 (110-10)÷10-10 54-24+14×14304-275÷(275÷25) (70+10)÷(18-10) 120÷12×18-5444+15×16-32 (10-100÷10)×11 (53-588÷21)×36424-437÷19×16 22+(374-10)÷26 (245-11)÷18-11 22-(10+100÷10) (252-14)÷17-10 35-13+10×15 (346-10)÷16-12 215-198÷(121÷11) (45-651÷21)×33 19+192÷12-10 572÷22×23-158 19+56-1224÷34 (714-12)÷27-19 14+(21-19)×14 18-(13+15)÷262 736÷(43-20)×23 (227+11)÷(31-14) 36+19×14-23 828÷23×12-48 18-15+10×18 (31-154÷11)×12 (1369-37)÷37-32 160÷(22-12)×22 357÷21×13-213985-728÷26×35 (438-39)÷21-12 (20+18)×11-23950＋160÷40 （58+370）÷（64-45）120-144÷18+35347+45×2-4160÷52 （58+37）÷（64-9×5）95÷（64-45）178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 812-700÷（9+31×11）9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398148+3328÷64-75 360×24÷32+730 2100-94+48×54 （247+18）×27÷25 36-720÷（360÷18）1080÷（63-54）×80 （528+912）×5-6178 8528÷41×38-904 264+318-8280÷69（174+209）×26- 9000 814-（278+322）÷15 1406+735×9÷45 796-5040÷（630÷7）285+（3000-372）÷36 546×（210-195）÷30 120-144÷18+35 347+45×2-4160÷52 （58+37）÷（64-9×5）95÷（64-45）178-145÷5×6+42 85+14×（14+208÷26）（284+16）×（512-8208÷18）120-36×4÷18+35 （58+37）÷（64-9×5）50＋160÷40=54 120-144÷18+35=147 （58+37）÷（64-9×5）95÷（64-45）178-145÷5×6+42 120-36×4÷18+3585+14×（14+208÷26）21+(327-23)÷19= 539-513÷(378÷14)=34-3094÷17÷13= 19+(253-22)÷21= 50+20×28-42= (23+23)×24-597= (110-10)÷10-10= 45-24+14×14= 304-275÷(275÷25)= (70+10)÷(18-10)= 120÷12×18-54=44+16×15-32= (10-100÷10)×11= (53-588÷21)×36= (60+10)÷(17-10)= 17+(233-43)÷10= 100÷10×10-60=424-475÷19×16= 22+(374-10)÷26= (245-11)÷18-11= 22-(10+100÷10)= (252-14)÷17-10= 35-13+10×15= (346-10)÷16-12= 215-198÷(121÷11)= (45-651÷21)×33=19+192÷12-10= 572÷22×23-158= 19+56-1224÷34= (714-12)÷27-19= 14+(21-19)×14= 18-(13+15)÷262= 736÷(43-20)×23= (227+11)÷(31-14)= 36+19×14-23= 828÷23×12-48= 18-15+10×18= (31-154÷11)×12= (1369-37)÷37-32= 160÷(22-12)×22= 357÷21×13-213= 985-728÷26×35= (438-39)÷21-12= (20+18)×11-239= 50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）120-144÷18+35 347+45×2-4160÷52 （58+37）÷（64-9×5）95÷（64-45）178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 812-700÷（9+31×11）9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398 148+3328÷64-75 360×24÷32+730 2100-94+48×54（247+18）×27÷25 36-720÷（360÷18）1080÷（63-54）×80 （528+912）×5-6178 8528÷41×38-904 264+318-8280÷69 （174+209）×26- 9000 814-（278+322）÷15 1406+735×9÷45796-5040÷（630÷7）285+（3000-372）÷36 546×（210-195）÷30 1、90÷9＋1= 2、90÷（9＋1）=3、770－（530－230）=4、770－（530＋230）=5、540÷6÷15=6、540÷（6×15）=7、30×8＋12=8、30×（8＋12）=9、18＋90÷18= 10、(18＋90)÷18=11、（60＋40）＋1= 12、（36－20）÷2= 13、28×（10÷5）= 14、80÷（4×5）= 15、70－（50－15）= 16、（210÷70）×3= 17、20－20÷2＝ 18、30×14－4＝19、60÷4×5＝ 20、7＋18－8＝21、560÷70÷2＝ 22、80－（40－19）＝23、50＋50×3＝ 24、100÷20＋5＝25、（29＋61）÷15＝ 26、61－45＋5＝27、90－47－13＝ 28、20×（36－6）＝29、254－120÷60= 30、199－69＋31= 31、（55－26）×7 = 32、615÷（24＋17）= 33、22×（71－68）= 34、203－（43－29）=35、56-7×8= 36、56÷7×8＝37、32+3×20＝ 38、32+3-20=39、17×3+20= 40、17+3×20=41、2×36＋20＝42、78－12×4＝43、190－30×5＝ 44、27×3÷9＝45、57－43＋36＝ 46、90＋5×60＝47、（30＋10）×11＝ 48、280÷（5×14）＝49、120÷（60÷15）＝50、24×（86-56）＝51、（170＋40）÷30＝ 52、88÷（72-50）＝53、90－3×13＝ 54、450－（50＋150）＝55、6×（31－15）＝ 56、（95－20）÷25＝57、90－40×2＝ 58、（90－40）×2＝59、350÷50＋20＝ 60、350÷（50＋20）＝61、72÷12×3＝ 62、72÷（12×3）＝63、40×（38＋12）＝ 64、28＋56÷28＝65、（90－12）÷26＝ 66、810÷（5×18）＝67、160－（95－15）＝ 68、（70＋60）×4＝69、774÷（27＋16）＝ 70、（45－26）×33＝71、98＋5×63＝ 72、230－735÷35＝73、181－（109＋43）＝ 74、205－98＋46＝75、244－6×28＝ 76、54×（71-33）＝77、（79＋57）÷34＝ 78、480÷32－15＝79、351-（164-88）＝80、540÷9÷5＝一、直接写出得数：2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100= 9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54= 65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算，有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×522.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×4523.5-2.8-7.2 58.65-(3.2+8.65) 99×125×83200÷25÷4 250÷8×4 80+（146-46×3）48-（5.2+2.03×10） 32×15+（32.6+8.09）一、直接写出得数：3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8=25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100=0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55=2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×3655×101 2.38-2.4+3.62 125×2475×55+75×45 27.5-6.8-3.2 55.83-(3.2+5.83)29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+（124-24×3） 32.3-（5.02+2.03×10） 32×18+（32.6+18.09）一、直接写出得数：3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5=25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100=0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55=6.8+58×0=7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算，有些能简便的要简便计算：（270-30×9）÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×4538×101 5.63+8.8+4.37+1.2 750－(550-300)÷25 6.38-2.4+5.62 125×16 2100÷25÷4 25×（40+4） 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.527.5-9.8-0.2 58+（124-24×3） 8157-(103+157+597)一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：25 + 55 450－130 3.6+7.412×( ) ( ) ÷( )( ) ( )综合算式: 综合算式:三、计算，有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09125×24 75+360÷（20-5） 1880-（59+21）×1272×99+72 30.5-5.3-1.7四、列式计算。
分数与小数的除法与混合运算综合练习题
分数与小数的除法与混合运算综合练习题1. 将分数转化为小数，并进行除法运算：a) 3/4 ÷ 1/2解答：将3/4转化为小数，得0.75；将1/2转化为小数，得0.5。
然后进行除法运算，0.75 ÷ 0.5 = 1.5。
b) 2/5 ÷ 3/8解答：将2/5转化为小数，得0.4；将3/8转化为小数，得0.375。
然后进行除法运算，0.4 ÷ 0.375 ≈ 1.0667。
2. 进行混合运算：a) 1/2 + 0.25 × 3解答：先计算0.25 ×3，得0.75；然后将1/2与0.75相加，得1.25。
b) 0.3 ÷ 0.1 + 2/5解答：先计算0.3 ÷ 0.1，得3；然后将3与2/5相加，得3.4。
3. 解决实际问题：一块矩形土地的长度为5.25米，宽度为3/4米。
求该土地的面积。
解答：将3/4转化为小数，得0.75。
然后计算面积，5.25 × 0.75 =3.9375平方米。
4. 解决复杂问题：甲乙两个人合作完成一项任务，甲每小时能完成2/5任务量，乙每小时能完成0.3任务量。
他们合作多少小时才能完成整个任务？解答：将2/5转化为小数，得0.4。
然后设合作小时数为x。
根据问题描述，可以列出方程：0.4x + 0.3x = 1（表示甲和乙合作完成整个任务的任务量为1）。
解这个方程可以得到x ≈ 1.429，约等于1.43小时。
5. 扩展应用：某商品原价为55元，现在打折7折再优惠5元。
求打完折后的最终价格。
解答：打折7折即为原价乘以0.7，所以打完折后的价格为55 × 0.7 = 38.5元。
然后再减去优惠的5元，最终价格为33.5元。
通过以上的综合练习题，可以加深对分数与小数的除法与混合运算的理解与应用能力。
在实际生活中，我们经常会遇到这些计算，掌握这些基本的数学运算能力对我们的日常生活和工作都有很大的帮助。
三年级上《分数与小数的混合运算》练习题
三年级上《分数与小数的混合运算》练习题一、填空题1.将 $\frac{3}{4}$ 转换为小数：$\underline{\hspace{2cm}}$。
2.用分数表示 $0.6$：$\underline{\hspace{2cm}}$。
3.计算 $\frac{1}{2} + 0.25 = $ $\underline{\hspace{2cm}}$。
4.计算 $0.8 - \frac{2}{5} = $ $\underline{\hspace{2cm}}$。
5.计算 $2\frac{1}{2} \div 0.5 = $ $\underline{\hspace{2cm}}$。
二、选择题1.下面哪个小数最接近 $\frac{3}{4}$？- (A) 0.25- (B) 0.5- (C) 0.75- (D) 0.8答案：$\underline{\hspace{2cm}}$。
2.在下列各组小数中，大于 $\frac{13}{20}$、小于$\frac{17}{20}$ 的是：- (A) 0.7，0.8- (B) 0.68，0.72- (C) 0.77，0.84- (D) 0.19，0.21答案：$\underline{\hspace{2cm}}$。
3.下列各数中，最大的是：- (A) 0.75- (B) $\frac{3}{4}$- (C) 0.7- (D) $\frac{5}{6}$答案：$\underline{\hspace{2cm}}$。
三、计算题1.___买了两张电影票，每张票的价格是 $\frac{3}{5}$ 元。
他给售票员的是一张10元的钞票，请帮___计算他应该找回多少钱。
答：$\underline{\hspace{2cm}}$。
2.___有一段绳子，长度为 $\frac{3}{10}$ 米。
他用这段绳子分别剪出了两段，一段长 $\frac{1}{5}$ 米，另一段长0.12米。
请问这两段绳子的总长度是多少米？答：$\underline{\hspace{2cm}}$。
小学综合算式专项测题分数与小数运算练习提升小学生的分数与小数计算能力
小学综合算式专项测题分数与小数运算练习提升小学生的分数与小数计算能力在小学数学教学中，算式运算是一个重要的内容，其中分数与小数的运算对于小学生来说是较为复杂的部分。
然而，通过专项测题的训练，可以有效提升小学生的分数与小数计算能力。
一、分数运算练习1. 加减法练习请计算以下分数的加减法：1/2 + 1/3 =2/5 - 1/4 =2. 乘除法练习请计算以下分数的乘除法：2/3 × 3/4 =5/6 ÷ 2/3 =3. 混合运算练习请计算以下分数的混合运算：1/2 + 1/3 × 2/5 =3/4 - 1/6 ÷ 1/2 =二、小数运算练习1. 加减法练习请计算以下小数的加减法：0.3 + 0.25 =0.8 - 0.45 =2. 乘除法练习请计算以下小数的乘除法：0.4 × 0.5 =0.75 ÷ 0.25 =3. 混合运算练习请计算以下小数的混合运算：0.2 + 0.3 × 0.4 =0.6 - 0.15 ÷ 0.3 =三、提升小学生的分数与小数计算能力的方法1. 理论知识讲解与实际操作相结合在教学中，老师可以通过讲解分数与小数的运算规则和方法，并结合实际例子进行操作演示，让学生更好地理解运算过程。
2. 多样化的练习题目设计在练习题目设计方面，可以从简单到复杂、由易到难地设置题目，逐步提高学生的运算能力。
同时，还可以设计一些生活实例的题目，让学生将数学运算与实际生活相联系，增加学习的趣味性。
3. 引导学生理解运算过程在教学中，老师需要引导学生深入理解运算过程，培养学生自主解决问题的能力。
通过让学生利用分数和小数的性质灵活运算，提升他们的思维能力。
4. 分组合作学习在课堂上，可以将学生分成小组进行合作学习，让他们互相讨论并共同解决问题。
通过合作学习，学生可以相互借鉴、互相纠正，提高解决问题的效率和水平。
5. 鼓励学生多实践、多思考在学生完成课堂练习后，可以鼓励他们进行更多的实践和思考。
苏教版六年级上册分数、整数与小数四则混合运算专项练习题
苏教版六年级上册分数、整数与小数四则混合运算专项练习题一、分数运算1. 将 $\\frac{3}{4}$ 与 $\\frac{1}{2}$ 相加，得到的结果是多少？2. 从 $\\frac{9}{10}$ 中减去 $\\frac{2}{5}$，得到的结果是多少？3. 将 $\\frac{2}{3}$ 乘以 $\\frac{5}{8}$，得到的结果是多少？4. $\\frac{4}{5}$ 乘以几倍等于 $\\frac{16}{25}$？5. 将 $\\frac{2}{3}$ 除以 $\\frac{4}{5}$，得到的结果是多少？6. 一个圆的半径是 $\\frac{3}{4}$ 米，求它的周长。
二、整数运算1. $-15$ 加上 $7$，得到的结果是多少？2. $-18$ 减去 $10$，得到的结果是多少？3. $-5$ 乘以 $6$，得到的结果是多少？4. $-20$ 除以 $4$，得到的结果是多少？5. 将$-\\frac{9}{10}$ 加上$\\frac{2}{5}$，得到的结果是多少？6. $-5.2$ 加上 $2.6$，得到的结果是多少？三、小数运算1. $0.6$ 加上 $0.8$，得到的结果是多少？2. 从 $3.5$ 中减去 $1.2$，得到的结果是多少？3. $2.5$ 乘以 $0.4$，得到的结果是多少？4. $2.4$ 除以 $0.3$，得到的结果是多少？5. $0.6$ 加上几倍等于 $3$？6. $4.8$ 减去 $0.6$ 等于几倍？四、分数、整数与小数混合运算1. 将 $\\frac{3}{4}$ 与 $0.6$ 相加，得到的结果是多少？2. $-15$ 减去 $\\frac{2}{5}$，得到的结果是多少？3. $1.5$ 乘以 $\\frac{2}{3}$，得到的结果是多少？4. $\\frac{4}{5}$ 乘以几倍等于 $7.2$？5. 将 $\\frac{7}{8}$ 除以 $0.7$，得到的结果是多少？6. 一个长方形的宽度是 $1.2$ 米，长度是 $\\frac{3}{5}$ 米，求它的面积。
【计算专练】 小学六年级下册数学计算专练 整数,分数和小数的混合运算(二) 含答案
六年级下册数学计算专练
1．直接写出得数。 28+64＝ ＝
870﹣170＝ 1﹣ ＝
96 0÷30＝ ＝
50×20%＝ 0.08×60＝
2．直接写出得数。 ①0.6×1.5＝
②9÷30%＝
③4﹣0.92＝
④19﹣5 ﹣1 ＝
⑤12÷ ＝
⑥+＝
⑦28.4÷0.4＝
（4）36× ＝36× +36× ＝8+21 ＝29
（5）3 ＝5﹣ ＝4
（6） [
]
＝ [+﹣ ]
＝ ×[1﹣ ]
＝×
＝ 6．
解：（1） ×4
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＝4
（2）（16﹣ ）÷ ＝（16﹣ ）× ＝16× ﹣ × ＝30﹣ ＝28
（3）2020×
＝（2019+1）×
＝2019×
+1×
＝2018+
＝2018
（4）2.5×3.2×12.5[来源:学科网] ＝2.5×（4×0.8）×12.5 ＝（2.5×4）×（0.8×12.5） ＝10×10 ＝100
（5）99× + ＝（99+1）× ＝100× ＝75
（6）（ + ﹣ ）×30
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÷[（ ﹣ ）× ]
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10．列式计算。 （1） 减去 与 的和再乘 ，积是多少？ （2）120 的 20%比一个数的 少 36，这个数是多少？
11．列式计算。 （1）一个数的 4 倍比 21.6 少 1 ，求这个数。 （2） 除一个数的商，正好等于 15 的 ，求这个数是多少？
六年级分数和小数混合计算题
六年级分数和小数混合计算题# 一、分数和小数混合运算的基本规则1. 将小数化为分数或者将分数化为小数把小数化为分数时，看小数的位数。
例如，0.2=(2)/(10)=(1)/(5)，0.25=(25)/(100)=(1)/(4)。
把分数化为小数时，直接用分子除以分母。
例如，(1)/(2)=1÷2 = 0.5，(3)/(4)=3÷4 = 0.75。
2. 运算顺序分数和小数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。
# 二、例题1. 例1：计算0.5+(3)/(4)方法一：将小数化为分数因为0.5=(1)/(2)，所以0.5+(3)/(4)=(1)/(2)+(3)/(4)。
先通分，(1)/(2)=(2)/(4)，则(2)/(4)+(3)/(4)=(2 + 3)/(4)=(5)/(4)=1.25。
方法二：将分数化为小数因为(3)/(4)=0.75，所以0.5+(3)/(4)=0.5 + 0.75=1.25。
2. 例2：计算1.2-(2)/(5)方法一：将小数化为分数因为1.2=(12)/(10)=(6)/(5)，所以1.2-(2)/(5)=(6)/(5)-(2)/(5)。
直接相减得(6 2)/(5)=(4)/(5)=0.8。
方法二：将分数化为小数因为(2)/(5)=0.4，所以1.2-0.4 = 0.8。
3. 例3：计算(1)/(2)×0.4+ (3)/(5)先算乘法因为(1)/(2)×0.4=(1)/(2)×(4)/(10)=(1×4)/(2×10)=(2)/(10)=0.2。
再算加法0.2+(3)/(5)，将(3)/(5)=0.6，则0.2+0.6 = 0.8。
4. 例4：计算(0.6+(1)/(3))÷(1)/(2)先算括号里的把0.6=(3)/(5)，则0.6+(1)/(3)=(3)/(5)+(1)/(3)。