音乐演奏程序设计
音乐演奏程序设计
音乐演奏1 总体要求与分析1.1设计要求本文主要编写一段音乐程序，该程序可以进行如下操作：按大写字母“A”，奏一首歌曲；按大写字母“B”；奏另一首歌曲，曲目自选，可重复操作。
按Q 退出程序。
1.2设计思路分析在IBM-PC/XT机中都带有8253-5定时/计数器，IBM-PC/AT中带有8254定时/计数器，这两种芯片功能十分类似。
本文通过对8253-5定时/计数器芯片的操作实现音乐演奏。
该声音接口通过汇编语言对8253-5的端口直接进行操作，可以不必要过多的使用BIOS的调用和DOS的调用。
计数器芯片有3个通道，各自具有专用功能。
通道0时系统的始终节拍计时器，通道1专用于产生动态RAM的定时刷新信号，通道2用来控制计算机的扬声器的声音频率。
该音乐演奏主要用到通道2的功能，使通道2工作在“方波发生器”方式，产生相应频率的音调送至喇叭驱动电路，使喇叭发出不同音调的声音。
使用8255A的PB0控制通道2的计数，PB1控制通道2的输出对扬声器产生控制的时间。
人机交互包括屏幕显示提示语以及人工输入相应参数，主要应用到BIOS的10H号中断调用以及DOS的21H号中断调用。
BIOS的10H号中断调用用于显示器驱动，设置显示模式和光标位置；DOS的21H号中断调用用于单字符输入以及多字符输出显示。
音乐演奏实现的一个主要步骤是乐谱编程。
通过相应的频率表将乐谱中对应的音符转化为计数器的计数初值，节奏通过延时程序转化为对喇叭发音时间的控制，从而实现音符和节拍的数字化。
2 方案设计音乐的实现主要是对乐谱中的单音符按照一定的音符频率表转化为计数器的计数频率以及喇叭发声的控制时间，通过计数产生相应的控制动作。
由此可以有两种方案比较和选择。
2.1 方案一通过编程使用软件来实现计数和喇叭发声的时间设置，控制8255A并行I/O 接口驱动喇叭发声。
CPU每执行一条指令需要耗费一定的时间，这样可以通过循环的方式设置好循环次数，实现软件计数，然后输出相应的高低电平，驱动喇叭发出对应频率和节拍的声音。
基于汇编的音乐弹奏程序
武汉工程职业技术学院学报
Ｊ ｕｒ ｌ Ｗ ｕ ｎ ｉ ｅ ｉ ｔｔ ｅ ｏ ｎａ ｏｆ ｈａ Ｅｎｇ ｎｅ ｒｎｇＩ ｉｕｔ ｎｓ
ＶＯ１ ２ ． ３ ＮＯ． ３
Ｓ ｐｅ ｂ ｒ ０ １ ｅ ｔｍ ｅ ２ １
基 于 汇 编 的音 乐 弹奏 程 序
夏 超 群
（ 汉工程 职业技 术 学 院 湖 北 武 汉 ：３ ０ ０ 武 ４０ ８ ）
摘 要
Ｐ Ｃ系列 ８ ５ ２ ３定时／ 数 器的 ２号计数 器被初 始化 后 ， 计 可产 生扬 声器发 声的音 调信 号 。文
章分 析 了扬 声 器驱动 电路 的工 作原理 ， 通过 程序 控制 能使 扬声 器发 出不 同频 率 的声音 ， 而设 计 出 进
由扬 声器 驱动 电路 图可 以看 出 ，２ ５或 等效 电 ８５
路 输 出寄存器 第 ０位 ， 制 ８ ５ ／ ２ ４定 时器 门控 控 ２３８ ５ 信号（ ＧＡＴ ２ 的状 态 ， Ｅ） 即是否允 许 ２号 计数 器 开始 工作 ； 出寄存器 第 １位 ， 制扬声 器 的与 门电路 是 输 控 否接 通 ， 即控制扬 声 器 是否 能 接 收 ２号计 数 器 的输
音 。
片 ， 以为处 理器 和外设 提供 时 间标 记 ， 可 也可 以对外 部 事件进 行计 数 。而计 数和 定时两 个概 念如 果联 系 起 来 ， 容 易让人 联想 到频 率 ， 很 由频 率 的振动 可 以产 生声音 ， 频率 的高 低 ， 定声 音音 调 的高低 。在考 虑 决
发 声频 率高 低时 ， 如果 还考 虑发声 时 间的长 短 ， 将 或
１ ２ 扬声 器驱 动 系统 ．
计算 机上 大多数 数据 的输入 ／ 出 ， 是 由系统 输 都
演奏-人教版四年级音乐上册教案
演奏-人教版四年级音乐上册教案一、教学目标1.了解什么是演奏及其在音乐中的作用；2.学习简单的打击乐器演奏方法；3.能够用打击乐器表现音乐节奏和情感。
二、教学重难点1.重点：学习打击乐器演奏方法；2.难点：掌握动作的协调性，准确表达节奏和情感。
三、教学内容3.1 什么是演奏演奏是指演唱、演奏乐器等一系列表演艺术活动。
在音乐中，演奏是发挥音乐作品的美感和艺术价值的重要手段之一。
3.2 打击乐器演奏方法在活动中，老师应该给学生直接演奏示范，然后让学生模仿，最后逐渐调整细节，熟练掌握技法。
以下是常见的打击乐器演奏方法：1.摩擦法：利用器乐表面材料与打击工具相互摩擦产生声音，如手鼓、铃鼓；2.敲打法：利用打击工具敲打器乐面板产生声音，如木头、皮面的鼓，以及木琴等乐器；3.摇晃法：利用器乐特有的结构来摇晃产生声音，如沙锤、铃铛等。
3.3 用打击乐器表现音乐节奏和情感通过练习打击乐器，孩子们应该能够从中感受到音乐中的节奏和情感。
在演奏时，声音的高低、强弱、速度快慢等方面都可以表达不同的情感，例如悲伤、欢乐、激动等。
四、课堂教学4.1 热身首先进行简单的热身活动，例如做一些伸展运动，放松身体。
4.2 学习打击乐器学生们通过观看老师演奏示范，学习如何使用打击乐器演奏。
老师应该重点指导学生正确的姿势和节奏。
4.3 练习演奏将学生分成小组，让每个小组演奏一个简单的音乐节奏，然后逐渐增加难度。
通过不断练习，让学生们掌握演奏基本技巧。
4.4 展示演奏成果让学生们根据老师的要求，选择适当的演奏方式，将音乐节奏演奏出来。
这个环节可以考虑邀请其他班级的同学来观看演出，让学生们更有动力和自信。
4.5 总结归纳在演奏结束后，老师应该引导学生总结归纳，让他们对今天的学习有更深入的理解和感悟。
五、师生互动教师在教学过程中应该与学生进行有效的互动。
例如，教师可以鼓励学生们展示自己的演奏成果，并对学生表现给予鼓励和肯定。
同时，教师也可以针对学生的不同表现，提供个性化的指导和反馈，帮助学生们更好地掌握演奏技巧。
少儿编程scratch演奏音乐教案
少儿编程教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！第三课演奏音乐教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景激趣导入1、播放加了“小星星”音乐的“魔术表演”上节课大家制作了“螃蟹大变身”，现在我们来看看这个作品和你们的作品有什么不同？大家想知道音乐是怎么实现的吗？这节课我们一起来学习“演奏音乐”吧！2、引出本节课主题，今天大家将会学习如何演奏音乐，并且也会学习如何将电脑键盘制作成电子乐器。
下面我们来看一些用Scratch制作的关于音乐设计的优秀作品。
演示优秀作品，激发学生的创作欲望观看视频--课程导入学生好奇学生思考想要创作用上节课的作品加入小星星既能复习上节课内容，又能引出本节课课题。
展示用Scratch制作的优秀音乐作品激发学生的创作欲望。
这些作品也可以作为优秀学生的拓展题目。
课前准备给学生一点时间（建议2分钟）摸索用Scratch如何弹奏音乐？然后让学生回答：通过简单的探索之后，大家认为制作音乐最关键的是哪个模块？学生举手回答。
学生自己摸索认真思考举手回答通过让学生自己摸索，让学生能够自己去探索“声音”模块类，通过摸索后再进行学习会对这个知识点印象更加深刻。
让同学们举手回答问题能够活跃课堂气氛，增加课堂凝聚力。
任务驱动习得新知（一）挑战任务一现在就是我们动手操作的时候了。
对照小星星简谱，制作程序。
讲解唱名和音符数字的对应关系。
制作小星星的前半部分，让学生自己完成后面部分。
鼓励完成的快的学生上台展示完整版的小星星。
观看视频--小星星学生思考观看学习视频动手编程上台展示通过编写小星星的脚本让学生学会如何用Scratch制作音乐，掌握“声音”模块类的基本用法。
通过展示作品调动学生的积极性。
《制作与演奏作业设计方案》
《制作与演奏》作业设计方案一、设计背景《制作与演奏》是一门专注于音乐制作和演奏技巧的课程，旨在培养学生的音乐创作能力和表演技巧。
通过这门课程，学生将进修如何运用专业的音乐制作软件进行作曲和编曲，并且将有机缘展示自己的演奏技巧。
二、设计目标1. 帮助学生掌握音乐制作的基本技能，包括录音、混音、编曲等。
2. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力。
3. 提升学生的演奏技巧，让他们能够自大地在舞台上展示自己的才华。
4. 培养学生的团队合作认识，让他们学会与他人合作完成音乐作品。
三、设计内容1. 音乐制作基础知识的讲解：包括录音设备的选择、声音处理软件的应用等。
2. 音乐制作实践：学生将分组完成一首原创音乐作品的制作，包括编曲、录音、混音等环节。
3. 演奏技巧的训练：学生将选择一首乐曲进行演奏，并在教室上进行表演。
4. 演奏实践：学生将分组进行音乐演奏，并在学校音乐会上展示自己的表演。
四、设计步骤1. 第一周：介绍音乐制作的基础知识，让学生了解音乐制作的流程和工具。
2. 第二周至第四周：学生分组进行音乐制作实践，完成一首原创音乐作品。
3. 第五周：学生进行演奏技巧的训练，选择一首乐曲进行练习。
4. 第六周至第八周：学生分组进行音乐演奏实践，准备参与学校音乐会。
五、评估方式1. 学生音乐作品的评分：评分标准包括音乐的创意性、编曲的精准度、声音的质量等。
2. 学生演奏表现的评分：评分标准包括演奏的技巧、表现的感情等。
3. 学生团队合作的评分：评分标准包括团队合作的效率、沟通的顺畅等。
六、教学资源1. 音乐制作软件：如Ableton Live、Logic Pro等。
2. 乐器：如吉他、键盘等。
3. 音频设备：如麦克风、音箱等。
4. 学校音乐厅：用于学生音乐会的表演场地。
七、总结通过《制作与演奏》课程的进修，学生将在音乐制作和演奏方面得到全面的培养，提升自己的音乐素养和表演能力。
希望学生能够在这门课程中找到音乐创作的乐趣，展示自己的才华，成为优秀的音乐人。
基于80C51单片机的音乐演奏器设计
单片机课程设计报告音乐演奏器姓名：学号：专业：基于80C51单片机的音乐演奏器设计设计原因：随着科技的进步，各种高科技玩具应运而生，各种智能玩具层出不穷。
如果给玩具添加更多功能，那么，此种玩具就具有更强的竞争力。
故此，给玩具添加音乐演奏功能不失为良策。
此外，音乐演奏器还可以应用于多种领域，比如可应用于门铃、闹铃等各种系统。
总之，音乐演奏器有广泛的用途，且具有很强的生命力。
用单片机来实现音乐演奏的功能，既简单轻便，又易于实现，并且成本比古典乐器低廉许多。
最重要的是，基于单片机控制的音乐演奏器能发出一般乐器难以实现的音效。
在网上搜各种曲谱均可以用单片机来实现其音效。
系统工作过程：音乐演奏器的主体由单片机构成，通过控制定时器时间的不同可以产生不同频率的方波，用于驱动喇叭发出不同的音符，再利用延时来控制发音时间的长短，即可控制节拍，把乐谱中的音符和相应的节拍变换成时常数和延迟常数，做成数据表格存放在存储器中。
由程序查表得到定时常数和延迟常数，分别用以控制定时器产生方波的频率和发出该方波的持续时间。
当延迟时间到时，再查下一个音符的定时常数好延迟常数，依次进行下去。
利用定时器T1以方式1工作，产生各音符对应频率的方波，由P1.0输出驱动喇叭发音。
节拍控制通过改变调用延时子程序D200（延时200ms）的次数来实现，以每拍800ms为例，一拍需循环调用D200延时子程序4次，同理，半拍就需要调用两次，设晶振频率为6Mhz，乐曲中的音符、频率、定时常数的关系可以参照有关表格。
系统硬件组成：1、89C51单片机一个2、晶振6MHz立式一个。
3、起振电容30pF瓷片电容2个4、复位电容22uF 16V电解电容1个5、电阻100欧、1K欧、4.7K欧各一个6、三极管9012一个7、蜂鸣器8欧一个8、DIP封装插座40脚集成插座一个9、万能版150*90一个流程图如下：电路原理图：主程序为：ORG 0000HLJMP STARTORG 001BHMOV TH1,R1MOV TL1,R0CPL P1.0RETIORG 0100HSTART:MOV TMOD,#10HMOV IE,88HMOV DPTR,#TABLOOP:CLR AMOVC A,@A+DPTRMOV R1,AINC DPTRCLR AMOVC A,@A+DPTRMOV R0,AORL A,R1JZ NEXT0MOV A,R0ANL A,R1CJNE A,#0FFH,NEXTSJMP STARTNEXT:MOV TH1,R1MOV TL1,R0SETB TR1SJMP NEXT1NEXT0:CLR TR1NEXT1:CLR AINC DPTRMOVC A,@A+DPTRMOV R2,ALOOP1:LCALL D200DJNZ R2,LOOP1INC DPTRAJMP LOOPD200:MOV R4,#81HD200B:MOV A,#0FFHD200A:DEC AJNZ D200ADEC R4CJNE R4,#00H,D200BRETTAB:DB 0FEH,25H,02H,0FEH,25H,02H,0FEH,25H,04H DB 0FDH,80H,04H,0FEH,84H,02H,0FEH,84H,02HDB 0FEH,84H,04H,0FEH,25H,04H,0FEH,25H,02HDB 0FEH,84H,02H,0FEH,0C0H,04H,0FEH,0C0H,04HDB 0FEH,98H,02H,0FEH,84H,02H,0FEH,57H,04HDB 00H,00H,04H,0FFH,0FFHEND●结果与结论：●设计此程序需要掌握89C51单片机中断和定时器的综合应用；还要学习中断和定时器的编程方法及单片机全系统调试的过程及方法。
梁祝基于-VerilogHDL的演奏设计
设计题目：“梁祝乐曲发生器”一、设计任务及要求：利用EDA/SOPC实验开发平台提供的16*16点阵LED以及EP2C35核心板，实现“梁祝”乐曲发生器。
1、查阅相关资料，明确设计步骤；2、采用Verilog HDL编程语言设计程序；3、能够按照设定节拍（每拍持续1s）顺畅的播放“梁祝”乐曲并且听着基本无错；4、扩张要求：自主设计(如快放、倒放、换歌等)。
二、设计原理及方案乐曲播放器的基本原理是，一个音符对应一个频率信号。
频率的高低决定了音调的高低。
音乐的十二个平均率规定：每两个八度音之间的频率相差一倍。
在两个八度音之间又可以分为十二个半音，每两个半音的频率比为2.另外，音名A（简谱中的低音6）的频率为440HZ，音名B到C之间、E到F之间为半音，其余为全音。
由此可以计算出简谱中从低音1至高音1之间每个音名对应的频率，；利用高低音如下关系可得下表：低8度音：基本音频率/2 ,例如低音1的频率为523/2=261.5；高8度音：基本音频率×2，例如高音1的频率为523×2=1046音符与频率的对应关系如下各音阶频率对应的分频比及预置数对于乐曲中的休止符，只要将分频系数设为0，即初始值为1047，此时扬声器不发音。
从上表中可以看出，最大分频系数为1912，所以采用11位二进制计数器分频可满足需要。
对于不同的分频系数，只要加载不同的预置数即可。
采用加载预置数实现分频的方法比采用反馈复零法节约资源，实现起来也容易一些。
音符的持续时间须根据乐曲的速度及每个音符的节拍数来确定。
本设计中将全音的持续时间设为1s，提供的4Hz的时钟频率即可产生四分音符的时长。
控制音长通过控制计数器预置数的停留时间来实现的，预置数停留的时间越长，则该音符演奏的时间也就越长。
每个音符的演奏时间都是0.25s的整数倍，对于节拍较长的音符，如二分音符，在记谱时将该音名联系记录两次即可。
对照以上规则可编制乐谱的程序。
跳吧!跳吧!(二重奏)-湘文艺版《演奏》教案
跳吧！跳吧！（二重奏）-湘文艺版《演奏》教案一、教学目标1.了解二重奏的基本概念和演奏技巧；2.掌握《演奏》曲目的基本乐谱和演奏方法；3.能够配合伴奏，完成二重奏演奏。
二、教学重点1.二重奏的基本概念和演奏技巧；2.《演奏》曲目的基本乐谱和演奏方法。
三、教学难点1.如何协调配合伴奏，完成二重奏演奏。
四、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的内容是《演奏》这首曲目的二重奏演奏。
2. 教学方法本次教学采用“示范教学法”和“启发式教学法”相结合的方式进行。
具体教学过程如下：3. 教学过程第一步：了解二重奏的基本概念和演奏技巧•二重奏是指两个音乐家同时演奏的音乐作品。
•二重奏要求两位演奏者的演奏技巧相当，需要高度的协调和配合。
•二重奏演奏时，一个人担任主旋律，另一个人担任伴奏。
伴奏要充分理解主旋律，协调好节奏和音量。
第二步：学习《演奏》曲目的基本乐谱和演奏方法•《演奏》是一首轻快的曲目，主要以小提琴和钢琴为主要乐器进行演奏。
•小提琴担任主旋律，钢琴担任伴奏。
主要演奏技巧包括：颤音、轻重音、弓法、拨弦等。
•伴奏以简单的和弦为主，要注意协调好节奏和音量。
第三步：示范演奏和指导练习•教师可以和学生一起演奏示范，让学生听和看示范，帮助学生更好地理解和掌握演奏技巧。
•教师也可以引导学生自行练习，针对学生容易出错的地方进行指导和提醒，纠正错误的演奏姿势和技巧。
第四步：合奏演练和评估效果•在学生掌握基本技能后，教师可以让学生进行合奏演练，听取合奏效果，并给予评估和改进意见。
•教师也可以引导学生进行互相指导和合作，帮助学生更好地理解和掌握演奏技巧。
五、教学反思本次教学过程中，突出了示范和练习相结合的教学方法，更好地引导学生掌握演奏技巧。
同时，学生之间的合作和互相指导也起到了很好的促进作用，增强了合作意识和技能。
在以后的教学中，可以更多地尝试创新教学方式，让学生更积极地参与到教学过程中来，提高教学效果。
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信息与电气工程学院电子信息工程CDIO一级项目（2013/2014学年第一学期）题目：音乐演奏程序设计专业班级：xxxxxxxxxxxxxxxxx学生姓名：xxxxxxx学号：xxxxxxxxx指导教师：xxxxxxx设计周数：设计成绩：2013年12月28日1、项目设计目的1.1掌握接口电路的应用和设计技术。
1.2掌握汇编语言的设计思路。
1.3掌握8086的控制流程，以及8255和8253芯片的功能。
1.4用汇编程序完成键控音乐播放器,用8253定时器来产生声音。
1.5使学生能够较全面地巩固和应用课堂中所学的基本理论和程序设计方法，能够较熟练地完成汇编语言程序的设计和调试。
2、项目设计正文2.1设计内容要求完成一个音乐程序，即通过按下键盘上某个按键就可以按预先设定的程序播放音乐或者终止程序。
比如：按大写字母“1”，唱乐曲“沂蒙山小调”；按大写字母“2”，唱乐曲“生日快乐”按大写字母“3”，唱乐曲“棉花糖”；按"4"键，退出。
并且可以重复操作。
2.2总体设计思路在IBM-PC/XT机中都带有8253-5定时/计数器，IBM-PC/AT中带有8254定时/计数器，这两种芯片功能十分类似。
本文通过对8253-5定时/计数器芯片的操作实现音乐演奏。
该声音接口通过汇编语言对8253-5的端口直接进行操作，可以不必要过多的使用BIOS的调用和DOS的调用。
计数器芯片有3个通道，各自具有专用功能。
通道0时系统的始终节拍计时器，通道1专用于产生动态RAM的定时刷新信号，通道2用来控制计算机的扬声器的声音频率。
该音乐演奏主要用到通道2的功能，使通道2工作在“方波发生器”方式，产生相应频率的音调送至喇叭驱动电路，使喇叭发出不同音调的声音。
使用8255A的PB0控制通道2的计数，PB1控制通道2的输出对扬声器产生控制的时间。
人机交互包括屏幕显示提示语以及人工输入相应参数，主要应用到BIOS的10H号中断调用以及DOS 的21H号中断调用。
BIOS的10H号中断调用用于显示器驱动，设置显示模式和光标位置；DOS的21H号中断调用用于单字符输入以及多字符输出显示。
音乐演奏实现的一个主要步骤是乐谱编程。
通过相应的频率表将乐谱中对应的音符转化为计数器的计数初值，节奏通过延时程序转化为对喇叭发音时间的控制，从而实现音符和节拍的数字化。
2.3流程图2.3.1主程序流程图图2-1 主程序流程图2.3.2 MUSIC子程序流程图图2-2 MUSIC子程序流程图2.4通用发声程序设计原理PC机发声系统以8254的2号计数器为核心。
系统初始化时，2号计数器I作在“方波发生器”方式，初值为二进制数，写入顺序为先低后高，CLK2为1.193182MHz，当计数初值为533H时，OUT2输出的方波大约为900Hz，经过简单的滤波之后，送至扬声器。
改变1.4号计数器的计数初值就可以使扬声器发出不同频率的音响。
ROM BIOS 中有个BEEP子程序,这能根据BL中组出的时间计数值控制8254定时器,产生持续时间为1个或几个0.5秒,频率为896HZ的声音，我们可以利用并修改BEEP，使其产生任一频率的声音。
为此我们需要做两点修改，首先，BEEP程序只能产生896HZ的声音，我们的通用发声程序应能产生任一频率的声音。
其次，BEEP产生声音的持续时间（音长）只能是0.5秒的倍数，我们希望声音的持续时间更易于调整，例如可以是10ms的倍数。
我们知道BEEP能将计数值533H送给定时器2产生896HZ的声音的，那么产生其它频率声音的时间计数值应为：533H×896÷给定频率=123280H÷给定频率发声程序包括3个步骤：（1）在8253中的42端口送一个控制字0B6H（10110110B），该控制字对定时器2进行初始化，使定时器2准备接收计数初值。
（2）在8253中的42H端口(Timer2)装入一个16位的计数值（533H×895/频率），以建立将要产生的声音频率。
（3）把输出端口61H的PB0、PB1两位置1，发出声音。
对于发音部分。
PC机上的大多数输入/输出（I/O）都是由主板上的8255（或8255A）可编程序外围接口芯片（PPI）管理的。
PPI包括3个8位寄存器，两个用于输入功能，一个用于输出功能。
输入寄存器分配的I/O端口号为60H和62H，输出寄存器分配的I/O端口号为61H。
由PPI输出寄存器中的0、1两位来选择扬声器的驱动方式。
连接到扬声器上的是定时器2，从上图可以看到，GATE2与端口61H的PB0相连，当PB0=1时，GATE2获得高电平，使定时器2可以在模式3（方波）下工作。
定时器2的OUT2与端口61H的PB1通过一个与门与扬声器的驱动电路相连。
当PB1=1时，允许OUT2的输出信号到达扬声器电路。
因此，只有PB0和PB1同时为“1”时，才能驱动扬声器地声。
通过以下指令实现：IN AL，61HOR AL，3OUT 61H，AL上面的指令用以打开扬声器，如要关闭扬声器时则为：AND AL，0FCHOUT 61H，AL当从8255中采集到输入的数据时，需要确定相应的频率，所以在软件编程时要建立一个数据表：TABLE DW 493，440，392，349，329，293，261把相应的频率送到一个寄存器上，通过公式：计数值=533H×896÷ f=1234DCH÷ f算出计数值，再把算得的计数值送给8253，就可产生所要频率的方波。
在把计数值送8253前，必须先把8253进行初始化：MOV AL，0B6HOUT 43H，AL使其选用通道2，工作在方式3下。
就整个电路而言，接好电路后，通过软件编程不断地采集从8255口中输入的信号，而8个开关都接在8255的A口上，只要有开关按下，就会采集到一个数据，根据这个数据与事先编好的表对应，得到一个计数值，把这个计数值送给8253的通道2，8253的通道2工作的方式3下，这样就可以产生满足频率要求的发声方波。
这个方波经驱动放大就可以使扬声器发出相应的声音。
所以8255在这里完成两个任务，它不仅从A口中采集到数据，而且B口的PB1和PB0两个位要控制发声。
8253的主要任务就是产生所要求发声的不同频率的方波。
2.5乐曲编辑乐曲是按照一定的高低、长短和强弱关系组成的音调，在每一首乐曲中，每个音符的音高和音长与发声系统中的频率、节拍有关。
可参考下表：音符频率/HZ 半周期/us 音符频率/HZ 半周期/us低1DO 262 1908 #4FA# 740 0676#1DO# 277 1805 中5SO 784 0638低2RE 294 1700 #5SO# 831 0602#2RE# 311 1608 中6LA 880 0568低3M 330 1516 #6LA# 932 0536低4FA 349 1433 中7SI 988 0506#4FA# 370 1350 高1DO 1046 0478低5SO 392 1276 #DO# 1109 0451#5SO# 415 1205 高2RE 1175 0426低6LA 440 1136 #2RE# 1245 0402#6LA# 466 1072 高3M 1318 0372低7SI 494 1012 高4FA 1397 0358中1DO 523 0956 #4FA# 1480 0338#1DO# 554 0903 高5SO 1568 0319中2RE 578 0842 #5S0# 1661 0292#2RE# 622 0804 高6LA 1760 0284中3M 659 0759 #6LA# 1865 0268中4FA 698 0716 高7SI 1976 02532.6各个功能的实现2.6.1显示功能LEA DX,INFO1MOV AH,9INT 21HLEA DX,INFO2INT 21HLEA DX,MUSLISTINT 21HLEA DX,INFO3INT 21HLEA DX,INFO6INT 21H在此段代码中，程序显示提示作用的字符串和歌曲列表。
2.6.2音乐播放模块MUSIC1:LEA SI,FREG1 ;将频率表的偏移地址送入SILEA BP,DS:TIME1 ;将节拍时间表的偏移地址送入BP CALL MUSIC ;调用MUSIC子程序JMP INPUTMUSIC2:LEA SI,FREG2LEA BP,DS:TIME2CALL MUSICJMP INPUTMUSIC3:LEA SI,FREG3LEA BP,DS:TIME3CALL MUSICJMP INPUT2.6.3 MUSIC子程序MUSIC PROC NEARPUSH DSSUB AX,AX ;标志位清零PUSH AXFREG:MOV DI,[SI] ;取音符频率，送DICMP DI,-1JE END_MUSMOV BX,DS:[BP] ;取音符持续时间CALL GENSOUND ;调用GENSOUND发声子程序ADD SI,2 ;频率表指针增2ADD BP,2 ;时间表指针增2JMP FREG ;继续演奏END_MUS:RETMUSIC ENDP2.6.4音乐发声控制一首乐曲由若干音符组成，一个音符对应一个频率。
将与一个频率对应的计数器初值写入2号计数器（端口地址为42H），扬声器就发出相应的音调，计数器初值的计算公式：计数器初值=1193182/输出频率其中，1193182Hz转换成十六进制为12348CH，因此在打开扬声器的条件下，执行下列程序段即可发出与输出频率对应的音调。
MOV AL,0B6H ；写入方式控制字OUT 43H,AL ；写入控制端口MOV DX,12HMOV AX,348CHDIV 频率值；频率转换成计数初值OUT 42H,AL ；低8位送2号计数器MOV AL,AHOUT 42H,AL ；高位送2号计数器接下来设计发声程序，发声系统受8255A芯片（端口地址为60H-63H）的两根输出线PB0和PB1的控制，PB0输出的高电平使2号计数器正常工作，PB1输出高电平打开输出控制门。
发声程序代码如下：IN AL,61H ；读取8255A的PB端口原输出值MOV AH,AL ；将原输出值保存于AH中OR AL,3 ；使PB0、PB1、均为1OUT 61H,AL ；打开GATE2门，输出方波到扬声器2.6.5延时程序利用WAITF子程序能获得任意的时间延时，而不必在考虑CPU的型号和工作频率。
具体实现如下：waitf proc nearpush axwaitf1:in al,61hand al,10hcmp al,ahje waitf1mov ah,alloop waitf1pop axretwaitf endp2.7程序执行结果初始运行界面正确输入时的界面输入错误时的界面3收获与体会通过这次课程设计，我们对各个芯片有了进一步的了解，对各个芯片的功能有了更深刻的认识和体会，平时上课的理论知识只是停留在理论的层面，只有通过了这样的试验才能更好的体会到，做到了理论和实际的相结合，使理论知识真正运用到了实践中去。