大班主题我们的城市
幼儿园大班《我们的城市》教案精选
幼儿园大班《我们的城市》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》，主要内容包括：1.了解我们生活的城市，认识城市的不同功能区域，如住宅区、商业区、工业区等；2. 了解城市中的公共设施，如公园、学校、医院等；3.培养幼儿对城市的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 使幼儿能认识并描述城市的不同功能区域及公共设施；2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力；3. 培养幼儿热爱城市、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识并描述城市的不同功能区域及公共设施；难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及热爱城市、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：城市功能区域及公共设施的图片、视频；学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的环境，引导幼儿发现城市的不同功能区域及公共设施，引发幼儿对城市的兴趣。
2. 知识讲解：通过图片、视频等教具，向幼儿介绍城市的不同功能区域及公共设施，如住宅区、商业区、工业区、公园、学校、医院等。
3. 实例分析：让幼儿观察一些实例，如学校、医院等，引导幼儿思考这些公共设施的作用和意义。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己喜欢的城市功能区域及公共设施，并说明原因。
5. 表达展示：鼓励幼儿用彩笔、贴纸等学具，绘制自己喜欢的城市功能区域或公共设施，并进行展示。
6. 热爱城市、保护环境的教育：引导幼儿认识到城市的美，培养幼儿保护环境的意识。
六、板书设计板书内容：城市的不同功能区域及公共设施。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围的的城市功能区域及公共设施，并与家长分享。
2. 作业答案：幼儿能观察到城市的不同功能区域及公共设施，并能与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿能积极参与，表现出对城市的兴趣，但在表达展示环节，部分幼儿表现不够积极。
在今后的教学中，应更加关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿都能积极参与。
大班《我们的城市》主题教案精选(1)
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，教学内容选自幼儿园大班社会领域教材。
本节课主要介绍城市的特点和功能，包括城市的基本构成、交通、公共设施等，使幼儿了解城市的生活环境，培养幼儿热爱城市的情感。
二、教学目标1. 使幼儿了解城市的基本构成和功能，提高幼儿对城市的认识。
2. 培养幼儿观察城市环境的能力，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿热爱城市的情感，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解城市的基本构成和功能，培养幼儿观察城市环境的能力。
难点：帮助幼儿理解城市交通和公共设施的作用，引导幼儿关注城市环境问题。
四、教具与学具准备教具：城市景观图片、城市交通和公共设施的模型、环保宣传册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张城市的图片，让幼儿观察并说出城市的名称，引导幼儿思考城市有哪些特点。
2. 教材讲解：通过讲解城市的基本构成（如住宅区、商业区、文化区等）和功能，使幼儿了解城市的生活环境。
3. 例题讲解：以城市交通和公共设施为例，讲解其作用和重要性，如公共交通工具、公园、医院等。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举出自己了解的城市交通和公共设施，并说明其作用。
5. 环保教育：通过展示环保宣传册，让幼儿了解城市环境问题，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：让幼儿动手制作城市景观模型，增强幼儿对城市环境的感知。
六、板书设计城市基本构成：住宅区、商业区、文化区等城市功能：交通、公共设施、环保等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周边的城市环境，列举出三种公共设施，并说明其作用。
2. 画一张自己喜欢的城市景观，并在画纸上写上城市的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入城市图片、讲解城市基本构成和功能、实践活动等形式，使幼儿对城市有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注幼儿的反馈，引导幼儿主动参与课堂讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
我们的城市大班教案（通用3篇）
我们的城市大班教案（通用3篇）我们的城市篇1活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。
但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建筑大师的杰作。
今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。
你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。
引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。
线条要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。
这个城市就变的很漂亮啦！5.出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。
师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。
大班主题活动教案《我们的城市
大班主题活动教案《我们的城市主题活动：大班主题活动教案《我们的城市》本主题活动以《我们的城市》为主题，通过一系列教学活动，旨在帮助幼儿深入了解城市的各个方面。
一、教学内容我们设计了五个教学活动，每个活动都围绕着城市的不同主题展开：活动一：了解城市的道路与交通孩子们将透过观察和讨论，深入探索城市的道路和交通系统，培养他们的观察和表达能力。
活动二：认识城市中的建筑物在这个环节，孩子们将观察和描述城市中的建筑物，了解它们的功能和特点，从而激发他们的想象力和创造力。
活动三：探索城市中的公共设施通过实地参观和观察，孩子们将了解城市中的公共设施，如公园、图书馆和医院等，并学会尊重这些服务于大众的设施。
活动四：了解城市的生活与环境在这个活动中，孩子们将通过观察和讨论，了解城市的生活环境和城市居民的生活习惯，培养他们的环保意识。
活动五：创作我们的城市在这个创造性的活动中，孩子们将运用各种材料和方式，创作出自己心中的城市，展现他们的创造力和表达能力。
二、教学目标1. 帮助孩子们了解城市的道路、交通、建筑物和公共设施。
2. 培养孩子们的观察、表达、想象和创造能力。
3. 增强孩子们对城市生活环境的认知，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解城市的道路、交通、建筑物和公共设施。
难点：帮助孩子们表达对城市生活环境的认知，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备我们将准备相关的图片、视频、建筑模型等教具，以及观察记录表、绘画本、彩笔等学具。
五、教学过程1. 引入：通过展示城市的图片，引发孩子们对城市的兴趣，引导他们观察和描述城市的特点。
2. 活动一：了解城市的道路与交通（1）观看城市道路和交通视频，让孩子们描述所见内容。
（2）邀请孩子们分享自己和家长在城市中的交通方式。
3. 活动二：认识城市中的建筑物（1）展示城市建筑物的图片，让孩子们观察和描述。
（2）分组讨论：这些建筑物有什么功能和特点？4. 活动三：探索城市中的公共设施（1）参观校园内的公共设施，如公园、图书馆等。
大班《我们的城市》主题优质教案精选
大班《我们的城市》主题优质教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。
通过本节课的学习，让孩子们了解和认识城市的基本构成，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解城市的基本组成部分，掌握城市交通、建筑、公共设施等方面的基本知识。
2. 培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力，使他们能够用自己的语言描述城市的特点。
3. 培养孩子们热爱城市、关心城市环境的情感，树立环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城市交通、建筑、公共设施等方面的知识较为复杂，孩子们理解起来有一定难度。
2. 教学重点：培养孩子们的观察能力、思维能力和表达能力，使其能够认识城市、描述城市。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请孩子们观察教室周围的城市环境，引导他们关注城市的特点。
（2）邀请孩子们分享观察到的城市现象，激发他们对城市的好奇心。
2. 例题讲解（1）讲解城市的交通、建筑、公共设施等方面的知识。
（2）通过图片、视频等形式，让孩子们更直观地了解城市。
3. 随堂练习（1）让孩子们观察城市模型，描述其中的交通、建筑、公共设施等。
（2）指导孩子们用画纸、彩笔等学具，创作一幅自己心目中的城市。
（1）让孩子们分享自己的作品，介绍自己的城市。
六、板书设计1. 《我们的城市》2. 内容：（1）城市的交通：马路、桥梁、地铁、公交车等。
（2）城市的建筑：高楼、住宅、商场、学校等。
（3）城市的公共设施：公园、医院、消防站、警察局等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的城市答案要求：（1）描绘出城市的交通、建筑、公共设施等元素。
（2）色彩丰富，具有一定的创意。
2. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）孩子们的参与度如何？（3）教学方法是否合适？2. 拓展延伸：（1）开展一次“城市探秘”活动，让孩子们走进社区，了解城市的实际情况。
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解本地区的城市规划和建筑特点。
2.学习城市交通工具的名称和特点。
3.学习如何防范城市安全问题。
4.了解城市环保知识。
技能目标1.能够描述和分辨本地区的建筑物、交通工具和城市环境。
2.能够用简单的语言表达城市人与城市环境的关系。
3.能够理解一些城市安全的基本知识，并形成良好的遵守规则的习惯。
情感目标1.培养孩子们热爱家乡、关注城市发展的情感。
2.培养孩子们环保意识、安全意识和规则意识。
3.调动孩子们的想象力和创造力，让他们了解和认识各种城市文化元素。
二、教学内容1.我们的城市在哪里2.我们城市的规划和建筑特点3.我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具4.我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题5.我们城市的环境问题和如何维护城市的环境三、教学过程1.我家门口就是城市教学目标1.能够表达自己居住在城市中的感受。
2.能够说出自己所熟悉的城市标志性建筑物。
教学步骤1.介绍城市的定义，引导孩子们思考自己居住的是一个城市。
2.通过图片等视觉辅助来帮助孩子们认识城市中常见的建筑物，如高楼大厦，公园等标志性建筑。
3.以类比的方式让孩子理解城市是由多个各自独立的小区域组成的。
4.让孩子描述自己居住的小区和周围常见的建筑物，让他们更好地体验自己所处在的城市环境。
2. 我们城市的规划和建筑特点教学目标1.能够说出本地区的城市规划和建筑特点，如公园、建筑样式等。
2.能够通过图片等视觉辅助认识城市建筑的特点。
教学步骤1.通过图片和卡片等多种方式让孩子们认识城市中常见的建筑样式和公园设施。
2.让孩子们询问父母或老师关于本地区的城市规划和建筑特点，尽可能多地了解本地区城市建设。
3.组织孩子们参观城市周边的建筑和公园，了解其特点和规划。
3. 我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具教学目标1.能够说出常见的城市交通工具，如公交车、地铁等。
2.能够表达如何安全、文明地使用交通工具的基本原则和注意事项。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕“我们的城市”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“城市的面貌”，详细讲述城市的建筑、道路、公园等元素；第二章“城市的生活”，涉及城市居民的日常生活、交通出行、环境保护等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的面貌和特点，提高对城市的认知水平。
2. 培养幼儿关注城市生活环境，树立环保意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市生活的复杂性和多样性，提高观察、表达能力。
重点：让幼儿了解城市的面貌、特点，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市景观图、城市生活场景图、交通标志、环保标志等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市景观图，引导幼儿观察和描述城市的面貌，激发幼儿对城市的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：详细介绍城市的建筑、道路、公园等元素，让幼儿了解城市的特点。
3. 实践情景引入（10分钟）：设置城市生活场景，让幼儿参与角色扮演，体验城市生活。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解环保、交通等方面的知识，引导幼儿关注城市生活环境。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察城市生活场景图，找出环保、交通等方面的错误，并加以改正。
6. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何保护城市环境，提高城市生活质量。
六、板书设计1. 城市的面貌：建筑、道路、公园等元素。
2. 城市的生活：日常生活、交通出行、环境保护等。
3. 环保标志、交通标志及其含义。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。
作业要求：用彩笔画出城市的建筑、道路、公园等元素，体现出城市的特色。
答案：略。
2. 作业题目：设计一个环保标语。
作业要求：结合城市环境，创作一个简洁、有创意的环保标语。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观城市建筑、公园等，加深对城市的认识。
2. 开展环保主题活动，让幼儿参与城市环境保护。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的城市》，详细内容包括：了解城市的功能区域，认识城市中的基础设施，学习城市交通规则，培养爱护城市环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成，知道城市的功能区域和基础设施。
2. 培养幼儿遵守城市交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：城市基础设施的认识，城市交通规则的理解。
教学重点：了解城市功能区域，培养爱护城市环境的意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、交通信号灯、基础设施图片、城市环境图片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察城市中的各种设施，提问：“你们知道这是什么地方吗？有哪些设施？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示城市功能区域，讲解住宅区、商业区、学校、医院等场所的特点。
（2）教师展示基础设施图片，让幼儿认识马路、桥梁、公园等设施。
（3）教师讲解城市交通规则，教育幼儿遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示城市环境图片，让幼儿判断哪些行为是爱护环境，哪些行为是破坏环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的城市。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施，如公园、学校等。
六、板书设计1. 城市功能区域：住宅区、商业区、学校、医院等。
2. 城市基础设施：马路、桥梁、公园等。
3. 城市交通规则：遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：设计一个城市基础设施。
答案：幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了城市的基本构成和基础设施，培养了幼儿遵守交通规则、爱护城市环境的意识。
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主题：我们的城市主题说明：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。
对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关糸。
在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。
家园共育：1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。
带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
主题网络
老房子新建筑逛街
我们的城市
新式的车通畅的路
主题环境创设：1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。
建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。
2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的图片展，供幼儿欣赏、交流、讨论。
3、展览幼儿的“小发明”、“小制作”。