初中快乐主题班会PPT课件
合集下载
初中主题班会 初三毕业班家长会 课件 (25张PPT)
认识了解中考
中考考试科目及分值： 实行“六+会考及实验”(满分：680分)：
语文 数学 英语 （各120分）
物理 化学 （各100分）
政治 历史 （合卷（各120分） 地理 生物 （已考）
认识了解中考
高级中学 XX中学
历年录取分数
2021年
普通班：XXX分 调剂分数线:XXX分 音乐班:文化成绩XXX分 体育班:文化成绩XXX分
第03部分
复习方法建议
----欢迎各位家长的莅临----
复习方法建议
优等生 求稳，要注重细节 潜能生 基础、态度、信心
中等生
注意学习方法的改进，尤其是对弱科的 加强，学习更要主动，需要鼓励和点化。
我们的建议:
复习方法建议 各学科特点分析
语文
注重读和识记,理解， 平时部分学生的作文抄 袭作文书，态度不认真, 写作水平提高不快。
赶超学习目标和竞争对手。
期中考试反思 反思二：为什么总分不高
偏科严重 基础不扎实
我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数 学和语文,因为这三科拉的分数最多。但部分学生在物理、化学也存在较大问题，很多同学 都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
基础掌握不扎实、知识漏洞多，失分多。
答题不规范
试卷答题过程中暴露出解题不规范性，随意性。
期中考试反思
反思三：不良学习习惯和心态
学生们目前不同程度存在如下问题
1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。 2、有些学生上课注意力不集中，个别出现睡觉的情况，晚上不好好休息个别 玩手机，家长都应该知道。课堂效率低、学习成绩不理想 3、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时 订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。个别同学照抄陋习改不了。 4、个别学生不知道自己不足，那里不好补那里，但是学生的目的不是在学习上， 有迟到现象，有时间就是出去玩，现阶段可以停止或者少一点玩耍，注意主要矛盾。
班主任主题班会课件：我们初二了(共45张PPT)班队会
你开始庆幸，初中时，你没有 放弃，你做了坚持。
如果回到现在，你站在了人生的十字路口，你走了另外一 条路。
父母没有逼你去打工，你呆在了家里。天天可以迟起，天 天玩电脑。你笑那些还呆在学校的傻B。有好日子过，干 嘛在学校受罪。就这样一年半年过去了。你的父母开始唠 叨你了，这么大的人了，还跟米虫一样呆在家里。街坊邻 居的人开始说你，XX太没用了，都快18了，还靠家里人 养着。你也觉得无聊了，游戏也不好玩了。想找以前的同 学，发现太久没沟通，不是一个世界了。还是出去打工吧。 你靠父母的关系到了一个地方打工，从早上到晚上，不能 休息。第一天你撑过去了，可你太久没做事了，连读书时 在班上坐着都觉得累，更何况在家休息了那么久。 你怕 家里人的唠叨，也怕打工的累 你进退两难，发现读书时 的苦恼算的了什么？
你还算有点良心，也不想让家里人 养活。你要出去打工。你想到一个 正规的工厂上班，人家问你有没毕 业证，你说没有。你发现就算读一 个中专毕业的人的工资都比你高好 几百，明明都不用干活，他只要动 动电脑，管理指挥。 这样的工作不 公平，不做也罢。 你到一个饭店，想当学徒。人家让 你先洗碗端盘子。你在家何曾洗过 一块碗，扫过一次地。你刚开始不 小心摔了几个盘子，老板毫不留情 地扣了你的工资。他不会唠叨你， 也不会给你改错的机会。你就拿着 那点微薄的工资过日子。
可有的时候，我也会陷入沉默。 偶尔也会想，日子是不是一天 天就在睡觉，发呆，玩手机和 游戏中度过？ 老师也曾问过我，你以后有什 么打算？三年的时间很快就过 去了，一眨眼就剩下两年。我 不知道，我的梦想是什么？两 年后我能干什么?目前的打算是 读的来就读，读不来就出去打 工，很多人不都是这样吗？
我们初二了我们的未来在哪里 Nhomakorabea
我学习、我快乐!主题班会课件
让最后一个人猜这个词语或者成语是什么。
比埃尔·居里(Pierre Curie)1859年5月15日生于巴黎一个医生家 庭里。在他的儿童和少年时期，性情上好个人寻思，不易改变 思路，沉默寡言，反应缓慢，不适应普通学校的灌注式知识训 练，不能跟班学习，人们都说他心灵迟钝，所以从小没有进过 小学和中学。父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本，培养 了他对自然的浓厚兴趣，学到了如何视察事物和如何解释它们 的初步方法。居里14岁时，父母为他请了一位数理教师，他的 数理进步极快，16岁便考得理学学士学位，进入巴黎大学后两 年，又取得物理学硕士学位。1880年，他21岁时，和他哥哥雅 克·居里一起研究晶体的特性，发现了晶体的压电效应。1891年， 他研究物质的磁性与温度的关系，建立了居里定律：顺磁质的 磁化系数与绝对温度成反比。他在进行科学研究中，还自己创 造和改进了许多新仪器，例如压电水晶秤、居里天平、居里静
做好时间的 主人
在我们一生中，有很多事物是值 得我们去珍惜和认真对待的，请
仔细看看下面五种事物:
学习、亲情、友谊、理想、时间
玩一个关于学习快乐的游戏
游戏规则： 一群人排一队，由主持人向第一个人说一个词语 或者成语，然后第一个人模仿这个词语或者成语 的动作（身体模范），给第二个人看，第二个人 再猜第一个人做的动作是什么词语或者成语，然 后用自己的动作给第三个人看，然后以此类推，
快XXX习不但是一种态度、一种 理念，更是一种学习方法。
如何缓解学习压力？
1、合理的运动 2、学会倾诉 3、适当娱乐 4、自我激励
合理安排课余时间
适度放松、做习题的主人、多阅读一 些有利的书籍报刊、控制上网时间、
保证充足的睡眠。
蒲松龄落第自勉联
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
比埃尔·居里(Pierre Curie)1859年5月15日生于巴黎一个医生家 庭里。在他的儿童和少年时期，性情上好个人寻思，不易改变 思路，沉默寡言，反应缓慢，不适应普通学校的灌注式知识训 练，不能跟班学习，人们都说他心灵迟钝，所以从小没有进过 小学和中学。父亲常带他到乡间采集动、植、矿物标本，培养 了他对自然的浓厚兴趣，学到了如何视察事物和如何解释它们 的初步方法。居里14岁时，父母为他请了一位数理教师，他的 数理进步极快，16岁便考得理学学士学位，进入巴黎大学后两 年，又取得物理学硕士学位。1880年，他21岁时，和他哥哥雅 克·居里一起研究晶体的特性，发现了晶体的压电效应。1891年， 他研究物质的磁性与温度的关系，建立了居里定律：顺磁质的 磁化系数与绝对温度成反比。他在进行科学研究中，还自己创 造和改进了许多新仪器，例如压电水晶秤、居里天平、居里静
做好时间的 主人
在我们一生中，有很多事物是值 得我们去珍惜和认真对待的，请
仔细看看下面五种事物:
学习、亲情、友谊、理想、时间
玩一个关于学习快乐的游戏
游戏规则： 一群人排一队，由主持人向第一个人说一个词语 或者成语，然后第一个人模仿这个词语或者成语 的动作（身体模范），给第二个人看，第二个人 再猜第一个人做的动作是什么词语或者成语，然 后用自己的动作给第三个人看，然后以此类推，
快XXX习不但是一种态度、一种 理念，更是一种学习方法。
如何缓解学习压力？
1、合理的运动 2、学会倾诉 3、适当娱乐 4、自我激励
合理安排课余时间
适度放松、做习题的主人、多阅读一 些有利的书籍报刊、控制上网时间、
保证充足的睡眠。
蒲松龄落第自勉联
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
阳光乐观向上_健康快乐成长主题班会 PPT课件
？
• 1、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵.用乐观的心情做事.用善良的心肠待 人.光明坦白.他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰
• 2、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 • 3、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗
• 5、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 ——爱因斯坦
霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。
霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代 （当时还没患病），他就意识到，肯定会有一套能够 解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把 之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。 在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段 时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮 助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年 过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和 自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他 似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就 这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人 的头脑。（之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱 河，不久他们结婚了）
对“挫折”你是如何想，如何做的呢？请用“是”与“否”回答。
1、只要小心防范，挫折完全可以避免的，因此，我不可能遇到挫折。（ ） 2、即使遇到挫折，我也不怕。（） 3、在遇到挫折时，我会生气、伤心很长时间（） 4、我相信“失败是成功之母”。（） 5、遇到挫折时，我从不承认。（） 6、我把自己所遭到的挫折告诉别人。（） 7 、我是一个无用的人，所以常常遇到挫折。
• 如何调节： 举事例说明 • 1. 坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 。 • 2．自我调整，写心理日记宣泄。 • 3．自我积极的暗示。（如：时常对自己说：我能行，
一定行） • 4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事。 • 5．听音乐缓解自己的情绪，让心情舒畅。 • 6．多运动，如足球、篮球等。
• 1、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵.用乐观的心情做事.用善良的心肠待 人.光明坦白.他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰
• 2、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 • 3、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗
• 5、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 ——爱因斯坦
霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。
霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代 （当时还没患病），他就意识到，肯定会有一套能够 解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把 之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。 在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段 时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮 助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年 过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和 自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他 似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就 这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人 的头脑。（之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱 河，不久他们结婚了）
对“挫折”你是如何想，如何做的呢？请用“是”与“否”回答。
1、只要小心防范，挫折完全可以避免的，因此，我不可能遇到挫折。（ ） 2、即使遇到挫折，我也不怕。（） 3、在遇到挫折时，我会生气、伤心很长时间（） 4、我相信“失败是成功之母”。（） 5、遇到挫折时，我从不承认。（） 6、我把自己所遭到的挫折告诉别人。（） 7 、我是一个无用的人，所以常常遇到挫折。
• 如何调节： 举事例说明 • 1. 坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己 。 • 2．自我调整，写心理日记宣泄。 • 3．自我积极的暗示。（如：时常对自己说：我能行，
一定行） • 4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事。 • 5．听音乐缓解自己的情绪，让心情舒畅。 • 6．多运动，如足球、篮球等。
阳光乐观向上健康快乐成长主题班会ppt课件
良好的社会风气，如诚信、友善、公平等，有助 于塑造孩子的道德品质和社会责任感。
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
《初一主题班会》课件
目的
让学生了解奖惩制度，激励学生积极向上，同时警示学生 避免违规行为。
形式
PPT展示、讲解、互动问答、表彰优秀学生、通报违纪情 况。
06
心理健康教育与辅导
心理健康现状分析
总结词
当前初中生面临的心理压力和挑战
详细描述
随着社会的发展和竞争的加剧，初中生面临着越来越多的心理压力和挑战。他 们需要适应新的环境、应对学习压力、处理人际关系等，这些都可能引发各种 心理问题。
。
班级活动
策划具有班级特色的文化活动 ，如班会、团队建设、文艺比 赛等，促进学生之间的交流与 合作。
激励机制
建立有效的激励机制，表彰优 秀学生和团队，鼓励学生在班 级文化建设中发挥积极作用。
反馈与调整
定期评估班级文化建设的成果 ，根据实际情况调整实施计划
，不断完善班级文化建设。
04
学科学习与方法分享
根据学生的特长和兴趣，提供相应的 展示机会，促进学生的全面发展。
手工制作或绘画
让学生展示自己的手工作品或绘画作 品，培养创造力和艺术鉴赏能力。
学生互动环节
团队游戏
组织有趣的团队游戏，培养学生 的团队协作能力和沟通能力。
问答环节
设置问题让学生回答，增强学生 的思考能力和语言表达能力。
分享心得
引导学生分享学习、生活等方面 的心得体会，促进相互学习和成
主题阐述
对所选主题进行简要介绍 ，明确班会的目的和重点 。
主题背景
介绍主题相关的背景知识 ，帮助同学们更好地理解 主题内涵。
班会流程安排
活动一
活动二
活动三
活动四
开场白及主题介绍（时 间：5分钟）
主题探讨与分享（时间 ：30分钟）
让学生了解奖惩制度，激励学生积极向上，同时警示学生 避免违规行为。
形式
PPT展示、讲解、互动问答、表彰优秀学生、通报违纪情 况。
06
心理健康教育与辅导
心理健康现状分析
总结词
当前初中生面临的心理压力和挑战
详细描述
随着社会的发展和竞争的加剧，初中生面临着越来越多的心理压力和挑战。他 们需要适应新的环境、应对学习压力、处理人际关系等，这些都可能引发各种 心理问题。
。
班级活动
策划具有班级特色的文化活动 ，如班会、团队建设、文艺比 赛等，促进学生之间的交流与 合作。
激励机制
建立有效的激励机制，表彰优 秀学生和团队，鼓励学生在班 级文化建设中发挥积极作用。
反馈与调整
定期评估班级文化建设的成果 ，根据实际情况调整实施计划
，不断完善班级文化建设。
04
学科学习与方法分享
根据学生的特长和兴趣，提供相应的 展示机会，促进学生的全面发展。
手工制作或绘画
让学生展示自己的手工作品或绘画作 品，培养创造力和艺术鉴赏能力。
学生互动环节
团队游戏
组织有趣的团队游戏，培养学生 的团队协作能力和沟通能力。
问答环节
设置问题让学生回答，增强学生 的思考能力和语言表达能力。
分享心得
引导学生分享学习、生活等方面 的心得体会，促进相互学习和成
主题阐述
对所选主题进行简要介绍 ，明确班会的目的和重点 。
主题背景
介绍主题相关的背景知识 ，帮助同学们更好地理解 主题内涵。
班会流程安排
活动一
活动二
活动三
活动四
开场白及主题介绍（时 间：5分钟）
主题探讨与分享（时间 ：30分钟）
初中主题班会ppt课件ppt课件
目标明确
根据主题，明确班会的目 标，如提高学生自我认知 、培养良好学习习惯等。
内容设计
根据目标，设计班会内容 ，包括主题介绍、案例分 析、互动讨论等环节。
形式介绍
PPT制作
互动环节
使用PowerPoint等软件制作PPT，注 意版面设计、字体选择、颜色搭配等 细节。
设计有趣的互动环节，如小组讨论、 角色扮演、问卷调查等，提高学生的 参与度。
未来展望
展望未来班会的发展方向，如引入更多元 化的主题、拓展班会形式等。
06
班会评估
评估标准
01 内容完整性
检查ppt课件的内容是否完整， 是否涵盖了主题的各个方面。
02 视觉效果
评估ppt课件的视觉效果，包括 颜色搭配、字体选择、图片插 入等是否美观、清晰。
03 互动性
评估ppt课件是否具有互动性， 能否引发学生思考和参与。
实施阶段
在班会上，使用PPT课件进行讲 解，引导学生参与讨论，促进互
动。
总结阶段
对班会进行总结，回顾重点内容 ，评估实施效果。
实施效果
学生参与度
观察学生在班会中的参与情况 ，是否能够积极发言、提问和
讨论。
知识掌握程度
通过提问、测试等方式评估学 生对班会主题的掌握程度。
情感态度变化
观察学生是否在班会中表现出 积极的情感态度变化，如更加 关注社会问题、增强集体荣誉 感等。
合理分配时间
根据学科重要程度和学习难度， 合理分配学习时间，确保各科均 衡发展。
内容详解
掌握课堂知识
上课认真听讲，做好笔记，及时复习 巩固。
善于总结归纳
对所学知识进行总结归纳，形成知识 体系，便于记忆和理解。
敞开心扉,快乐成长 主题班会 获奖课件PPT
27岁，精神崩溃； 49岁，竞选参议员，再次失败；
学科网
美国前总统：林肯
《感动中国》2005年度人物获奖者
河南大学生带着捡来的妹妹求学12年 ——洪战辉事迹
当他还是一个孩子的时候，就对另 一个更弱小的孩子担起了责任，就 要撑起困境中的家庭，就要学会友 善、勇敢和坚强，生活让他过早地 开始收获，他由此从男孩开始变成 了苦难打不倒的男子汉，在贫困中 求学，在艰辛中自强，今天他看起 来依然文弱，但是在精神上，他从 来是强者。
看到花瓣后， 你觉得它是……
a.静止不动 b.缓慢转动 c.快速旋转
心理小测试
不要盯着不动， 用很正常的眼 神去看
• 图片与你的受压力程度有关 • 1.如果你看到图片是静止不动的，证明 你没有什么学习压力 • 2.如果你看到图片中的花瓣是 • 有一点点缓慢转动的，那就证 • 明你存在着一定的学习压力 • 3.如果你看到图片是高速旋转 • 的，证明你的压力太大。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简单。 快乐是可以练习的。快乐是一种修行,你 可以通过练习获取。快乐在那一次慢跑中， 就在那一次深呼吸中，就在那一段美妙的音
乐中，快乐其实很简单。
选择了快乐，于是快乐也就选择了我。有些人总 觉得自己的生活充满不幸与悲伤，他们很奇怪为 什么有些人每天总是快快乐乐的？其实道理很简 单，这就在于自己的选择。原谅别人的错误，并 且给予鼓励和改正错误的勇气；用心记住别人对 自己的每次帮助，并且心中充满感激。这样，你 就会得到快乐。其实，快乐在于选择，把快乐写
制作：刘美祺
1、快乐是什么 2、学会感恩，就会快乐（视频） 3、快乐的学习很重要 4、谢谢你，我的朋友（游戏） 5、快乐其实很简单
快乐是什么？快乐是一种心理感受。要不要快乐由你 自己决定。 懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、
一种气度、一种气魄。快乐有时就像在天上飞的风筝 一样， 虽然有时你看不见它，但线在你手中，它不 会飞远， 只要你愿意，快乐就会随时围绕着你。
பைடு நூலகம்
如果学习过程是快乐的，谁
都会乐在其中。怎样才能使 学习快乐呢？
1、有目的的学习 2、学习过程不拖拉 3、及时复习，耳熟 能详 4、大声喊出“我能行”
用积极的心态对待学 习，做事就积极有效， 成就就越大，学习就 快乐。因此，想方设 法改变自己的态度， 调整自己的情绪，以 进取的精神对待学习， 使自己善学、乐学。
处在这么美好条件的我们， 怎么还能抱怨生活与不满？
虽然只有短短的几分钟，但 相信你一定有不少感受，那么，
与同学们分享一下吧！
快乐学习，是那种所谓成就感 的快乐，你费尽脑筋，想出一 道题的答案，自然而然就有一 种成就感，甚至给同学讲题的 时候都会有这种快乐的感觉。 从中学习到自己和他人的经验， 弥补自己的不足，从老师那里 学到学习方法，能够学到知识 就是快乐。
问题，并换一种角度看待它们。
用小纸片写上好朋友（仅限于本 班同学）的名字，并写上祝福， 写完后会随机抽取10对，并读出 祝福。并且，这十对好朋友还可
以拿到惊喜礼物哦~
其实，感谢与感恩会让我们很快乐， 只是那份情谊一直藏在心里罢了，如 果说出来，那么你也会很快乐的。
每个人都想快乐。她像一个使者，能让 我们忘掉烦恼和痛苦。有许多人，与生俱来 就有许多让他快乐的因素；也有许多人，一 生落魄，好像注定与快乐无缘。然而，只要 你用心去寻找，很快就会发现：快乐其实很
1、使自己充满活力 计划做一些事情，让自己充满活力。 对好朋友说鼓励的话，保持微笑。
2、对生活心存感激 每天都有很多事情让我们心存感激， 也有很多人值得我们感谢感激，因为 他们教会了我们一些事情。每一天对
于我们来说都是一份珍贵的礼物。
3、正视自己所拥有的东西 通常我们会为自己没有的东西而苦恼， 却看不到自己拥有的，如健康、可以 听、可以看，可以爱与被爱，每天都 有食物供我们享用等。正如那句口口 相传的话所说的：“失去了才知道珍 贵。”让我们走出哀怨，这样就可以
看到什么是我们拥有的。
4、学会鼓励自己 为你已经取得的成绩而自豪。成绩不 分大小，每一次成功都意味着向前迈 出了一步。你可以为你刚刚战胜的一 个挑战感到骄傲，可以为帮助了一个 陌生人而感到幸福，可以为帮助了一 个朋友露出微笑，也可以为结识了新 朋友或读了一本新书而感到高兴。总
之一切都值得你自豪。
5、今天的事情今天做 设法把那些原本想留到明天才解决的 问题今天就解决掉，尽量在当天完成 手边的工作，要敢于面对那些棘手的
在日记，你会永远快乐。快乐其实就这么简单！
乐中，快乐其实很简单。
选择了快乐，于是快乐也就选择了我。有些人总 觉得自己的生活充满不幸与悲伤，他们很奇怪为 什么有些人每天总是快快乐乐的？其实道理很简 单，这就在于自己的选择。原谅别人的错误，并 且给予鼓励和改正错误的勇气；用心记住别人对 自己的每次帮助，并且心中充满感激。这样，你 就会得到快乐。其实，快乐在于选择，把快乐写
制作：刘美祺
1、快乐是什么 2、学会感恩，就会快乐（视频） 3、快乐的学习很重要 4、谢谢你，我的朋友（游戏） 5、快乐其实很简单
快乐是什么？快乐是一种心理感受。要不要快乐由你 自己决定。 懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、
一种气度、一种气魄。快乐有时就像在天上飞的风筝 一样， 虽然有时你看不见它，但线在你手中，它不 会飞远， 只要你愿意，快乐就会随时围绕着你。
பைடு நூலகம்
如果学习过程是快乐的，谁
都会乐在其中。怎样才能使 学习快乐呢？
1、有目的的学习 2、学习过程不拖拉 3、及时复习，耳熟 能详 4、大声喊出“我能行”
用积极的心态对待学 习，做事就积极有效， 成就就越大，学习就 快乐。因此，想方设 法改变自己的态度， 调整自己的情绪，以 进取的精神对待学习， 使自己善学、乐学。
处在这么美好条件的我们， 怎么还能抱怨生活与不满？
虽然只有短短的几分钟，但 相信你一定有不少感受，那么，
与同学们分享一下吧！
快乐学习，是那种所谓成就感 的快乐，你费尽脑筋，想出一 道题的答案，自然而然就有一 种成就感，甚至给同学讲题的 时候都会有这种快乐的感觉。 从中学习到自己和他人的经验， 弥补自己的不足，从老师那里 学到学习方法，能够学到知识 就是快乐。
问题，并换一种角度看待它们。
用小纸片写上好朋友（仅限于本 班同学）的名字，并写上祝福， 写完后会随机抽取10对，并读出 祝福。并且，这十对好朋友还可
以拿到惊喜礼物哦~
其实，感谢与感恩会让我们很快乐， 只是那份情谊一直藏在心里罢了，如 果说出来，那么你也会很快乐的。
每个人都想快乐。她像一个使者，能让 我们忘掉烦恼和痛苦。有许多人，与生俱来 就有许多让他快乐的因素；也有许多人，一 生落魄，好像注定与快乐无缘。然而，只要 你用心去寻找，很快就会发现：快乐其实很
1、使自己充满活力 计划做一些事情，让自己充满活力。 对好朋友说鼓励的话，保持微笑。
2、对生活心存感激 每天都有很多事情让我们心存感激， 也有很多人值得我们感谢感激，因为 他们教会了我们一些事情。每一天对
于我们来说都是一份珍贵的礼物。
3、正视自己所拥有的东西 通常我们会为自己没有的东西而苦恼， 却看不到自己拥有的，如健康、可以 听、可以看，可以爱与被爱，每天都 有食物供我们享用等。正如那句口口 相传的话所说的：“失去了才知道珍 贵。”让我们走出哀怨，这样就可以
看到什么是我们拥有的。
4、学会鼓励自己 为你已经取得的成绩而自豪。成绩不 分大小，每一次成功都意味着向前迈 出了一步。你可以为你刚刚战胜的一 个挑战感到骄傲，可以为帮助了一个 陌生人而感到幸福，可以为帮助了一 个朋友露出微笑，也可以为结识了新 朋友或读了一本新书而感到高兴。总
之一切都值得你自豪。
5、今天的事情今天做 设法把那些原本想留到明天才解决的 问题今天就解决掉，尽量在当天完成 手边的工作，要敢于面对那些棘手的
在日记，你会永远快乐。快乐其实就这么简单！