有趣的动植物(各两种)

有趣的动植物(各两种)
有趣的动植物(各两种)

会跳舞的草

舞草

大家都知道,植物是不会动的,怎么还会跳舞呢?可是自然界就有这样神

奇的东西,叫舞草或跳舞草。说是草,它其实是蝶形花科的一种灌木,最

高可长到1.8米左右,盆栽一般只有几十厘米高。它长着一片长圆形的叶

片,这片叶儿旁边又各有一个极小的小叶子,这样组成一个掌状羽叶。

舞草有一个奇妙的地方,就是它的叶片会跳舞。如果你播放一些优美动听的音乐,或在它旁边大声唱上几首,它的嫩叶就会随着旋律缓缓转动,宛如一个小人在翩翩起舞,十分有趣。据说它喜欢调子轻柔,节奏鲜明的曲子,最爱《有一个美丽的地方》这样好听的歌儿。

舞草原产于我国的云南、广东、广西、台湾等地,外国如印度、越南、菲律宾也有分布。现在作为盆栽观赏植物,很受欢迎。小朋友如果感兴趣,不妨种一盆,对它唱歌,看它跳舞。

胎生植物

挂满“水笔仔”的红树林

一般只有哺乳动物才胎生。植物大多是用种子播种或分株、扦插繁殖,现

在为了大量生产商品盆花,也有用组织培养的。这些都是常见的植物繁殖

的办法。

其实胎生的植物也不少。就是植物在自己的植株上把后代养好了,成形了,

再让它脱离母体自己独立生活。热带海边的红树林,现在是受保护的植物,它可以防止海岸受海浪的侵蚀,同时又给许多小生物提供栖息的场所,是个完整的小生态系统。红树林的种子长长的,外形酷似一把圆珠笔,当地人叫“水笔仔”。在顶端长出叶片后,就掉下来,笔直地插在滩泥中。长出根后就是一棵小红树林了。

著名的“落地生根”,也是这样。这种多肉植物,先在叶尖长出小苗,长到一定大小,就会掉到地上。遇上湿润的天气,马上生根,长成一大片。

还有一些植物,如吊兰、趣蝶莲、过山蕨、虎耳草等,会从叶间伸出一根细枝或丝线,末端吊着带气根的小植株,碰到潮湿的土壤,就扎下根去。如果让它垂着,也很有观赏价值。

鮟鱇

为世界性鱼类,大西洋、太平洋和印度洋都有分布,种类多鮟鱇样:大者可达

1—1.5米。我国有三种,—种叫黄鮟鱇,另一种是黑鮟鱇,还有一种新发现的

叫孙鮟鱇。大嘴巴里长着两排坚硬的牙齿,相貌十分丑陋,一般体长40~60厘

米、体重300~800克。前者下颌齿多2行。口内白色,前端有皮肤皱褶伸出去,

臂鳍条8~11根;后者下颌齿多3行,口内有黑白圆形斑纹,臂鳍条6~7根,

鮟鱇鱼擅于伪装难以察觉,身躯向后细尖成柱形。头大,由上往下看,体柔软、

无鳞,背面褐色,像有柄煎锅一样。背鳍最前面的刺伸长像钓竿样子,前端有

皮肤皱褶伸出去,看起来很像鱼饵,头特别大而平扁,口宽大,腹鳍短小,尾

鳍圆截形鮟鱇鱼有两个背鳍,第一背鳍与一般鱼不同,由5~6根独立分离的鳍

棘组成。鮟鱇利用此饵状物摇晃,引诱猎物,再大口一口吞下去。胸鳍很发达,可以像脚一样在海移动。

鸭嘴兽

鸭嘴兽栖息在河流、湖泊中,鸭嘴兽平时喜穴居

水畔,大多时间都在水里是游泳能手。它的皮毛

有油脂,能保持它身体在较冷的水中仍保持温

暖。游泳时,用前肢蹼足划水,靠后肢掌握方向,

捕食一些生活在河中的小的水生动物,靠电信号

及其触觉敏感的鸭嘴寻找在河床底的食物。

除了哺乳期外,鸭嘴兽一生都过着独居的生活。

鸭嘴兽能潜泳,常把窝建造在沼泽或河流的岸

边,洞口开在水下,包括山涧、死水或污浊的河

流,湖泊和池塘。它在岸上挖洞作为隐蔽所,洞

穴与毗连的水域相通。

鸭嘴兽嘴和脚像鸭子,而身体和尾部像海狸。2500万年前就已出现,至今仍生活在澳大利亚。它的体温很低,而且能够迅速波动。鸭嘴兽是极少数用毒液自卫的哺乳动物之一。在雄性鸭嘴兽的膝盖背面有一根空心的刺,在用后肢向敌人猛戳时它会放出毒液。

口语交际《有趣的动物植物》

口语交际《有趣的动物、植物》 一、教学目标: 1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物. 2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价. 3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦. 4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然. 二、教学重点,难点: 让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平. 三、课前准备: 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动植物的头饰. 四、教学过程: 一、创设交际情境,进行自我介绍 师:上课 生:老师好! 师:同学们好!同学们,今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物(板书) 对了,有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物,那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物,把你们的头饰戴上! (一)导入:(师头戴大象头饰)说:动物们,植物们,欢迎大家来参加生

物王国举行的盛会。我是大象妈妈,大家见了面,开心吗?(进行师生互动)(课件:创设生物王国的盛会情境) 生:开心 师:我也很开心 师:你好,斑马先生!好久不见啦! 生:你好,大象妈妈 师:这不是松鼠吗?你好!(生略) 师:咦!你长得真漂亮!你叫什么名字?(生略) 师:见到你真高兴!(生略) 师:咦,我怎么从来没见过你呀!你叫什么? (生略) (二)师:今天来的动植物有我们熟悉的,也有我们不熟悉的。那么,请你先跟附近的老朋友打个招呼,再和那些新朋友认识一下!记住打招呼的时候要有礼貌,你可以告诉他你叫什么名字?开始吧! (三)生生互动:跟附近的朋友进行打招呼。(组织教学) (四)师:我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼? 生: 师:你有没有认识新的朋友? 生: 师:你呢?又碰见了哪些老朋友? 生: 师:从你们高高举起的小手,我就知道你们都很快乐。 (五)(过渡)

有趣的动物植物教学反思

反思一:有趣的动物植物教学反思 口语交际能力是现代公民的必备素质,它既是一个人智慧的反映,也是一个人随身携带的永不过时的魅力。口语交际能力的强弱,对一个人的发展与成功起着至关重要的作用。结合课程标准的要求和学生的口语发展实际,我想:一堂好的口语交际课,应该达到让学生敢说、会说、乐说的境界。通过这节课的教学,既有自身优势的发挥,也有业务素质不足表现出的问题。 优势方面 1、课堂思路清晰,环环相扣,问题明确,培养了学生的语言表达能力, 2、面向全体学生,全面发展了学生的语言交际能力。 在教学中让学生先在小组按顺序来介绍,然后再让小组推荐代表到前面来说,做到了口语交际的有效性。 3、语言清晰。特别是在老师示范介绍大熊猫时,肢体语言得到充分展示。教师的示范,为学生接下来的口语表达指明了路子,做到了抛砖引玉。 4、反馈及时,课堂上充分培养了学生的倾听能力。如:你的印象最深的是什么,对哪一点最深? 5、小组在合作交流中,你说我说,生生交流。 学生只有在交流中才能做到补己之短,吸别人之长,集自己一身。可以看出学生的口语表达水平有所提高。 6、有趣的动植物开大聚会,构思巧妙,板书吸引人的眼球,提高了学生说的兴趣欲望。 不足方面 1、老师备课教学思路不够开阔。 在引导孩子们准备资料时,可声、色、味俱全,既找实物又能有图片、录音、或视频等,或者进一步合成一些资料;还应充分利用身边的(教室里)资源,抓住其一点特性进行介绍,减小难度。 2、对学生引导不够。 对学生的准备没做硬性要求,个别学生对自己平时观察到的动植物的有趣现象写在了日记里,这时候却不知道直接拿来用;应引导学生提前收看《动物世界》或《大自然的奥秘》等节目。 3、发挥了学生的主体性,但老师对学生说时的引导不够,注重了实效,但没达到实际效果。

儿童诗-有趣的动植物精品资料

儿童诗-有趣的动植物

精品资料 中国儿童诗――有趣的动植物 1、小猫(林焕彰)午睡时/风走过窗口/摇了几下风铃/——叮当地/就走了 我养的一只/小猫/跳上床来/很惊奇地瞧着/窗外 那时/一片白云飘过/以为是一条鱼/它很快地/冲出去/ 2、小狗(马云超)小狗学着大人的样子/在院子里/踱来踱去/我躲在屋子里看它的样子/真好笑//小狗学着我的样子/在院子里/跑来跑去/我躲在屋子里看他的样子/一点也不好笑 3、狗和猫/“好!好!”/谁在叫/原来狗/在向猫打招呼呢 猫不知道做了什么/亏心事/看到狗就叫/“妈呀!妈呀!” 4、小牛犊(艾青)小牛犊儿多调皮/慢慢地走在公路上/汽车喇叭在后面催/它却一点也不慌张 它天真地仰起了头/流露出新奇的眼光/是从哪儿来的客人/到了这草原的牧场 5、花牛歌(徐志摩)花牛在草地里坐/压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠/白云霸占了半个天 花牛在草地里走/小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰 6、小长颈鹿的祝愿(任融融)你们说我的脖子太长/我去跟妈妈说,/她说是你们的脖子短,/我为你们难过。 我祝愿在新的一年,/你们脖子变长,/这样我就不用低头,/有话面对面讲。 7、春江水暖(木笛)春江水暖/谁先知道?/鱼儿/刚要说话/小鸭/就跳进水里/一口/把它吃掉/然后,还/扯着嗓子叫:/---俺呀/---俺呀 8、鸽子(林武宪)鸽子在天上绕圈子/把自己的家当圆心/绕了一圈又一圈/绕了一圈又一圈/圈圈越绕越大/不论它飞多久/不论它飞多远/家/永远是圆心/ 9、蝴蝶(胡适)两个黄蝴蝶,双双飞上天。/不知为什么,一个忽飞还。/剩下那一个,孤单怪可怜。/也无心上天,天上太孤单。 10、螳螂(詹冰)芒花上的螳螂/那双绿色的有勾勾的手/一直在打拳击/我把他抓在玻璃瓶里/他还在不停地打拳击/真好笑! 不久他停下来/他不动地在想什么呢? 我看那快要哭出来的样子/心里很难过/我马上把他放回草丛里/这样在大自然中/欣赏他多好 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

幼儿园:《有趣的动物、植物》教学反思

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 教学反思 / 幼儿园教学反思 编订:XX文讯教育机构

《有趣的动物、植物》教学反思 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学反思资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图 口语交际的核心是交际。只有交际双方处于互动的状态,才是真正意义上的口语交际。努力实现口语交际的双向互动,是提高口语交际课教学效果的重要策略。因此,在教学中,通过精心创设交际情境,激发学生兴趣,自然地进入有目标的口语交际活动中学习交际,让学生愿意说,敢于说;通过师生互动、生生互动、群体互动,多个回合地交际,让学生学会说话,善于说话,从而树立起口语交际的自信心,提高学生口语交际的能力。 教学目标 1、能认真听别人说,并敢于说出自己的想法;在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动物。 2、能对别人讲述的内容进行简单、有礼的评价。培养学生大方、有礼貌、灵活应对的交际素养和良好的交际习惯。 3、能清楚地说出自己喜欢的动物或植物的有趣之处,对生物产生兴趣,感受动植物间和

谐、友好的情感。 课前准备 课前观察,调查或查阅资料,了解一些有趣的动物、植物的知识。 (二年级学生,搜集资料、处理资料的能力不强,需要老师和家长的协助。但有些学生家里条件有限,老师就备了一些资料。制作《有趣的动物、植物》资料卡就很有必要。有条件的学生可在家长协助下通过上网获取资料,随后完成《有趣的动物、植物》资料卡。)教学过程 有趣的动物、植物 一、直接导入 师:同学们,我们学习了《活化石》,老师知道你们对动植物产生了浓厚的兴趣,课后,同学们找了很多有趣动植物的资料,今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物(板书大字) 二、小组讨论,交流资料 1、向同学介绍自己搜集的资料,同桌互相阅读。 介绍的同学:(1)说清楚你介绍的动植物的名字、样子、生活的地方(板书:名字特点)。(2)声音响亮,态度大方,说得清楚明白。

有趣的植物和动物

1.日轮花 在南美洲亚马逊河流域那茂密的原 始森林和广袤的沼泽地带里,生长着 一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。 日轮花的叶子一般有1米长左右,花 就散在一片片的叶子上面。 人们要是不小心碰上它或去摘它, 那些细长的叶子便马上从四周围像鸟 爪一样地伸卷过来,紧紧地把人拉住, 拖倒在潮湿的草地上,直到使人动弹 不得。这时,躲在日轮花上的大蜘蛛 便蜂拥地爬到受害者的身上,美美地 饱吃一餐。当蜘蛛吃了人的躯体后, 消化排出的粪便又成为日轮花的肥 料。 2.笑树 非洲东部卢旺达的首都基加利,有个芝密达兰哈德植物园,园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。笑树是一种小乔木,能长到七八米高,树干深褐色,叶子椭圆形。每个枝杈间长有一个皮果,形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊,能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多斑点般的小孔,每当微风吹来,皮蕊在里面滚动,就会发出“哈!哈!”的声响。 3.百岁叶 在非洲西南部靠近海岸的狭 长沙漠带中,远远望去,零零落 落地生长着一些像大树桩一样 的东西,它叫百岁叶。 百岁叶的长相十分古怪,像树 桩的东西是它的茎,高不到30 厘米,然而很粗,直径约有60 厘米左右。百岁叶虽然只有两片 叶子,但和它的生命共存亡,能 生长100多年,所以叫它百岁 叶。这是植物王国中最长寿的叶 子了。

1.跳鱼 人们常说“鱼儿离 不开水”,可跳鱼离开 了水照样生活得悠闲自 在。那是因为跳鱼除了 用腮呼吸外,还可以凭 借皮肤和口腔的作用来 呼吸。跳鱼的眼睛可亮 了,稍有动静就钻到水 里或洞中,要想抓住跳 鱼可不容易。跳鱼弹跳 力极强,身上又有淡蓝 色花斑,有时,跳鱼在 水中呆腻了,就跳到海 滩上、树上玩玩。 2.凤头麦鸡 有人曾在凤头麦 鸡面前放了三个小 盘,其中一盘放一条 小虫,一盘放2条,还 有一盘放三条。结果, 它有时先吃两条的, 有时先吃三条的。这 个试验说明:凤头麦 鸡知道数量多与少的 区分。 3.香猪 它除了叫香猪,又叫 “迷你猪”。它的鼻子 和四个脚都是白白的, 身子上黑黑的。你们知 道它为什么叫香猪吗? 因为它的肉很嫩,没有 腥味,所以叫它香猪。 它的身体短短的,小小 的,矮矮的,很可爱。

动物的奇异现象

阅读材料: 动植物的奇异现象 牛马跳崖 在法国东南部一个牧场里,曾经发生过一起牛群集体跳崖的奇事。当时牛群正在吃草,突然有50头牛发疯似的从25米高的陡峭悬崖往下跳,结果有36头当场死亡。其余10几头跌在同伴的尸体上,才免于一死。据在场牧人说,牛群在跳崖之前,没有反常现象。 无独有偶,我国也发生过牦牛集体跳崖的事件。1985年1月28日,新疆维吾尔自治区和静县89头牦牛到山顶吃草,突然有一头牦牛从陡峭悬崖跌下去,紧接着一头又一头,所有牦牛全部跳崖造成82头死亡,其余的7头4条腿全部骨折。牦牛集体自杀跳崖,在此之前已发生过5次,这次死亡头数为历史之冠。 一般说来,由头羊率领的羊群,有时会盲目乱跳跌落悬崖,但牛群没有领头的,也是不会轻易跳崖的。所以,牛群集体自杀仍是一个不解之谜。 鸟儿扑火 位于新疆天山深处的巴音布鲁克镇上空也曾发生过成千上万只野鸭、大雁、天鹅等在路灯周围盘旋飞扑的现象。有些尚未熄灯的住宅的窗户被飞鸟撞得砰砰直响,一直闹腾到黎明才逐渐停息。 天亮后,人们在路灯附近的一些院落里,发现了许多死鸟和受伤的鸟,一些疲惫不堪的鸟还在地上挣扎。

大王乌贼神秘死亡 1976年10月,在美国科特角湾沿岸辽阔的海滩上,突然涌来成千上万只乌贼,它们前仆后继、勇往直前地游向海岸,搁浅而亡,尸体布满了沙滩。人们目睹了这番情景,采取了各种办法来救援,却毫无效果。 事态并没有到此结束。11月,乌贼集体死亡事件又沿着大西洋海岸向北蔓延。有时,一天死亡的乌贼竟达10万只之多!如果按每只乌贼平均重340克计算,每天就要损失成万吨的乌贼。这场巨祸一直延续了两个多月,直到12月中旬,才告终止。 近几年来,在英国、冰岛、丹麦、挪威、芬兰、日本、新西兰等国沿海也发现了成批已死或半死的大王乌贼,成了海鸥的口中之物。 动物导航之谜 世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟,每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发,历时2个多月,行程2000多千米,到达大西洋上的阿森松岛,在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出,同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。 这种奇异的远航本领,鸟类可能更胜一筹。身长仅4厘米的北极燕鸥,每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏,到8月份便携儿带女飞往南方,12月份到达南极洲,到第2年春天,又飞回新英格兰,每年飞行距离达3.5万千米。

有趣的现象(300字)作文

精选作文:有趣的现象(300字)作文大家也知道5月12日在汶川发生了8。0级的大地震吧!人们一直在说:“甘肃又要地震了……”这的确是个谣言,因为那么大的地震都没有测出来,余震也不可能测出来。一直到今天,2008年6月7日,我看到了电脑上传出了一些有趣的现象:螃蟹上树,蛇排队过马路,蟾蜍排队过马路,蟾蜍满大街都是,路边、马路中央、楼下……人们以为又要地震了,造成了极大的恐慌!最有意思的应该是:螃蟹上树。树上堆满了螃蟹。第一天,一个爷爷,把树上的螃蟹抓下来放在大海里,第二天,螃蟹又爬到树上了。我很奇怪。妈妈的猜测是:那个地方是不是要地震了?因为人们传言地震前会有动物预警的现象。而我的猜测是:螃蟹在大海里住得时间太长了,出来透透气,散散步,看看风景,和地震没关系!后来经过地震局的叔叔阿姨们到现场勘察,仔细研究,得出来的结论是:和地震没有关系,因为天气太热所致!我们要相信科学,相信专家的回答。我今天特别高兴,因为我猜对了,妈妈猜错了。 篇一:有趣的发现作文范例27篇 1有趣的发现 周末的下午,我在我家大院里闲逛。 因为我家种的花草较多,所以吸引很多稀奇的小虫子来这做客。我在一棵大榕树下乘 凉的时候,发现一只虫子趴在一片嫩绿的树叶上。我心想:这可能是一个有趣的发现。于是, 我马上拿来放大镜观察。原来,趴在叶子上的是一只蚜虫,它正在贪婪地吮吸着叶汁。就在 这时,一只蚂蚁发现了蚜虫,蚂蚁又用触角左碰,右一碰地告诉后面的伙伴。蚂蚁们马上跑 上去,一只领头蚂蚁拍一下蚜虫的屁股,蚜虫便乖乖地从屁股排出一些水珠似的东西来,蚂 蚁们的速度好像离弦的箭一样马上冲上去,大口大口地吃起来。 这时,有一只七星瓢虫飞来,蚂蚁便向七星瓢虫发起了进攻,七星瓢虫多处受伤,它只 好望着快到嘴边的食物,乖乖地飞走了。 查阅有关资料,我才知道原来蚜虫排出的是蚜蜜,蚜蜜很甜,蚂蚁很喜欢吃。蚂蚁向 七星瓢虫发起战是因为蚜虫是七星瓢虫的敌人,蚂蚁为了保住蜜源,所以才向七星瓢虫发起 攻击。 啊,这真是一个有趣的发现! 2有趣的发现 暑假妈妈带着我去外婆家。 外婆家那里有片山坡,漫山遍野都是野花。来到外婆家,我跟外婆聊了一会。我就去了

儿童诗--有趣的动植物

中国儿童诗――有趣的动植物1、小猫(林焕彰) 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了 我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时 一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去2、小狗(马云超) 小狗学着大人的样子 在院子里 踱来踱去 我躲在屋子里看它的样子真好笑 小狗学着我的样子 在院子里 跑来跑去 我躲在屋子里看他的样子一点也不好笑 3、狗和猫 “好!好!” 谁在叫 原来狗 在向猫打招呼呢 猫不知道做了什么

亏心事 看到狗就叫 “妈呀!妈呀!” 4、小牛犊(艾青)小牛犊儿多调皮 慢慢地走在公路上 汽车喇叭在后面催 它却一点也不慌张 它天真地仰起了头 流露出新奇的眼光 是从哪儿来的客人 到了这草原的牧场5、花牛歌(徐志摩)花牛在草地里坐 压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠 白云霸占了半个天 花牛在草地里走小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦 太阳偷渡了西山的青峰 6、小长颈鹿的祝愿(任融融)你们说我的脖子太长 我去跟妈妈说, 她说是你们的脖子短, 我为你们难过。 我祝愿在新的一年, 你们脖子变长, 这样我就不用低头, 有话面对面讲。 7、春江水暖(木笛) 春江水暖 谁先知道? 鱼儿 刚要说话 小鸭 就跳进水里 一口

把它吃掉 然后,还 扯着嗓子叫: ---俺呀 ---俺呀 8、鸽子(林武宪) 鸽子在天上绕圈子 把自己的家当圆心 绕了一圈又一圈 绕了一圈又一圈 圈圈越绕越大 不论它飞多久 不论它飞多远 家 永远是圆心 9、蝴蝶(胡适) 两个黄蝴蝶,双双飞上天。不知为什么,一个忽飞还。剩下那一个,孤单怪可怜。也无心上天,天上太孤单。 10、螳螂(詹冰) 芒花上的螳螂 那双绿色的有勾勾的手 一直在打拳击 我把他抓在玻璃瓶里 他还在不停地打拳击 真好笑! 不久他停下来 他不动地在想什么呢? 我看那快要哭出来的样子心里很难过 我马上把他放回草丛里 这样在大自然中 欣赏他多好 11、蝴蝶 你好漂亮, 一定是妈妈 帮你缝的衣服。

大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计

大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计 对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的以下是小编为大家搜集整理提供到的大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习! 活动设计背景 1.对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的 2.提高学生的爱护花草的意识热爱大自然的情怀 活动目标 1.知道植物的基本结构和一些有趣的现象 2.知道常见的植物的名称 3.学会关注一些小事情 教学重点、难点 1.常见植物的名称以及区分他们(重点) 2.联系身边的事情那些与我们息息相关(重点) 3.当我们不知道某些植物的用途的时候我们办(难点) 活动准备 一些收集来的常见植物如: 多媒体教学投影仪 网上查询到的有关本节课的一些植物图片 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚地再现即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注:重点表述基本环节)

一节有趣的植物活动课 一.引入 1.在我们生活的周围我能能见到许许多多的植物他们每天默默的陪伴我们但是我们却很少和它们去交流今天我们就一起走进植物的世界去了解它们、去和他们交流、去和它们做朋友你们愿意 2.小学生很积极配合的坐好把全班分成6个小组 二、新课 (一)、展示搜索到的图片让学生认识下看学生能否认识一些基本的植物 (二)、引入到老师准备好的植物标本让学生近距离接触标本并讲解使用标本是应该注意什么 (三)让学生充分发挥童心、想象力去联想看到的植物 (四)在看标本时老师给同学讲解这些植物的名称、以及区分这些植物的方法让学生在生活中能找到并区分出这些植物(五)让学生看完标本和图片后给自己小组的同学讲自己见到的一些植物、并用自己的画笔画出这些植物(难点) (六)老师学生讲解和画的同时指导并解答学生遇到的难题 三、交流、协作完成老师的作业 (一)、在同学交流得差不多的时候老师进入其中提出问题 1.大家能不能说出学校里面有些植物 2.平时我们注意到我们脚下的植物没有

有趣的动植物(各两种)

会跳舞的草 舞草 大家都知道,植物是不会动的,怎么还会跳舞呢?可是自然界就有这样神 奇的东西,叫舞草或跳舞草。说是草,它其实是蝶形花科的一种灌木,最 高可长到1.8米左右,盆栽一般只有几十厘米高。它长着一片长圆形的叶 片,这片叶儿旁边又各有一个极小的小叶子,这样组成一个掌状羽叶。 舞草有一个奇妙的地方,就是它的叶片会跳舞。如果你播放一些优美动听的音乐,或在它旁边大声唱上几首,它的嫩叶就会随着旋律缓缓转动,宛如一个小人在翩翩起舞,十分有趣。据说它喜欢调子轻柔,节奏鲜明的曲子,最爱《有一个美丽的地方》这样好听的歌儿。 舞草原产于我国的云南、广东、广西、台湾等地,外国如印度、越南、菲律宾也有分布。现在作为盆栽观赏植物,很受欢迎。小朋友如果感兴趣,不妨种一盆,对它唱歌,看它跳舞。 胎生植物 挂满“水笔仔”的红树林 一般只有哺乳动物才胎生。植物大多是用种子播种或分株、扦插繁殖,现 在为了大量生产商品盆花,也有用组织培养的。这些都是常见的植物繁殖 的办法。 其实胎生的植物也不少。就是植物在自己的植株上把后代养好了,成形了, 再让它脱离母体自己独立生活。热带海边的红树林,现在是受保护的植物,它可以防止海岸受海浪的侵蚀,同时又给许多小生物提供栖息的场所,是个完整的小生态系统。红树林的种子长长的,外形酷似一把圆珠笔,当地人叫“水笔仔”。在顶端长出叶片后,就掉下来,笔直地插在滩泥中。长出根后就是一棵小红树林了。 著名的“落地生根”,也是这样。这种多肉植物,先在叶尖长出小苗,长到一定大小,就会掉到地上。遇上湿润的天气,马上生根,长成一大片。 还有一些植物,如吊兰、趣蝶莲、过山蕨、虎耳草等,会从叶间伸出一根细枝或丝线,末端吊着带气根的小植株,碰到潮湿的土壤,就扎下根去。如果让它垂着,也很有观赏价值。

有趣的动物和植物.

大熊猫 嗨,大家好,我的名字叫大熊猫,我是一种十分珍贵的动物,是我国特有的一级保护动物,是我国的国宝。我的故乡在四川。 看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年 袋鼠 袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋,幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高,前肢短,后肢发达,能跑善动,一小时能跑六十公里,三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗,休息的时候,一条大尾巴,加上两条腿,形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉,可以吃,可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

蜘蛛猴 蜘蛛猴是悬猴科中的特殊成员之一,也是猿猴类中最有趣的一种动物。蜘蛛猴属悬猴科,因为它们的身体和四肢都很细长,在树上活动时,远远望去就像一只巨大的蜘蛛,故得此名。它的头又圆又小,尾巴比身体还长,毛多且密,没有拇指,能直立行走。它们在树上活动时用细长的四肢纵跃或爬行,还能用长尾巴缠绕在树枝上荡来荡去。 鹦鹉 鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。它们以其美丽无比的羽毛,善学人语技能的特点,更为人们所欣赏和钟爱。这些属于鹦形目的飞禽,分布在温、亚热、热带的广大地域。鹦鹉是典型的攀禽,对趾型足,两趾向前两趾向后,适合抓握,鹦鹉的鸟喙强劲有力,可以食用硬壳果。鹦鹉主要是热带,亚热带森林中羽色鲜艳的食果鸟类。鹦形目有鹦鹉科与凤头鹦鹉科两科,种类非常繁多,有82属358种,是鸟类最大的科之一。

舞女兰 文心兰又名舞女兰、金蝶兰等,植株轻巧、滞洒,花茎轻盈下垂,花朵奇异可爱,形似飞翔的金蝶,极富动感,是世界重要的盆花和切花种类之一。 铃兰 铃兰的花为小型钟状花,落花在风中飞舞的样子就像下雪一样,因此铃兰的草原也被人们称为“银白色的天堂”。白色的铃 铛状花朵,非常美丽,偶尔有橘红色的果实,各个部位有毒,特别是叶子,甚至是保存鲜花的水也会有毒。

《有趣的动物植物》口语交际教案设计.

《有趣的动物植物》口语交际教案设计2019-04-23 预设目标 1.能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。 2.多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。 3.对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。 课前准备 请学生了解一种有趣的动植物。 设计意图 《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣,本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物,通过创设一个“交朋友”的'情境,引导学生进行有趣地介绍、交往,并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际,并从中感受动植物的有趣。 教学过程 一、创设交际情境,进行自我介绍 1.导入。 2.进行自我介绍,并展开互动交流。引导:其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。 ?欢?:弹涂鱼的录音介绍。并作交流:弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象?你为什么记住了这一点呢?(学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导) 二、营造交际氛围,引导交朋友 1.互相介绍自己,自由交一个新朋友。 2.请两组表演。引导学生评价:他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习?

比你们要交得好?重点引导如何交际:交往时的态度要大方、自然、有礼貌。 3.播放《找朋友》,再度自由交往。 三、转换语言角度,介绍一个新朋友 介绍新认识的好朋友。引导:别人把你介绍给大家的时候,你可以怎么说呢?如果你觉得满意你就谢谢他,如果你还不满意那你自己再来补充。 四、引导组合情景,介绍几个新朋友 1.引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过准备,介绍组内的几个新朋友。 2.交流,评价。 五、师生共同小结,快乐结束课堂 师:这次聚会,我们认识了这么多有趣的新朋友,收获真大,开心吗?那就带上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音乐《找朋友》中结束。

案例有趣植物变色小实验

案例:有趣的植物变色小实验 背景: 通过参观游览植物园、华新公园、明珠苑里的小区里的绿化等活动,孩子们对各种各样的花草树木非常喜爱,但从他们的交谈和我的观察发现,孩子们对植物的了解由于受原有经验的影响,所以只是对春天里的花草树木的外部特征感兴趣,随着主题的不断推进,孩子们逐渐对“植物的茎”产生兴趣,有了进一步探究的愿望。 实录一: 早上来园活动其他的孩子都在劳动,而负责照顾自然角 的“小博士”郑俊豪却盯着被我罩着透 明盒子的那株开着小花的植物左瞧 瞧、右看看 郑俊豪好奇的问:“老师,这棵小花为什么放在这里面呀? 它是不是快死了? 我却故作神秘的告诉他:“这是个小秘密,如果你想知道的话,就请你过一段时间后再来瞧一瞧吧!” 果然,我的话引起了郑俊豪的兴趣,区角活动刚开始,他就迫不及待的来到了科常区,仔细地研究了起来。 只见他先把透明的盒子打开,把植物从上到 下的看了看,摇了摇头说:这是种在土里的呀,它 长的很好呀! 紧接着他又拿起了那个透明的盒子,用手指

着盒子里面说:“这些白白的好像是雾气和小水珠哦!我早上看的时候怎么没有呢? 这些小水珠是从哪里跑出来的呢? 他又找来了放大镜,仔细的观察起来。 老师的解读: 孩子根据他的已有经验分析不出这株植物为什么要罩在透明的盒子里,他的认知经验与现实情况产生了冲突,所以引发了他继续探究的愿望,通过前后的对比观察,他找到了变化(盒子的内壁上布满了植物光合作用后产生的水蒸气)。 老师的回应: 结合“春天里的花草树木”的主题活动,使自然角里的植物溶入科常区的探索,让幼儿与环境充分互动,激发了幼儿的好奇心、但是孩子们只是观察到有水蒸气的现象,却并不了解产生这种现象的原因,针对这一问题,我调整了材料增加了芹菜、小管子、不同颜色的钢笔水,步骤图等,我想通过“变色的水芹”小实验,引导孩子在自主探究中了解植物的茎吸收水分的过程。 实录二: 郑俊豪看了看步骤图后,先挑选出一棵多叶的芹菜,接着 他把选好的芹菜插到小管子里,他 又选了红色的钢笔水,可却不知道 怎样倒入小管子里,这时,他向旁 边的汪闻哲求助,并对他说:“你能 帮我想想办法,这个小管子的口太小了!” 汪闻哲说:“那我试试吧!”

有趣的植物和动物

有趣的植物和动物 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

有趣的植物 1.日轮花 在南美洲亚马逊河流域那茂密的原 始森林和广袤的沼泽地带里,生长着 一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。 日轮花的叶子一般有1米长左右,花 就散在一片片的叶子上面。 人们要是不小心碰上它或去摘它, 那些细长的叶子便马上从四周围像鸟 爪一样地伸卷过来,紧紧地把人拉 住,拖倒在潮湿的草地上,直到使人 动弹不得。这时,躲在日轮花上的大 蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上,美 美地饱吃一餐。当蜘蛛吃了人的躯体 后,消化排出的粪便又成为日轮花的 肥料。 2.笑树 非洲东部卢旺达的首都基加利,有个芝密达兰哈德植物园,园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。笑树是一种小乔木,能长到七八米高,树干深褐色,叶子椭圆形。每个枝杈间长有一个皮果,形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊,能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多斑点般的小孔,每当微风吹来,皮蕊在里面滚动,就会发出“哈!哈!”的声响。 3.百岁叶 在非洲西南部靠近海岸的狭长 沙漠带中,远远望去,零零落落 地生长着一些像大树桩一样的东 西,它叫百岁叶。 百岁叶的长相十分古怪,像树 桩的东西是它的茎,高不到30 厘米,然而很粗,直径约有60 厘米左右。百岁叶虽然只有两片 叶子,但和它的生命共存亡,能 生长100多年,所以叫它百岁 叶。这是植物王国中最长寿的叶 子了。 有趣的动物

1.跳鱼 人们常说“鱼儿离不 开水”,可跳鱼离开了 水照样生活得悠闲自 在。那是因为跳鱼除了 用腮呼吸外,还可以凭 借皮肤和口腔的作用来 呼吸。跳鱼的眼睛可亮 了,稍有动静就钻到水 里或洞中,要想抓住跳 鱼可不容易。跳鱼弹跳 力极强,身上又有淡蓝色 花斑,有时,跳鱼在水 中呆腻了,就跳到海滩 上、树上玩玩。 2.凤头麦鸡 有人曾在凤头麦鸡 面前放了三个小盘,其 中一盘放一条小虫,一 盘放2条,还有一盘放 三条。结果,它有时先 吃两条的,有时先吃三 条的。这个试验说明: 凤头麦鸡知道数量多与 少的区分。 3.香猪 它除了叫香猪,又叫 “迷你猪”。它的鼻子 和四个脚都是白白的, 身子上黑黑的。你们知 道它为什么叫香猪吗? 因为它的肉很嫩,没有 腥味,所以叫它香猪。 它的身体短短的,小小 的,矮矮的,很可爱。

有趣的植物科普小知识

有趣的植物科普小知识 【植物是从哪里来的?】 植物的祖先来自大海。 根据推算,绿藻在大约15亿年前就起源了。它在海洋中欣欣向荣了几亿年之后,一面见证了寒武纪海洋的“生命大爆发”,一面和真菌一起结合成地衣,征服陆地。到5亿年前的奥陶纪,绿藻已经演化成更复杂的陆生植物,广袤的大地终于披上了绿装。 【南极那么冷,有植物存有吗?】 南极是个冰天雪地的世界,但也有100多种绿色植物生长。不过,其中绝绝大部分是苔藓,种子植物只有2种——禾本科的南极发草和石竹科的南极漆姑。 【花开的时候会有声音吗?】 花开时,随着花部器官的运动,会产生一定的声音,但这种声音人类的耳朵难以分辨得出。 【有哪些会吃动物的神奇植物?】 比较常见的会吃动物的植物有捕蝇草、猪笼草、瓶子草等,它们一般生长在较为贫瘠的环境中,为了获取生长所需的营养物质,它们的某些部位,如叶子,会化成捕虫囊,借以捕食蚊、蝇和小型的甲虫等。 【动物有寄生虫,那植物有没有呢?】 植物也有“寄生虫”。有些植物寄生在其他植物上,靠吸收被寄生的植物体内的营养来维持生命,这种现象叫做“寄生”。常见的寄生植物有菟丝子、槲寄生、无根藤等。

【无花果真的没有花吗?】 无花果不但有花,而且有很多花,仅仅人们用肉眼看不见罢了。我们吃的无花果,并不是无花果的真正果实,而是它的花托膨大形成 的肉球,无花果的花和果实就藏在这个肉球里面,所以从表面上看不 见无花果的花。 【世界上活得时间最长的植物是什么?】 生长在非洲的“龙血树”一般能活2000年,有的能活五六千 年,甚至8000年至10000年。 【树中之最是什么?】 答:一、世界上的树:它是美国加利福尼亚的一棵巨杉。高达100米;在离地面1.5米高处,树干的周长为34.1米。二、世界上的树:它是北美红杉。较早于1964年测量为112米。名字叫谢尔曼将军树。三、世界上最小的树:是北方柳树(又称草树)只有2厘米高。 四、世界上最老的树:是日本柳杉,能够追溯到公元前5200年,柳杉已经有7179岁了。五、世界最粗的树:是意大利埃特附近的,名叫百马树,树驱干的周长达62米。六、世界上历史最长的树:是银杏(又 名白果树),早在16000万年就有了。.树为什么能长得那么高大? 答:因为树一年四季都在生长,虽然冬天,很多禾本植物都枯萎了,但它还在生长,另外,树活多久就生长多久,很多年龄大的树都会长得特别高大。 【花为什么到一定时候就要落下来?】 答:花瓣落下来是为了结果实。雌蕊受粉之后,底部的子房慢慢膨胀变大,这部分就要长成将来的果实,但是果实只有等花瓣落下来 之后才能开始生长。 【植物生活所必需的五大要素是什么?】

有趣的动物、植物

口语交际课—《有趣的动物、植物》 一、教学目标: 1、能用简单的句式做介绍,在交流、倾听中知道,了解一些有趣的动植物。 2、培养学生对动植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然。 二、教学准备: 多媒体课件 三、教学流程: (一)、创设情境,导入新课 1、师:同学们,今天老师准备了两个谜语要考考大家,能猜出来吗?(生:能)请竖起你们的神耳朵,可要听好啦! (1)绿衣小英雄,田时捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。(青蛙)(并同步出示幻灯片:青蛙图片) (2)一物生的真奇怪,腰里长出胡子来,拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(玉米)(并同步出示幻灯片:玉米图片) 2、师:同学们真聪明,看,多么有趣的动物和植物!(课件放音有趣的动植物图片)是呀,大自然是神奇的,只要我们善于观察,就能发现许多有趣的动物和植物,今天就让我们一起走进“大自然王国”,去认识这些有趣的动物和植物。 (二)生介绍有趣的动物 师:上节课老师要同学们收集了有趣的动物或者植物的资料,并且一起讨论了该怎么来介绍这些有趣的动物、植物,现在请同学们在小组内将你收集的资料介绍给其他同学,每个小组再选出一位代表来给我们大家介绍,好吗?现在开始吧!(5秒后),同学们介绍的都很精彩,下面有请小代表为我们介绍。 1、小鱼吃大鱼——盲鳗 生:同学们,大家都知道大鱼吃小鱼,对吗?可是有谁知道小鱼它会吃大鱼呢?下面我就给大家讲讲小鱼是怎么吃大鱼的? 这种会吃大鱼的小鱼名字叫做——盲鳗,它生活在大海里,它的眼睛藏在皮下面,所以他看不见,名字里也有一个“盲”字,个子虽然不大,但是它可厉

害啦,专门吃那些比自己大几倍、甚至几十倍的鱼,怎么样,神奇吧!那它是怎么吃大鱼的呢?每当它发现大鱼时,就会在大鱼后面紧紧的跟随,并且会找到合适的机会,粘在大鱼的身上,然后从鱼鳃钻进大鱼的肚子里,用尖尖的牙齿吃大鱼的肝脏,再吃它的肉,直到只留下皮和骨头,最后从大鱼的空壳中钻出来,寻找下一个目标。怎么样?这条小鱼厉害吧! 2、吃动物的植物—猪笼草 我今天给大家讲的是一种会吃动物的植物,大家猜猜看他是谁呢?没错,这种吃虫子的植物就是——猪笼草。猪笼草很特别,跟其他植物长得很不一样。猪笼草是爬架子长大的,叶子长长的、皱皱的。穿着一件翠绿的衣裳,叶子的末端挂着一个个捕虫笼,像一个小猪笼,又像一个小瓶子,上面还有一个小片,像掀开的盖子,盖子上有蜜糖,这可是猪笼草引诱虫子的秘密武器呀!你看,要是昆虫饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲的飞到猪笼草的盖子上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的捕虫袋,猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走,最后,蚊子就被猪笼草给“吃掉”了!几星期后,那些可怜的昆虫们就只剩下坚硬的外壳了。猪笼草太神奇了! 3、鼻子又长又大的猴子—长鼻猴 大家都知道大象的鼻子是长长的,有一种猴子啊,他的鼻子也又长又大,有谁知道这是什么猴子吗?对,就是——长鼻猴。长鼻猴与其他猴类最大的区别,就是它的鼻子随着年龄的增长,变得越来越大,而且由于颜色鲜艳,远远望去,就像挂在脸上的一个大茄子。大鼻子一直悬垂到嘴的前面,晃晃荡荡的,在吃东西的时候,长鼻猴就不得不先将鼻子歪到一边。更有趣的是,在长鼻猴激动的时候,这条大鼻子还能向前挺直,并且上下晃动着,样子十分可爱。长鼻猴还长着一个与众不同的、胀鼓鼓的大肚皮,使得不熟悉长鼻猴特点的人往往将它误认为是即将生孩子的猴子。长鼻猴特别擅长游泳,常在河中一边找东西吃,一边打闹着玩乐,但有时它们也能静下来一动不动地呆上好几个小时。 (三)教师总结 师:大家介绍得真好,我发现其他小朋友听得可仔细呀!这是一种很好的表现。今天,我们认识了这么多有趣的动物、植物朋友。其实,在我们身边还有许多许多有趣的动物、植物朋友,你们看(课件演示)能说会道的鹦鹉、能发出喀

大自然有趣的现象

在非洲的乌干达,有一种老鼠能吃猫。这种老鼠同普通家鼠差不多,只是嘴巴上多一层硬壳,长得非常坚硬。这种老鼠能散发出一阵阵浓烈的臭味,猫闻到后就浑身瘫软、发抖,动弹不得。这时,老鼠就跳过去,用锐利的牙齿咬断猫的喉管,把血吸尽,然后再把猫拖到隐蔽的地方,慢慢吃掉。 猪笼草科植物具有捕食昆虫能力。猪笼草叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁,引诱昆虫。瓶口光滑,待昆虫滑落瓶内,被瓶底分泌的液体淹死,并分解虫体营养物质,逐渐消化吸收。 含羞草与一般植物不同,它在受到外界触动时,叶会下垂,小叶片合闭。 蚂蚁等蚁类是常见的微小动物,它们常年在地下筑巢,特别是在阴暗的孔穴中生活,却极少生病。 一些生活在非洲尼罗河上游的鳄鱼,通常出没在水面,去袭击小动物,但他们对千鸟却相当“友好”,我们看到,千鸟常在鳄鱼嘴里自由跳动,去抓食他牙缝中的残渣。因此在这里,千鸟充当了鳄鱼的“牙医”,而与此同时鳄鱼又为千鸟开设了一家“饭店”。 亚马逊河流域的一种文鸟,当同伴不幸死亡,其它同类就会叼来五颜六色的花瓣、绿叶撒在同伴的尸体上,为其“花葬”,且一只只低垂脑袋,以表示对死者的悼念。 獾的冬眠十分有趣,冬眠时把嘴对着肛门,拉了吃,吃了拉,自然循环,维持生命。 大雁和海象睡觉时有一个共同之处,都留一只站岗。所不同的是,海象几百只排在一起睡觉时,留下站岗的海象站累了,它会推醒伙伴“换哨”。大雁则是成双成对的“情侣”甜甜蜜蜜地相伴而睡,而总是由孤雁站岗。 ……如果你将世界上任何一个蜂巢里的雄蜂和雌蜂分开数,你将得到一个相同的比率,就是1.618 ……鹦鹉螺,它身上每圈罗纹的直径与相邻罗纹直径之比是黄金分割。1.618 ……葵花籽在花盘上呈相反的弧线状排列。你能猜想到相邻两圈之间的直径之比为1.618 ……肩膀到指尖的距离,然后用它除以肘关节到指尖的距离,又得到了1.618,用臀部到地面的距离除以膝盖到地面的距离,又可以得到1.618,再看看手指关节、脚趾、脊柱的分节,你都可以从中得到1.618.... 大自然的鬼斧神工处处都留下了黄金分割的痕迹。枫叶的叶脉和叶子宽度的比例,蝴蝶身长和翅宽的比例都是成黄金比例0.618。此外,以1.618为比例扩张的螺旋也被成为黄金螺旋。在自然界的松果、菠萝、雏菊、向日葵还有著名的鹦鹉螺等身上都会发现黄金螺旋的存在。据研究,从猿到人的进化过程中,骨骼方

有趣的动植物

、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故. 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明:水的热传递性比空气好, 5、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干, 6、走样的镜子,人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样. 7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔,但天然气不会从侧面小孔喷出,只从喷口喷出.这是由于喷嘴处天然气的气流速度大,根据流体力学原理,流速大,压强小,气流表面压强小于侧面孔外的大气压强,所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 8、将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变化。 9、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小,转速越大,拉力减小越多.这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力.转速越大,此反作用力越大. 10、电炉“燃烧”是电能转化为内能,不需要氧气,氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命。 生活中的有趣现象 挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明:水的热传递性比空气好。 5、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且

口语交际《有趣的动物植物》

口语交际《有趣的动物植物》 口语交际《有趣的动物、植物》一、教学目标: 1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物. 2, 能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价. 3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦. 4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然. 二、教学重点,难点: 让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平. 三、课前 准备: 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动植物的头饰. 四、教学过程: 一、创设交际情境~进行自我介绍 师:上课 生:老师好: 师:同学们好:同学们~今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物,板书, 对了~有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物~那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物~把你们的头饰戴上: ,一,导入:,师头戴大象头饰,说:动物们~植物们~欢迎大家来参加生Tools and personnel required: tools: large drills, turban 12.5 bit, wrenches, wooden hammer. People: three people in each group. 5. Management Essentials: the vertical box to select models, specifications are correct. bolted to avoid dead ends, to

keep the bolt holes can be adjusted. choose the proper installation order. attention to material safety injury prevention, loss prevention 物王国举行的盛会。我是大象妈妈~大家见了面~开心吗,,进行师生互动,,课件:创设生物王国的盛会情境, 生:开心 师:我也很开心 师:你好~斑马先生:好久不见啦: 生:你好~大象妈妈 师:这不是松鼠吗,你好:,生略, 师:咦:你长得真漂亮:你叫什么名字?,生略, 师:见到你真高兴:,生略, 师:咦~我怎么从来没见过你呀:你叫什么? ,生略, ,二,师:今天来的动植物有我们熟悉的~也有我们不熟悉的。那么~请你先跟附近的老朋友打个招呼~再和那些新朋友认识一下:记住打招呼的时候要有礼貌~你可以告诉他你叫什么名字,开始吧: ,三,生生互动:跟附近的朋友进行打招呼。,组织教学, ,四,师:我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼, 生: 师:你有没有认识新的朋友, 生: 师:你呢,又碰见了哪些老朋友, 生: 师:从你们高高举起的小手~我就知道你们都很快乐。 ,五,,过渡, Tools and personnel required: tools: large drills, turban 12.5 bit, wrenches, wooden hammer. People: three people in each group. 5.

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