最新培训工作开展方案
员工岗前培训实施方案5篇
员工岗前培训实施方案员工岗前培训实施方案5篇通过对员工的系统培训，逐步提升员工的知识结构，增强服务意识，确保服务质量，养成敬业精神和形成良好的职业道德，下面是小编为大家整理的员工岗前培训实施方案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
员工岗前培训实施方案篇1为切实做好我院新上岗人员岗前培训工作，特制定实施方案如下：一、培训对象凡经医院正式录用的各类人员在办理报到手续后，均须参加上岗前培训，全部考试合格后方可上岗，不合格者须补课重新考试，补课考试仍不合格者不得安排上岗。
二、培训意义(一)医院岗前培训是对新录用员工的集中培训，岗前培训不但是新员工职业生涯的开端，还是使新进人员逐渐熟悉、适应单位环境、规划自己的职业生涯、定位自己的角色、发挥自己才能的一种培训。
是医院人力资源管理的一项常规工作，是医院人才培养的第一步，也是十分重要的环节。
(二)对医院新进人员而言，培训可以使他们对医院有更深层次的了解，让他们从心理、责任心、态度、形象等各方面做好进入工作角色的准备，还可以增进他们对医院的感情与忠诚度，增强对医院管理理念、服务理念、管理模式、医院文化的认同。
(三)对医院而言，通过岗前培训可以吸收一批有活力有能力有素质的新生力量，打造青年精英团队，共同开创医院医疗卫生事业的美好未来;(四)对社会和个人而言，培训后的新员工的素质、技能、道德风貌等更加符合医院工作人员的标准，因而能保障医疗的安全性、医疗服务的质量和医疗技术的创新和不断向前发展。
三、培训目的通过岗前培训，使医院新上岗人员掌握相应的工作技能和服务规范，职业道德，减少新员工初进医院时的紧张情绪，使其更快适应医院日常工作。
通过岗前培训——清晰职业努力方向，激发实现目标的牵引力;树立积极职业态度，孕育自动自发的内驱力;修炼必备职业能力，提升工作过程的执行力;强化情商管理意识，增强职业关系的和谐力;融入医院团队文化，提高团队结合的凝聚力;持续不断自我超越，打造职业品牌的竞争力。
培训计划方案(精选10篇)
培训计划方案培训计划方案文档一、背景介绍对于企业而言，持续的培训对提高员工的技能和能力非常重要，有助于提高组织的竞争力和员工的工作满意度。
培训计划方案是为了有效地进行培训而制定的一份计划，包括培训目的、内容、方式和评估等。
本文档旨在制定一份全面、科学和有效的培训计划方案。
二、目标设定1. 培养员工的专业知识和技能，提高绩效水平。
2. 培养和完善员工的职业素养和软技能，提升整体素质。
3. 提高团队合作和沟通能力，增强团队凝聚力。
4. 培养员工的自我学习和创新能力，适应快速变化的市场环境。
三、培训内容1. 职业知识和技能培训：根据不同岗位和职责的员工需求，制定相应的培训内容，包括专业知识的学习和技能的提升。
2. 软技能培训：包括沟通技巧、团队合作、时间管理、决策能力等方面的培训，提高员工的综合素质。
3. 领导力培训：针对管理岗位的员工，加强领导力的培养，提升管理水平和能力。
4. 创新思维培训：培养员工的创新思维和问题解决能力，鼓励员工在工作中提出创新的想法和建议。
四、培训方式 1. 内部培训：组织内部专业人员开展培训，包括讲座、研讨会和工作坊等形式，通过内部资源提供培训内容。
2. 外部培训：邀请外部专家进行培训，提供更加专业和全面的培训内容，包括短期课程和长期培训项目等。
3. 在线培训：利用网络平台开展在线培训，通过视频、PPT和在线测试等方式进行，提高培训的灵活性和效率性。
五、培训评估1. 培训前评估：对培训的目标、内容和方式进行评估，确定培训的需求和重点。
2. 培训中评估：通过课堂测试、讨论和问卷调查等方式，对培训效果进行实时评估和反馈，调整培训内容和方式。
3. 培训后评估：对培训的效果进行总结和评估，包括员工对培训的满意度和对学习内容的掌握情况等。
六、培训计划的执行和管理1. 培训计划的制定：根据岗位需求和员工特点，制定符合实际情况的培训计划，明确培训的目标、内容和方式。
2. 培训资源的调配：安排专业人员、场地和设备等资源，保证培训计划的顺利进行。
培训计划方案（精选10篇）
培训计划方案培训计划方案（精选10篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的培训计划方案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训计划方案1一、培训目的1、消除新员工陌生感，达成对公司文化，价值观、发展战略的认知和认同。
了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度，帮助各们新进员工清楚了解自己的'权益与责任。
强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。
二、培训对象公司新入职员工三、培训方式由综合部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。
四、培训地点公司会议室。
需提前了解会议室的使用情况，保证培训场地的使用不发生冲突。
五、培训内容1、企业文化2、员工手册3、OA办公平台使用方法六、培训资料准备新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣传资料、员工手册、OA平台使用说明七、培训实施1、综合部领导致词2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍3、宣读培训纪律4、根据培训内容进行逐步讲解5、培训评估与考核八、培训后期跟进1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档培训计划方案2培训主题：培养一支忠诚快乐员工队伍培训宗旨：与时俱进、高效多能、工学相济、全面评估培训重要性：培训之所以重要是因为：培训是过滤网―-培训可删去不利于酒店发展的态度、理念和行为；培训是调色板―-培训可提高员工对酒店文化和行为的认知度和认可度；培训是磁石―-培训有利于提高酒店的凝聚力和竞争力，发扬团体精神。
培训目标：本店知识培训包括本店的创建背景、地理位置、建筑风格、经营理念、经营特色、客源状况、组织机构、规章制度、本店产品知识等内容，使员工对自己的“家”有一全面的认识和了解。
培训实施方案（精选14篇）
培训实施方案培训实施方案(精选14篇)为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案要怎么制定呢？下面是小编整理的培训实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训实施方案篇1一、总体目标1、加强师德师风建设2、提高教育教学能力3、增强教师人文素养4、建设骨干教师梯队二、管理机构1、领导机构：校长、党总支书记、德育副校长、教学副校长、科研副校长2、工作机构：德育处－年级组、教导处－教研组、教科室－课题组3、辅助机构：教务处、总务处、校办、人事室三、实施方式1、校本研修培训课程（1）需求分析：分析学校发展规划和工作计划、教师队伍现状和教师发展需求（2）项目拟定：拟定培训对象、培训目的、培训计划、培训教材、培训师资、培训考核（3）征求意见：了解教师发展需求，征求对培训课程建议，正式确定培训课程（4）项目申报：每月10日前报区教师进修学院审批（5）项目实施：按计划开展校本研修培训，做好培训记录、出勤统计、成果登记（6）学分申报：报区教师进修学院审批学分2、教育教学实践活动（1）个人学习型活动：读书、听课、公开课（2）团队学习型活动：师徒带教、讲座、专题研修（3）教科研实践活动：科研课题、论文论著、课程开发四、实施要求1、培训目标明确：与学校发展规划和工作计划、教师队伍现状和发展需求相适应2、培训过程规范：严格按照《徐汇区十一五校本研修实施意见》的要求实施3、培训效果明显：教育教学能力明显提高，人文素养一定增强，骨干教师形成梯队4、培训资料完整：严格按照《徐汇区十一五校本研修实施意见》的要求累计资料教育教学实践活动学分认定程序一、个人学习型活动（一）公开课1、开设区级、市级公开课（区级及以上须预先报学校备案）的教师，可申请学分认定2、上课教师须填写学分认定表（包含不少于800字的.教学反思），并附上教案3、经学校教导处/德育处审核认定后，由师训专管员汇总并报徐汇区教师进修学院教务处认定学分（二）听课1、听取区级、市级公开课的教师，可申请学分认定2、听课教师须填写学分认定表（包含不少于500字的评课观点）3、经学校教导处/德育处审核认定后，由师训专管员汇总并报徐汇区教师进修学院教务处认定学分（三）读书1、阅读教育教学理论书籍（须预先报学校备案）的教师，可申请学分认定2、读书教师须填写学分认定表，并附上读书计划、读书笔记和读后感（不少于3500字）3、经学校教导处/德育处审核认定后，由师训专管员汇总并报徐汇区教师进修学院教务处认定学分二、团队学习型活动（一）师徒带教1、开展师徒带教（校级带教须预先报学校备案）的教师，可共同申请学分认定2、师徒带教教师须共同填写学分认定表，并附上带教证书、带教计划、指导记录、带教成果3、经学校教导处/德育处审核认定后，由师训专管员汇总并报徐汇区教师进修学院教务处认定学分（二）讲座1、开设讲座（不少于1学时）的教师，可申请学分认定2、主讲教师须填写学分认定表，并附上讲稿3、经学校教导处/德育处审核认定后，由师训专管员汇总并报徐汇区教师进修学院教务处认定学分（三）专题研修1、开展教育教学专题研修（校级研修须预先报学校备案）的教师，可申请学分认定2、专题研修教师须填写学分认定表，并附上计划、研究过程记载和专题报告3、经学校教导处/德育处审核认定后，由师训专管员汇总并报徐汇区教师进修学院教务处认定学分三、教科研实践活动（一）科研课题1、承担科研课题的教师（限负责人及第一、第二执笔者），可申请学分认定。
培训方案及计划5篇
培训方案及计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训方案及培训计划8篇
培训方案及培训计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训工作实施方案
培训工作实施方案培训工作实施方案（精选7篇）培训工作实施方案1一、教师队伍现状：本学期共有教师5名。
其中大专学历1名，学前教育专业毕业3名。
10年以上教学经验教师1名，其余13名为仅有0――3年教龄的年青教师。
二、师资培训具体要求：对新教师的培训目标：通过师徒带教活动，使新教师基本熟悉教育教学常规工作，掌握实施幼儿一日活动中队生活、运动、学习、游戏四大课程板块具体操作的基本要求。
逐步具备初级教师的专业条件，成为胜任型教师。
对初级教师的培训目标：基本熟悉一般的教学原理、会分析教材，选择教学内容、独立制订教学方案，独立执教四大课程板块，并会进行反思和改进。
初步获得教学经验，适应教育教学工作，有科研意识和一般科研能力，每学期有1次公开教学，每年有1篇经验总结或论文。
三、师资培训具体措施：由于教师队伍专业能力处于迫切需要提高的状态，师资培训是关键，而其中的师徒带教培训方法是使新教师快速从适应到胜任的最好方法。
师徒带教安排：1、马丽――刘爽2、华雪――王明胜四、师资培训具体实施策略：1、营造严谨笃学，研究育人的教研氛围，关注教师个性化问题的解决和相关经验感悟的提炼，以提高教学工作能力为抓手，促进教师专业成长。
2、加强对大教研活动实施过程中研究能力的有效提升和研究方法的培训，以全体教师积极参与的形式展开全员培训，引领教师掌握教学过程研究的方法，注重研究过程中经验的积累，注重研究过程的目的是要推动实践的研究目的，注重有效研究后为提升实践发挥具体作用。
具体研究切入点见学期大教研组计划。
3、指导教师制定好个人专业发展规划，特别关注规划目标的可行性和达成度，促进教师自主发展和有效发展。
4、注重强化教师有效实施园本课程的意识。
把四大板块的课程和园本课程积极渗透，引导教师学会渗透、理解、执行园本课程，提高实施课程的有效性。
5、积累现场案例，在研读、分析、反思、改进的过程中提高新、老教师教育教学的基本能力。
6、园长是提高课程质量的第一责任人，实行对课程实施、提高课程质量的全面参与和即时指导，负责对教师队伍建设的督促、指导、推动、实施。
企业2024年开展安全生产工作培训方案范文四篇
企业2024年开展安全生产工作培训方案范文四篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2012年下半年三项培训重点工作及实施方案（初稿）米兰网人力资源部汇报人：唐庆2012年8月一、米兰网新员工入职培训方案（初稿）（一）、立项依据1，背景分析目前的新员工入职培训，以人力资源部为主导，基本按照每月一次的频率开展，基本以公司制度、公司文化为主要培训内容，采用半天集中授课形式培训。
根据员工反馈及人力资源部分析，存在以下几点需要改进之处：1.1培训时间短促，培训内容较多，新员工理解和接受起来比较困难。
1.2培训课程内容涵盖面窄，新员工不能更全面了解公司情况。
1.3缺乏对员工的思维引导、团队融入等方面的关注，不能很好地传递公司的文化理念，不能很好地影响员工。
1.4培训手段单一。
1.5个别培训课程授课讲师授课质量有待提高。
2，重要性新员工入职培训，是新员“入模”培训的非常重要一环。
可以使新员工更好更快地融入工作、融入团队、融入公司的文化之中，更快地发挥工作效能；同时，也是引导员工职业生涯发展与公司发展相匹配的好时机。
不合格的新员工入职培训，将极大地挫伤新员工对新工作的期望，不利于新员工以后在公司的发展。
因此，新员工入职培训，是十分重要且必须的。
3，紧急性就目前情况来看，新员工入职培训工作迫切需要改进和加强，为重要又紧急工作。
4，优先级根据以上分析，将新员工入职培训的整改工作列入A类优先级中，重点推进。
（二）、目的与重点新员工入职培训以让新员工了解公司对他们的期望，让新员工了解公司历史、政策、企业文化，使其更快速适应公司、团队和新工作，增强认同感和归属感，并培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法和途径为目的，使新员工掌握职业化的工作素养，为新员工在公司更好发展打下坚实基础。
新员工培训工作，应当按照以上目的作为工作重点。
（三）、整改细项1、入职培训培训标准界定新员工入职培训的对象为新进入公司尚未转正的员工。
2、入职培训时间及频率根据入职培训工作的目的与重要性，参考目前公司入职培训时间安排及频率，结合优秀企业入职培训经验，建议新员工入职培训时间为三个工作日；培训频率每月一次，滚动开展。
为保证培训效果及培训场地，每次新员培训不应超过二十人。
人力资源部必须在新员工加入公司两个月以内，开展新员工入职培训工作。
3、入职培训重点3.1 培训重点应以使新员工快速了解公司情况，具备基本工作技能，感受公司，融入团队，具备基本职业素养，解答新员疑问等等为新员培训的重点工作内容，并以此设计培训课程。
3.2培训课程3.3培训形式新员工入职培训，为了整合新员工的思想，且有三天的培训时间，因此需要开发更富有乐趣的培训课程。
可以在课程中引入团队建设活动，可以统一学习视频或其他资料并分享，可以引入工作情景模拟等等，以使培训形式更丰富，更贴合培训主题。
3.4实施保证3.4.1需要业务部门的大力支持，积极配合人力资源部进行的三天的新员工培训活动。
3.4.2需要业务部门及各职能部门积极开发符合人力资源部规定的培训课程。
3.4.3需要一定的经费支持（具体预算暂不好确定）。
3.4.4需要在人力资源部完成新员工入职培训之后，各导师积极对接新员工的辅导工作，保证培训效果有效落地，不脱节。
3.5入职培训评估3.5.1新员工入职培训完后，统一安排进行考试，考察内容为培训内容，人力资源部对考试记录统一存档，作为新员工入职的第一手培训信息，并可将结果运用于新员工转正等方面。
3.5.2新员工入职培训完成之后，统一填写《新员工入职培训评估表》。
作为人力资源部考核新员工入职培训效果的来源。
3.6其他3.6.1及时开发并固定新员入职培训流程。
3.6.2及时开发新员工入职培训各种使用工具及手册。
3.6.3及时完成《米兰网新员工入职培训管理制度》，以制度形式确保入职培训工作的顺利开展。
3.6.4建议在以各项工作完成的情况下，于十月一日全面开展新的新员工入职培训工作。
二、米兰网管理层培训方案（初稿）（一）、立项依据1，背景分析目前的管理层培训，以人力资源部为主导，涵盖了公司主管及以上层级人员，以聘请外部讲师授课为主、内部分享为辅的方式进行。
但是，目前还存在许多不足之处：1.1管理层的培训需求有待进一步确认清晰。
1.2缺乏为管理层量身打造的培训规划,，培训工作缺乏有章可循。
1.3培训方式比较单一。
1.4培训效果落地困难，培训之后没有持续跟进。
1.5培训预算处于较低水平，与公司大量的培训要求不匹配。
2，重要性管理层人员，是公司持续稳定发展的基石。
管理层培训，是提高公司管理层管理水平，为组织发展提供合格管理人员的重点工作。
做好管理层培训工作，不但可以推动公司的诸如团队建设等方面的工作，更可以推动“管理出效益”，弥补公司在目前管理工作中的短板，打造一支真正的核心管理人才队伍，为公司发展提供充足动力。
因此，管理层培训是非常重要的长期性工作。
3，紧急性管理层培训是一项长期工作，目前认定为重要但不是很紧急。
4，优先级根据以上分析，将管理层培训工作列为B类工作，2012年下半年循序推进。
（二）、目的与重点管理层培训，应以培养符合公司发展要求的管理人才，稳定中高层管理队伍，提高管理水平为目的。
重点在于梳理管理层培训需求，建立管理层培训计划，推动管理层认真落实培训效果，避免培训流于形式。
（三）、管理层培训项目方案1，确认培训对象管理层培训，针对的是我公司主管（含见习主管及有意提拔为主管的后备人才）及主管以上管理人员的一系列培训活动。
2，培训着力点人力资源部提供统一性的和有针对性的通用管理技能培训活动。
统一性是指参加由人力资源部统一组织的大型内训课程或者外训课程；针对性是指人力资源部可以根据个人的培训学习需求和工作职责要求，提供定制类培训课程。
3，管理层培训的形式应当包括内训和外训两种形式。
其中，内训应该以聘请外部优秀讲师及开发内部合格讲师授课，E-learning等等；外训应当包括外派学习方式。
4，实施保证4.1培训需求确认可以参考《米兰网2012年上半年培训工作总结暨下半年工作计划》中对于管理层培训计划的总结与分析。
对各种需求以低阶到高阶形式划分成不同层级，并以此来作为培训学习路径图。
4.2培训时间及频率安排管理层的培训安排，应当以不与业务部门工作相抵触为前提。
在业务工作忙时，减少管理层的学习力度；在业务工作闲时，加大对管理层的学习力度。
目前公司的业务忙的月份大致分布在每年三、四、五、九、十、十一月份。
培训的重点工作月份应在每年一月、二月、六月、七月、八月、十二月。
管理层的培训，原则上应每月至少开展一场，但每月不应开展两场以上。
同时，为保证培训学习积极性及质量，针对管理层的培训，应尽量安排在工作日之中（一个工作日一个休息日最佳），每次培训时间不应超过两天。
4.3培训课程根据调查分析，针对管理层的培训课程应为：1，工作规划—有效分解任务给下属；2，高绩效团队建设与管理；3，沟通技巧；4，有效激励；5，领导力；6，项目及目标管理。
4.4培训费用暂不好确定，需要拟定好管理层的培训大纲之后才能确定培训预算。
4.5培训效果评估根据公司目前的培训基础情况，针对管理层的培训效果评估，应尽量从反应层面延伸至学习层面甚至行为层面（效果层面评估暂时无法达到）。
重点需要养成管理层的日常学习及分享习惯，能够带动公司的学习氛围，同时，能够积极地将学习到的东西运用到公司日常管理中。
人力资源部应该在某一个培训主题之后，持续跟进培训效果，定期组织参训人员分享学习心得，制定改进计划，促动其思维模式及行为习惯的转变。
4.6其他4.6.1需要对管理层的工作说明书进行一个大致的梳理，确认公司对管理层应具备的管理技能的要求，结合对公司管理层员工培训需求的调查，在此基础上形成培训课程。
4.6.2需要对培训课程进行分级处理。
按照先易后难、先低后高、先解决重点后解决难点的要求，合理设计培训课程计划。
4.6.3需要理清岗位重要程度，确认重要岗位是否需要储备后备人才或者针对其的技能提升计划。
如确需要，确认是否需要编制《米兰网外训协议》，规范外训活动。
4.6.4如需引入外部讲师课程，则需要建立起培训供应商考查标准，为公司的培训提供专业的培训机构及培训讲师支撑。
4.6.5管理层是公司优秀的人才资源，对于内训课程，应当指定有合格的课程转化人员，使培训的课程能够合理引入公司，并可作为以后公司的培训课程之一。
4.6.6对于培训结果运用，考虑是否以及如何建立《米兰网管理层人员培训管理信息系统》，详实记录管理层人员培训学习记录，并考虑是否可以以及如何将此与管理层人员工作绩效及晋升等挂钩。
三、米兰网高管学习日方案（初稿）（一）、立项依据1，背景分析目前公司暂无系统性的高管学习日形式的内部分享和学习活动。
已经进行过的高管的内部分享和学习，主要是冯总发起和讲授的针对主管以上的分享活动。
就已进行过的内部分享活动分析，还欠缺以下不足：1.1缺乏明确目的的学习主题。
1.2缺乏学习计划和方案。
1.3缺乏合适的高管学习分享讲师。
1.4缺乏固定学习时间安排。
2，重要性高管的学习和分享，可以带动公司整体的学习和分享氛围。
可以自上而下传递学习和分享的重要性，为建立学习型组织打下基础；同时，也是提升高管层战略思维、统一思想和提升管理能力的一种有效渠道。
因此，对公司的长远发展也是非常重要的。
3，紧急性目前，根据领导要求，高管学习日为重点推进工作，非常紧急。
4，优先级确定高管学习日为重点又紧急项目，为A类重点推进培训工作。
（二）、目的与重点高管学习日应以培育高管层学习氛围，交流管理心得及工作经验，学习最新管理理论和工具，提升高层战略管理能力及思维为目的。
重点打造高层的战略管理能力，借高管学习日为推动企业管理工作作出贡献。
（三）高管学习日方案1，参学对象公司总监（含见习总监）及以上管理层人员为参学对象。
2，学习时间安排每周固定时间学习一次，每次学习长度不超过两个小时。
具体时间安排见人力资源部学习通知。
3，学习主题人力资源部根据高层需要及学习计划，拟定学习大纲。
管理类应为学习重点，人力资源部也可以筛选适合培训的其他学习资源。
人力资源部每月初确定下一月度学习主题。
4，学习形式高管层学习日，作为非正式的培训活动，不应当拘泥于传统的培训方式。
除传统的培训方式之外，还可以多开展如E-learning、拓展、外聘行业专家分享、优秀企业考察等等。
5，费用应当拨出专门的学习费用，以保障有费用支撑。
6，学习主持人为了保障学习的有效开展，每次学习应当指定一名学习主持人。
学习主持人，应当是讲师或者学习发起人。
7，学习后分享为了保证学习效果，应在每一学习主题结束后，指定一位参训者在下次的学习会上对上一主题的学习内容进行分享，回顾上期学习内容。