幼儿园大班语言《熊妈妈请客》微课件
幼儿园故事小熊请客ppt课件ppt
具体方向：可以采用交互式技术，增强互动性和趣味性；利用动画效果，丰富视觉体验；引入语 音识别技术，实现智能化的故事讲述。
创新点：通过技术创新，提高幼儿园故事小熊请客的ppt课件的吸引力和教育效果，激发幼儿的 学习兴趣和创造力。
幼儿园故事小熊请客的
03内容
故事的主角及角色
主角：小熊 配角：狐狸、兔子、松鼠 角色特点：小熊友善、狐狸狡猾、兔子和松鼠胆小怕事 人物关系：小熊请客，其他动物来参加
故事的主题与情节
主题：友情、分享与礼貌 情节：小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来各自的食物，但小熊不喜欢分享自 己的食物，导致朋友们都不愿意和他玩，后来小熊学会了分享，重新获得了友情 故事寓意：分享是一种美德，只有愿意分享的人才能获得真正的友谊和快乐
幼儿园故事小熊请客的
06推广与应用
推广渠道与策略
线上推广：利用社交媒体、网络平台等渠道进行宣传和分享。 线下推广：通过幼儿园、早教机构等渠道进行宣传和推广。 合作推广：与相关机构、企业合作，共同推广幼儿园故事小熊请客的课件。 营销策略：制定有针对性的营销策略，如优惠活动、免费试听等，吸引更多的家长和孩子使用。
故事情节简单易懂
添加标题
添加标题
故事中蕴含道理，有助于培养幼 儿良好品德和行为习惯
幼儿园故事小熊请客的
07未来发展与展望
故事内容的创新与拓展方向
增加互动环节，增强幼儿参与 度
引入多元化角色，丰富故事情 节
结合科技手段，创造沉浸式故 事体验
拓展文化内涵，培养幼儿跨文 化意识
ppt课件的技术创新与提升方向
幼儿园故事小熊请 客ppt课件
2024版年度小熊请客PPT课件
2024/2/2
10
角色性格特点分析
小熊
热情好客，喜欢交朋友， 乐于助人，有点粗心大
意。
2024/2/2
小兔
聪明伶俐，善解人意， 喜欢帮助别人，但有时
过于敏感。
小猪
小猴
憨厚可爱，贪吃懒惰， 喜欢睡觉，对美食没有
抵抗力。
11
机智灵活，好动不安分， 喜欢捉弄别人，但本质
善良。
角色关系梳理
01
02
03
句型结构分析
邀请句型
“你愿意来我家吃饭吗？”用于 表达邀请。
2024/2/2
回答句型
“非常感谢你的邀请，我很乐意 来。”用于接受邀请。
询问喜好句型
“你喜欢吃什么？”用于了解客 人的饮食喜好。
介绍食物句型
“这是我们的特色菜，希望你喜 欢。”用于向客人介绍食物。
20
情景对话模拟
01
02
03
对话一
小熊邀请小兔来家里吃饭， 询问小兔喜欢吃什么，并 介绍自家的特色菜。
2024/2/2
对话二
小熊和小兔在餐桌上交流， 谈论食物的味道和做法。
对话三
餐后，小熊询问小兔是否 满意，并表达感谢和期待 下次再见。
21
语言知识拓展
中西餐饮文化差异
简要介绍中西方在餐饮文 化方面的不同之处，如餐 具、饮食习惯、餐桌礼仪 等。
2024/2/2
餐桌礼仪
讲解一些基本的餐桌礼仪， 如如何正确使用餐具、如 何礼貌地与他人交流等。
02
教师要注重引导幼儿，鼓励他们积 极参与、表现自己。
7
课程安排与时间
热身活动
通过简单的舞蹈或游戏，调动幼儿的积极 性。
幼儿园大班语言故事教案《熊妈妈请客》含反思
教学内容：幼儿故事《熊妈妈请客》教学目标：1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓舞幼儿大胆进行情境表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。
5.情愿分角色表演简洁的故事情节。
教学预备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件教学过程：1.师：(小伴侣们，今日林老师给大家带来了一位新伴侣，你们想不想熟识它啊?)幼儿：﹙想!﹚老师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小伴侣们一起去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小伴侣们你们生日时都是怎样过的呢?﹚老师让幼儿依据自己的生日体验，大胆乐观的发言。
师：﹙小伴侣们都说的很好，现在就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧!﹚2.分段播放ppt课件，让幼儿熟识故事内容，老师提出问题：(都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)老师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿依据故事人物的挨次把对应的小动物图片粘到黑板上。
3.连续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是由于把菜送错了，老师展现错误的配对关系图。
﹙小伴侣们真聪慧，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。
﹚4.连续播放课件至结束，师：﹙小伴侣们，你们知道客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。
5.活动延长：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小伴侣们，今日我们参与了熊妈妈的宴会，大家快乐吗?﹚幼儿：﹙快乐!﹚师：﹙那现在老师就要请小伴侣们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚老师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观看揣摩人物的动作表情，鼓舞幼儿大胆进行情境表演。
活动反思：一、创设情景,激发爱好依据同学的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让同学猜一猜“第三串会串几个红果？”激发同学的求知欲，最大程度地调动同学主动参与学习的乐观性和学习数学的爱好。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、故事背景《熊妈妈请客》是一篇富有亲情和友爱的童话故事，讲述了小动物们共同为熊妈妈筹备生日聚餐的感人故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到礼仪和友谊的重要性，培养他们的协作能力和爱心。
二、教学目标1. 语言目标•学习使用“请客”的相关词汇，如“邀请”、“嘉宾”、“庆祝”等。
•练习使用礼貌用语，如“谢谢”、“请进”等。
•提高幼儿的口语表达能力，让他们能够自信地与人交流。
2. 人际目标•培养幼儿的团队意识和协作能力。
•增强幼儿的友谊意识，懂得关心和帮助别人。
三、教学内容1. 教学内容概述•了解故事情节和故事主人公。
•学习故事中的相关词汇和表达方式。
•模仿角色所说的话，提高幼儿的口语表达能力。
•分角色练习演讲和表演，培养幼儿的表演能力和自信心。
2. 具体教学步骤（1）引入老师简要介绍故事内容，然后通过关键词导入，如“生日聚餐”、“小动物们合作”等，激起幼儿的好奇心，让他们更好地参与进来。
（2）复述老师复述故事，每一段结束后让幼儿帮忙总结一下内容，并提问是否有什么想说的、想问的。
（3）角色扮演1.分角色练习演讲–将幼儿分组，每组一位“导演”担任角色扮演的主持人，其他组员分别扮演故事中的角色。
–老师播放故事录音，让幼儿模仿角色所说的话。
–导演会提醒每个角色讲话的内容，并展示他们的动作，其他组员需要跟随。
–通过表演锻炼幼儿的表达能力、语调、语速等方面的能力，加强口头交流能力。
2.进行交流表演–导演在完成排练后，要求幼儿进行表演。
–学生可以将表演进行录制，让学生对自己的表演进行总结。
（4）巩固练习通过小游戏、拓展练习等形式巩固幼儿的学习内容，评价幼儿的学习情况，并对学习中存在的问题提出改进建议。
四、教学反思本次课设计通过让幼儿参与到故事中，从而提高他们的口头表达能力、表演能力和协作能力。
通过角色扮演，让幼儿充分体验到自己“成为”故事中的人物的乐趣，也锻炼了他们的表达能力、口语交流、语音语调等方面的技能。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含课件
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。
2. 学会生词：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
二、教学重点与难点：重点：学习生词，理解故事情节。
难点：能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
三、教学准备：1. PPT课件：包含故事图片、生词卡片、分享环节引导。
2. 生词卡片：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 分享物品：小玩具、水果等。
四、教学过程：1. 引入：出示PPT课件，播放熊妈妈请客的故事动画，引导学生关注故事情节。
2. 讲述故事：引导学生一起朗读故事，边读边体会故事中的情感。
3. 学习生词：出示生词卡片，引导学生认读、跟读，理解生词含义。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生模拟故事情节，体会分享的快乐。
5. 分享环节：邀请学生分享自己喜欢的东西，鼓励他们与人分享，体验分享的意义。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事，并讲述自己喜欢的东西。
2. 家长协助孩子制作分享卡片，第二天带到学校与同学分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、角色扮演等，评价学生对故事情节的理解和把握。
2. 通过学生作业和分享环节，评价学生对生词的掌握和运用能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家与人分享的情况，评估教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，考虑如何提高学生的积极性，如增加互动环节、调整教学方法等。
2. 思考如何更好地帮助学生理解和运用生词，提高词汇量。
3. 总结分享环节的效果，探讨如何引导学生在生活中更好地实践分享精神。
八、教学拓展：1. 开展主题班会，让学生分享自己最近的快乐经历，培养学生的表达能力和分享意识。
2. 组织一次班级分享活动，让学生带来自己喜欢的物品，与同学互相分享，体验分享的快乐。
幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件
幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件一、教学目标1.通过观看微课视频，引导幼儿了解熊妈妈请客的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过故事，让幼儿学会分享和关爱他人的品质。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学重点1.观看微课视频，理解故事内容。
2.通过讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿分享和关爱他人的品质。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，提高观察力。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教学准备1.微课视频课件：《熊妈妈请客》2.故事图片3.分享道具（如：水果、糖果等）五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的互动游戏，如《老鹰捉小鸡》等。
2.引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
（二）观看微课视频1.播放微课视频《熊妈妈请客》，让幼儿认真观看。
2.观看过程中，引导幼儿关注故事情节和角色表现。
（三）故事讲解与讨论1.讲解故事《熊妈妈请客》，让幼儿了解故事内容。
2.针对故事情节，引导幼儿展开讨论：a.熊妈妈为什么要请客？b.小动物们为什么会来参加熊妈妈的宴会？c.熊妈妈请客的过程中，发生了哪些有趣的事情？（四）分享活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
2.每组分配一定数量的分享道具（如：水果、糖果等）。
3.小组长组织组员进行分享，让每个组员都能品尝到分享的喜悦。
4.分享结束后，引导幼儿谈谈自己的感受，培养他们的关爱他人意识。
1.让幼儿谈谈在本节课中的收获。
2.引导幼儿反思自己在日常生活中是否做到了分享和关爱他人。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人讲述《熊妈妈请客》的故事。
2.家长协助幼儿完成课后作业，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。
2.关注幼儿在分享活动中的表现，评价他们的关爱他人意识。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们的语言表达能力。
八、教学反思本节课通过观看微课视频、故事讲解、分享活动等形式，让幼儿了解了分享和关爱他人的重要性。
幼儿教案《熊妈妈请客》
幼儿教案《熊妈妈请客》
一﹑教学资料：幼儿故事《熊妈妈请客》
二、教学目标：1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆实行情境表演
三、教学准备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件
四、教学过程：1.师：（小朋友们，这天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想理解它啊？）幼儿：﹙想！﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，这天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？﹚幼儿：﹙好！﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆用心的发言。
师：﹙小朋友们都说的很好，此刻就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧！﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事资料，老师提出问题：（都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎样明白的？）教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢？﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。
﹙小朋友们真聪明，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。
﹚
4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们明白客人们都爱吃什么吗？﹚引导幼儿实行动物与食物的准确配对。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，这天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗？﹚幼儿：﹙开心！﹚师：﹙那此刻老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来实行情境表演好吗？﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆实行情境表演。
大班语言优质课教案及教学反思《熊妈妈请客》
大班语言优质课教案及教学反思《熊妈妈请客》教案简介•课程名称：大班语言优质课教案•课程主题：《熊妈妈请客》•适用年龄：大班（4-5岁）•课程时长：30分钟教学目标1.培养学生动手动脑的能力；2.提高学生的语言表达能力；3.培养学生的合作意识和集体观念；4.启发学生的创造力和想象力。
教学准备•PPT或黑板•包含《熊妈妈请客》故事内容的教学资料•学生练习用纸和颜色笔教学过程第一步：导入（5分钟）1.通过展示故事名称《熊妈妈请客》，引起学生的兴趣。
2.利用问题启发学生思考：你们平时和妈妈一起做过什么好玩的事情？第二步：故事讲解（5分钟）1.使用教学资料或者逐帧呈现故事的图片展示，并逐段讲解故事内容。
2.引导学生讨论和回答问题：故事中熊妈妈请了哪些动物来家里做客？第三步：角色扮演（10分钟）1.将学生组成小组，每个小组选出一位熊妈妈，其他学生分别扮演不同的动物角色，例如猴子、兔子、小鸟等。
2.请熊妈妈和动物们依据故事情节，模拟在熊妈妈家里举办一场盛大的宴会。
3.引导学生在扮演的过程中用最直观的方式表达出自己角色的特点，并和熊妈妈进行对话。
第四步：小组讨论（5分钟）1.让每个小组就他们扮演的角色进行讨论，并总结出不同动物角色的特点。
例如：猴子活泼好动、小鸟会飞等。
2.引导学生发表自己的想法，并鼓励他们陈述自己观察到的细节。
第五步：绘画作业（5分钟）1.给每个学生发放练习用纸和颜色笔。
2.让学生选择自己喜欢的动物，并画出该动物的形象。
3.鼓励学生在绘画中发挥想象力，可以加入一些自己的创意。
教学反思通过本次教学活动，学生通过角色扮演、小组讨论和绘画作业等多种形式，积极参与了学习活动。
故事讲解的过程中，学生通过观察和思考，能够回答问题并理解故事的内容。
在角色扮演环节中，学生能够根据自己所饰演的角色，积极表达自己的观点，并与其他角色进行对话互动。
在小组讨论环节中，学生不仅能够发表自己的意见，还能够倾听他人的意见，并达成共识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——大 班 语 言 活 动
活动目标： 1.能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。 2.通过猜谜，了解常见动物的特征以及它们爱吃的食物。 3.体验好朋友在一起快乐的情感。
活动准备： 动物图片、PPT。
2
熊妈妈请客
3
头戴红帽子 身穿花花衣 清晨喔喔啼 催人早早起
4
Байду номын сангаас
粽子头梅花脚 身后拖把弯镰刀 身穿一件皮大衣 坐着反比站着高
头像老虎不是虎 只爱吃腥不吃素 脚穿钉鞋走无声 白天睡觉夜捉猫
5
我年纪不算大 胡子一大把 头上长犄角 就爱喊妈妈
6
身穿白绒袍 头戴黄纱帽 走路慢吞吞 游泳像船摇
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16