幼儿园中班科学教案：天气冷了怎么办
冬天我不怕冷教案
冬天我不怕冷教案【篇一：幼儿园中班科学：冬天到了,我不怕冷】幼儿园中班科学：冬天到了，我不怕冷活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。
3、尝试作记录。
活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。
1、创设情境教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2.启发小朋友想出各种方法。
二、做各种物品摩擦产生的现象1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。
老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。
三、幼儿实验操作，教师巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。
四、总结教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。
其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。
看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
【篇二：小班教案社会冬天不怕冷】小班社会冬天不怕冷活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
年幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》
年幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》一、教学目标1.认识不同季节的天气变化，理解冷天的一些特点。
2.学会简单的保暖措施，如穿衣服、喝热水等。
3.培养孩子们养成自我保护的习惯，让他们在寒冷天气中更好地适应。
二、教学内容1.讨论天气变化对我们的影响。
2.探讨天气变冷时应该怎么办。
3.学习简单的保暖方法。
三、教学准备1.图片或图片卡片展示不同季节的天气情况。
2.穿衣服、喝热水等道具。
3.课堂活动准备：谈论天气、角色扮演、游戏等。
四、教学过程第一课时1.引入（5分钟）：通过展示图片讨论不同季节的天气特点。
2.活动一（10分钟）：通过角色扮演讨论天气变冷的感受。
3.教学内容（15分钟）：介绍天气变冷时的一些常见情况，如手脚冰凉、流鼻涕等。
4.活动二（15分钟）：教授简单的保暖方法，让孩子们穿上外套、喝热水等。
5.游戏环节（10分钟）：设置游戏，让孩子们根据天气情况做动作反应。
第二课时1.复习（5分钟）：回顾上节课内容，让孩子们谈谈自己在家中遇到的寒冷天气怎么做。
2.活动三（15分钟）：教授更多的保暖方法，如穿厚袜子、多摇动手脚等。
3.游戏环节（15分钟）：设置互动游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
4.结束（5分钟）：总结今天课堂内容，鼓励孩子们在日常生活中多注意天气变冷时的自我保护。
五、教学反思教师应根据孩子们的学习情况和反馈调整教学内容和方式，确保教学质量。
同时，家长也应关注孩子在家中的保暖问题，做好家庭教育工作。
通过本次教学，孩子们应该能够了解天气变冷时的一些特点，学会简单的保暖方法，培养自我保护意识，使他们能更好地应对寒冷天气，保持健康。
幼儿园中班常识说课稿 天冷别冻着
幼儿园中班常识说课稿: 天冷别冻着
导言
幼儿园中班孩子们的身体素质和免疫系统还在不断发育中，随着天气转凉，我们需要更加关注如何让孩子们在寒冷的天气下不受影响，注意保暖和健康。
温度感知
天气变冷的时候，孩子们的温度感知能力并不如成年人敏感，因此需要我们老师和家长更加细心地观察和照顾。
特别是在晨间和傍晚的时候，要留意孩子们是否感觉冷，及时为他们添衣加料，避免受凉。
保暖措施
1.冬季衣物：带来足够的厚外套、帽子、手套等冷天穿着必备品，避免
孩子们在校园中受冻。
2.室内保暖：保持教室温暖，可适度开启取暖设备，让孩子们在教学环
境中感受到温暖。
3.运动暖身：在凉爽的天气中，增加户外活动的频率，锻炼身体的同时
也保持身体温暖。
注意事项
1.饮食保暖：冬季天气寒冷，为孩子们准备热乎乎的食物，在保证营养
的同时也能起到保暖的作用。
2.预防传染病：及时清洗孩子们的衣物、玩具等物品，减少传染疾病的
机会，保证孩子们的健康不受影响。
总结
天冷别冻着，特别是对于幼儿园中班的孩子们，我们需要更加细心地照顾，保障他们的健康和舒适。
在日常的教学和生活中，要多关注孩子们的体感温度，提前做好保暖措施，帮助他们度过一个温暖而健康的冬天。
希望孩子们能在幼儿园中收获快乐与健康成长，感谢家长和老师们的关注和支持。
中班关于冬天的教案7篇
中班关于冬天的教案7篇中班关于冬天的教案篇1活动设计背景冬天到了，天气逐渐变得寒冷，有的家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想运动了。
设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。
活动目标1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的基本方法，知道运动是一种好方法。
2、培养幼儿爱运动，不畏寒冷的精神，并了解冬天运动的注意事项和自我保护方法。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解运动是冬天取暖的好方法。
2、运动时需自我保护，避免受伤。
活动准备绳子，毽子，铁环，球活动过程一、创设情景，引入主题。
1、导入：直观导入，教师带一个热水袋进入教室，引起儿童兴趣。
然后摸一摸，引出问题。
“老师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”2、基本部分：①组织幼儿讨论用什么方法可以取暖。
②组织幼儿室外活动，充分感受运动带来的快乐，运动使身体暖和。
③运动后，回教室进行谈话活动，组织讨论冬天还有哪些合适的运动，为什么?④引导儿童说运动取暖的优点，其他取暖方法的不足，教师总结。
⑤运动是取暖的好方法，运动时又应该注意什么呢?a、运动前要脱去衣、帽子、手套等。
b、跑步时要闭上嘴、不说话。
c、运动后不要马上脱衣服。
二、结束总结：小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是运动了。
我们要多运动，但不能忘了运动时我们应该做什么，不做什么，怎样快乐运动，快乐取暖。
三、活动延伸：1、组织幼儿做自己喜欢的运动。
2、交流讨论自己喜欢的运动，为什么喜欢。
教学思本次活动为了让幼儿体会到室外运动能够取暖，回来与儿童共同谈论冬天运动的方式和好处。
这样设计实施过程中有一些安全问题，所以没能加儿童的运动量，做完运动孩子们异常兴奋，纳兴奋劲儿久久不能平息。
中班关于冬天的教案篇2教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
小班健康活动天气变冷了怎么办教案
小班健康活动天气变冷了怎么办教案教案标题：小班健康活动天气变冷了怎么办教学目标：1.了解天气变冷对健康的影响。
2.学习如何适应天气变冷，保持健康。
3.学会通过活动和饮食调节体温。
教学准备：1.课件或图片2.健康饮食宣传册或海报3.教学工具：画笔、纸张、颜料等教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1.师生互动：问候学生，询问他们是否注意到天气变冷了。
2.引入话题：观察一下，天气变冷对我们的身体有什么影响呢？Step 2：知识讲解 (15分钟)1.提示问题：天气变冷，我们会感到什么？为什么会这样？2.解答问题：讲解天气变冷对身体的影响，例如：手脚冰凉、易感冒、容易疲劳等。
3.讲解保持健康的重要性：如果我们的身体不健康，我们就不能好好学习和玩耍。
Step 3：适应天气变冷的健康措施 (25分钟)1.学习穿衣：介绍保暖衣物的类型和如何正确穿着，例如：厚外套、帽子、手套等。
2.学习运动：讲解运动对保持体温的重要性，并示范一些适合在室内进行的暖身运动，例如：双臂摆动、搓揉手腕等。
3.学习饮食：介绍一些具有保暖效果的食物，例如：姜汤、红枣、热牛奶等，并提醒学生适量饮食，保持良好的饮食习惯。
Step 4：实践活动 (30分钟)1.分发纸和颜料，让学生自由绘制一幅关于如何适应天气变冷的画。
2.学生展示并分享自己的作品，让其他同学猜测画中的内容。
3.师生互动，鼓励学生讲解自己画中的饮食和活动，以及它们对保持健康的作用。
Step 5：总结与反思 (10分钟)1.归纳总结：总结今天学到的如何适应天气变冷的健康措施。
2.反思练习：让学生回答问题，例如：你们都学到了哪些防寒措施？你们觉得哪些食物更适合在冷天吃？3.作业布置：要求学生回家和家人一起制定一个健康计划，包括适应天气变冷的健康活动和饮食。
Step 6：课堂延伸 (自行安排时间)如果还有剩余时间，可以进行以下活动：1.与家长互动：请家长分享他们在天气变冷时是如何保持健康的。
天气冷了办中班科学教案
一、教案名称：天气冷了办中班科学教案二、教学目标：1. 让幼儿了解天气变冷的原因和冬季的特征。
2. 培养幼儿对天气变化的观察和探究能力。
3. 帮助幼儿学会保暖的方法，增强自我保护意识。
三、教学重点：1. 帮助幼儿理解天气变冷的原因。
2. 培养幼儿的观察和探究能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿学会保暖的方法。
2. 引导幼儿关注天气变化，增强自我保护意识。
五、教学准备：1. 教具准备：冬季图片、天气预报视频、保暖方法图示等。
2. 环境准备：温暖的教室环境，确保幼儿舒适。
六、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引导幼儿观察天气变化，引出主题。
2. 基本环节：a) 讲解天气变冷的原因，让幼儿了解冬季的特征。
b) 进行冬季图片展示，让幼儿观察并描述图片中的景象。
c) 讨论冬季保暖的方法，引导幼儿思考如何保护自己。
3. 实践环节：a) 展示保暖方法图示，让幼儿学习并模仿。
b) 组织幼儿进行保暖小游戏，增强幼儿对保暖方法的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对天气变化和保暖方法的理解程度。
2. 关注幼儿在实践环节中运用保暖方法的情况，评估他们的动手能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验天气变化对身体的影响。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭中的保暖方法。
九、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
注重培养幼儿的观察和探究能力，提高他们的自我保护意识。
十、教学计划：1. 下一节课内容：冬季的运动与健康。
2. 教学方法：讲解、演示、实践、讨论等。
3. 教学目标：让幼儿了解冬季运动的重要性，培养他们热爱运动的习惯。
六、教学内容：1. 讲解冬季运动的重要性。
2. 演示冬季运动项目。
3. 引导幼儿参与冬季运动实践。
4. 讨论冬季运动对身体健康的影响。
七、教学重点：1. 帮助幼儿了解冬季运动的重要性。
2. 培养幼儿参与运动的兴趣。
《天冷,我不怕》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《天冷,我不怕》教案设计年级：幼儿园中班学科：语言、自然科学课时：25分钟编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让幼儿认识天气的变化，了解天冷的自然现象。
2. 培养幼儿勇敢、坚强的品质，克服恐惧心理。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学内容1. 学习天冷的自然现象，如霜、雪、冰等。
2. 讨论天冷时的应对方法，如保暖、运动等。
3. 通过故事、儿歌等形式，培养幼儿勇敢面对天冷的信心。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示天冷现象的图片，引导幼儿观察、表达。
2. 故事讲述法：通过生动的故事，让幼儿理解天冷的自然现象。
3. 讨论法：分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让幼儿在愉快的氛围中掌握知识。
五、教学步骤1. 导入：展示天冷的图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。
2. 讲解：讲述一个关于天冷的故事，让幼儿了解天冷的自然现象。
3. 讨论：分组讨论天冷时的应对方法，引导幼儿发表自己的看法。
4. 实践：让幼儿演示保暖的方法，如穿衣服、做运动等。
5. 总结：学唱儿歌《天冷，我不怕》，培养幼儿勇敢面对天冷的信心。
6. 作业：让幼儿回家后，观察家人的保暖方法，并与家长分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对天冷现象的理解和应对方法的掌握。
2. 评估幼儿在实践活动中执行保暖方法的准确性及其积极性。
3. 评价幼儿在学唱儿歌时的表现，确认他们对勇敢面对天冷信心的心态。
七、教学资源1. 图片素材：收集各种天冷现象的图片，如霜、雪、冰等。
2. 故事材料：编写或选择适合幼儿理解的天冷故事。
3. 儿歌音频：准备《天冷，我不怕》的儿歌音频文件。
4. 活动道具：准备一些保暖用品，如帽子、围巾等，用于实践活动演示。
八、教学注意事项1. 确保图片和故事内容适合幼儿的认知水平，语言简明易懂。
2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的想法，教师给予积极反馈。
《天气冷了》幼儿园中班科学教案
《天气冷了》幼儿园中班科学教案第一章：认识天气的变化教学目标：1. 了解天气的变化，知道天气冷了的表现。
2. 培养观察和表达能力。
教学内容：1. 讨论天气冷了的现象，如气温下降、树叶变色、穿厚衣服等。
2. 观察周围环境的改变，如草地变黄、河水变浅等。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，注意天气的变化和周围环境的改变。
2. 引导幼儿用语言描述天气冷了的现象，如“天气冷了，我感觉到风吹得脸疼”，“我看到小鸟都飞到树上去了”。
第二章：感受天气的冷热教学目标：1. 能够感知天气的冷热，学会用语言表达。
2. 培养幼儿的触觉感知能力。
教学内容：1. 讨论天气的冷热感觉，如冰冷、温暖等。
2. 通过触摸不同温度的物体，感受天气的冷热。
教学活动：1. 准备不同温度的水，让幼儿触摸并描述感觉，如“这个水好冷啊”，“这个水有点温暖”。
2. 引导幼儿用语言表达自己对天气冷热的感受，如“我觉得今天天气很冷，需要穿厚衣服”。
第三章：天气冷了的生活习惯教学目标：1. 了解天气冷了时的生活习惯，知道如何保护自己。
2. 培养幼儿的生活自理能力。
教学内容：1. 讨论天气冷了时的生活习惯，如穿厚衣服、喝热水等。
2. 学习如何照顾自己，如穿衣、喝水等。
教学活动：1. 组织幼儿进行穿衣比赛，培养幼儿自己穿衣服的能力。
2. 引导幼儿喝水，并教育他们每天喝足够的水保持身体健康。
第四章：天气冷了的食物选择教学目标：1. 了解天气冷了时适合吃的食物，知道食物对身体的好处。
2. 培养幼儿的健康饮食习惯。
教学内容：1. 讨论天气冷了时适合吃的食物，如暖胃的食物、富含维生素的食物等。
2. 学习如何选择健康的食物。
教学活动：1. 组织幼儿观察和尝试不同的暖胃食物，如热汤、粥等。
2. 引导幼儿选择富含维生素的食物，如水果、蔬菜等。
第五章：天气冷了的安全常识教学目标：1. 了解天气冷了时需要注意的安全常识，知道如何保护自己。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学内容：1. 讨论天气冷了时需要注意的安全常识，如防滑、防冻等。
《天气冷了》幼儿园中班科学教案
《天气冷了》幼儿园中班科学教案第一章：认识天气的变化1.1 教学目标让幼儿能理解天气的概念，知道天气会发生变化。
培养幼儿观察天气变化的兴趣。
1.2 教学内容天气的定义：向幼儿介绍天气是指某个地方在某一时刻的大气状况，包括温度、湿度、风力、云量等。
天气变化：让幼儿观察并描述日常生活中常见的天气变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
1.3 教学活动观察天气：让幼儿在户外观察天气，记录下当天的天气状况。
天气卡片游戏：制作天气卡片，让幼儿通过游戏的方式认识不同的天气。
第二章：气温的变化2.1 教学目标让幼儿能感知气温的变化，知道气温低的时候会感到冷。
培养幼儿注意保暖，预防感冒的意识。
2.2 教学内容气温的定义：向幼儿介绍气温是指大气中的温度，是衡量天气冷热程度的指标。
气温变化的影响：让幼儿感受到气温变化对生活的影响，如气温低时要穿暖和的衣服，注意保暖。
2.3 教学活动感受气温变化：让幼儿在户外感受气温的变化，体验气温低时感觉到的冷。
制作保暖物品：教幼儿制作简单的保暖物品，如围巾、手套等。
第三章：季节的变化3.1 教学目标让幼儿能理解季节的概念，知道季节会随着时间发生变化。
培养幼儿对季节变化的观察和感知能力。
3.2 教学内容季节的定义：向幼儿介绍季节是指地球公转和自转引起的一种自然现象，分为春、夏、秋、冬四个季节。
季节变化：让幼儿观察并描述不同季节的特点，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的寒冷。
3.3 教学活动季节卡片游戏：制作季节卡片，让幼儿通过游戏的方式认识不同的季节。
观察季节变化：让幼儿在户外观察季节的变化，记录下不同季节的特点。
第四章：天气冷了应注意什么4.1 教学目标让幼儿知道在天气冷了的时候应该如何照顾自己，预防感冒。
4.2 教学内容保暖措施：教幼儿在天气冷了时要注意保暖，穿上厚衣服、帽子、手套等。
健康饮食：让幼儿了解在天气冷了时，要吃营养丰富的食物，增强抵抗力。
4.3 教学活动制作保暖手册：让幼儿通过绘画、手工等方式制作保暖手册，记录下保暖的方法。
中班科学教案天冷了
中班科学教案天冷了天气渐渐转凉，我们迎来了寒冷的季节。
作为幼儿园教师，我们需要为中班的孩子们准备相应的科学教案，让他们了解天冷的原因，如何保持温暖以及寒冷对身体的影响等内容。
下面是一个适用于中班的科学教案，帮助幼儿们更好地了解冬天和天气的变化。
一、目标1. 让幼儿们了解天冷的原因；2. 帮助幼儿们学会保持身体温暖的方法；3. 引导幼儿们探索冬天的特点。
二、教学准备1. 与天气有关的图片或图表；2. 保暖衣物和冷冻食品的样本；3. 天气变化的演示工具（如水的变化）；4. 绘本《冬天来啦》或其他相关的图书。
三、教学活动1. 导入（5分钟）教师可以使用图片展示四季的变化，并引导孩子们回忆不同季节的特点。
然后，引导他们注意到天气越来越冷的现象，告诉他们今天要学习有关冬天的知识。
2. 探究（15分钟）a. 天气变化通过演示实验，教师可以向孩子们展示水的变化。
将一杯水放在教室中，观察它在不同温度下的变化。
教师可以问孩子们，当温度低时，水会发生什么变化？引导他们思考冷和热的区别。
b. 为什么天冷图片或图表可用于帮助幼儿们理解天冷的原因。
教师可以向他们解释地球轨道的变化如何影响气温，并讨论为什么冬天会更冷。
3. 合作探究（20分钟）a. 身体保暖分发保暖衣物的样本，让孩子们触摸和观察。
教师可以引导他们探索这些衣物如何帮助人们在寒冷的季节里保持温暖。
在小组合作中，让幼儿们分享他们自己保持温暖的方法和经验。
b. 寒冷对身体的影响通过观察冷冻食品的样本，教师可以向幼儿们展示低温对物体的影响。
然后，引导他们思考寒冷对人体的影响，如何保护自己免受低温的伤害。
4. 拓展（15分钟）绘本《冬天来啦》可以作为本节课的拓展阅读。
教师可以邀请孩子们一起阅读这本书，并引导他们谈论书中描述的冬天特点，比如雪花、寒风和冰块等。
教师也可以与孩子们分享其他关于冬天的有趣事实，以增加他们对这个季节的兴趣。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿们一起回顾今天学到的知识，并强调保持身体温暖的重要性。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案：天气冷了怎么
办
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标:
1、认识各种冬天的用具,知道它们能给人们带来温暖,并学习按一
定标准分类。
2、练习走、跑、跳得能力。
3、学会适应环境,知道要照顾好自己的身体,学做不怕冷的坚强人。
活动准备:
脚炉、汤婆子、热水袋、电热毯、取暖器等。
活动过程:
1、碳化引出课题。
①师:小朋友,现在是什么季节?你是怎么知道的?怎么样让我们的
身体不觉得冷呢?(讨论1-2分钟)
幼儿回答。
②教师小结:刚才小朋友讲的都很对,那除了小朋友讲到的还有什
么东西可以暖暖身体让我们不觉得冷呢?
2、师:昨天如海超市的王经理去进了许多冬天的用具,想不想去看看?小朋友可要看仔细哦,看看有哪些冬天的用具?它们叫什么名字?我
们平时是怎么用的?(组织幼儿仔细观察,引导幼儿讲述)
①幼儿回答,愿意上来告诉小朋友刚才你看到的用具叫什么名字?
是怎么用的?
老师示范通电取暖、加热水取暖一次。
②师:刚才小朋友说了好多的冬天用具,那这个东西叫什么名字呀?
它是怎么用的呢?(针对幼儿不认识的介绍)
③其他的还见过哪些冬天的用具,它们是怎么发热的?怎么用的?
④老师小结:我们小朋友真聪明,认识了很多的冬天的用具,这个叫什么……
3、接电话:
①师:超市的王经理打电话来说,他又去进货了,他想请我们小朋友帮个忙,帮他把这些冬天的用具整理一下,那小朋友想想看有什么好办法帮王经理把这些冬天的用具整理好呢?(组织幼儿讨论)
幼儿回答:谁来说说你有什么办法帮王经理整理这些冬天的用具?相应出示标记、或直接画出来。
②师:那我们就按小朋友的好办法把这些冬天的用具整理好,好吗?
小朋友按标记分类,提醒幼儿摆放整齐。
③老师小结:哇,我们小朋友真能干,一下子把这些冬天的用具整理好了,给自己一个表扬。
这些通了电,加了热水后会发热的用具,我们可以叫冬天的取暖用具。
这些穿在小朋友的身上可以给我们带来温暖的我们叫冬天的保暖用具。
4、师:取暖用具可以给我们带来温暖,保暖用具可以保护我们的身体不会冻着,那还有什么办法可以使我们的身体热起来呢?(跑步)还有呢?
①那跑步时应该注意什么?跑步前应该做哪些准备工作?
②师:那我们准备准备,要小便的快去小便,其他小朋友把外面厚厚的外衣脱下放在椅子上。
准备好了吗?出发了。
③幼儿跟老师一个跟一个到户外跑步——学兔子跳——学小鸭走——学小鹿跳——学小乌龟爬等。
④老师给小朋友准备了许多的运动器具,小朋友可以自己去选喜欢的去活动。
幼儿活动,教师指导。
⑤小朋友来来,运动了这么久,有点累了吧,那把材料放回去,我们一起来放松放松。
⑥师:运动了这么久,现在感觉怎么样?
⑦师:我们小朋友真勇敢,真是个不怕冷的好孩子,待会儿静下来觉得有点冷的时候,怎么办?
现在我们回教室休息一下吧。
(听音乐回教室)。