七年级下册道德与法治知识点第四单元
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地考点大全笔记
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地考点大全笔记单选题1、某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、特家风”活动，得到学生积极响应。
这一活动旨在（）A．弘扬勤勤慧县、刻苦钻研的工匠精神B．培养孝敬父母，尊敬长辈等传统美德C．发挥学校保护未成年人第一陈地功能D．规定中学生履行赡养父母的法定义务答案：B本题考查传承良好家风。
B：材料中，开展“学家史、寻家训、特家风”活动，得到学生积极响应。
开展这一活动旨在传承良好家风，培养孝敬父母，尊敬长辈等传统美德，故B说法正确；A：材料与工匠精神无关，故A说法错误；C：家庭是保护未成年人的第一阵地，故C说法错误；D：成年子女有赡养父母的发达义务，故D说法错误；故本题选B。
2、小福：“哥们，带上工具，一起去干架！”——小闽：“走！为朋友两肋插刀！”小福：“哥们，对不住了，一起犯法了！”——小闽：“嗨，真后悔啊！”这两位同学的言行警示我们（）A．应该从小树立法治意识，遵守法律，防微杜渐B．受人唆使而违法犯罪，不用承担任何法律责任C．未成年人的不良行为最后都会发展成犯罪行为D．只学习法律就行了，不用在心中铭刻法治精神答案：A本题考查对树立法治意识的要求的理解。
A：上述材料中，由于缺乏法治意识，一步一步走上了违法犯罪的道路，这从反面告诉我们要树立法治意识，增强守法的自觉性，故A说法正确；B：违法必受处罚，故B说法错误；C：未成年人的不良行为很容易发展成犯罪行为，故C说法错误；D：我们要树立法治意识，增强守法的自觉性，故D说法错误；故本题选A。
3、漫画《规范管理》中，对互联网直播服务提供者和用户实行实名制管理的措施（）①限制了公民自由，侵犯了公民的隐私权②有利于维护网络直播行业的秩序③有利于促进网络直播行业持续健康发展④能杜绝网络直播中的违法犯罪A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C本题考查权利、法律的相关知识。
①：实名认证没有限制公民自由，也没有侵犯公民的隐私权，①错误；②：题干中对互联网直播服务提供者和用户实行实名制管理，旨在维护公共安全，体现了法律的规范和保护作用，有利于维护网络直播行业的秩序，②正确；③：我国法律反映人民的愿望，在社会生活中起着十分重大的作用；维护国家和社会利益；维护社会秩序；规范人们的行为；维护人民的根本利益，有利于促进网络直播行业持续健康发展，③正确；④：不能杜绝网络直播中的违法犯罪，④错误；故本题选C。
洛阳市七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地基础知识题库
洛阳市七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地基础知识题库单选题1、2021年l0月，在北京野生动物园自驾游览区，一名游客突然违规下车，不断用语言、动作故意挑衅虎群，严重扰乱公共场所秩序，被北京警方依法刑事拘留。
对此理解错误的是（）A．法律面前不能任性而为B．法律规范着全体社会成员的行为C．法律维护社会秩序D．法律只约束违法犯罪人员答案：D本题考查对违法行为的认识和理解。
ABCD：上述材料告诉我们，法律规范着全体社会成员的行为，任何人的违法犯罪都要受到法律的处罚；法律面前不能任性而为；法律维护社会秩序，故ABC说法正确，D说法错误；本题逆向选择，故本题选D。
2、当前，“新型毒品”伪装成某些饮料和零食，盯上了易受诱惑的未成年人。
这警示未成年人要（）①健康生活，果断拒绝各种饮料和零食②提高警惕，学习了解毒品发展新形态③依法自律，增强抵御不良诱惑的能力④慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：D本题考查增强自我保护意识。
②③④：抵制“新型毒品”，未成年人要提高警惕，学习了解毒品发展新形态，依法自律，增强抵御不良诱惑的能力，慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请，正确自我保护意识，所以②③④正确；①：“果断拒绝”的说法太绝对，所以①排除；故本题选D。
3、“法律是根高压线，谁碰上他谁触电；法律是个守护神，惩治违法护好人。
”这句话说明法律（）①规范人们的行为②由国家制定或认可③具有普遍约束力④保护公民一切权益A．①③B．①④C．②③D．②④答案：A本题考查法律的作用。
①③：“法律是根高压线，谁碰上他谁触电；法律是个守护神，惩治违法护好人。
”这句话说明法律规范人们的行为，法律，具有普追约束力法律维护公民的合法权益，维护正常的社会秩序，故①③符合题意；②：不符合题意，题干没有体现法律由国家制定或认可；④：错误，“一切权益”说法太绝对；故本题选A。
4、3月7日，最高人民检察院常务副检察长童建明表示，“在涉未成年人刑事案件办理中，既注重维护涉罪未成年人合法权益，也切实维护未成年被害人权益。
七下道德与法治第三、四单元知识点总结
七年级下道德与法治第三、四单元知识提纲第六课1：什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体，而是有共同目标、分工明确的整体。
2：怎样感受集体的温暖？我们每个人都有过集体生活的情感需要。
在集体中获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
可以体验到集体荣誉感。
3：如何对待集体荣誉？当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4：集体的力量来源于什么？集体成员共同的目标和团结协作。
5：集体对个人的影响？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6：集体生活的作用？（怎样理解在集体中能够涵养品格）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力。
7：怎样在集体中发展自己的个性？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
展示、发展个性。
人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
第七课1：什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则？集体规则与个人意愿一致。
并且保障个人利益。
2：为什么集体规则与个性需求会发生矛盾？可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
3：怎样对待集体要求与个人意愿的冲突？理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
4：怎样让和声更美？做好自己，遵守规则；对于集体要求中的不合理因素，通过恰当的方式提出改进建议；当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义，反对极端个人主义；学会处理与他人的关系；心中有集体，识大体、顾大局。
七年级下册道德与法治第四单元《走进法治天地》教案(四课时)
七年级下册道德与法治第四单元《走进法治天地》教案（四课时）一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”主要让学生了解法治的基本概念、法律的作用以及公民的权利和义务。
本单元共包括三个课时，分别是“法治的概念与作用”、“公民的权利和义务”以及“遵守法律，做一个守法的公民”。
二. 学情分析学生在七年级上学期已经学习了道德与法治的基本知识，对于法治有一定的认识。
但针对法治的深入理解，公民权利义务的认识还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导学生理解法治的重要性，提高法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法治的基本概念，理解法治的作用。
2.使学生明确自己的权利和义务，提高权利义务观念。
3.培养学生的法律意识，提高遵守法律的自觉性。
四. 教学重难点1.法治的概念和作用。
2.公民的权利和义务的认识。
3.培养学生遵守法律的自觉性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解法治的概念和作用。
2.讨论法：学生分组讨论，引导学生明确自己的权利和义务。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中体验法治的重要性。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含法治概念、作用，公民权利义务等内容的PPT。
2.案例材料：收集相关的法治案例，用于教学分析。
3.情景剧本：编写情景模拟剧本，便于学生实践。
七. 教学过程第一课时：法治的概念与作用1.导入（5分钟）通过播放一段新闻报道，介绍近年来我国法治建设的成就，引发学生对法治的关注。
2.呈现（10分钟）呈现PPT，介绍法治的概念和作用。
让学生了解法治是国家治理的基本方式，法治能够保障公民的权益，维护社会秩序。
3.操练（15分钟）分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论法治在生活中的具体作用。
4.巩固（5分钟）通过问答方式，检查学生对法治概念和作用的理解。
5.拓展（10分钟）案例分析：呈现一个法治案例，让学生分析案例中法治的作用。
2020部编道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思 初中
道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思《生活需要法律》说课稿一.说教材本框内容是从学校生活领域过渡到社会生活领域的起始章节,也是整套教材法律部分的起始章节,起着既过渡又统领的作用.二.说学情七年级的学生,受生理发育,心理发展的限制,辨别是非的能力不强,法治观念淡薄,容易受到不良因素的影响,甚至可能走上违法犯罪的道路.因此,必须把法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,增强全民法治观念,推进法治社会建设.三.说教学目标本框所依据的课程标准是:”知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范.理解我国公民在法律面前一律平等.”据此和以上对教材和学生的分析,拟定教学目标和教学重点,难点.1.情感,态度和价值观:激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
2.过程与方法:通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
3.知识与能力:知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
四、说教学重难点教学重点:生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
五.说教法学法在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：【教法】1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地必考知识点归纳
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地必考知识点归纳单选题1、小军同学入围学校的法治宣传标兵候选人，下面言行能促使他成功当选的有哪些呢？（）言行1：通过多方收集信息、查询法律书籍，了解到我国最早的法律是夏朝的“禹刑”言行2：看到国家发布“红色通缉令”，明白了法律对全体社会成员具有普遍约束力是法律区别于道德等行为规范的最主要特征言行3：寒假旅游时看到有人违规停车被交通警察贴条，明白了法律具有规范作用言行4：学校法治竞赛时主动为会场喷洒酒精、协助老师测量竞赛人员体温A．言行1和言行2B．言行1和言行3C．言行3和言行4D．言行2和言行4答案：B本题考查法律特征和作用的相关知识。
言行1：通过多方收集信息、查询法律书籍，了解到我国最早的法律是夏朝的“禹刑”，这有利于了解法律知识，正确；言行2：法律靠国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，错误；言行3：寒假旅游时看到有人违规停车被交通警察贴条，明白了法律具有规范作用，正确；言行4：学校法治竞赛时主动为会场喷洒酒精、协助老师测量竞赛人员体温，这是承担责任的表现，没有体现法律知识，不符合题意；故本题选B。
2、2021年8月，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。
根据修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》规定这是对未成年人的（）A．网络保护B．司法保护C．学校保护D．政府保护答案：A本题考查对未成年人的特殊保护。
ABCD：依据教材知识，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护。
题文中国家新闻署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》内容，体现了对未成年人的网络保护，故A符合题意；BCD不符合题意；故本题选A。
七年级下册道德与法治知识点第四单元
七年级下册道德与法治知识点--第四单元第四单元的道德与法治知识点主要包括公民的权利和义务、公民的参与和监督、社会公德以及网络道德。
以下是对这些知识点的详细解析。
一、公民的权利和义务1.公民的权利：公民的权利是指公民在社会生活中享有的合法权益，包括人身权利、政治权利、经济权利和社会权利等方面的权利。
例如，公民有言论自由、信仰自由、组织自由、罢工自由等权利。
2.公民的义务：公民的义务是指公民在社会生活中应尽的法定责任和社会责任。
公民的义务包括遵守法律、维护社会秩序、保护国家利益、履行家庭责任、保护环境等方面的义务。
二、公民的参与和监督1.公民参与：公民参与是指公民积极参与社会公共事务的行为。
公民可以通过选举、参与公民议事、参与社区建设和参与慈善活动等方式来参与社会事务。
2.公民监督：公民监督是指公民对政府和公共机构的行为进行监督和批评。
公民可以通过举报、申诉、舆论监督等方式来监督政府和公共机构的行为。
三、社会公德1.社会公德的概念：社会公德是指公民在社会生活中应该遵守的道德规范和行为准则。
社会公德包括尊重他人、互助友爱、诚实守信、守时守纪、勤俭节约等方面的行为。
2.社会公德的重要性：社会公德是社会生活的基础，它能够维护社会秩序，促进社会和谐。
只有公民遵守社会公德，才能够建立良好的社会风尚。
四、网络道德1.网络道德的概念：网络道德是指在网络空间中应该遵守的道德规范和行为准则。
网络道德包括尊重他人、保护个人隐私、遵守法律法规、不传播虚假信息、不侵犯他人权益等方面的行为。
2.网络道德的重要性：随着互联网的普及，网络道德的重要性越来越凸显。
只有遵守网络道德，才能够维护网络空间的秩序，保护个人权益，促进健康的网络环境。
新人教版-七年级下册道德与法治第四单元-教材习题答案
不违背。 因为：未成年人是弱势群体，其身心发育尚不成熟，自 我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容 易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 这正是“法律面前一律平等”的体现。
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教材：第99页
不良因素的影响和不法侵害。
（2）怎样才能使未成年人免受伤害？
加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和 司法保护，未成年人自己也要加强自我保护，增强辨别是 非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵害的发 生。
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3、（1）你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
义务教育法第二章第十四条：禁止用人单位招用应当 接受义务教育的适龄儿童、少年。
和纠纷，都需要法律来调整。 ②在生活中，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护。
法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪维护我们的合法权益。
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3.（1）把下列内容与对应的法律连接起来。
1 —— D 2 —— E 3 —— H 4 —— F 5 —— B 6 —— G 7 —— A 8 —— C
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第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
10.2 我们与法律同行
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1、这些做法对我们的生活有什么影响？
①立法。立法活动可以使我们有法可依。当自己的合法权益受侵害 时，会用法律来保护自己。 ②执法。能为我们提供有力的司法保障，维护我们的合法权利。 ③司法。司法行为能够惩罚犯罪，维护公平正义。 ④守法。公民遵守法律，能为我们青少年的成长营造良好的氛围。
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第四单元 走进法治天地
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七年级下册道德与法治知识点
第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边
第1课时生活需要法律
1.怎样理解生活与法律息息相关
(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律是如何产生的
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3.法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的重要性是什么
(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
第2课时法律保障生活
1.道德、法律等行为规范的作用是什么
它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2.法律的特征。
(1)是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.什么是制定什么是认可
①制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
②认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
4.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么
法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
5.国家强制力是指什么
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。
它的运用必须以合法为前提。
6.你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
7.法律的作用。
(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
第十课法律伴我们成长
第1课时法律为我们护航
1.未成年人含义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.未成年人为什么需要给予特殊保护
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4.保护未成年人合法权益的四道防线是什么
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
5.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么
(1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
(2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织
和个人对未成年人实施的保护。
(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
6.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么
宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第2课时我们与法律同行
1.谈谈你对法律保障功能的理解。
法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
2.怎样学会依法办事(依法办事的要求)
(1)遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的
忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定扞卫者。
3.为什么要树立法律信仰
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
4.怎样树立法律信仰(要求)
(1)发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和扞卫法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
(2)并不否认道德的重要性。
人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
(3)青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。