2020届新高考地理第十一章环境与发展第29讲自然资源与国家安全教学案
自然资源教案3篇内容有哪些
自然资源教案3篇内容有哪些自然资源教案教案一：自然资源的定义和分类目标：通过本节课的学习，学生将能够理解自然资源的概念、了解不同类型的自然资源，并能够区分可再生资源和非可再生资源。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些图片或视频，让学生观察并描述自然资源的特征。
2. 概念解释：解释自然资源的定义，即指存在于自然环境中，可以被人类利用的物质或能量。
3. 分类介绍：介绍不同类型的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源等，并让学生举例说明每种资源的特点和用途。
4. 可再生资源和非可再生资源：解释可再生资源和非可再生资源的概念，并让学生区分两者之间的差异。
5. 小结：总结本节课所学内容，强调自然资源的重要性和保护自然资源的必要性。
教案二：自然资源的利用与保护目标：通过本节课的学习，学生将能够了解自然资源的利用方式和现状，并能够提出保护自然资源的方法和措施。
教学步骤：1. 复习：回顾上节课所学的自然资源的分类和可再生资源与非可再生资源的区别。
2. 自然资源的利用：介绍自然资源的利用方式，如能源的开采、农业的发展、建筑和工业的发展等，并展示相关的案例和数据。
3. 自然资源的现状：让学生了解当前自然资源的利用现状，如水资源的短缺、森林资源的砍伐等，并引导学生思考这些问题的原因和影响。
4. 自然资源的保护：引导学生讨论保护自然资源的方法和措施，如节约能源、合理利用土地、植树造林等，并鼓励学生提出自己的创新想法。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调每个人都应该为保护自然资源贡献自己的力量。
教案三：自然资源的可持续利用目标：通过本节课的学习，学生将能够理解可持续发展的概念，了解自然资源的可持续利用的重要性，并能够提出可持续利用自然资源的方法。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些可持续发展的成功案例，让学生了解可持续发展的概念和意义。
2. 可持续利用的定义：解释可持续利用的概念，即在满足当前需求的同时，不损害后代和其他生物的能力满足其需求。
2021届新高考地理复习第十一章环境与发展第29讲自然资源与国家安全课件
D．氮气和氧气
4．下列对图中①②两层的叙述，正确的是
A．①层随纬度增加而增厚
B．①②两层划分的依据是气压的变化
C．①层大气与人类关系最密切
D．②层复杂的天气不利于飞机飞行
() ()
解析：第 1 题，该飞船飞到了“太空边界”，最终达到海拔 82.7 km 的高度，随后下降。 结合图示气温曲线，飞船下降过程中气温变化的规律可能是升高→降低→升高。第 2 题，飞船探测到的水汽集中在对流层。平流层、高层大气、电离层的水汽含量很少。 第 3 题，大气中含量虽很少，但却是影响天气变化的重要物质为水汽和固体杂质。二 氧化碳和臭氧、氩气和氖气、氮气和氧气是大气组成成分，但不是影响天气变化的重 要物质。第 4 题，图中①层是对流层，随纬度增加而变薄。①②两层划分的依据是大 气温度、密度和运动状况的变化。①层大气位于大气圈底部，与人类关系最密切。② 层是平流层，空气以平流运动为主，天气晴朗，利于飞机飞行。 答案：1.B 2.A 3.C 4.C
第二模块 自然地理(必修1＋选修Ⅰ-1)
第三章 地球上的大气 ★第8讲 大气的组成和垂直分层
地理
01
基础梳理 夯基固源
02
精研巧练 提升素养
03
达标检测 知能提升
一、大气的组成 1．大气的三种成分 低层大气是由干洁空气、水成成分
在地理环境中的作用
本部分内容讲解结束
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层
()
A．气温在－50 ℃到 20 ℃之间
B．气温随高度增加平稳下降
C．最低气温约为－80 ℃
D．最高气温约为 40 ℃
【图解思路】 【尝试解答】 1.B 2.D 3.C
B D
高层大气
大气的垂直分层
3.1环境安全对国家安全的影响教学设计人教版高中地理选择性必修3(一)
（2）运用地理信息技术、数据分析等方法，引导学生分析环境问题，培养学生解决实际问题的能力。
（3）结合国内外政策、法律和措施，让学生了解我国在环境安全治理方面的努力，提高学生的国家安全意识。
5.情感态度与价值观的培养：
3.布置课后作业：
布置与课堂内容相关的作业，如让学生撰写一篇关于环境安全对国家安全影响的短文，以巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的实践能力和创新思维，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，选择一个你感兴趣的环境安全问题，如气候变化、水资源短缺等，运用地理信息技术和分析方法，对其进行深入研究，并撰写一篇研究报告。要求报告内容包括：问题背景、影响分析、解决策略及可行性分析。
4.培养学生具备国际视野，关注全球环境问题，积极参与国际合作，共同应对环境安全挑战。
本章节教学设计旨在让学生深入了解环境安全对国家安全的影响，提高学生在地理学科领域的核心素养，培养学生关注现实、学以致用的能力，激发学生为国家安全做出贡献的积极性。在教学过程中，教师要注重理论与实践相结合，采用多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，使学生在掌握知识的同时，树立正确的价值观和责任感。
3.学生展示与交流：
各小组选派代表进行成果展示，其他小组进行评价和提问，最后由教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
设计具有针对性的练习题，让学生运用所学知识分析环境安全问题，巩固课堂所学。
2.练习题内容：
包括选择题、简答题和案例分析题，涉及环境问题对国家安全的影响、地理信息技术应用、环境治理策略等。
此外，学生在日常生活中对环境问题已有一定的直观感受，但可能缺乏将其与国家安全联系起来思考的能力。因此，教师需关注学生的认知特点，通过生动案例、实践活动等方式，帮助学生构建环境安全与国家安全的联系，培养他们的责任感和使命感。同时，注重培养学生的合作意识，鼓励他们在小组讨论中发表见解，共同探讨解决环境安全问题的途径。
2020届新高考地理第十一章环境与发展第30讲生态环境与国家安全教学案
★第30讲生态环境与国家安全(选修Ⅰ3)一、碳排放与环境安全1．自然界的碳循环(1)定义：碳元素不断地在大气圈、水圈、岩石圈以及生物圈之间进行转移和交换，构成了自然界的碳循环。
(2)过程①大气中的二氧化碳被植物吸收，通过光合作用形成有机碳固定在生物体内，有些生物在地壳运动中被掩埋而形成化石燃料。
②生物的呼吸作用和燃料的燃烧，使有机碳转化为二氧化碳，重新返回大气中。
2．温室效应近地面大气中的二氧化碳和水汽等吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射将热量返还给地面。
人们把大气的这种保温作用称为温室效应。
3．碳排放对环境的影响生态系统失衡；全球海平面上升；极端天气频发；威胁人类健康。
4．国际减排合作(1)碳排放导致的环境问题具有全球性和共同性。
(2)遵循“共同但有区别”的责任。
二、自然保护区与生态安全1．自然保护区自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
2．自然保护区的内部结构(1)核心区：保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地，区内严禁一切干扰活动。
(2)缓冲区：环绕核心区的周围地带，只准进入从事科学研究观测活动。
(3)外围区：即实验区，位于缓冲区周围，可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动。
3．设立自然保护区的意义：保护自然本底；贮备物种；保护生物多样性；提供生态服务。
三、污染物跨境转移与环境安全1．污染物的跨境转移(1)含义：当污染物从一国的管辖地区转移至另一国或者不属于任何国家管辖的地区，就会造成污染物的跨境转移。
(2)形式：①通过空气和水的流动，使一国发生的污染扩散到邻国或周边国家。
②一些发达国家或地区通过贸易，把一些可利用的污染物作为商品输出到远离所在国或地区的欠发达国家或地区。
【高中地理教案】生态保护与国家安全 2021-2022学年高二地理下(人教版2019选择性必修3)
【教学课题】 3.3 生态保护与国家安全课型：新授课主备：审核：时间：知识目标：1、运用图文资料，说明不同区域生态退化的表现形式和特点，及其对国家生态安全的危害。
2、通过实地调查或观看影像，了解生态修复、建立自然保护区等生态保护措施的实施方式和效果。
3、结合实例，说明建立自然保护区等生态保护措施对国家生态安全的意义。
【教学重点】1、生态退化及其对国家安全的影响2、生态修复、设立自然保护区对生态安全的意义【教学难点】生态退化及其对国家安全的影响【教学方法】自主、合作和探究法；归纳法。
【教学过程】【导入新课】黑龙江省小兴安岭林区的马用顺曾经是伐木英雄，在20世纪50年代创造了手工年伐木1200立方米的全国纪录，相当于1个人完成6个人的工作量。
马永顺算过一笔账——这么多年，他大约采伐了36000多棵树。
马永顺下决心还上这笔“砍伐账”。
至2000年去世前，他带领全家义务植树5万多棵，成为植树模范。
伐木英雄和植树模范这两个看似矛盾的角色为什么会融合在马永顺身上？我国发展战略转变对保障生态安全有什么意义？【讲授新课】一、生态退化及其对国家安全的影响（板书）【老师】随着工业化进程和人口快速增长，人类对自然的干预和破坏，不断加强其后果之一，就是导致生态退化。
我们来看下面的图片。
图上体现的是哪类生态环境问题？【学生】读图思考并回答。
1.概述（板书）2.生态退化的区域差异（板书）【老师】第一幅图展示的是乌干达的土地沙化，这是干旱半干旱地区，主要的生态环境问题。
第二幅图展示的是印尼加里曼丹岛热带雨林被破坏，第三幅图展示的是湿地萎缩，湿地包含湖泊，沼泽，滩涂等，第四幅图展示的是石漠化问题，这在我国西南云贵高原地区比较典型。
【学生】认真听讲记笔记【老师】生态退化会带来哪些不利影响呢？结合这两幅图片来思考生态退化影响了自然环境的哪项服务功能？3.生态退化的影响（板书）【学生】思考并回答【老师】左侧的图展示出了土地的干涸，右侧的图展示发生了洪涝灾害，这说明自然环境的调节服务功能降低，会导致干旱，洪涝等自然灾害发生的频率与强度增加等后果。
3.3生态保护与国家安全教学设计高二地理(人教版选择性必修3)
针对高二地理（人教版选择性必修3）的“生态保护与国家安全”章节，学情分析如下：学生在之前的学习中，已经掌握了生态环境的基本概念、地理信息系统的应用以及国家安全的相关知识。在此基础上，他们对生态保护与国家安全的关系有一定的认识，但可能对具体政策措施、实践操作等方面理解不够深入。
当前高二学生处于青春期，思维活跃，具备一定的探究精神和批判性思维能力。他们对社会热点问题较为关注，对于生态保护与国家安全这一主题具有浓厚的兴趣。然而，由于生活经验有限，部分学生对生态环境问题的严重性及国家安全意识可能缺乏深刻体会。
2.利用GIS等工具，收集并分析所在地区的一个生态环境问题，如空气质量、水质、绿化覆盖率等，撰写一份调查报告，并提出相应的解决措施。
3.分组进行角色扮演，模拟一场关于生态保护与国家安全政策的辩论赛。要求每组准备辩论稿，辩论双方围绕生态保护政策展开辩论，最后进行总结陈述。
4.针对本节课学习的生态保护与国家安全知识，设计一份宣传海报，要求主题突出、设计新颖，以增强同学们的国家安全意识和环保观念。
最后，我会对本节课的重点知识进行梳理，强调学生在学习过程中要注意的问题。同时，鼓励学生在课后继续关注生态保护与国家安全的相关资讯，将所学知识内化为自己的认知，为实现可持续发展贡献力量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践操作能力和批判性思维，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，撰写一篇关于“生态保护与国家安全”的短文，要求观点明确、论述合理，不少于500字。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过播放与生态保护与国家安全相关的视频资料，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.知识传授与案例分析：结合课本内容，讲解生态保护与国家安全的关系，引入实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2020届新高考地理第十一章环境与发展第29讲自然资源与国家安全教学案
★第29讲自然资源与国家安全(选修Ⅰ3)一、耕地资源与国家安全1．我国耕地资源的特点(1)耕地资源绝对量大，人均不足。
(2)耕地资源整体质量欠佳。
(3)耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳。
(4)耕地后备资源数量少，质量差，开发利用难度大。
2．我国的粮食安全(1)人均粮食占有量较少。
(2)粮食增产难度较大。
(3)粮食种植收益较低。
(4)粮食总体质量偏低。
二、水资源与国家安全1．我国水资源目前存在的问题(1)水资源空间分布不均，缺水问题突出。
(2)水污染问题严重。
(3)水资源利用效率低，浪费严重。
2．我国水资源安全保障措施(1)兴修水利，优化水资源配置。
(2)节约用水，构建节约型社会。
(3)防治水污染。
三、矿产资源与国家安全1．我国矿产资源的特点(1)种类多，储量丰富。
(2)贫矿多，富矿少，共生矿多。
(3)区域分布广泛，相对集中。
2．保障我国矿产资源的安全措施(1)加大勘查力度，实现“开源”。
(2)健全政策法规，科学“节流”。
(3)完善国家矿产资源战略储备体系。
(4)推进资源供给国际化战略。
(5)改善矿区生态环境，提高资源利用效率。
四、海洋空间资源与国家安全1．海洋空间资源：指与海洋开发利用有关的地理区域，包括海域上空、海面及水体、海底和海岸四部分。
2．海洋空间资源开发(1)海域上空海域上空是指沿海国管辖海域上空的空域空间，是国际航空飞行的重要空间，影响着一国的空域管理，对国家安全具有重大意义。
(2)海面及水体①海面及水体是重要的海洋空间资源。
②海上通道是大量物流船舶运输通过的海域，是连接世界主要经济资源中心的通道。
③海岛散布于海洋中，具有海陆兼备的特点。
(3)海底空间①海底隧道不仅能够提高跨海交通速度，还能避免海面恶劣天气的不利影响。
②海底光缆以大容量、抗干扰的优势，在国际通信中发挥着重要作用。
③海底蕴藏着丰富的矿产资源。
(4)海岸带海岸带是海洋与陆地之间的过渡地带，地理位置优越，海陆资源丰富，是我国对外开放程度最高、经济最发达的地区。
2021届新高考 地理一轮复习第十一章环境与发展第30讲生态环境与国家安全教学案
★第30讲生态环境与国家安全(选修Ⅰ3)一、碳排放与环境安全1．自然界的碳循环(1)定义：碳元素不断地在大气圈、水圈、岩石圈以及生物圈之间进行转移和交换，构成了自然界的碳循环。
(2)过程①大气中的二氧化碳被植物吸收，通过光合作用形成有机碳固定在生物体内，有些生物在地壳运动中被掩埋而形成化石燃料。
②生物的呼吸作用和燃料的燃烧，使有机碳转化为二氧化碳，重新返回大气中。
2．温室效应近地面大气中的二氧化碳和水汽等吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射将热量返还给地面。
人们把大气的这种保温作用称为温室效应。
3．碳排放对环境的影响生态系统失衡；全球海平面上升；极端天气频发；威胁人类健康。
4．国际减排合作(1)碳排放导致的环境问题具有全球性和共同性。
(2)遵循“共同但有区别”的责任。
二、自然保护区与生态安全1．自然保护区自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
2．自然保护区的内部结构(1)核心区：保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地，区内严禁一切干扰活动。
(2)缓冲区：环绕核心区的周围地带，只准进入从事科学研究观测活动。
(3)外围区：即实验区，位于缓冲区周围，可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动。
3．设立自然保护区的意义：保护自然本底；贮备物种；保护生物多样性；提供生态服务。
三、污染物跨境转移与环境安全1．污染物的跨境转移(1)含义：当污染物从一国的管辖地区转移至另一国或者不属于任何国家管辖的地区，就会造成污染物的跨境转移。
(2)形式：①通过空气和水的流动，使一国发生的污染扩散到邻国或周边国家。
②一些发达国家或地区通过贸易，把一些可利用的污染物作为商品输出到远离所在国或地区的欠发达国家或地区。
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★第29讲自然资源与国家安全(选修Ⅰ3)一、耕地资源与国家安全1．我国耕地资源的特点(1)耕地资源绝对量大，人均不足。
(2)耕地资源整体质量欠佳。
(3)耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳。
(4)耕地后备资源数量少，质量差，开发利用难度大。
2．我国的粮食安全(1)人均粮食占有量较少。
(2)粮食增产难度较大。
(3)粮食种植收益较低。
(4)粮食总体质量偏低。
二、水资源与国家安全1．我国水资源目前存在的问题(1)水资源空间分布不均，缺水问题突出。
(2)水污染问题严重。
(3)水资源利用效率低，浪费严重。
2．我国水资源安全保障措施(1)兴修水利，优化水资源配置。
(2)节约用水，构建节约型社会。
(3)防治水污染。
三、矿产资源与国家安全1．我国矿产资源的特点(1)种类多，储量丰富。
(2)贫矿多，富矿少，共生矿多。
(3)区域分布广泛，相对集中。
2．保障我国矿产资源的安全措施(1)加大勘查力度，实现“开源”。
(2)健全政策法规，科学“节流”。
(3)完善国家矿产资源战略储备体系。
(4)推进资源供给国际化战略。
(5)改善矿区生态环境，提高资源利用效率。
四、海洋空间资源与国家安全1．海洋空间资源：指与海洋开发利用有关的地理区域，包括海域上空、海面及水体、海底和海岸四部分。
2．海洋空间资源开发(1)海域上空海域上空是指沿海国管辖海域上空的空域空间，是国际航空飞行的重要空间，影响着一国的空域管理，对国家安全具有重大意义。
(2)海面及水体①海面及水体是重要的海洋空间资源。
②海上通道是大量物流船舶运输通过的海域，是连接世界主要经济资源中心的通道。
③海岛散布于海洋中，具有海陆兼备的特点。
(3)海底空间①海底隧道不仅能够提高跨海交通速度，还能避免海面恶劣天气的不利影响。
②海底光缆以大容量、抗干扰的优势，在国际通信中发挥着重要作用。
③海底蕴藏着丰富的矿产资源。
(4)海岸带海岸带是海洋与陆地之间的过渡地带，地理位置优越，海陆资源丰富，是我国对外开放程度最高、经济最发达的地区。
微点1 我国耕地质量总体呈下降趋势主要原因是农业生产污染；工业三废污染；生活三废污染；自然环境恶化等。
微点2 我国保障粮食安全的措施(1)确保耕地数量。
(2)提高耕地质量。
(3)防止耕地污染。
(4)提高耕种积极性。
(5)加强农业科技应用。
微点3 我国水资源供需矛盾日益突出的表现(1)供求问题不平衡，需水量增长速度超过可供水量增长速度。
(2)沿海发达地区用水缺口明显扩大。
(3)工农业和服务业用水量不断增加。
微点4 我国水资源的时空分布特点我国水资源时空分布具有四多四少的特点，即“东多西少、南多北少、沿海多内陆少、夏秋多冬春少”。
这与我国降水时空分布特点相对应。
微点5 我国在矿产资源开发中存在的主要问题浪费严重(采富弃贫、采易弃难、采厚弃薄等)、环境破坏严重。
微点6 海洋空间资源开发是一项高投资、高技术难度、高风险的工程，因为人类活动在近海和海洋表面要抵御多变的海洋气象状况和海水运动；深海活动要适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境；海水的腐蚀性强，海冰的破坏性大，对工程设备材料和结构有严格的要求。
水资源、耕地资源与国家安全降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。
蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。
据此完成1～2题。
1．下列流域中，绿水比例最大的是( )A．塔里木河流域B．长江流域C．雅鲁藏布江流域D．黑龙江流域2．在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是( ) A．水田改旱地B．植树造林C．覆膜种植农作物D．修建梯田【图解思路】【尝试解答】 1.A 2.C读图，完成3～4题。
3．图中反映出我国人均占有耕地面积在减少，其直接原因有( )①过度抽取地下水②草场普遍超载③人口的不断膨胀④城市化进程的加快⑤不合理的灌溉方式⑥流水侵蚀和风沙危害的加剧A．①②③④ B．③④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥4．我国粮食增产的主要途径有( )①增加耕地面积②切实保护耕地③科学种田，提高单位面积产量④毁林开荒⑤大力开垦草原⑥积极稳妥地开垦宜农荒地A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．②③⑥【图解思路】【尝试解答】 3.B4.D1．淡水资源的短缺原因及解决措施(1)短缺原因自然原因水资源总量较少，可利用的水资源有限；水资源时间和空间分布不均人为工农业发展，生活水平提高，用水量不断增加；水资源利用率低，(1)我国耕地资源的现状及解决措施治措施措施农牧业措施在加强农田基本建设的基础上，采用各种保护耕地、提高肥力的措施；发展舍饲养畜、把牧草栽培纳入农田耕作范围虚拟水是指在生产产品和服务中所需要的水资源。
地区之间的农产品贸易是实现虚拟水资源调配的重要方式，下图为我国部分省区虚拟水净输入量统计图(单位：10亿吨)。
读图回答1～2题。
1．图中信息描述正确的是( )A．虚拟水净输入区多分布于干旱、半干旱地区B．虚拟水净输入区均位于我国的东部经济地带C ．虚拟水净输出区地跨地势第二、三级阶梯D．虚拟水净输出区多分布在西北及东北地区2．虚拟水资源调配( )A．由水资源的空间分布差异所决定B．能促进不同区域间水资源的均衡C．有利于输出地区自然环境的改善D．增加水资源输出地区的经济收入解析：第1题，由题意可知，图示负值为净输出、正值为净输入。
我国的新、内蒙古、桂及湘西地区位于地势第二级阶梯，皖、冀、黑位于地势第三级阶梯，则C正确。
注意净输入区都位于湿润、半湿润地区；豫位于中部经济带。
第2题，虚拟水资源调配体现的是农产品的贸易，输出地通过输出农产品可增加经济收入，则D正确。
图示我国不少干旱区成为输出地、而湿润区是输入地，这样会使水资源空间分布更不均衡，且不利于输出地自然环境的改善。
答案：1.C 2.D矿产资源与国家安全国家能源局发布《2016年能源工作指导意见》明确指出，到2020年争取使非化石能源的比重达到15%左右。
为此我国将大力开发清洁能源。
河西走廊近年来风能、太阳能等新能源开发力度日益加大。
读下图，回答1～2题。
1．玉门地区被称为“世界风口”。
从该地卫星图信息可推知，玉门地区成为“世界风口”的重要原因是( )A．位于冬季风源地，风力强劲B．处于干旱地区，多大风天气C．地形狭长，形成狭管效应D．沙漠广布，风力受阻力小2．玉门是我国最老的石油产区，已成为资源枯竭型城市，新能源产业已经成为玉门市转型的支柱产业。
当前新能源开发利用面临的主要问题是( )A．利用技术不成熟B．产业转型起步晚C．生态环境限制大D．远离市场输电难【图解思路】【尝试解答】 1.C 2.D化石燃料的合理开发及利用煤炭、石油、天然气、油页岩等属于非可再生资源，在其开采、运输、加工、利用过程中产生的环境问题以及环保措施如下表所示：过程环境问题成因环境保护措施开采对地表土层和植被的破坏、大量占用土地露天开采直接破坏土地，产生的废弃物需要堆积场地实行矿区土地的复垦，推动资源型城市转型，发展特色产业运输污染大气、水、土壤运输过程中发生自燃或扬尘，污染大气，或受到水的浸泡流失而污染水系，原油的泄漏及油船外排的洗舱水污染海洋提高能源综合利用率，建立循环经济模式加工废水、废气、废渣在加工中会产生灰尘、氮氧化物等，热电厂排出洗煤水、废渣利用热污染、空气污染，造成全球气候变暖、酸雨和生态系统破坏化石燃料燃烧释放大量二氧化碳，以及二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等空气污染物资源问题产生原因与解决措施的分析思路(1)资源问题主要表现为资源短缺，根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。
(2)应对资源短缺问题的措施——“开源”和“节流”①“开源”的具体举措：不断增加资源的探明储量；扩展开发的范围和渠道；开发新的资源和能源。
②“节流”的具体举措：加强节约；利用科技，提高资源的利用率；减少资源的浪费。
俄罗斯西西伯利亚盆地属于大型大陆裂谷盆地，在该地区地层中发现石灰岩等海相沉积物。
该地区煤炭、石油、天然气、铁、有色金属、森林和水力资源丰富，有著名的秋明油田。
读图回答下列问题。
(1)推测西西伯利亚盆地地质历史时期能源资源形成的地理环境。
(2)简述该地区油气资源开发的不利条件。
(3)说明自然资源的开发对该地区的有利影响。
解析：(1)由材料可知，该地在地质时期地壳下降，形成盆地，且发现有海相沉积物，说明有海洋沉积的发生；煤炭形成需要大量的植物残骸，因此该地在地质时期森林资源丰富、沼泽广布。
(2)读图可知，该地位于高纬度地区，气候寒冷，沼泽广布，对机械设备要求高，资源开采难度较大；由于其恶劣的自然条件，人口稀少，交通不便。
(3)资源的开发，可以吸引人口迁入，改善当地基础设施条件，促进工业的发展，进而提高当地经济水平。
答案：(1)地壳断裂下陷；海洋分布，有海洋生物沉积；森林资源丰富；沼泽广布。
(2)纬度高，气候寒冷；沼泽广布，交通不便；人口稀少，劳动力资源短缺；自然条件恶劣，对技术水平要求高；距离市场较远。
(3)加快该地区人口迁入，人口数量及密度增加，形成资源型城市；改善当地交通条件，推动基础设施建设；加快当地工业发展，提高经济水平。
海洋空间资源与国家安全天津滨海新区发挥临海优势，采取多种举措，促进区域可持续发展。
读图文材料，回答1～2题。
1．集中分布在滨海新区北部的四处景观(见上图1)，共同反映了当地着力发展的产业是( )A．船舶制造与维修B．海洋文化旅游C．水产养殖与捕捞D．远洋货物运输2．政府有关部门在沿海滩涂上放置人工礁石，引种盐生植物(见上图2)，其目的主要是( )A．保护海岸，净化海水B．恢复生态，美化环境C．增加湿地，吸引鸟类D．开发滩涂，海水养殖【图解思路】【尝试解答】 1.B2.A海洋空间资源与海洋权益划分相关权益领海邻接陆地领土和内水的一带海域。
其宽度从领海基线量起，最宽不超过12海里沿海国在领海内享有的主权及于其上空和底土。
外国船舶享有无害通过权内水是领海基线向陆地一侧的水域，包括沿海国沿岸的河口、港口、海湾、海峡等与陆地领土的地位相同，享有完全的排他性主权毗连区从领海基线量起，向海宽度不超过24海里沿海国在其毗连区内具有防止和惩处在其领土或领海内违犯其海关、财政、移民或卫生的法律和规章事项的管制权大陆架大陆架包括沿海国以外依其领陆的全部自然延伸，扩展到大陆边缘外缘的海底区域的海床和底土沿海国家享有勘探、开发包括海床、底土的自然资源的主权权利。
其他国家享有在大陆架上铺设海底电缆和管道的权利，以及航行和飞越的自由专属经济区是在领海以外并邻接领海的一带海域沿海国享有勘探、开发、养护、管理自然资源的主权和建造人工岛屿、设施和结构及从事科学研究、海洋环境保护等管辖权。
所有国家享有航行、飞越、铺设海底电缆和管道等的权利，但必须遵守沿岸国的有关法律和规章公海—是全人类的共同财富，对所有国家开放，对于公海上的海盗行为、走私毒品等罪行，各国都可依法行使管辖权国际海底区域指国家管辖范围以外的海床和洋底及其底土国际海底区域及其资源为全人类共同的财产海南省三沙市政府驻地永兴岛，是一座由白色珊瑚、贝壳沙堆积在礁平台上而形成的岛屿。