写作中真正实用的英语语法
初中英语语法必背
初中英语语法必背初中英语语法必背：基础构建与实践应用在初中阶段，英语学习者开始接触更复杂的语法结构，这是他们语言技能提升的关键阶段。
掌握初中英语语法必背知识点不仅有助于提高阅读理解、写作表达和口语交流的能力，还能为日后的学习打下坚实的基础。
本文将深入探讨初中英语语法的核心部分，包括词法、句法和篇章结构，并提供实用的学习策略。
一、词法：名词、动词、形容词和副词1. 名词：了解并掌握单复数形式，以及可数和不可数名词的区别。
例如，book （书）的复数是books，而water（水）是不可数名词。
同时，熟悉专有名词的使用规则。
2. 动词：理解时态（如现在进行时、一般过去时等）、语态（主动和被动）以及不规则动词的变化。
例如，eat的过去式是ate，过去分词是eaten。
3. 形容词和副词：形容词用来描述名词，副词则修饰动词、形容词或其他副词。
理解它们的位置和用法至关重要。
二、句法：基础句型和从句1. 基础句型：主谓宾、主系表结构要熟练运用，学会如何构造复合句，如简单句、并列句和复合句。
2. 从句：引导词如who, which, that等引导的定语从句，以及if, whether引导的条件状语从句，都是初中阶段的重要内容。
理解并能正确使用这些从句是提高阅读理解能力的关键。
三、篇章结构：段落构成和逻辑关系1. 段落构成：一个段落通常由主题句、支持句和结论句组成。
学会如何清晰地组织思想，使文章有条理。
2. 逻辑关系：理解并掌握并列、转折、因果、对比等常见逻辑关系，有助于在写作中有效地连接句子，使文章更具说服力。
四、学习策略1. 创造语境：通过阅读英文原版书籍、观看电影和电视剧，将语法知识融入实际语境中，增强理解和记忆。
2. 多做练习：通过完成语法练习题，检验对语法的理解，同时培养快速判断和应用的能力。
3. 反馈和修正：定期请教老师或同学，及时发现并改正错误，确保语法运用准确无误。
4. 自我评估：定期进行自我测试，比如写一篇短文，检查语法是否正确，锻炼实际运用能力。
新教材外研版高中英语必修第三册Unit4 Amazing art重点单词短语句型语法写作汇总
Unit 4 Amazing art重点单词短语①live在此作副词，意为“现场直播地，现场表演地”。
②greetings n．[pl.]问候的话；祝辞；贺辞[C，U]问候；招呼greet vt.问候，迎接，招呼③broadcast n．[C]广播节目，电视节目vt.&vi.播送(电视或无线电节目)，广播live broadcast现场直播[注意]broadcast作动词时，其过去式和过去分词均为broadcast。
④find out about查明，弄清(情况)⑤treasure n．[C，usually pl.]极贵重的物品，珍宝，宝物[U]珠宝，财富vt.珍爱，珍藏⑥stairs n．[pl.]楼梯stone stairs石阶at the top/bottom of the stairs在楼梯顶端/下端⑦get a load of...(用以让人)看，听⑧can't begin to do sth.根本无法做某事can't even begin to understand/imagine根本无法理解/想象⑨imagine vt.想象，设想imagine sb.doing sth.想象某人做某事⑩battle n．[C，U]战斗，战役⑪fold vt.折起⑫incredible adj.不能相信的，难以置信的；极好的[同义]unbelievable adj.难以置信的⑬move on继续前行⑭push around/about任意摆布，粗暴命令⑮quite a bit不少，许多quite a few相当多，不少⑯come up即将发生(或出现、到来)come up with找到(答案)，拿出(一笔钱等)⑰one and only绝无仅有的，唯一的，有名的⑱look into one's eyes直视某人的眼睛⑲have a mind of one's own有主见，能自主决定⑳then/there again(引出另外情况或相对照的情况)不过，另一方面○21catch vt.[熟词生义] 察觉(to notice sth.only for a moment)○22up close and personal亲密地get up close and personal with与……亲密接触○23self-portrait n．[C]自画像portrait n．[C]人物照片；肖像○24selfie n．[C]自拍照take a selfie拍自拍照○25currently adv.当前，目前○26lifetime n．[C]一生，终身，有生之年the chance of a lifetime终身难得的机遇，千载难逢的机会once in a lifetime(可能)一生只有一次○27for now目前，暂时○28feel the power of...感受……的力量○29for oneself亲自○30reach out to原意为“愿意倾听”，在本句中是“到达，在……面前出现”的意思。
初中英语写作中常见的十二种句型及语法汇总
初中英语写作中常见的十二种句型及语法汇总初中英语写作中常见的十二种句型句型(一)such+名词性词组+thatSo+形容词/副词+that如此以致例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)It was such a hot day that they didnt go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：1.such+a+形容词+名词+that，可以改写成：so+形容词+a+名词+that，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that，so+much/little+不可数名词+that(1)There are so many people in the room that I cant get in.房间里人太多，我进不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。
句型(二)There be，eitheror，neithernor，not onlybut also例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
英语语法与词汇详解 英语基础写作中 词语的意义
英语语法与词汇详解英语基础写作中词语的意义词语的意义与汉语一样，英语中的词语也有不同意义的表达功能。
写作时，作者应根据文章的题材、读者对象，以及写作目的等来选择合适的词语。
①词的本义（Denotation）即词语的基本意义，指词语字面的含义，用来表示客观的、中性的表达。
②词的转义（Connotation）指词语的引申义，一般带有联想和感情色彩->例句1：The girl is thin\slender\skinny.->解析句子：thin表示“瘦的”是中性词，属于词的本义；slender和skinny则分别含有褒、贬的引申义，可分别翻译为“苗条的”和“皮包骨的”。
①在英语中，有的词语用来表示具体性（Specification）的概念，有的表示概括性（Generality）的概念。
②使用具体性的词语可以得到具体形象的表达效果，使用概括性的词语可以得到概括抽象的表达效果。
->例：He is a good boy.He is a(n) kind\honest\just\generous\brave\warm-hearted\selfless boy.->例句中的good是概括性的词，kind等词是具体性的词。
写作中应根据写作需要予以选择使用。
①搭配（Collocation）指英语词语中，某些词经常放在一起使用，表达一定的词义，是一种固定的、约定俗成的用法习惯。
-> Would you like a cup of black tea?->例句中的black tea指的是红茶，是英语词语搭配习惯，不能写成red tea，导致误解。
词义的搭配中也包含习语（Idioms）和短语（Phrases）的搭配。
①英语中的同义词（Synonym）、近义词（Homoionym）以及反义词（Antonym）都很多，使用时要认真对比，找出其在含义和感情色彩上的不同，选择能够确切表达思想的词语用于写作当中。
高中英语语法课件非谓语动词在写作中的运用
3. Deeply move by the film, we all cried .
to do
1. we should read English aloud
eflvueernytlmy,o. rning∧tospeak English
Enjoy the song and find the nonfinite verbs.
In that misty morning when I saw your smiling face .
And by the summer you were gone. When will the sky start to rain？
Tips:
1. 将句子分成几个简单句。
2. 逐个翻译简单句。
3. 一个句子作为主句，另一个句子 中的谓语动词变成非谓语动词放 于主句的前面或者后面。
Step 3 Learn and Practice
Step 3 Learn and Practice
我们学校建于1934年，有悠久的历史。 ①我们学校建于1934年。 ②我们学校有悠久的历史。
Guided by our respected teachers, we set off early in the morning.
3.我们走在路上，说着笑着。 We walked on the road, talking and laughing .
4.我们到达这所大学，又开心又激 动。 We arrived at the university, feeling happy and excited.
When will the stars start to shine？
英语学习中的语法练习方法
英语学习中的语法练习方法语法是学习英语的重要一环，掌握良好的语法能力对于有效地交流和表达意思至关重要。
在英语学习的过程中，通过合理的语法练习方法，我们能够更加深入地理解和运用语法知识。
本文将介绍一些有效的英语语法练习方法，帮助大家提升语法水平。
一、阅读理解阅读理解是提高语法能力的重要手段之一。
通过阅读英文文章、短文和小说，我们可以了解不同语法结构在实际运用中的细微差别。
在阅读过程中，要注意观察作者的用词和句式，分析句子结构和语法形式的运用。
可以选择一些语法较为复杂的文章，提高自己的语法敏感度。
二、语法填空语法填空是一种常见的语法练习形式。
可以选择带有空格的英文文章或句子，然后根据上下文的语境需求，填入适当的词语或词组，使句子通顺、完整。
这种练习可以帮助我们熟悉常用的语法规则和固定搭配，培养对上下文语境的理解能力。
三、语法转换语法转换是将一个句子从一种语法形式转变为另一种语法形式的练习。
例如，将一个陈述句改写为疑问句，或者将主动语态改为被动语态等。
通过这种练习，我们能够深入理解不同语法结构之间的转换规则，提升语法灵活运用能力。
四、语法演练题语法演练题是一种针对特定语法知识点的练习。
可以通过做练习册或者在线的语法习题，加深对特定语法知识点的理解和掌握。
这类练习题通常会涵盖不同难度层次，适合不同水平的学习者。
在做题过程中，可以重点关注容易出错或者容易混淆的知识点，有针对性地进行练习。
五、口语练习口语练习是将语法知识应用到实际口语交流中的过程。
通过与他人进行对话或者参与口语训练班，我们能够将语法知识应用到真实的语境中。
在口语练习中，要注意语法的准确性和流利程度，逐渐培养出自然、地道的口语表达能力。
六、写作练习写作是锻炼语法能力的重要途径之一。
通过写作练习，我们能够运用所学的语法知识来表达自己的想法和观点。
在写作过程中，要注意语法的正确性、连贯性和多样性。
可以选择不同难度和题材的写作练习，逐渐提升语法运用的能力。
高三英语一轮语法复习之非谓语动词写作指导讲义
非谓语动词写作指导第一局部：非谓语动词在剧中所做成分一、非谓语动词作状语George returned after the war, only to be told that his wife had left him.乔治战后归来，却被告知他的妻子已经离他而去。
One evening Harry phoned me, asking me to come to his flat as soon as possible.一天晚上哈里给我打，要求我尽快去他家。
Seriously injured, he had to be taken to hospital immediately.因为受伤较重，他得被立即送往医院。
二、非谓语动词作宾语She pretended not to see me when I passed by.当我经过时，她假装没看见我。
I still remember being taken to the Famen Temple and what I saw there.我仍记得别人带我去过法门寺，并记得在那里所看到的一切。
三、非谓语动词作宾补I looked up and noticed a snake winding its way up the tree to catch its breakfast.我抬头看，注意到一条蛇正沿树蜿蜒而上，捕捉它的早餐。
I was surprised to find my hometown changed so much.发现我的家乡变化如此之大我感到很惊奇。
I saw him go upstairs.我看到他上楼了。
四、非谓语动词作定语Laura was away in Paris fbr over a week. When she got home, there was a pile of mail waitingfor her.劳拉去巴黎待了一周多的时间。
写作中的倒装句
写作中的倒装句倒装句是英语语法中的一个重要知识点，它的运用可以丰富句子结构，提高语言表达的灵活性。
在写作中，合理运用倒装句可以使文章更加生动有趣，增加语言的变化性。
一、什么是倒装句倒装句是指在句子中将谓语动词的一部分或全部放在主语之前的结构。
一般分为完全倒装和部分倒装两种形式。
1. 完全倒装句当句子以表示地点、时间或方式的副词或短语作为状语开头时，谓语动词需要完全置于主语之前，这种形式的句子称为完全倒装句。
- In the garden sat a beautiful girl. （在花园里坐着一个美丽的女孩。
）- At the top of the mountain stood a tall tree. （在山顶上矗立着一棵高大的树。
）2. 部分倒装句当句子中有一些特定的词语或结构，如否定词、副词only、表示方向的介词短语等，状语与主语之间发生倒装，形成部分倒装句。
- Never have I seen such a beautiful sunset. （我从未见过如此美丽的日落。
）- Only then did she realize her mistake. （直到那时她才意识到自己的错误。
）二、倒装句的用法倒装句的使用可以带来多种效果，如强调、省略主语、陈述与疑问的转换等。
1. 强调效果倒装句可以通过将谓语动词放在主语之前来实现强调某一信息的效果。
通过倒装，强调的部分将置于句首，突出它的重要性。
- At the wedding, danced the old man. （在婚礼上，跳舞的是这位老人。
）2. 省略主语当主语过长或已在前文中提及时，可以使用倒装句将主语省略。
- She loves cooking, and so do I. （她喜欢做饭，我也喜欢。
）3. 陈述与疑问的转换通过倒装句，我们可以将陈述句转换为疑问句。
只需将陈述句的主语和谓语动词颠倒位置即可。
- He is a doctor. （他是医生。
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第三节写作中真正实用的英语语法据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。
但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。
而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。
这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。
语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。
如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。
鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。
状语前置一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。
但状语的前置是六级作文中常用的句式。
所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。
这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。
请看下面句子：1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。
）2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。
)3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。
) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。
而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。
倒装倒装又分为全部倒装和部分倒装。
全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。
如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。
倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。
倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别能打动阅卷老师。
最重要的是，倒装句所表达出来的意思较普通句式更精彩，也更有分量。
具有否定意义的词或短语置于句首时（除否定词修饰主语外），句子一般要写成部分倒装句。
这类词或短语常见的有：not, never, seldom, hardly, rarely, scarcely, by no means, under no circumstances, in no way, at no time, no sooner …(than), hardly …(when), not only …(but also), not until…,等。
例如：1) By no means are they satisfied with their present income. （他们对目前的收入一点也不满意。
）2) On no account should we just pursue the economic benefits without any regard to our environment. (我们决不能仅仅追求经济效益而毫不顾及环境。
) 全部倒装则需要把整个谓语放在主语的前面去而构成倒装语序。
如：3）People have different personality types, and connected to these types are different learning styles. （人们有着不同的个性类型，而与此类型相连的是不同的学习方式。
）倒装常见形式还有：一，as引导的让步状语从句有时也会用倒装，如Inexperienced as we are, we can fling ourselves into our work body and soul. （尽管缺乏经验，但我们会全身心地投入到工作中去。
）二，“only+状语”位于句首时, 用部分倒装。
这是很多考生喜欢使用的句式，如：Only in this way can we become fully developed individuals. (只有这样，我们才能成为全面发展的个体。
) 三，so...that结构中，有时要强调so所修饰的形容词或副词，常将so 连同它所修饰的形容词或副词一起提前放在句首。
如：So serious was the problem that it aroused wide-ranging attention of the general public. (这个问题如此严重，引起了公众的广泛关注。
) 四，省略了if的虚拟条件句、某些表示祝愿的句子、以及某些让步状语从句，等等也要用倒装句式。
May your company become prosperous.祝贵公司生意兴隆！（尤其常见于应用书信文体类题目中）。
另外，在想强调地点时可以把地点状语放在句首，后面用主谓倒装。
这样做的好处之一是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句。
如：Along outside of the front fence ran the country road, which is usually dusty in the summer time. (篱笆外面是一条乡村路，夏季常常满是尘土。
)从句从句的种类很多，这里概括地谈一下在写作时从句起到的作用：首先，从句可以使句子和句子间的关系更加紧密，更好地表现上下文的关联性和文章的整体性。
其次，句子的结构和逻辑关系会通过从句的引导词或连接词较清楚地展现出来。
再次，可以使写作中出现长短不一的句式，丰富文章的形式。
如：1）As paper is biodegradable, it does not pose as much threat to the environment when it is discarded (纸张是可生物降解的，所以当我们把它扔掉的时候，它不会对环境造成很大的威胁。
)2）While people may refer to television for up-to-minute news, it is unlikely that television will replace the newspaper completely. （人们可能更喜欢从电视上获得最新消息，但是电视不可能完全取代报纸。
）3）Unless effective solutions are worked out, the problem of pollution will eventually get out of hand. （除非制定出解决问题的有效办法，否则污染问题将难以控制。
）虚拟语气虚拟语气让不少考生感到头疼不已，它的多种形式，尤其是混杂时态的虚拟句使得他们望而却步，不敢在写作中进行尝试，害怕由于误用而出现适得其反的作用；但是，反言之，如果一旦考生写出漂亮的虚拟语气的句子，也可以因为扎实的语法基础而为作文提分。
虚拟语气在非真实条件句中的应用相对要容易点，可以表示过去，现在和将来的情况。
考生需要记住这三种不同的情形的基本特点是时态退后：同现在事实相反的假设，条件从句用一般过去时；主句用should( would) +动词原形；同过去事实相反的假设，条件从句用过去完成时，主句用should(would) have+ 过去分词；与将来事实相反，条件从句用一般过去式或were to…或should+动词原形，主句用should( would) +动词原形。
这里主要强调比较复杂，比较特殊的虚拟语气在写作中的运用。
一，混合条件句由于主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主、从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同。
如：If we human beings hadn’t destroyed the balance of ecology, we would live in a world with abundant species of wild life today. (如果我们人类没有破坏掉生态平衡，那么今天我们所生存的世界仍然会有大量的野生生物物种。
) 二，It is demanded / necessary / a pity + that…结构中的主语从句的谓语动词要用should 加动词原形， should 可省略。
如：It is necessary that we channel our energy not only into study but into fostering other abilities at college. (在大学里，我们既要把精力放在学习上，也要放到其它能力的培养上。
)三，在在表示命令、建议、要求等一类动词后面的宾语从句中，如order, suggest, propose, require, demand, request, insist, command, insist + (should) do，也可用于suggestion, proposal, idea, plan, order, advice 等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should）+动词原形。
如：My idea is that we (should) call for more people to join in the efforts to protect wide animals. （我认为，我们应该号召更多的人保护野生动物。
）强调句强调手法是常见却容易忽略的句式，记住它们，就可以让英语六级写作更加出彩。