综合实践活动“生态文明”教学设计
2023年学生生态文明教育教案范文(通用11篇)_1
2023年学生生态文明教育教案范文（通用11篇）学生生态文明教育教案1活动目标1、知道空气对人类和动植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。
2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。
3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。
活动准备1、知识准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。
4、幼儿和教师一同有关空气被污染的资料。
5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。
活动过程一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：1、出示地球仪。
（1）师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）（2）为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）（3）：原来地球上有我们赖以生存的空气。
2、幼儿做简单的小游戏。
（1）师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。
二、看看讲讲，了解新鲜空气的________。
1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）2、观看录像。
师：我们来看一段录像，一起去发现空气________的奥秘。
教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。
这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。
6、：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。
三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。
1、师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。
熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊，张嘴。
有关生态文明教案(精选6篇)
有关生态文明教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写优秀的教案是提高教学质量的基本条件。
以下是有关生态文明教案的精选，旨在让学生了解环境保护的重要性，养成环保意识和惯。
生态文明教案1活动目的：通过让学生动手做、画、写，让他们感受到环境保护的重要性，从身边的环境保护做起，成为环保小卫士。
活动准备：1.录像片2.废品加工成的“工艺品”3.易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料4.剪刀、尺、小刀等工具活动内容：一）认识环保重要性1.播放录像片（展示受污染的“母亲河”）2.师生谈话，让学生认识环保的重要性。
二）争当环保小卫士1.讨论：为了保护环境，我们应该怎么做？2.废物利用变成宝1）学生欣赏“工艺品”2）学生动手制作废物利用的“工艺品”3）教师表扬做得好的学生，并小结。
3.画一画让学生发挥想象力，画一张环保宣传画。
4.写一写让学生写一份环保建议书，可以是个人、家庭、学校或社会的建议。
（写得好的，可以寄给有关单位）三）争创“雏鹰环保章”四）活动延伸让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。
生态文明教案2时间：20xx主题：善待环境共享蓝天方法：讲解、讨论目的：1.让学生了解当前环境状况；2.培养学生环保意识和惯。
过程：一）出示美景图片，让学生欣赏并谈感想。
二）了解当前情况让学生了解我国当前的环境污染状况。
教师引导：环保是一个热门话题，也是一个迫在眉睫的话题。
说起环保，许多同学可能会认为环保是环保部门的事，和我们无关；或者认为环保就是治理“三废”。
但其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个人必须承担的义务之一。
三）环境问题让学生讨论当前环境问题，例如环境污染。
通过图片和阅读材料，让学生了解环境污染的表现和原因，并举出生活中的例子。
让学生认识到环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。
本次活动旨在增强学生的环保意识，通过观察周围环境，了解汽车尾气的危害，培养学生的创新能力和想象能力。
绿色生态文明教案(精选5篇
绿色生态文明教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《绿色生态文明》教材第三章“生态文明建设”，详细内容包括：生态文明的概念与内涵、生态文明建设的意义与目标、我国生态文明建设的现状与挑战、生态文明建设的主要任务与路径。
二、教学目标1. 让学生了解生态文明的概念与内涵，认识到生态文明建设的重要性。
2. 使学生掌握我国生态文明建设的现状与挑战，明确生态文明建设的主要任务与路径。
3. 培养学生的环保意识，提高参与生态文明建设的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：生态文明建设的现状与挑战、生态文明建设的主要任务与路径。
教学重点：生态文明的概念与内涵、生态文明建设的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生态文明建设的视频，让学生了解生态文明建设的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲述生态文明的概念与内涵，引导学生认识到生态文明建设是人与自然和谐共生的发展理念。
（2）分析我国生态文明建设的现状与挑战，让学生了解我国在生态文明建设方面取得的成绩及存在的问题。
（3）讲解生态文明建设的主要任务与路径，指导学生明确如何参与生态文明建设。
3. 实践情景引入：以小组为单位，讨论生活中如何践行绿色生态文明，提高环保意识。
4. 例题讲解：分析一道关于生态文明建设的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 绿色生态文明2. 板书内容：（1）生态文明的概念与内涵（2）生态文明建设的意义与目标（3）我国生态文明建设的现状与挑战（4）生态文明建设的主要任务与路径七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生态文明的概念与内涵。
（2）谈谈你对生态文明建设的理解，以及如何参与生态文明建设。
（3）分析我国生态文明建设的现状与挑战，并提出相应的解决措施。
2. 答案：（1）生态文明是指在人与自然和谐共生的基础上，以可持续发展为目标，倡导绿色、循环、低碳的生产和生活方式，实现经济社会发展和生态环境保护相互促进、共同发展的文明形态。
生态文明教案（9篇）
生态文明教案生态文明教案(9篇)生态文明教案1教学内容：走进大自然教学目标：1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：激发学生对大自然的热爱。
教学难点：从身边做起保护大自然。
教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时导入新课：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。
然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。
最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。
分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的.那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察生态文明教案2目标要求1、知道知道我国的资源、环境现状2、知道节约资源国策、保护环境国策；3、理解生态文明的内涵和意义；4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。
过程与方法引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。
情感、态度、价值观通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情，树立可持续发展的意识和科学发展观。
教学重难点：生态文明建设教学过程一、情景导入导入：图片与诗句的对比，展示我国的资源、环境现状，引入新课题二、目标展示三、自主学习自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。
四、合作探究、展示提升教材内容探讨（多媒体课件）（一）我国的环境、资源现状通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状。
2023年生态文明教育主题教案(通用10篇)
2023年生态文明教育主题教案（通用10篇）生态文明教育主题教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染，所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
2023年生态文明环境教育教案(通用7篇)
2023年生态文明环境教育教案（通用7篇）生态文明环境教育教案1教学目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。
教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。
教学过程：一、背景音乐《春天在哪里》轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。
同学们，春天来了，让我们去领略一下大自然的美丽风光。
看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。
这么美丽的自然风光，令我们振奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。
二、活动深入：1、参观校园。
2、寻找到被同学破坏的环境资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。
如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。
资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
资料3：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。
同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
主持人：对，保护绿色生命，要从我做起。
朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；保护绿色生命，装点出祖国的春天。
广阔的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。
这是环保的功绩，这是环保的恩赐。
主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。
你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜……主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧，保护绿色生命，要从我做起。
生态文明教育主题班会教案优秀6篇
生态文明教育主题班会教案优秀6篇生态文明教育主题班会教案篇一一、活动目的1、配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的`教育。
2、让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。
3、懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
二、活动准备ppt课件、声音、视频材料三、活动过程（一）活动基本情况1、时间：9月16日下午第一节课2、地点：教室3、主持人：班主任4、参与者：全班同学（二）活动程序1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
（三）活动纪实1、导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中；还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一视频二2、地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。
我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为学生讨论说说自己的体会在、感受。
3、思考：我们应该怎么做？视频联播：生态文明我们在行动4、倡议：《人类，你走向何方》幻灯显示。
师生齐读（音乐播起《我们从小讲礼貌》）结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
节能环保，生态文明，从我做起！生态文明教育主题班会教案篇二教学目标：1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
5.了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。
生态文明的教育教学教案(精选5篇)
生态文明的教育教学教案（精选5篇）生态文明教育教学教案1时间：星期二地点：大三班教室参加人：本班全体小朋友主持人：班主任活动目标：1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。
2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。
活动过程：1、谈话导入：小朋友们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（小朋友回答自己喜欢的地方）。
2、全球的环境：主持人：小朋友们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？小朋友们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。
3、身边的环境：主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。
在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。
大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。
小朋友们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。
最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。
4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。
5、教师总结：小朋友们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。
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综合实践活动“生态文明建设”教学设计姓名：戎承谦
单位：贵州省贵阳市修文中学
职务：中学语文一级教师
通信地址：贵州省贵阳市修文中学
邮政编码：550200
电话：
e-mail地址：
[
QQ号码：61
三、知识与技能
1、明确生态文明的内涵。
2、了解相关的方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路。
3、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行。
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教学重点、难点1、热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献。
2、为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好青山绿水，珍惜大自然的馈赠。
教学资源1、课前每位同学收集一则贵阳市生态文明的实例或材料；
2、运用教师自制PPT课件；
3、教学环境为多媒体屏幕教室环境。
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“贵阳生态文明建设”教学过程
教学活动1（一）图片展示，导入新课：
1. 图片引入：播放歌曲《爽爽的贵阳》，引导学生齐唱歌曲，展示图片，介绍“生态文明贵阳会议”概况，引入教学活动内容，激发学生关注生活的感情：
2010年生态文明贵阳会议《共识》强调，绿色发展与应对气候变化，是后危机时代国际社会面临的重大机遇和挑战，也是实现中国经济社会发展和生态文明建设目标的重要内容。
要从当前的事情做起，从能够做到的事情做起，立即把凝聚的共识落实到行动上，让生态文明建设走进千家万户。
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贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。
地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件。
生态文明教育要引导学生从认识生态文明城市到主动融入生态文明城市的建设中，培养学生“人与自然和谐”相处的意识，客观地认识贵阳的生态优势，让广大青少年了解和体验家乡这片神奇土地的精、气、神，从而逐渐将生态文明的意识深入学生心灵。
2.提问学生：
谁能举出你知道的生态文明建设的具体实例运用图片画面证明生态文明建设就在我们身边，与我们的普通生活息息相
关，提醒学生要养成关注生活，关注生态文明的习惯，使生态文明建设生活化。
３.学习资料：
发放生态文明建设资料，了解生态文明建设相关内容，培养热爱生活，关注社会的价值观，激发同学们走进生态文明建设队伍之中。
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（二）设置问题，自主学习：
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１.利用课件，把握背景：
采用引例：2007年12月28日，贵阳市委召开八届四次全会，诠释一个理念——生态文明城市，坚定一个信心——建设生态文明城市。
对于贵阳要建的生态文明城市，用六句话这样描绘：生态环境良好，生态产业发达，文化特色鲜明，生态观念浓厚，市民和谐幸福，政府廉洁高效。
以此为标志，贵阳市踏上建设生态文明城市的新征程。
举
手
之
劳。
人
人
动
手
，
人
人
动
手
我
们
能
做
的
还
有
很
多。
爽爽的贵阳
市生态文明建设的思路，培养学生博爱、宽容、热爱家乡、热爱祖国、善待自然、尊重规律的和谐心灵。
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教学活动3（三）播放电视图片，品位思想情感：
１.示例：体会思想情感。
归纳：教育是改造人的灵魂、塑造人性的重要途径，建设生态文明，普及生态文明观必须加强生态教育。
百年大计，教育为本，生态道德教育，当从娃娃抓起。
２.启发思考：建设生态文明的社会作用是什么( 课件））
①、生态文明建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，形成与生态平衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。
生态文明建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。
生态文明建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的“反自然”性质，建设“尊重自然”的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等内容。
爱
护
家
园
，
维
护
生
态
文
明
备教手记：
结合贵州省贵阳市生态文明城市建设工作实际，以《贵阳市生态文明城市建设读本》为校本教材，在教学中开展了以生态文明教育、环境教育、环保活动为重点，以“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”为目标，全力推进生态文明建设教育工作。
培养学生博爱、宽容、善待自然、尊重规律的和谐心灵，从身边做起，从自我做起，保护好青山绿水，为生态文明建设作出应有的贡献，领悟“知行合一”的哲学思想，培养热爱生活，关注社会的价值观，激发同学们走进“爽爽的贵阳”生态文明建设队伍之中。