幼儿园中班体育教案开心跳跳糖
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》3篇
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，认识水果的重要性。
2. 掌握水果的名称，能正确说出水果的特点。
3. 培养幼儿合作学习的意识，增强团队合作意识。
教学准备：1. 《开心跳跳糖》故事卡片。
2. 水果图片卡片。
3. 报纸、剪刀、胶水。
教学过程：引入活动：1. 用故事《开心跳跳糖》引出主题：“今天我们要学习关于水果的知识，好好玩一下。
”2. 通过故事分享，让幼儿了解每天吃水果的好处。
主体活动：1. 听故事《开心跳跳糖》。
2. 用图片卡片展示各种水果，让幼儿认识水果的外观和名称。
3. 分组活动：将幼儿分为四个小组，每个小组选择一种水果，用报纸和胶水制作出该水果的造型。
4. 每个小组展示他们的作品，并介绍选择的水果的特点。
5. 教师引导幼儿讨论每种水果的味道、颜色等特点，并与故事中的开心跳跳糖进行对比。
总结活动：1. 回顾故事中开心跳跳糖的经历和与水果相关的教训。
2. 教师引导幼儿总结出每天吃水果的重要性和好处。
3. 教师提问幼儿，水果怎样才能帮助我们保持健康，引导幼儿自己发现答案。
拓展活动：1. 幼儿分组完成《开心跳跳糖》绘本的创作，可以根据自己的想法，配上水果的图案和故事内容。
2. 幼儿可以带来自己喜欢的水果，并在班级中分享，互相尝试并品尝不同的水果。
教学反思：通过故事与实践相结合，幼儿对水果有了更深入的认识。
通过小组合作活动，培养了幼儿的团队合作意识，并通过展示和讨论，加深了对水果的理解。
但可以考虑在故事中加入幼儿的参与，让幼儿更加融入到故事情境中，增强学习的互动性。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（二）教案名称：《摘桃子》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿观察物体的能力，提升观察力；2. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿的健康意识和饮食习惯。
幼儿园中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》 (2)
幼儿园中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》教案名称：快乐的跳跳糖适用年龄：幼儿园中班教案内容：一、教学目标：1. 学习基本的跳跃动作。
2. 训练幼儿的协调性和平衡感。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
二、教学准备：1. 跳跳糖道具（软糖、扭扭棒等）。
2. 音乐播放器和适合跳舞的音乐。
3. 跳跳糖道具的放置区域。
三、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：老师播放欢快的音乐，鼓励幼儿自由舞动身体，活跃气氛，让幼儿进入活动状态。
2. 引入活动（5分钟）：老师展示跳跳糖道具，并简单介绍跳跳糖的玩法，引导幼儿对跳跳糖产生兴趣。
3. 活动内容（30分钟）：（1）基础训练：- 老师示范基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、跳绳等。
- 鼓励幼儿跟随老师一起练习基本跳跃动作。
- 逐渐增加难度，例如让幼儿双脚跳过跳跳糖，或在跳跃时边摇摆跳跃糖。
（2）团队游戏：- 将幼儿分成两组，每组排成一队。
- 每队的队员依次进行跳跃动作，看谁能跳得更高、更远。
- 跳跳糖道具放置区域设置不同的目标点数，按照完成的目标点数给予奖励。
（3）自由活动：- 播放动感的音乐，让幼儿自由跳跃，发挥个人创意。
四、教学总结（5分钟）：老师对幼儿进行简单总结，鼓励幼儿分享学习到的跳跃动作和体会。
五、教学延伸：可以让幼儿自己设计跳跳糖的玩法，引导幼儿创造性地进行跳跃动作。
同时，教师还可以利用数学概念，在游戏中引入计数和比较大小的元素，如记录每个幼儿跳的次数，并比较谁跳得最多或最高。
这样既加深了幼儿对数学的认识，又锻炼了他们的计算能力和思维能力。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教学目标1.能够认识开心跳跳糖，理解甜食对身体的影响。
2.能通过游戏体验不同强度的运动对身体的影响。
3.能够学习正确的刷牙方法，并将其应用在日常生活中。
4.能够通过故事看懂生活中的健康问题，并给出相应的解决方案。
教学内容1. 知识传递通过图片和实物向幼儿介绍开心跳跳糖的外观、成分和制作过程，并讲解甜食对身体的影响，告诉幼儿适量食用甜食才不会对身体造成伤害。
2. 运动游戏让幼儿体验不同强度的运动对身体的影响。
首先在教室内进行简单的热身运动，如转头、弯腰等，然后引导幼儿参与一些简单的体育游戏，如跳绳、投球等，让幼儿感受到身体的变化，理解运动对身体的好处。
3. 牙齿护理向幼儿演示正确的刷牙方法，并通过语言和图片的形式向幼儿传达刷牙的重要性。
并要求幼儿在家中养成每天刷牙两次的好习惯，保护好牙齿。
4. 故事分享通过讲述一个有趣的故事，让幼儿理解一些生活中的健康问题，如手洗的重要性，不吃过多油腻食物的好处等。
故事讲完后，结合幼儿的实际情况，引导他们思考如何在日常生活中解决这些问题。
教学方法1.图片、实物展示：通过图片和实物向幼儿展示相关事物，加深幼儿的印象。
2.游戏体验：通过游戏带领幼儿体验不同运动强度对身体的影响，增强幼儿的记忆和理解。
3.互动故事：通过故事引发幼儿的思考，提高他们的综合素质。
教学评价1.考核口语能力：通过默讲、小组讨论等方式激发幼儿的口语表达，增强他们理解和记忆的能力。
2.反馈问答：通过让幼儿回答问题、出示实物等方式检测幼儿对教学内容的理解情况。
3.实际应用：结合幼儿的实际情况，让他们在日常生活中尝试应用所学知识，巩固学习成果。
教学反思1.教学内容的整合：在教学中发现，不同内容之间的联系不够紧密，需要更好地整合起来，提高教学效果。
2.教学形式的多样化：幼儿对于单一的教学形式容易感到枯燥，需要更加丰富的教学方式与手段，以保持幼儿的兴趣。
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思教学目标1.初步认识跳跳糖。
2.能够掌握跳跳糖的使用方法。
3.勇敢尝试跳跳糖运动，增强身体协调性和防病能力。
教学内容跳跳糖运动。
教学流程1.游戏热身（5分钟）：老师和小朋友进行相互拍手、做鬼脸等小游戏，使小朋友们活跃起来。
2.引入主题（3分钟）：老师给小朋友们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
3.示范和练习（5分钟）：老师给小朋友们进行示范，然后请他们模仿进行练习。
4.跳跳糖游戏（10分钟）：老师将小朋友们分成小组，进行跳跳糖游戏。
每组选出一名代表，进行比赛，小组得分加起来，最高得分的小组获胜。
5.游戏总结（2分钟）：老师总结跳跳糖游戏的规则和过程，带领小朋友们进行小结和思考。
教学反思此次授课主要目的在于让小朋友们认识跳跳糖，并能够掌握跳跳糖的使用方法。
在教学过程中，我通过游戏热身的方式，让小朋友们进行活跃、尽情释放自己的能量。
然后，我向他们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
在示范练习过程中，我总是关注着每个小朋友的动作，及时纠正他们的问题，确保每个小朋友都能够进行有效的练习。
在跳跳糖游戏环节，我将小朋友们分成小组比赛，让他们更好地体验跳跳糖的乐趣。
但是，在教学过程中，还存在一些不足之处。
首先，时间安排上过于仓促，对小朋友没有进行足够详细的讲解；其次，在示范和练习环节中，考虑不够充分，给小朋友们留下的操作空间不够大，没有给小朋友们足够的时间去摸索跳跳糖的活动技巧。
为了更好地达到教学目标，下一次我将着重改进这些不足之处，确保教学质量越来越高，让小朋友们更好地体验到运动的乐趣。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》 (2)
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教案标题：《开心跳跳糖》适用年龄：3-4岁（幼儿园中班）教案目标：1. 了解不同食物对人体的影响；2. 了解健康饮食的重要性；3. 学会选择健康食物；4. 培养良好的饮食习惯；5. 通过游戏和活动增进合作与交流。
教具准备：1. 图书《开心跳跳糖》；2. 模拟食物图片；3. 食物图片卡片；4. 跳绳；5. 音乐。
教案内容与步骤：步骤1：导入（5分钟）使用《开心跳跳糖》这本图书来引入话题。
老师可以通过阅读故事的方式，向幼儿们介绍不同食物的种类和它们对人体的影响。
可以提问，例如：“你们喜欢吃什么食物？”、“哪些食物对我们身体好？”、“哪些食物对我们身体不好？”等。
步骤2：认识食物（10分钟）出示模拟食物图片，让幼儿们辨认图上的食物，并讨论它们是否健康。
老师可以逐个出示图片，让幼儿们说出食物的名称和判断它是否健康。
同时，老师也可以给出一些食物图片卡片，让幼儿们分组选择健康食物。
步骤3：健康饮食游戏（15分钟）使用模拟食物图片和跳绳游戏，让幼儿们学会选择健康食物。
老师可以将食物图片分成两组，健康食物和不健康食物，然后放在教室的两个角落。
幼儿们根据老师的指令，跳着绳子跳到相应的角落。
例如，当老师说出一个健康食物时，幼儿们就跳到健康食物的角落；当老师说出一个不健康食物时，幼儿们就跳到不健康食物的角落。
通过这个游戏，幼儿们可以辨认健康食物和不健康食物，并增强体育锻炼的乐趣。
步骤4：总结和评价（5分钟）结束活动前，教师可以和幼儿们进行简单的总结和评价。
可以提问，例如：“今天我们学到了什么？”、“哪些食物是健康的？”、“为什么健康食物重要？”等。
教案延伸：1. 继续教授更多的健康食物和不健康食物，让幼儿们更加了解食物的种类和分类。
2. 通过观察和制作食谱，培养幼儿们对健康饮食的兴趣，并让他们亲自尝试制作一些健康的小食品。
3. 在课堂上设计其他相关活动，例如亲子活动、餐桌礼仪等，帮助幼儿们建立健康的饮食习惯。
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案《快乐的跳跳糖》幼儿园教案4篇《快乐的跳跳糖》幼儿园教案1活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。
活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。
2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。
3．轻柔、舒缓的音乐片段。
活动过程1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。
(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样?2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。
(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。
(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。
教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。
(1)扮演跳跳糖。
师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)(2)“跳跳跳”跳跳跳。
“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。
(3)“跳跳糖”回家休息。
介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。
(4)跳跳糖溶化了。
(幼儿一起做放松运动)活动反思让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。
灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。
1．内容分析。
小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。
中班体育游戏活动开心跳跳糖教案【含教学反思】
中班体育游戏活动开心跳跳糖教案【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•认识开心跳跳糖的玩法•学会进行体育游戏活动的基本技巧•培养团队合作精神2. 能力目标•能够熟练地进行开心跳跳糖体育游戏活动•能够在团队中合作，发挥自己的特长和优势•能够通过活动锻炼自身身体协调能力和耐力3. 情感目标•培养孩子们的集体荣誉感和归属感•让孩子们在活动中体验到团队合作的重要性•提高孩子们的自信心和勇气二、活动准备1. 必要物品•开心跳跳糖•跳绳•草地或室内软垫2. 活动场地•室外草坪或室内干净的运动场3. 准备时间•确定活动时间，通知家长提前做好准备•提前在活动场地布置好道具•在活动前进行相关教学培训，提前做好教学计划三、教学过程1. 第一阶段：活动介绍•让孩子们围成一个圆形，介绍一下今天的活动与玩法，让孩子们对活动产生兴趣和期待感。
•讲解开心跳跳糖的基本规则，如跳跃和接球的技巧。
同时，也要提醒孩子们注意安全。
2. 第二阶段：练习环节•起初，每个学生单独跳绳进行热身，以锻炼孩子身体的协调性和耐力。
•然后教练将学生分为若干小组，每个小组需要完成一些团队挑战，例如在绿茵场上进行一定时间的开心跳跳糖活动，看哪个小组能坚持更久。
•整个练习环节培养了孩子们的体育技巧，增强了团队合作感。
3. 第三阶段：游戏环节•将孩子们分为两队，进行对抗式游戏。
每个队需要利用自己的团队功力，来尝试尽可能多地抓得开心跳跳糖。
4. 第四阶段：反思环节•教练在活动结束后，组织孩子们进行讨论，让孩子们分享他们对活动的思考感想，也让他们发表自己对于比赛的策略和批判。
•在孩子们的分享和回答中，梳理总结活动中出现的问题，收集反馈意见和建议，以利于更好地改进相关的教学方式。
四、教学反思这次的活动让孩子们体验到了带有团队精神、协作性和参与体育运动的高潮。
这种活动不仅能够锻炼孩子的体质，更增强了孩子们的心理素质，给了他们自信和勇气。
不过，同时我们也应该意识到，活动中的安全问题始终是我们最为关注的，只有确保安全与做好任务分工，才能保证活动的顺利开展。
幼儿园中班综合：跳跳糖
幼儿园中班综合：跳跳糖幼儿园中班综合教案：跳跳糖一、活动目标：1. 感受跳跳糖在嘴里的变化，尝试用语言描述自己的感受。
2. 发现跳跳糖跳动的秘密，并大胆用语言表述。
3. 体验与同伴一起探索、分享的快乐。
二、活动准备：1. 跳跳糖、盘子、勺子。
2. 实验过程PPT。
三、活动过程：1. 谈话导入，激发幼儿兴趣。
（1）出示跳跳糖，引导幼儿观察。
师：“今天老师给小朋友们带来了一袋神奇的糖果，你们看看这是什么？”（2）鼓励幼儿大胆猜测。
师：“这可不是普通的糖果哦，它是跳跳糖。
你们看看它有什么特别的地方吗？”（3）请幼儿品尝跳跳糖。
师：“哪位小朋友想来尝一尝这神奇的跳跳糖？注意在品尝的时候看看它有什么变化。
”2. 实验操作，观察跳跳糖的变化。
（1）请幼儿实验操作。
师：“现在老师给每位小朋友都发一颗跳跳糖，你们可以自己尝试一下，看看跳跳糖在嘴里会发生什么变化。
”（2）引导幼儿观察并描述自己的发现。
师：“跳跳糖在嘴里会怎么样？”“你吃到的跳跳糖是什么样的？”“你觉得跳跳糖为什么会跳动？”3. 观看PPT，了解跳跳糖的制作过程。
师：“我们一起来看一看，跳跳糖为什么会跳动吧。
”（1）观看第一段视频：熬糖——搅拌——加气。
师：“熬糖的时候发生了什么事情？为什么要加那么多的糖浆呢？”“搅拌的时候为什么要那么快？”“加气的时候为什么要用力摇呢？”（2）观看第二段视频：制作糖粒。
师：“现在我们来到了糖果工厂，看看工人们是如何制作跳跳糖的。
”“他们用什么工具把糖浆倒出来？”“怎样把糖浆变成一颗颗的糖果呢？”4. 总结分享，体验快乐。
（1）鼓励幼儿分享自己的发现。
师：“你发现了什么？你知道了什么？可以和大家分享一下哦。
”（2）引导幼儿体验探索的快乐。
师：“探索真有趣，我们知道了这么多关于跳跳糖的知识，是不是很了不起啊！让我们为自己鼓鼓掌吧！”四、活动延伸：区角活动。
在科学区角投放材料，引导幼儿继续探索。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育教案：开心跳跳糖
活动目标：
1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准
备：
1、每人一份跳跳糖
2、欢快的背景音乐
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。
活动过程：
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?”（教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）
2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖
“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”
（教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）
3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
教师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”
4、讨论
（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的
啊?”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）
（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”（会跳、会发出叭啦叭啦
的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢! 跳跳糖真神奇啊!
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：“我们也来当跳跳糖吧! 宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”
教师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
（师：宝宝们快看，xx跳的真好！快来!快来!我们来学他一起跳!）
2、休息并进行初步的点评。
师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
3、游戏：开心跳跳糖
播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳。
发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿的兴趣，并适当控制活动
量。
如“红色的跳跳糖跳”、绿
色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳”、“两颗糖跳到了一起粘住了
4、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧。