2020学年上学期教育教学工作总结_0

2020学年上学期教育教学工作总结2020学年上学期教育教学工作总结2020学年上学期教育教学工作总结1转眼间，短暂的一学期时光过去了。

本学年依然能主动、认真的服从和配合学校各级领导的工作安排。

积极参加学校，教研室和教研组的各种会议，办事认真负责，热爱教育事业，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

和杜宪老师共同备课，互相学习，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利的完成了各项任务。

课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

辛苦着付出了，忙碌着收获了，学习着成长了。

教学方面我严格要求学生，尊重学生，发挥学生主体作用，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、备课、上课、辅导①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。

为了弥补自己在这方面的不足，坚持做到多听课，多反思，听课时注重学习如何组织教材、如何安排每节课的活动，坚持做到不充分准备好课不上课。

③组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

④课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法在教学交流方面，我积极参与理化生教研组教师相互观摩课堂教研活动，还参加学校评优课比赛评比工作；我还走出校园，参加了其他兄弟学校的听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。

作为教研组长，为提高理化生组老师的教学素质、教学技能，在校领导的支持下，我们理化生组教师积极参加郑州市教研室和二七区教研室组织的教研活动。

在市、区教研室没有安排教研的时候，每周三下午我们还会在校领导的指导下，由教研组长组织校内教研。

每学期我们都有切实可行的教研组教研规划，深入钻研课程标准、教材，制定各年级的课程纲要，并上好课程纲要分享课。

积极开展观摩教学，课堂观察，经验交流等活动，评估组内教师的教学情况和学生的学习情况。

每学期固定开展的教研活动：开学初，教研组教研计划学习研讨及基于标准的教学设计培训；优秀教师示范引领课听评课；新教师诊断课听评课；期中，青年教师同课异构听评课；新教师汇报课听评课；期末，优秀教师复习观摩课听评课活动。

三、认真学习化学课程标准有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。

以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。

本学年，我坚持每天认真工作。

我深知自己在很多方面还有不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。

我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。

脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。

我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。

对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。

家长们总是对我说“麻烦您，多费心了”这样的话。

我总是告诉他们，这是我应该做的。

我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。

我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。

所以面对学困生，我想尽办法让他们进步。

以上，是我这一学期来教学方面的工作总结。

这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

附：个人成长总结教师要树立终身学习的理念，今年确实是学习的一年，成长的一年，今年加入了樊登读书群，海兰博士的美好之旅学习，参加了千人教育名家的湖南师大培训以及网络学习，收获也是非常大的。

首先自己不再是闭门造车了，而是多从网络学习其他老师的优秀课例，其次，空余时间一般都会用来看书学习，再次，在师生关系处理方面有了很大的改善，做到了学生亲其师，信其道。

我想每一个人，只要意识到自己的不足，给自己树立个小的目标，从现在开始行动，让量变实现质变，总有一天自己会很自信自己又上升了一个层次。

2020学年上学期教育教学工作总结2随着新年钟声的敲响，我们又迎来了新的一年。

时间总是过的这么快，一个学期的教育、教学工作又接近了尾声。

回顾本学期，我将本学期工作做以下总结：一、体验学习的快乐1、外出学习带给我快乐就在本学期初，9月份的时候，我承载着学校领导的嘱托，有幸参加了一次国家级的班主任专业化的培训。

整个培训历时两天，而就在这两天里，让我再一次感受到了少女时那种激情四射的情感在不停的撞击着我的心灵。

我被陈纪英老师的精神所感动，我被陈银花老师的慷慨激昂而心潮澎湃。

我感受着专家们给予我的那种精神上的享受、视野上的开拓、和教育理念上的升华。

那种快乐的感觉无以言表。

后来在12月份的时候，学校领导又给予了我与大家分享快乐的机会。

我把我的享受，我的快乐带给了大家，只希望将这种快乐的感受传给大家，传给每一个爱我的人和我爱的人。

2、“绿洲杯”带给我快乐“绿洲杯”到这个学期已经举行了第八届了。

而本次的参赛给我的感受是最深的。

因为，在这次比赛的准备过程中，我更深的体验了那种研究探讨的氛围，团结一致的干劲和开拓创新的喜悦。

对于“绿洲杯“我是有爱，有恨。

爱它带我的集体共同学习、探讨、努力的氛围，恨它总是让我彻夜难眠，但我想它带给我的最多的还是那种成长了的快乐的感觉。

3、班级博客带给我快乐本学期初，我应学校的要求，在百般的尝试下终于找到了我那个荒废已久的班级博客。

说是百般尝试，我感触颇深。

由于长时间没有登录，所以早就忘记了登录的用户名和密码了，于是我整整一个晚上就在登录，失败，再登录，又失败的惨痛过程中度过的。

当时真的是很痛恨，为什么非要要求写博客呢？不写难道就不能当好一名老师吗？可当我找到它，并开始在上面记录我和孩子们的一点一滴时，我发现，原来在思考与实践的过程中可以更好的发现问题、解决问题。

而在这在总结和反思的过程中，我可以更细腻的感受到与孩子们之间的幸福生活。

每一种不同的学习经历都带给我不同的感受；每一次学习的过程都让我体验到了成长的快乐；每一次这样快乐的经历都让我感到无比的幸福。

二、享受班级建设的幸福班级特色活动1、班级文化建设本学期初，由于学校校舍无法修缮，变成了危楼，我们便全体搬迁到了现在地方。

刚来到这边，有很多家长都不理解，遇到了很多的问题。

比如说：现在暂借的这个校舍恐怕还是危楼、冬天屋里面冷、街道车流量大,存在很多安全隐患等等。

一时间学校里成了家长们每天征战的战场。

不过还好，我们班里的家长都十分的通情达理，虽然心里也是有点不情愿，但完全可以理解学校的难处，配合老师的工作。

不过我想，要让教学工作更好的进行下去，就要把家长心里的那么点不情愿也打消下去。

我想，作为一名班主任，我所能做的就是，在这里能让学生们同样感到家的温暖，让孩子们喜欢上这里，这样家长们也就不会再有什么想法了。

于是在开学初，我便开始着手布置教室。

我将教室布置分为四个部分：一、硕果累累：展示的是学生的作品。

有假期手抄报、英语钢楷等等，让孩子们在看到自己的作品是能充分感到骄傲和自豪。

让他们“在快乐中成长，在生活中进步”。

二、全家福：班级是我家，我爱我的家。

一直都是孩子们最想说的话，如今我们把这样温馨的话语书写在了墙上，再配以班级的全家福，让更多人一起来感受我们这个家的温馨。

三、雅兰书香：读书一直是我们班同学的一个良好习惯，一个温馨的图书角更是必不可少的。

整齐的图书，再配以学生自制的板报，结合幽兰之典雅，更体现出了班级读书、学习的氛围。

四、红花榜：本学期在设计红花榜时，在旁边还配以班级的班风和班级奋斗目标“读好书、写好字、学好习、做好人”这样让孩子们有目标的前行，达到了事半功倍的效果。

就这样，一个小小的教师，变成了我们37个人共同的家。

孩子们越来越喜欢在这个家里生活、学习了，自然家长们也便开始喜欢上了这里。

2、优秀值日生评选班级值日工作每天都在进行着，但却总是有不尽人意之时。

有的孩子缺乏责任感，总是忘记值日；有的孩子怕脏、怕累总是往后躲；还有的.孩子在家就是个宝，到学校来更是不会干活。

怎么才能把孩子们的积极性都调动起来呢？本学期我创设了评选优秀值日生的特色活动。

每周一组同学进行值日工作，然后，由自己到前面先来阐述自己本周工作的优缺点，然后在进行集体评议，最后选出本组的优秀值日生，并授予他们“优秀值日生勋章”。

此活动一经推出，孩子们值日的热情一下子高涨起来，干劲十足。

每组做同样工作的同学还进行相互交流、学习，以保证自己的工作质量更高。

一个小小的勋章，激发了一个班的热情，树立了他们强烈地责任心和使命感。

3、班委会例会如何让孩子们做好班级的主人？如何增强他们的主人翁意识呢？我想，让孩子们加入到班级管理中来，是最积极可行的办法了。

如魏书生老师所说的：事事有人干，人人有事干。

这样才能使班级的每一个分子活跃起来、积极起来，才能让他们体会成为这个班级一员的真正价值。

本学期，我们班每周举行一次班委会成员的例会。

由班长主持，全体班级干部参加，来汇报和讨论本周班级内出现的问题。

别看他们人小，可还真是能办大事。

在这不，针对本周的问题，他们立刻成立的几个专项小组：1).互帮互助小组：******宗旨：帮助班级内个别，掉队同学迅速赶上班级的大部队，与大家步调一致。

2).卫生小组：******宗旨：保证班级一日三扫的次数提高值日工作的质量增强同学们的环保意识3).体育小组：*********宗旨：提高学生站队速度使站队达到快、静、齐4).作业小组：***等5人宗旨：提高收作业效率，介绍说话、浪费时间现象。

我被他们的举动惊呆了！我从来没看见过小乔如此沉稳、老练、波澜不惊！我从没看见过小马同学如此的聪明、睿智。

更没有意识到，原来平时看似马马虎虎的孩子们，对班级其实是这么的在意。

看来是我一直低估了他们的能力，没有给他们更大的发展空间啊！我相信，这个家有了他们的参与，一定会变得更好、更加出色！三、感受集体的力量1、跳大绳比赛本学期开学初，学校举行了跳大绳比赛。