幼儿园中班教案《卫生》
幼儿园中班卫生习惯培养教案
幼儿园中班卫生习惯培养教案教学主题：幼儿园中班卫生习惯培养教学目标：1. 了解卫生习惯的重要性，培养幼儿的卫生意识和行为习惯；2. 让幼儿掌握正确的洗手、刷牙等卫生习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识，预防疾病的传播。
教学内容：1. 卫生习惯的重要性及其相关知识；2. 洗手、刷牙、和使用公共厕所的正确方法；3. 疾病的预防和常见病的症状。
教学步骤：第一步：导入1. 首先，请幼儿自己描述一下卫生的重要性，为什么讲卫生习惯很重要？2. 以童话故事《小熊洗手》为例，向幼儿讲述正确洗手的方法，让幼儿了解洗手的重要性。
第二步：讲解讲解卫生习惯的相关知识。
包括：1. 洗手的重要性，什么时候需要洗手，正确的洗手方法。
2. 刷牙的时机和方法，以及如何保护口腔健康。
3. 使用公共厕所应该注意哪些卫生问题。
4. 疾病的传播，如何预防疾病的传播。
第三步：展示1. 展示卫生用品如肥皂、毛巾等，并让幼儿自己操作使用。
2. 展示正确的刷牙方法，带领幼儿一起模拟刷牙的过程。
第四步：练习1. 通过游戏、故事等形式，让幼儿练习洗手、刷牙等卫生习惯。
2. 让幼儿们尝试教其他同学正确的卫生习惯。
第五步：总结1. 简要回顾所学内容，并强调卫生习惯的重要性。
2. 让幼儿口头回答“卫生习惯为什么很重要”，并总结本次课的内容。
教学评价：1. 了解幼儿对卫生习惯知识的掌握情况。
2. 通过幼儿的表现和自我评价，了解幼儿在卫生习惯方面是否有提高。
教学反思：1. 对于幼儿的认知能力和表现情况需要更加细致入微的观察和评估。
2. 在课堂教学的过程中，应该尽可能的提高幼儿的参与度，让幼儿能够更好地掌握卫生习惯。
3. 合理利用多种形式的教学手段，帮助幼儿形成正确的卫生习惯。
中班健康卫生教案20篇
中班健康卫生教案20篇《中班健康卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康卫生教案20篇！（1）中班健康教活动案《保护眼睛》含反思活动设计背景由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等许多眼部疾病，所以设计了这次活动。
活动目标1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。
2、初步了解预防疾病的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。
活动准备笔、课本。
活动过程1、眼睛离书桌过近------近视2、用脏手揉眼睛----------眼睛疼3、沙子进眼睛-----------找大人帮忙4、正确的用眼方法--------眼睛健康、漂亮5、让幼儿演示不正确的写字方法------眼睛易疲劳、模糊。
6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛教学反思本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
（2）中班健康活动教案《常见传染病》含反思活动目标1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。
活动过程(一)以故事引出活动师：今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?。
1.讲完故事后提问师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?(本文.来源：快思.教案网)为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。
幼儿园中班环境卫生教案
幼儿园中班环境卫生教案一、教学目标：1.了解环境卫生的重要性和意义，培养幼儿良好的卫生习惯。
2.学习基本的清洁卫生知识和技能，提高幼儿的自理能力。
3.增强幼儿的安全意识和安全防范能力，掌握应急处理措施。
二、教学内容：1.环境卫生意义的引入。
2.身体卫生知识的学习，包括洗手、刷牙、洗脸等。
3.教授日常清洁的知识和方法，包括扫地、拖地、擦玻璃等。
4.教授垃圾分类和回收知识。
5.安全意识的培养，包括交通安全、火灾等。
三、教学方法：1.课堂讲解、演示、操作指导。
2.实践操作、游戏活动和小组讨论。
3.慈善讲座及文化背景的介绍。
4.自学和互相检查。
四、教学步骤：1.环境卫生意义的引入幼儿班级是孩子们第二个家，卫生环境的好坏将直接影响幼儿的身心健康和发展。
带着孩子们走进班级，教师引导幼儿通过观察班级环境，说出环境卫生的好处和意义。
2.身体卫生知识的学习孩子的身体健康是幼儿园工作的首要保障，教师要给幼儿传授一系列的身体卫生知识，包括洗手、刷牙、洗脸等，动手演示引导幼儿掌握实际操作。
3.教授日常清洁的知识和方法日常环境卫生的卫生清洁技巧的教学，采取实践操作的方式进行，让幼儿通过小手动作体验并理解每一个步骤，感受劳动的美好和乐趣。
4.教授垃圾分类和回收知识从最基础的的分类知识到环保知识的宣传，让孩子们了解垃圾分类和资源节约的意义，倡导养成护环保护地球的习惯。
5.安全意识的培养开展有关安全预防和应急处理的教育，从交通安全、火灾等各个方面加强幼儿的安全意识和防范能力，增强其对危险的预见和敏锐性。
五、教学实施方案：1.利用互动式比赛，例如团体卫生清洁比赛，提升幼儿的环保和卫生意识。
2.学生自行制作卫生清洁器具，引导幼儿自觉保卫环境和卫生。
3.用实践操作和小组讨论的方式互相帮助协作，增强幼儿协作精神和团队意识。
4.利用讲座形式加强知识普及，宣传环境保护意识。
五、教学评价：1.教学中，孩子能够正确说出环境卫生的好处和意义，并运用到实践操作中。
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思健康教育是幼儿园日常教育中特别紧要的一部分，它可以帮忙孩子们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
卫生教育是健康教育的紧要构成部分之一，是培育小孩子的自我保健本领、防范疾病感染的紧要措施。
在幼儿园中班，卫生教育需要更加深入、实在和系统，同时也需要老师们创新教学方式，加强孩子们的爱好和参加度。
本篇教案重要介绍一节幼儿园中班的卫生教育，内容重要涉及讲卫生及反思，以下是认真的教案：一、教学目标：1. 能够认得四周环境不干净、卫生的危害。
2. 能够开始本身的个人卫生与护理。
3. 把握基本的个人卫生方法和技巧。
4. 提高对幼儿饮食和起居习惯的察看和关注程度。
二、教学材料：1. 纸张、笔、橡皮等办公用品；2. 园内卫生情形图片；3. 相关卫生常识图片；4. 糖果、饮料等。
三、教学过程：1. 导入利用幼儿园四周的卫生情形图片（例如垃圾桶满了、厕所脏了、地板上有杂物等）作为导入，让孩子们看图片，让他们叙述本身的看法和评估，并引导孩子们叙述“为什么这张图片代表不卫生”。
2. 演示让孩子们本身上手演示洗手、洗脸、刷牙的正确姿势和方法，同时可与孩子们一起练习。
3. 学问讲解给孩子们普及简单的个人卫生学问，例如叙述洗手的紧要性、洗头发、洗脸、刷牙的正确方法，如何正确使用手帕、纸巾等，多叙述实际问题，例如蚊虫叮咬，以及防备措施等。
4. 互动问答与孩子们互动提问，例如“为什么要洗手”等问题，引导孩子们把握相关的个人卫生学问，或者“你们今日早上刷了牙吗？”，让孩子们打开自由谈论，并跟着老师一起讨论由于少去洗手间所导致的身体不适怎么办。
5. 游戏活动课堂上可以举办游戏活动，例如“看谁在最短的时间内洗干净手”“找到地上的垃圾并捡起来”，在游戏中加强孩子们的参加意愿和学习爱好。
6. 总结反思本课讲解卫生学问的方案已经结束。
老师可以对这次课讲卫生进行总结反思。
老师不仅可以从同学的表现上，从孩子们的言语和体态反应上总结一些有用的信息，还可以从本身教课的过程中反思本身有哪些做得还不够好的地方，以便今后更好地教授卫生学问。
中班卫生教案：营造整洁卫生的幼儿园环境
中班卫生教案：营造整洁卫生的幼儿园环境随着现代人对生活质量的不断提升，人们对于生活环境的要求也越来越高。
而对于幼儿园这样一个孩子第一次接触社会的地方，更是希望能够为孩子提供一个卫生整洁、安全健康的环境。
在中班教学中，应该注重卫生教育，运用教案营造整洁卫生的幼儿园环境。
第一节：普及卫生知识卫生教育不能仅仅停留于表面，应该从幼儿开始普及卫生知识，让孩子养成良好的生活习惯。
可以在教学课程中适当的加入一些卫生知识的相关内容，比如常见病症的预防、手卫生、饮食卫生、口腔卫生等。
在引导孩子学习的同时，还应该加深他们对卫生知识的理解和认知，让他们从内心认为健康和卫生是非常重要的。
第二节：运用教案可以设置一些卫生学习目标，比如“我的手很干净”、“嘴巴很靠谱”等，针对这些目标编写具体的教案来让孩子掌握相关技能。
比如在“我的手很干净”这个目标上，可以设置几个小目标：自己洗手、善用纸巾、正确擤鼻涕等。
在每个小目标上精心设计具体的教学方案，如演示如何洗手、教授“咳嗽三不法”、教授正确的擤鼻涕方法等。
这样，孩子通过具体的实践，可以更好地学习到相关技能，也能够更深刻地理解和认知卫生知识，进而养成卫生的好习惯。
第三节：营造卫生环境保持幼儿园环境的卫生整洁，也是卫生教育的重要内容之一。
在中班教学中，要注重卫生环境营造，调动园里所有人的卫生意识。
可以通过以下几种方式来达到这个目的：1、定期清洗：育儿宝提醒，每周指定一天清洁幼儿园内外环境，如地面、天花板、窗帘、门和其他室内和室外的物品等。
2、分类垃圾处理：把幼儿园内部的垃圾分为可回收物、有害物、厨余垃圾、其他垃圾四类，根据分类处理。
3、科学配置：在选择幼儿园的家具时，可以尝试选择科学配置的家具，比如防滑、抗菌这样的家具材质可以有效的减少污染和传染病的发生。
这些措施在运用时，可以达到极好的效果，帮助营造卫生整洁的幼儿园环境。
运用好中班的卫生教案，可以有效地提高幼儿对卫生知识的掌握水平和培养健康的生活习惯。
幼儿园中班卫生教育教案
幼儿园中班卫生教育教案一、教学目标1、知道人们生活中卫生健康的重要性。
2、掌握自我保护卫生健康的能力。
3、学习理解与实践日常卫生小常识。
二、教学重点1、认识个人生活卫生健康的重要性。
2、逐渐能够掌握保护自己卫生健康的方法与技巧。
3、尝试理解并实践日常卫生小常识。
三、教学难点1、理解卫生健康的重要性。
2、提高自我保护卫生健康的能力。
3、掌握卫生小常识并灵活运用。
四、教学内容1、卫生常识普及：口腔、鼻腔卫生、手卫生、饮食卫生、环境清洁卫生等。
2、图片教学：卫生讲解配合图片让幼儿更容易理解住。
3、游戏方式习得卫生知识：闯关、记忆、扫除等，让卫生知识变得有趣而实用。
4、幼儿园卫生安全提示：安全卫生是幼儿园的头等大事，需要每一个幼儿和家长的关注。
五、教学方法1、游戏方式。
在游戏中鼓励幼儿猜测并解决问题。
2、情景模拟法。
以真实情境作为教学素材，并模拟出具体解决方案。
3、合作学习法。
鼓励幼儿相互帮助并间接了解多种卫生保健方法。
六、教学评估方法1、听问结合。
听到教师讲述相关的例子后，引导幼儿依据所听内容回答一些问题。
2、表演展示法。
孩子们表演生活卫生场景，进行卫生知识的展示，让幼儿感受到自己理解掌握的知识，并得到他人的表扬。
七、教学步骤1、图片教授：小口膜、洗鼻子、洗手、饮食清洁和环境清洁，以白板讲授，让学生对卫生知识有形象的认识。
2、游戏时间：颜色辨认、小组PK、寻宝等有趣的游戏，让幼儿通过游戏学习卫生知识，并在游戏中让他们的参与达到实际掌握的效果。
3、互动问答: 由幼儿猜测迷题的答案，影响幼儿们在课内主动提问并发表见解的能力。
八、教学反思当孩子们在卫生学习中更加深入思考卫生问题，竟然学会了通过自己的理解来正确的建立生活中的卫生与健康知识，这样的教学效果是几乎不可或缺的。
在教孩子生活卫生方面，我们会遇到很多困难，但应以他们的性格特点，考虑到幼儿处理知识的速度跟成人的分叉，❤件卫生知识变得有趣，实用❤️。
幼儿园中班教案《卫生》
幼儿园中班教案《卫生》教学目标1.能够正确洗手并培养良好的洗手习惯。
2.能够识别常见的卫生用品，并了解其用途。
3.能够掌握简单的垃圾分类知识，了解环保意识。
教学准备1.卫生用品图片2.垃圾分类图片3.洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品4.卫生故事书籍教学步骤第一步：卫生用品认知1.教师将卫生用品图片（包括肥皂、牙刷、牙膏、香皂、洗衣粉等）一一出示给孩子们，让孩子们根据图片名称说出用途。
2.学生听到图片名称后，回答相应的用途。
示例对话教师：这是什么？学生：肥皂。
教师：肥皂的作用是什么？学生：可以洗手。
第二步：洗手实践1.教师分发洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品，并演示正确洗手方法。
2.学生依照教师演示的步骤正确洗手，并听从教师指导和带领，自主完成洗手过程。
第三步：卫生故事阅读1.教师选择一本适合中班幼儿的卫生故事书籍。
2.教师向学生读故事书，引导学生思考并了解正确的卫生知识。
第四步：垃圾分类认知1.教师将垃圾分类图片一一展示给学生，并让学生根据图片进行分类。
2.学生根据图片名称的不同进行不同的分类，比如：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
示例对话教师：这个是什么？学生：是奶瓶。
教师：奶瓶应该属于哪一种垃圾？学生：可回收垃圾。
第五步：环保意识引导1.教师通过故事、图片等形式引导学生了解对环境的影响，并引导学生从自身做起，从小事做起，积极参与环保行动。
教学反思本次教学通过展示卫生用品图片、洗手实践、阅读卫生故事、垃圾分类认知以及环保意识引导，让中班幼儿认识到了卫生的重要性，并且掌握了卫生知识、垃圾分类知识和环保意识。
同时，通过本次教学，也培养了学生的观察能力和思考能力。
但是，教师在教学过程中需要注意，要让学生在紧张气氛中松弛心情，保持积极参与的态度。
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教学资料参考范本幼儿园中班教案《卫生》
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中班教案《卫生》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习并巩固洗手儿歌，知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病，快来看看幼儿园中班《卫生》教案吧。
一、活动目标：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
3. 初步了解讲卫生的小常识。
4. 学会保持愉快的心情，做个讲卫生的好孩子。
二、活动准备：
盛有水的两个盆图片若干音乐
三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行
编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转。
用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（边说儿歌边洗手）
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：
小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。
吃完后有出去和伙伴们玩去了。
过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。
吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。
妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:"你得。