小班美术活动——给树穿新衣
小班美术活动 “小树的新衣”教案与反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解冬季里植物的生长情况，知道给植物穿“新衣”的原因。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 体验给植物浇水、穿“新衣”的乐趣，培养幼儿关爱环境的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：视频《冬季里的植物》，水桶、小铲子、喷壶等工具，各色纸张、彩笔、剪刀等材料。
2. 经验准备：幼儿有给植物浇水的经验。
三、活动过程：1. 导入：播放视频《冬季里的植物》，引导幼儿观察植物在冬季的生长情况。
2. 讨论：为什么植物需要穿“新衣”？（保护植物，防止冻伤、干枯）3. 操作：幼儿分组进行给植物穿“新衣”的活动，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起给家中的植物穿“新衣”。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的植物角，营造温馨的氛围。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与度。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿的分享，了解他们在活动中的体验和感受。
4. 对于操作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，提高他们的自信心。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬季里植物的生长情况，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
难点：幼儿在给植物穿“新衣”的过程中，如何运用彩笔、剪刀等工具，创作出富有创意的作品。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过播放视频、图片等，创设情境，引导幼儿观察、思考。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手，进行给植物穿“新衣”的活动。
3. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：播放视频《冬季里的植物》，引导幼儿观察植物在冬季的生长情况。
2. 讨论：为什么植物需要穿“新衣”？（保护植物，防止冻伤、干枯）3. 示范：教师展示如何运用彩笔、剪刀等工具，给植物穿“新衣”。
幼儿园《小树的新衣》小班美术教案
幼儿园《小树的新衣》小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同季节的树木变化，了解树木穿“新衣”的原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 认识四季树木的变化。
2. 学习用拓印、绘画等手法为树木穿“新衣”。
3. 培养幼儿的环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识四季树木的变化，学会为树木穿“新衣”。
2. 教学难点：运用拓印、绘画等手法表现树木的变化。
四、教学准备1. 教具准备：四季树木图片、拓印工具、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师展示四季树木图片，引导幼儿观察并说出树木在不同季节的变化。
2. 讲解：教师讲解树木穿“新衣”的原因，即季节变化导致的树叶脱落和生长。
3. 示范：教师示范如何使用拓印和绘画手法为树木穿“新衣”。
4. 实践：幼儿分组进行拓印和绘画活动，为树木穿“新衣”。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调保护环境、热爱大自然的意识。
7. 作业：让幼儿回家后，观察周围的树木，了解它们在不同季节的变化，并和家长分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和动手操作能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和表现力。
3. 家园互动评价：家长反馈幼儿在家观察树木的情况和对活动的认识。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解树木在不同季节的变化。
2. 邀请家长参与，开展亲子绘画活动，共同为树木穿“新衣”。
3. 结合环保主题，开展幼儿园环保教育活动，提高幼儿的环保意识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用拓印工具时需谨慎，避免划伤幼儿。
2. 在绘画活动中，引导幼儿合理使用颜料，避免弄脏衣物。
3. 针对不同幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，提高他们的自信心。
小班美术活动《小树的新衣》教案与反思
一、活动名称：小班美术活动《小树的新衣》二、活动目标：1. 让幼儿感知到季节的变化，知道冬天来了，小树需要穿新衣。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 运用拓印、手工等方法为小树制作新衣，发展幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、活动准备：1. 物质准备：拓印布、颜料、画纸、树枝、剪刀、胶棒、彩纸、花边等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过树的变化。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察树叶的变化，感受季节的交替。
2. 讨论：引导幼儿谈论小树在冬天需要穿新衣的原因。
3. 拓印树叶：教师示范拓印树叶的方法，引导幼儿动手操作，制作小树的新衣。
4. 装饰新衣：教师提供剪刀、胶棒、彩纸、花边等材料，引导幼儿为小树的新衣进行装饰。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
五、活动总结与反思：本次活动中，幼儿积极参与拓印、装饰树叶，表现出较高的动手操作能力。
在讨论环节，幼儿能够表达出自己对季节变化的观察和感受，语言表达能力得到提升。
在活动过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。
活动中对环保意识的培养还有待加强。
在下次活动中，可以增加环保主题的讨论，让幼儿更加关注自然环境。
总体来说，本次教案设计基本达到了预期的目标，但在细节方面还需不断完善。
六、活动准备（续）：3. 教学资源准备：图片、视频资料，关于树叶和季节变化的科普书籍。
4. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明和通风。
七、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过观察、讨论、动手操作，体验拓印和装饰的乐趣。
2. 活动难点：幼儿掌握拓印树叶的正确方法，以及使用剪刀和胶棒进行装饰的技巧。
八、活动步骤：1. 教师带领幼儿观察树叶的变化，引导幼儿感受季节的交替。
2. 教师通过图片和视频资料，帮助幼儿了解小树在冬天需要穿新衣的原因。
3. 教师示范拓印树叶的方法，讲解操作步骤，并指导幼儿动手实践。
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《色彩的世界》第三节《小树的新衣》。
内容主要包括：认识绿色，学习用绿色给小树穿新衣；通过观察和动手操作，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识绿色，了解绿色与大自然的关系。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造潜能。
三、教学难点与重点难点：绿色与其他颜色的区分，用绿色给小树穿新衣的技巧。
重点：认识绿色，学会用绿色给小树穿新衣。
四、教具与学具准备教具：绿色颜料、画笔、调色板、小树图片、绿色树叶。
学具：绿色颜料、画笔、调色板、白纸、小树轮廓图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿发现树木的颜色。
（2）邀请幼儿分享观察到的绿色物品。
2. 例题讲解（5分钟）（1）展示小树图片，引导幼儿观察并说出小树的颜色。
（2）讲解绿色的重要性，让幼儿了解绿色与大自然的关系。
3. 色彩感知（5分钟）（1）发放绿色颜料、画笔、调色板，让幼儿亲手调配绿色。
（2）引导幼儿观察调配出的绿色，并与周围物品进行对比。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放小树轮廓图和白纸，指导幼儿用绿色给小树穿新衣。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用绿色给白纸上的小树穿上新衣。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《小树的新衣》2. 内容：（1）绿色的重要性（2）绿色与大自然的关系（3）用绿色给小树穿新衣的步骤七、作业设计1. 作业题目：用绿色给小树穿上新衣。
2. 答案：完成一幅绿色小树的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的绿色，激发幼儿对大自然的热爱。
（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色给小树穿新衣，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小班美术活动 “小树的新衣”教案与反思
一、活动名称：小班美术活动“小树的新衣”二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同季节中小树的变化，知道小树在春天穿上新衣的原因。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、活动准备：1. 准备一些关于春天的小树图片，让幼儿观察。
2. 准备绿色、棕色等颜色的卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备画笔、颜料等绘画材料。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示春天的小树图片，引导幼儿观察小树的变化，提问：“你们知道为什么小树在春天要穿上新衣吗？”2. 讲解：教师讲解小树在春天穿上新衣的原因，引导幼儿了解春天的特点。
3. 手工制作：教师引导幼儿用绿色卡纸剪出小树的枝叶，用棕色卡纸剪出小树的树干，用胶水将两部分粘贴在一起，制作出穿上新衣的小树。
4. 绘画：教师引导幼儿用颜料在画纸上画出春天的景色，包括小树、花朵等。
5. 展示：教师将幼儿制作的小树和绘画作品展示在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对春天的小树变化产生了浓厚的兴趣，积极参与手工制作和绘画活动。
2. 在手工制作过程中，幼儿的观察力、动手操作能力和想象力得到了锻炼。
3. 在绘画活动中，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的作品。
4. 本次活动让幼儿了解了春天的特点，培养了幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
5. 下次活动可以尝试引入更多春天的元素，如小动物、雨滴等，让幼儿更加全面地了解春天。
六、活动准备：1. 收集各种春天景色的图片，如小动物、雨滴、阳光等。
2. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工和绘画材料。
3. 准备音乐播放设备，准备春天的歌曲。
七、活动过程：1. 导入：教师播放春天的歌曲，引导幼儿感受春天的氛围。
2. 讲解：教师展示春天景色的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
3. 手工制作：教师引导幼儿选择合适的彩色纸张，剪出春天的元素，如小动物、雨滴等，并用胶水将它们粘贴在画纸上。
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》
幼儿园小班美术教案《小树的新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《五彩世界》，详细内容为第三节《小树的新衣》。
通过本节课的学习，让幼儿运用手指点画的方式，给小树穿上漂亮的新衣，感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小树的生长特点，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，能运用手指点画为小树穿上新衣。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手指点画为小树穿上新衣。
教学重点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。
四、教具与学具准备教师准备：手指画颜料、画纸、画笔、小树图片、教学PPT。
幼儿准备：干净的双手、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小树图片，引导幼儿观察小树的生长特点，讨论小树为什么需要新衣。
（2）教师邀请几名幼儿上台，示范为小树穿上新衣，引导幼儿关注手指点画的方法。
2. 新课内容讲解（5分钟）（1）教师讲解手指点画的基本方法，引导幼儿学习如何为小树穿上新衣。
（2）教师示范手指点画，强调注意事项，如颜料的使用、手指的力度等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅已完成的小树作品，分析作品中的色彩搭配和构图，引导幼儿学习如何创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、颜料等材料，指导幼儿动手为小树穿上新衣。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 课题：《小树的新衣》2. 板书内容：（1）小树的生长特点（2）手指点画方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为小树设计一件漂亮的新衣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了手指点画的基本方法，并为小树穿上了漂亮的新衣。
小班美术活动教案及教学反思《小树的新衣》
小班美术活动教案及教学反思《小树的新衣》一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.通过观察、讨论，让幼儿了解树的季节变化，激发幼儿的想象力。
3.培养幼儿的审美能力，提高观察力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够运用各种材料为小树制作新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：大树图片、各种颜色和形状的纸片、剪刀、胶水、画笔等。
2.环境准备：布置好教室环境，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特点。
（2）教师提出问题：“大树在冬天会穿什么样的衣服呢？”2.讨论环节（1）教师与幼儿一起讨论冬天大树的变化，引导幼儿发挥想象力。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的想法，为小树设计新衣。
3.制作环节（1）教师分发材料，讲解制作方法。
（2）教师示范制作过程，引导幼儿观察。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）教师组织幼儿互相欣赏作品，给予鼓励和评价。
（2）教师强调创作过程中的观察、想象和动手能力。
五、教学反思1.优点（1）活动设计符合小班幼儿的年龄特点，激发了幼儿的参与兴趣。
（2）教学过程中，教师与幼儿互动充分，关注到每个幼儿的学习状态。
（3）通过动手操作，幼儿提高了审美能力和创造力。
2.不足（1）在制作环节，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要加强指导。
（2）在展示环节，部分幼儿表现紧张，需要教师更多关注和鼓励。
3.改进措施（1）在制作环节，教师可以提前准备一些简单的范例，帮助幼儿更好地掌握制作方法。
（2）在展示环节，教师可以设置更多互动环节，让幼儿在轻松的氛围中展示自己的作品。
（3）加强家园合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，我深刻认识到小班幼儿在美术活动中的潜能。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案
幼儿园小班美术《活动小树的新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多姿多彩的自然界》，详细内容为第二节《小树的新衣》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小树的生长特点，学会用彩泥、贴纸等材料为小树“穿上新衣”，培养幼儿对自然的热爱和美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小树的生长特点，知道如何保护小树。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥、贴纸等材料为小树创作新衣。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学会用彩泥、贴纸等材料为小树创作新衣。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的小树新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：小树图片、彩泥、贴纸、画纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：小树图片、彩泥、贴纸、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小树图片，引导幼儿观察小树的生长特点，激发幼儿对自然的兴趣。
2. 讲解：讲解小树的生长过程，让幼儿了解小树需要关爱和保护。
3. 示范：现场演示如何用彩泥、贴纸等材料为小树创作新衣，引导幼儿注意色彩搭配和创意设计。
4. 实践：发放材料，让幼儿动手为小树创作新衣，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《小树的新衣》2. 内容：小树的生长特点彩泥、贴纸等材料的使用方法创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：为小树创作一幅新衣画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，创意新颖，展现出对小树的关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察小树，了解小树的生长环境。
开展“我为小树穿新衣”的主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的技能目标和情感目标。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的小树新衣。
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小班美术活动：给树穿新衣
一、活动目标：
1、学习用颜料拓印树叶。
2、能自由选择一种绘画方法大胆地进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。
3、在观察、绘画的过程中，对美术活动产生比较浓厚的兴趣。
二、活动准备：
1、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，供小朋友添画、粘贴、拓印树叶）。
2、树图片若干张，范画3张（已添画好、粘贴好、拓印好的树叶）。
3、水笔、蜡笔若干份；各种颜色的颜料各一盆；抹布若干条；浆糊若干瓶。
三、活动过程：
（一）导入激发幼儿兴趣。
师：（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。
风婆婆停下来问
大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”
大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只
有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的
花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里
小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
看老师把大
树妈妈请到了我们小（2）班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。
（二）示范和讲解。
1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树）让幼儿数一数，共有几种方法。
（教师指出拓印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？
2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿好小树叶，颜料蘸一蘸，涂在叶背后，放到树枝上，小手压一压，拿起小树叶。
”好看吗？我们一起来看一看，这叶子是长在那里的？
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶印在
树枝上，掉下来就不好看了。
我们再来印一片树叶。
3、请个别幼儿上来印树叶。
引导幼儿将树叶印画在树枝上。
（三）幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求：Ａ树叶要画在树枝上，画多一点、大一点的树叶，画好后还要将树叶宝宝穿上漂亮的衣服。
Ｂ树叶要印在树枝上，要选用多种颜色来装饰。
C粘贴树叶时，请小朋友将浆糊涂均匀，然后贴在树枝上，一样颜色的树叶不能挤在一起。
2、幼儿操作。
教师重点辅导拓印树叶的幼儿；提醒幼儿用多种颜色为树叶宝宝打扮。
（四）评价作品。
1、展示作品
师：好多大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们把他送到这里来变成一个美丽的树林吧。
2、评价作品
师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵大树妈妈的花衣服最漂亮。
师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。
（五）活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。