观察春天的植物
幼儿园春天的植物观察记录
幼儿园春天的植物观察记录一、观察背景在春天的季节，幼儿园的植物园里生机勃勃，各种植物开始发芽生长。
为了培养幼儿对自然的观察和认识能力，我带领幼儿们进行了一次春天的植物观察活动。
二、观察目标 1. 观察不同植物的生长状态和能力； 2. 观察植物的不同部位以及它们的功能； 3. 培养幼儿的观察力和描述能力。
三、观察活动内容 1. 活动前的准备： a. 确定观察的植物种类：小草、小花、小树等； b. 解释植物观察的目的和注意事项； c. 准备观察用的工具：放大镜、小刀、草绿和画纸等。
2.开始观察：a.第一天：选择一个小草进行观察。
i.观察外部形态：草叶的形状、颜色等；ii.描述生长情况：观察并记录草叶生长的状态；iii.观察草根：使用放大镜和小刀，仔细观察并记录；iv.绘制观察草叶和草根的图画。
b.第二天：观察一朵小花。
i.观察花的形状和颜色：记录小花的颜色、花瓣形状等；ii.观察花茎和叶子：描述花茎和叶子的形态、颜色等；iii.描述花的香气：让幼儿互相比较不同花的香气；iv.绘制观察到的小花的图画。
c.第三天：观察一棵小树。
i.观察树干：描述树干的高度、粗细和表面特征；ii.观察树叶：描述树叶的形状、颜色和数量；iii.观察树花和果实：记录花和果实的特征；iv.绘制观察到的小树的图画。
四、观察记录与总结分析 1. 观察记录： a. 每天观察的植物的形态特征和颜色；b. 每天观察到的植物的生长状态和变化。
2.总结分析：a.小草的生长状态和变化：幼儿观察到小草从种子发芽，逐渐生长出叶子，并形成鲜绿的叶片和粗壮的草根；b.小花的形态和生长情况：幼儿观察到小花的形状各异，颜色鲜艳，并且有不同的香气；c.小树的特征和功能：幼儿观察到小树的树干直立，树叶茂密，具有花和果实，并起到提供氧气和防止水土流失等功能。
五、活动反思与展望从这次植物观察活动中，幼儿们深入了解了植物的生长特点和功能，培养了观察和描述的能力。
同时，幼儿们也体验到了自然界的奇妙和多样性，增强了对自然的热爱。
春天的观察一种植物作文300字优秀
春天的观察一种植物作文300字优秀全文共9篇示例，供读者参考春天的观察一种植物作文300字优秀篇1我家阳台上种了一棵亭亭玉立的三角梅。
它把四季全绿的叶子伸向窗外，夏天盛开的小花，像是星星一样眨着眼睛，现在花没了，叶子却还是绿色。
三角梅的叶子像个拉长的桃子，颜色很深，一年四季都在那里沉默着。
它的树枝非常细小跟我的手臂差不多粗，摸起来也非常粗糙。
它的树干也很粗糙，但是比数枝粗多了，跟我的小腿差不多。
树干拼命的向窗外伸去，为了得到阳光。
可是我还是最喜欢三角梅的'花。
花的颜色是紫色的，像小仙女的衣裳，它的形状像缩小的茶杯，很可爱。
这棵树和我也有很多的故事，我们第一次见面的时候，微风拂过，把她的树枝摇晃着好像招手似的。
我看着这颗向我招手的三角梅，我想：“可能这是一颗神仙碰过的三角梅，所以有了灵性，可能还会跟我的好朋友握手呢！”就这样，我对三角梅有些疑问。
三角梅特点也很多，他一般会在三到六月份繁殖。
三角梅花色也很多，有紫色、花色、白色等。
只要你把所有的三角梅合在一起会呈现出美丽的风景。
另外三角梅的花期很长，花朵小巧玲珑，非常可爱。
从一开始买三角梅到现在，我希望她越来越美丽，越来越健康。
春天的观察一种植物作文300字优秀篇2春天的小绿豆春天来了,小绿豆也来了!你知道小绿豆是什么吗?它是一种可爱的小植物,全身都是绿绿的,就像一个个小绿宝石一样闪亮。
小绿豆最喜欢在春天出没,它们像是春天的小精灵,到处撒播欢乐和生机。
记得有一次,我在学校的操场上发现了一大片小绿豆,它们在阳光下闪闪发光,像是撒了一地的绿色宝石。
我蹲下来仔细观察,发现每一株小绿豆都是如此独特和生动。
有的小绿豆身材矮小玲珑,有的就高高瘦瘦的;有的叶子圆圆胖胖,有的叶子又尖尖细细。
它们五颜六色,有绿的、黄的、红的,就像一个个小彩虹。
最有意思的是,小绿豆上面还长着好多小绒毛,摸起来软软的,好舒服啊!小绿豆们并不孤单,因为它们是一家子。
妈妈绿豆最高大,叶子又厚又绿;孩子绿豆们或矮或高、或胖或瘦,但个个都活泼可爱;而最逗人喜爱的,就是那些才刚出生的小绿豆宝宝了,它们身上还带着点点露珠,看上去无比娇嫩可人。
幼儿园春天植物成长观察记录
幼儿园春天植物成长观察记录幼儿园春天植物成长观察记录春天是植物生长的季节，它为幼儿园的小朋友提供了一个奇妙的机会来观察和学习植物的成长过程。
在这个观察记录中，我将详细描述幼儿园小朋友们在春天观察植物成长的过程，包括观察对象选择、观察方法、植物成长的各个阶段等等。
首先，小朋友们为了观察植物的成长，选择了一些常见的植物，如向日葵、小草和郁金香等。
这些植物易于种植和观察，并且它们的成长速度也相对较快，能够满足小朋友们的观察需求。
接下来，小朋友们选择了观察方法。
他们决定在植物的成长过程中进行观察，包括播种、发芽、生长、开花和结果等阶段。
为了观察的直观性和可操作性，每个小朋友都拥有了自己的观察记录本，并在记录本中记录了每个阶段的观察结果和观察时间。
在播种阶段，小朋友们在幼儿园的花园里选择了一个宽敞的地块，然后按照老师的指导将种子种植到土壤中。
小朋友们非常认真地进行了每一步，确保种子能够得到足够的阳光和水分。
他们还用观察记录本记录了播种的日期和种子的品种。
接下来，小朋友们开始期待种子的发芽。
他们每天早上都会去花园看望自己的种子，并观察是否有新的变化发生。
他们还用图画和文字的形式记录了发芽的日期和发芽的过程。
有的种子发芽后，小朋友们非常激动，他们鼓励自己的植物继续成长，并为它们取了可爱的名字。
当植物生长到一定阶段后，小朋友们开始观察各种植物的不同特征。
他们用放大镜仔细观察叶子的形状和颜色，还触摸花朵的质地和嗅闻花香。
他们记录下这些观察结果，并互相比较不同植物的特征。
在植物开花的时候，小朋友们兴奋地跑到花园里观察和欣赏美丽的花朵。
他们观察花瓣的数量和颜色，还注意到了花朵上的花蜜和蝴蝶、蜜蜂等昆虫的互动。
他们记录下每朵花开花的日期，绘制了花朵的形状和颜色，并附上了自己对花朵的感受和想法。
最后，小朋友们期待着植物结出果实的时刻。
他们发现有的植物结出了果实，而有的植物没有。
他们用观察记录本记录下每个植物的结果和结果的时间，并尝试品尝了一些结果。
描写春天植物片段300字左右
描写春天植物片段300字左右描写春天植物片段300字左右春天迈着风情万种的脚步款款走来，携着道不尽的绿叶，拂着诉不尽的绿花，踏着数不尽的绿草。
这就是春天!我们为大家整理了描写春天植物片段300字左右，仅供参考，希望能够帮到大家。
描写春天植物片段篇一1、在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
2、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
3、那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
4、文竹的每根细茎上长的不是一片一片的叶子，而是许许多多纤细的小刺，就像一根根绒乎乎的兔毛，只不过它是苍翠碧绿的。
5、那青翠欲滴的叶子中，星星点点地冒出几个白中泛绿的小花蕾，左躲右藏地，好像怕羞的小女孩。
6、白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染;似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
7、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
8、那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
9、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
10、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
11、迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。
12、兰花开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。
13、那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
14、这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。
15、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
用心观察春天的植物：综合实践活动教案
近年来，随着生态环境的快速恶化，保护生态环境成为了人类当务之急。
植物是生态环境的重要组成部分，保护植物就是保护生态环境。
因此，让学生用心观察春天的植物，促进学生对植物的认识和了解，是一场必不可少的综合实践活动。
一、活动设计理念本次活动旨在通过在春天走进大自然，用心观察植物，让学生了解植物的生长过程和生态价值，从而提高对生态文明建设的认识和责任感。
此外，通过观察植物的形态、颜色、纹理等特征，同时体验植物的美好和力量，培养学生保护植物、保护生态环境的意识和行动。
二、活动实施步骤1.活动前准备在活动前，教师需精心准备。
教师可和学生一起收集植物相关的书籍、图片、视频等资料，以便学生在活动中能更深入地了解植物。
另外，教师还可以提前在校内校外的生态环境中寻找适合观察植物的场地和植物，为学生提供更广阔的观察空间和动力。
2.实施步骤（1）学生观看植物的图片和资料，在教师引导下，学生了解植物的生长过程和生态价值。
（2）教师在校内外的生态环境中带领学生观察和寻找植物，记录植物的名称、形态、颜色、纹理等特征。
（3）学生以小组为单位，讨论自己观察到的植物的特征，并在自然的环境中进行写生、摄影等活动。
（4）通过带回课堂的资料和实地观察的记录，教师引导学生绘制和制作植物图册、海报等作品，鼓励学生发挥自己的创造力和表达能力。
（5）学生进行反思，总结和交流他们的体验和感受，从中获得一些关于保护植物和生态环境的启示。
三、活动评价本次活动，不仅让学生了解了植物的生态价值和生长过程，也让学生更加深入地接触到大自然，感受到植物美好的一面。
通过观察和实地写生、摄影等活动，学生不仅增强了自己的观察能力和创造力，也培养了他们的爱护自然和保护生态环境的意识和动力。
然，在活动过程中，也难免会有一些困难和不足之处。
教师要及时反馈和改进，提高活动的效果和意义。
通过本次活动，学生不仅了解了植物的生态价值和生长过程，也获得了更加深入地接触大自然的体验。
春天的植物作文九篇
春天的植物作文九篇春天的植物作文九篇春天的植物作文篇1每年春天，在家乡一望无际的田野中，一种粉红色的小花因为到处盛开，很引人注意。
我从爸爸口中得知这种花叫紫云英，外号“红花草”。
在太阳公公的照耀下，经过春雨阿姨的沐浴，春风婆婆的抚摸，紫云英长得十分旺盛，似乎给田野铺上了厚绒毯。
微风吹过，紫红色波浪起伏荡漾。
我摘了好几朵紫云英观察，发现花瓣里面花粉金黄耀眼，花蕊像老人胡须那样白而长。
我问过自然老师，老师说蜜蜂很喜欢采集紫云英的花粉，酿出的蜜可甜了，可惜我没有尝过。
紫云英的叶子呈椭圆形，相当薄，打个哈欠也可以把它吹到半空。
它的茎先是青的，逐渐变成红色，主要是用来做庄稼的肥料。
外婆告诉我，刚长出来的嫩紫云英洗干净，烧或者腌，可以当菜吃。
妈妈小时候就吃过这种菜，味道有点甜丝丝的。
紫云英不仅外表好看，还有这么多用途。
在春天的阳光下，欣赏着如诗如画一样的紫云英，我陶醉在那扑鼻的香味里了。
春天的植物作文篇2刚踏进植物园，映入眼帘的是万紫千红的花，拼成了一个大大的“春”字。
我和爸爸、妈妈走进了幽静的林荫小道，这里有很多整整齐齐的松树十分挺拔，就像是保卫植物园的士兵。
走过林荫小道，我们来到了梅林，每一朵红梅都含苞怒放，你不让我，我不让你，争奇斗艳着。
然后我们来到了美丽的樱花园，樱花们绽放着一团团一簇簇的，洁白中泛着粉红，红的像脸蛋。
春风拂过花瓣们从树上飘落了下来，好像一只只粉红的蝴蝶。
顿时，樱花芳香四溢。
带着樱花的香味我们来到了大草坪。
我发现小草悄悄地探出了小脑袋，小草们手拉着手，肩碰着肩把大地染成了绿色，就好像大地披上了绿纱。
冬夏常绿的松树也吐出了嫩芽儿，换上了新衣服。
柳树姑娘的枝条上发出了嫩芽儿，就好像小妹妹的小辫子。
春风拂过，千万条的柳树枝随风飘动，像少女跳着美丽的舞。
我看见了有的人正躺在草坪上，有的人正在追逐打闹着，还有的人正在放他心爱的风筝。
啊!植物园的春天可真美丽。
春天的植物作文篇3我很喜欢春天。
很喜欢春天早晨去看那草丛上的露珠，阳光下，露珠就像你一颗珍珠，晶莹剔透。
人教版科学三年级下册第一章第1课《观察春天的植物》教学设计
人教版科学三年级下册第一章第1课《观察春天的植物》教学设计一. 教材分析本课是三年级下册科学的第一章第一课，主题是《观察春天的植物》。
教材通过引导学生观察春天的植物，让学生了解植物的基本特征，培养学生的观察能力和科学思维。
本课内容与学生的生活密切相关，易于激发学生的兴趣和好奇心。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的观察和思考能力，但对植物的基本特征还不够了解。
他们在课堂上愿意积极参与讨论和观察活动，但对于一些科学概念可能还有一定的理解难度。
因此，在教学过程中需要教师耐心引导，让学生在观察和思考中掌握知识。
三. 教学目标1.了解春天的植物特征，认识几种常见的春季植物。
2.培养学生的观察能力和科学思维。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：春天的植物特征，常见春季植物的认识。
2.难点：植物生长过程的理解，学生观察和思考能力的培养。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察春天的植物，自己发现植物的特征。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的观察和思考。
3.讲授法：教师讲解植物的基本特征和生长过程。
六. 教学准备1.准备几种春天的植物，如桃花、柳树等，让学生观察。
2.准备相关教学课件和资料，帮助学生更好地理解知识。
3.准备记录表，让学生记录自己的观察结果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示春天的植物图片，引导学生关注春天的植物，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示几种春天的植物，如桃花、柳树等，让学生观察并说出它们的特点。
教师引导学生通过观察发现植物的生长过程，如发芽、开花等。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察活动，每组选择一种植物进行观察，并记录观察结果。
教师巡回指导，帮助学生解决观察过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生分享他们的观察结果，引导学生总结春天的植物特征。
5.拓展（5分钟）教师讲解植物的生长过程，让学生了解植物的生长需要阳光、水分等条件。
春天的植物生长状况
春天的植物生长状况春天是大自然中的一个生机勃勃、繁花似锦的季节。
在这个季节里，植物们也开始了它们的新一轮生长。
从一株破土而出的嫩芽，到生机盎然的枝叶，春天的植物生长状况令人赏心悦目。
一、春天的花朵盛开春天是花朵盛放的季节。
在春天的阳光和雨水的滋润下，各种花卉纷纷开放，绽放出绚丽多彩的花朵。
例如，樱花树上的粉色花朵如云烟般绽放，给人一种浪漫、悠然的感觉；桃花红艳似火，含苞待放的样子仿佛一个个小精灵在等待着春天的到来。
此外，还有一些野花也在春天中绽放，它们不需要人工的栽培，自然而然地在山野中生长。
这些野花虽然没有人工培养的精致，但它们有着天然的美丽，如山间的油菜花田、田野间的蓝色勿忘我等，给大地抹上一抹色彩，为春天增添了更多的生机与活力。
二、春天的树木复苏春天是树木复苏的季节。
在寒冷的冬季，大部分树木休眠，在春天的到来之际，它们就像是从沉睡中醒来一般，重新展示出生机勃勃的姿态。
一些乔木如柳树、杨树等，在春天的到来之后，枝条开始抽芽，柔嫩的绿色叶子逐渐展开，恢复了树木的繁茂。
这些树木在日光的照射下，显得欣欣向荣，给人一种生机与活力的感觉。
而一些常绿树如松树、柏树等，它们在冬季也没有完全落叶，因此在春天中仍然保持着浓密的绿色。
这些常绿树木给人一种恒久不变的感觉，仿佛在提醒人们岁月的流转。
三、春天的草地绿茵茵春天是草地重新绿起来的季节。
在冬季的寒冷中，大部分草地枯黄凋零，但春天的到来为它们带来了新生。
在大地的柔和阳光和春雨的滋润下，黄色的草地逐渐转绿，新绿的嫩草从地面冒出，向着光明努力生长。
除了一些常见的草地外，一些特殊的植物也伴随着春天的到来而生长。
如湿地上的芦苇，它高大挺拔，宛如绿色的长裙，静静地屹立在湖泊边；还有一些山间的竹子，它们绿叶茂密，竹筒笔直，给整个山林增添了一股清新的气息。
总而言之，春天是植物复苏和生长的季节。
它为大地披上了一层绚丽多彩的外衣，让人们感受到大自然的魅力和生命的力量。
在春天里，走进大自然，观察植物的生长状况，不仅可以带给人们愉悦和舒心的感觉，还能让我们更加珍惜和保护这个美丽的世界。
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特征。
2 、还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细。 （提示：请完成种子的观察记录表）
种子的观察记录表
种子 形状 名称 黄豆 绿豆 花生 玉米 小麦 蚕豆 大小 颜色 软硬
观察小结：
不同植物的种子，从外观来看， 它们的形状、大小、颜色、软硬 等各不相同。那么种子里面又有 什么？
种子的内部结构
探究活动：种子的里面有什么？ 问题：如何才能看见种子的里面呢？ 方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，
• 4 、我们播种了绿豆，怎样观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况？（阅读课本 P5 ）
3 我们先看到了根
检查绿豆发芽的观察记录 表
不同方向放置的玉米发芽情况
你做实验 时看到的 情况和这 相同吗？
我们的发现：根的生长方向与种子放置的方向没有关系。
观察发现
我们发现种子萌发先 出 。植物的根向 根的生长速度 。 ，再长 生长，
三年级科学
观察春天的植物
观察歌
我们看，
我们听， 我们摸， 我们闻， …… 我们看到了一棵真正的大树， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
感官观察是学习科学课的一个重要方法。
这些动物从哪里来的？
像向日葵这些绿色开花植物 又是从哪里来的？
绿色植物是种 子发芽而来的， 种子是植物新 生命的开始， 那么它的一生 发生了哪些变 化呢？（请完 成“记录我们 的想法”）
时间里生长最
快？（分析 P12
的折线图）
• 长出的花蕾后 生长速度变慢 与什么因素有 关？
我们知道凤仙花植株的各个部分吗
小结
我们发现凤仙花的生长发育需要 阳光、土壤、适宜的水分和温度。
单元练习题 填空题： 1、植物在它们的生命过程中都要经历 、 成长、 、衰老直至死亡的过程。 2、有些植物可以用根、 、叶繁殖后 代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 （ ）开始它们新的生命的。 3、通过观察，我们发现种子萌发 先 ，再 ，植物的 根向 生长，根的生长速 度 。 4、选种要挑选那些 ，没有受过损伤的种 子。 5、植物的茎具有 及运输水分和养 料的作用。
2 、我们能推测未来几周内凤仙花植株高度将如何变化吗？（ P12 ）
植物的茎有什么作用？
• 阅读 P13 找出答案
6 开花了，结果了
整理并交流我们的观察记录
• 我们根据什么推测凤仙花快要开花了？ • 凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？ • 凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的？
画出凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程
知识回顾
1 、 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 ( 种 子 ) 开始它们的新生命的。 2 、有些植物可以用（ 根）、（ 茎 ）、 （ 叶 ）繁殖后代。 3 、不同植物的种子，它们的（ 形状 ）、（ 大 小 ）、（ 颜色 ）等各不相同。 4 、种子都是由（ 种皮 ）和（ 胚 ）组成的。 5 、胚是由（ 胚芽 ）、胚轴、胚根和子叶等这 些部分组成。
刚出土时 茎的颜色 嫩黄色 茎的硬度 很嫩 很软 茎的高度 1厘米 一周 以后 嫩绿 色 两周 以后 嫩绿 色 三周 以后 绿色 四周 以后 深绿 色 硬， 结实 23厘 米
比较 变硬 较硬 嫩软 了 4厘米 8厘米 17厘 米
1 、观察这株凤仙花高度变化图，我们发现了什么？
凤仙花植株高度变化统计图
凤仙花的各个部分
凤仙花是两性花 • 萼片（ 3 — 5 片） • 花瓣（ 5 片） • 雄蕊（ 5 ）
• 雌蕊（ 1 ）
观察凤仙花的果实
• 观察凤仙花果实的形状和颜色 • 仔细观察果实颜色的变化。
• （阅读课本 P15, 找出答案。）
7 我们的大丰收
我们收获了种子
统计一下，一株凤仙花大约可以收获多少粒种子。
绿豆发芽的观察记录表
时间 我们做的事情 观察到的现象 最先看到了什么
月
日
知识回顾
• 1 、“一年之计在于春”，（ • 2 、选种时，要挑选那些（ ）是播种的好季节。 ）、（ ）的种子。 ）等 • 3 、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和（
多项工作。还可以用文字、（
）等方式写观察日记。
什么是光合作用？
绿色植物的叶片里，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光 能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过
程。这一过程叫“光
刚出 土时 茎的颜色 一周 以后 两周 以后 三周 以后 四周 以后
茎的硬度
茎的高度
茎的观察记录
植物的生长变化过程
像向日葵一样，从种
种子 发芽 生长
子开始，经历了发芽、 生长、成熟、繁殖 （开花、结果）、枯 萎和死亡这些过程，
种子成熟 繁殖后代
结果
开花
这就是植物的一生。
我们知道了
我们熟悉的绿色开花植 物几乎都是从种子开始 它们新的生命的。也有 些植物可以用根、茎、
叶繁殖后代。
用根、茎、叶繁殖的植 物
然后用手掰开来看。
种子里面有什么
种皮
胚
这些种子的形状和大小有各种各样，但它们的结构基本相同。
胚里面又有什么？
小结：
种子里最重要的部分是胚， 胚是有生命的，可以发育 成一株植物。
知识回顾：
1 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 ( ) 开始它们的新生命的。 2 、有些植物可以用（ ）、（ ）、 （ ）繁殖后代。 3 、不同植物的种子，它们的（ ）、 （ ）、（ ）等各不相同。 4 、种子都是由（ ）和（ ）组成的。 5 、胚是由（ ）、胚轴、胚根和子叶等这些 部分组成。
我们的思考
2 、为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生
凤仙花的养料来源于哪里？
1 、凤仙花出土后长出的第一对叶子是由子叶发育来的，种子萌发时所需的养料来自于子叶所储存的养料，真 叶出现以前，幼苗的生长所需要的养料依然主要来于子叶，绿色的茎和浅绿色的子叶也可进行微弱的光合 作用。 2 、第二对和以后的叶子是由叶芽发育而来的，称为真叶。真叶长出后，植物所需要的养料主要是真叶通过光 合作用来提供的。
下节课的准备工作
• 准备一些凤仙花或绿豆的种子。 • 一个透明水杯和一些纸巾。 • 查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花 的栽培方法。
2 种植我们的植物
播种
“一年之计在于春”，春天是播种 的好季节，现在就让我们开始学 习播种的方法。 （请阅读课本P4）
观察记录的方法
用文字、图画和照片的方式写进 观察日记
实验证明：
植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物 质。
根还有什么作用？
根的功能主要有：
• 吸收水分和养料功能。 • 支持的功能。 • 贮藏水分和养料功能。 • 繁殖的功能。
知识延伸
1 、在河堤旁，在戈壁上，往往会栽一些杨柳树，为什么？ 2 、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提 倡植树种草 ?
凤仙花果实序号 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 种子粒数（粒）
平均粒数
一株凤仙花大约可以收获多少粒种子。
凤仙花果实 序号 种子粒数 （粒） 平均粒数 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号
17
17
17
16
18
17
18
17
平均种子数为17粒
我们获得了植物生长变化的证据
• 凤仙花在哪段
秋海棠可以用枝叶繁殖
番薯可以用茎和根繁殖
让我们一起来观察植物的种 子
那我们要怎样观察呢？
观察歌
我们看， 我们听， 我们摸， 我们闻， …… 我们看到了一颗真正的种子， 我们看到了一个生机勃勃的生命， 我们看到了一个无比美妙的世界！
观察种子的方法
1 、我们可以用看、摸、闻等感官观察法观察种子的外形
观察发现
我们发现种子萌发先 长根 茎和叶 。植物的根向 下 的生长速度 很快 。 ，再长出 生长，根
植物根的作用实 验
1 、选择一棵带根的植物装入有有水的试管中。 2 、将植物的根浸泡在试管里的水中。 3 、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中并在水面处做好标记。 4 、观察试管中的水量有什么变化。
防风固沙，保持水土。 保护树林，爱护自然。
4 种子变成了幼苗
对幼苗的观察记录 1
破土而出 的时间 刚出土时 的样子
刚出土时 茎的颜色
第一对叶子和以后长 出的叶子有什么不同 其他发现
叶在茎上 怎样排列
对幼苗的观察记录 2
茎的颜色 茎的粗细
茎的高度
叶子数量
叶子在植 株上的分 布有什么 特点？
1 、凤仙花的养料来源于哪里？ 长？