课堂监控记录表
4校园监控值班记录表
——北岭镇刘集小学
时间
监控部位
时间
监控部位
校门口
校园
教学楼
值班
人员
校门口
校园
教学楼
值班
人员
01月01日
刘总结
02月01日
刘总结
01月02日
刘总结
02月02日
刘总结
01月03日
刘总结
02月03日
刘总结
01月04日
刘总结
02月04日
刘总结
01月05日
刘总结
02月05日
刘总结
01月06日
2.如有异常打“Χ”说明情况，并及时上报上级领导。
刘总结
04月23日
刘总结
03月24日
刘总结
04月24日
刘总结
03月25日
刘总结
04月25日
刘总结
03月26日
刘总结
04月26日
刘总结
03月27日
刘总结
04月27日
刘总结
03月28日
刘总结
04月28日
刘总结
03月29日
刘总结
04月29日
刘总结
03月30日
刘总结
04月30日
刘总结
03月31日
刘总结
填表说明：1.正常打“√”。
刘总结
03月15日
刘总结
04月15日
刘总结
03月16日
刘总结
04月16日
刘总结
03月17日
刘总结
04月17日
刘总结
03月18日
刘总结
04月18日
刘总结
03月19日
刘总结
教育行业课堂观察记录表
教育行业课堂观察记录表学校名称：___________________________观察日期：___________________________观察课程：___________________________观察时间：___________________________观察地点：___________________________观察记录：一、课堂环境观察在观察的课堂中，我留意到以下几点关于课堂环境的观察：1. 教室布置：教室陈设整洁美观，墙上装饰有学生的作品，课堂板书清晰可见。
2. 学生座位：学生座位有序划定，便于师生交流和学生互动，座椅摆放整齐，利于学生的舒适感和专注度。
3. 教师座位：教师座位位于学生座位的中央，便于教师与学生保持良好的视线接触，并且方便教师监管学生的行为。
二、教师观察及评价对于教师的观察和评价如下：1. 教师仪表：教师着装整洁得体，仪态端庄，树立了良好的榜样形象，给学生留下深刻印象。
2. 教学准备：教师备课充分，准备了相关教学资料和讲义，为教学活动提供了有力的支持。
3. 教学方法：教师采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论等，提高了课堂的活跃度和参与度。
4. 师生互动：教师注重与学生的互动交流，鼓励学生提问和表达观点，营造了积极的学习氛围。
三、学生观察及评价对于学生的观察和评价如下：1. 学生参与度：学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题，表现出浓厚的学习兴趣和主动性。
2. 学习态度：学生专心听讲，认真记录笔记，展现出学习的认真态度和求知欲望。
3. 合作交流：学生之间相互尊重，互相帮助，形成了良好的合作和交流氛围。
4. 教学反馈：学生能够对教师提出合理的问题和建议，表达自己的看法和意见，为教学提供有价值的反馈信息。
四、教学效果及总结观察课堂的教学效果和总结如下：1. 教学目标达成情况：教师通过有效的教学手段和方法，使学生达到了预期的学习目标和要求。
2. 学生学习成果展示：学生在课堂上能够灵活运用所学知识和技能，展示出了较高的学习成果。
小学教学常规观察记录表
小学教学常规观察记录表一、教学信息
- 学校名称：
- 年级：
- 班级：
- 任课教师：
- 观察日期：
二、教学环境观察
- 教室布置是否符合教学需要：
- 教学用具是否准备充足：
- 学生工作区是否整洁有序：
- 学生桌椅是否摆放合理：
- 黑板书写是否清晰易懂：
三、学生表现观察
学生注意力和积极性
- 学生是否专心听讲：
- 学生是否积极主动参与课堂活动：
- 学生是否及时完成课堂任务：
学生表达能力和思维发展
- 学生口头表达是否流畅准确：
- 学生思维逻辑是否清晰：
- 学生是否能独立提出问题和解决问题：学生行为规范
- 学生是否遵守纪律和班级规定：
- 学生是否互相尊重、团结协作：
- 学生是否有不良行为表现：
四、教师教学观察
教学目标和设计
- 教师是否清楚阐述教学目标：
- 教师的教学设计是否合理：
- 教师是否采用多种教学方法和资源：
教师教学风格和能力
- 教师是否激发学生研究兴趣：
- 教师是否能够引导学生思考和发展创造力：- 教师是否能够及时纠正学生错误：
五、总结与建议
- 教学中存在的优点和不足：
- 针对不足之处的改进措施：
- 其他观察信息或建议：。
课堂观察记录表(完整资料).doc
落实课程标准：让不同的学生都能学到不同的知识，都能得到进步和发展。
课堂文化
特质
教师优势
教师语言、表情、动作协调，亲和力强，为学生喜欢。
课堂气氛活跃，师生关系融洽，气氛民主，教师理念新方法适当，效果好。
课堂设计特色
课堂目标明确，教学结构严密而合理，教学手段新，教学具媒体相互使用，学生学习自主、乐于合作，。
本节课教学效果好，是一节成功的教学示范课。
学生评价
这节课你有什么收获？教师哪些地方做得好，还有哪些不足？
学生评价：知道圆柱体积是等底等高圆柱体积的1/3。学习轻松，喜欢上姚老师的数学课。学生评价真实准确。
教学改进建议
本课教师组织教学非常注重引导、鼓励、学法指导，但在联系生活实际公式的灵活运用方面表现不够突出。可设计自主编题，计算圆锥体实物的体积，将体积转换成容积或重量，以联系学生生活实际，可能效果更好一点。此外，本课教师教学中对学生良好的表现没有及时给予评价，以增强学生学习积极性。
自主观察、实验、发现问题、讨论、归纳、获得结论
创设自主、合作学习，体现以学生为主体。
达成
学生是否清楚学习目标，预设目标达成证据
学生明确教学目标，预设目标达成的证据：学生小组活动中能推导公式、会运用公式计算，并解决问题。
预设预生成基本能一致，生成超越预设，培养学生创新精神和实践能力。
课堂文化
思考
开课是否以问题为导向？
除个别学困生以外，大部分学生都会灵活运用公式，计算圆锥的体积，都明确圆锥与圆柱的体积关系，知识掌握牢固。
教学资源
教学具、多媒体的使用
用到实物教学具并与视频协作使用。
注重思维培养，渗透学法，效果好。
教室使用情况监控表
国象小师1 国象小师2 国象提高1 国象启蒙D
国际象棋（杨）
晚托 晚托 晚托 晚托
高级A班
绘画进阶C班 绘画高级A班
中级E班 绘画
绘画基础A班 美院班（2个钟） 绘画进阶B班5:30
绘画高级B班
初级E班 中级B班 高级C班 中级C班 初级F班
国际象棋（杨） 书法 书法
国际象棋启蒙班
教室使用情况监控表
教室 时间
周一 周二 周三 周四 周五
周六
周日
17：30—19：00 19：00—20：30 17：30—19：00 19：00—20：30 17：30—19：00 19：00—20：30 16：00—17：30 17：30—19：00 19：00—20：30 16：00—17：30 17：30—19：00 19：00---20：30 09：00—10：30 10：30—12：00 14：00---15：30 15：30—17：00
17:00-18:30
19：00—20：30 09：00—10：30 10：30—12：00 14：00
舞蹈七级 舞蹈九级
柔道班 跆拳道 跆拳道
启蒙班
跆拳道 跆拳道 舞蹈七级 舞蹈九级
柔道3点 启蒙班 拉丁提高班 舞蹈三级 舞蹈五级
晚托 晚托 晚托 晚托 晚托
插画基础A班
晚托
插画基础B班
国象小师5:00
晚托
插画基础C班
国象小师2 国际象棋（杨）
晚托
插画进阶A班
国象提高1
插画进阶B班
国象提高2 作文五年级10:40
插画创作班
国象提高4
国际象棋3—6点 书法4:00
国际象棋
课堂观察记录表
课堂观察记录表学科：语文年级：一年级教材版本：人教实验版课题：雪地里的小画家教什么：教什么观察者：金彩霞观察视点观察记录1.教学目标是否明确而恰当？教学目标明确、恰当，让学生在真实的语言环境中听、说、感知语言功能，另外通过有意义的活动激发学生学习的兴趣。
2.内容聚焦是否聚焦核心知识？是否突出重点难点？是否详略得当？通过创设贴近学生实际的语言环境，利用多媒体教学手段生动而自然的把核心知识加以呈现。
3.建立结构是否注意建立知识横向或纵向联系？注重知识的横向和纵向联系，密切和学生生活相联系，从而使新知识在学生的知识架构中有了附着点。
4.关注联系是否关注学生新旧知识的联系？是否体现与学生实际、与现实生活的联系？注重知识的横向和纵向联系，密切和学生生活相联系，从而使新知识在学生的知识架构中有了附着点。
5.学科特点是否体现了本学科特点与本质？充分体现了学科特点和本质，符合新课标教学的要求。
6.教学资源是否合理使用教材和校内外教学资源？充分利用多媒体课件和各种漂亮的图片和卡片，配有音乐。
7.学法指导是否注重学习方法的指导和培养？比较注重学生学习方法和兴趣的培养。
补充视点 1、教师创设了真实的语言情境，让学生在熟悉的情境中学习单词，激发了学生的学习兴趣。
凸显了人文性和工具性。
2、通过各种有意义的活动、练习降低了学习的难度，提升了学习的效果。
3、教师关注语言的教学，并且关注学生的思维发展，和新课标的理念一致。
4. 学生在活动中听说读写的能力得到了发展，发展了学生的思维能力教师的模仿能力很强，感染了孩子，身临其境，学生在活动中听说读写的能力得到了发展，发展了学生的思维能力。
教学改进建议整个的教学，学生的操练很多，学生学习的兴趣较高，但也要关注个别的学困生。
语速有点快，注意教学的节奏，面向全体学生。
教什么：怎么教观察者：金彩霞观察视点观察记录1.先学后教是否通过预习，摸底诊断等暴露学习中的问题，为新知识教学打基础？通过话题的导入，师生在互动中可以充分暴露学生在预习环节的问题。
课堂观察记录表
课堂观察记录表日期：________________班级：________________学科：________________课堂主题：________________学生观察学生姓名：________________ 年级：________________学生表现：（请详细描述学生在本堂课中的表现，如参与度、注意力集中程度、与同学的互动、积极性等。
也可以根据需要增加其他方面的观察要点）1._______________________________________________________________________2._______________________________________________________________________3._______________________________________________________________________4._____________________________________________________________ __________教师观察教师姓名：________________教师评价：（请对学生的表现进行评价，可以从学习态度、学习成绩、课堂互动等方面进行评价）1._____________________________________________________________ __________2._____________________________________________________________ __________3._____________________________________________________________ __________4._____________________________________________________________ __________课堂反思本堂课的优点：（请列举本堂课的优点，可以是教师的教学方法、学生的表现或其他方面的优点）1._____________________________________________________________ __________2._____________________________________________________________ __________3._____________________________________________________________ __________本堂课的改进点：（请指出本堂课的改进点，可以是教学内容、教学方法、学生的学习态度或其他方面的改进点）1._____________________________________________________________ __________2._____________________________________________________________ __________3._____________________________________________________________ __________措施及建议：（请提出针对上述改进点的具体措施和建议，以促进学生的学习进步和教学质量的提升）1._____________________________________________________________ __________2._____________________________________________________________ __________3._____________________________________________________________ __________总结在本次课堂观察中，学生表现出了________________ （请总结学生的整体表现）而教师评价为________________ （请总结教师对学生表现的评价）。
校园监控值班记录表
——开封市郭楼小学
时间
监控部位
校门口
校园
二楼
三楼
备注
值班人员
04月01日
04月02日
04月03日
04月04日
04月05日
04月06日
04月07日
04月08日
04月09日
04月10日
04月11日
04月12日
04月13日
04月14日
04月15日
04月16日
04月17日
04月18日
04月19日
08月26日
08月27日
08月28日
08月29日
08月30日
08月31日
填表说明：1、正常打“√”。2、如有异常打“Χ”在备注说明情况，并及时上报上级领导。
校园监控值班记录表
——开封市郭楼小学
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监控部位
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二楼
三楼
备注
值班人员
09月01日
09月02日
09月03日
09月04日
09月05日
09月06日
04月20日
04月21日
04月22日
04月23日
04月24日
04月25日
04月26日
04月27日
04月28日
04月29日
04月30日
填表说明：1、正常打“√”。2、如有异常打“Χ”在备注说明情况，并及时上报上级领导。
校园监控值班记录表
——开封市郭楼小学
时间
监控部位
校门口
校园
二楼
三楼
备注
值班人员
05月01日
07月20日
07月21日
07月22日
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课堂教学流程不合理（扣5分）
11、课堂纪律差（扣3分）
12、理化生实验课演示实验操作不规范，理科作图不规范（扣1分）
13、没有完成本节课的学习任务并及时检测反馈的（扣2分）
14、没写教案或导学案（扣10分）
15、课堂与教案不一致（扣10分）
合计扣分
听课人：年 月 日
5、纯讲授时间超过25分钟（扣5分）
6、在教学中没有关注学生的听讲情况，发现学生走神或睡觉及时提醒的（每人次扣1分）
7、学生动口动手时间少于15分钟（扣5分）
8、复习旧课时间太长，导入新课不自然（扣1分）没有面向全体提问,要关注到好、中、差层次，尽量少用集体回答的（扣2分）
9、讲评的资料、作业等习题课前没有批改（扣3分）
______学期______周教务处课堂监控记录
授课教师
学科
班级
节次前3分钟候科制)
2、上课后师生之间没有相互问好，没有及时检查学生人数并询问缺勤原因的（各扣1分）
3、未讲普通话（扣1分）
课堂中有变相不尊重学生人格，有讽刺挖苦行为（扣1分）
4、没有板书课题（扣2分）