岗位任期制度

管理人员岗位任用、任期制度

第一条：总则

为建立规范的企业领导职务任期制度，形成能上能下、能进能出、充满生机和活力的用人机制，结合公司实际，为进一步明确公司领导、基层管理人员岗位职责，使公司朝着持续、稳定健康的方向发展，特制定本管理制度。

第二条：目的

1、配合公司的发展目标，提升人力绩效，开发内部管理人才；提高管理者素质；加强管理者团队建设；

2、增强管理者对本职工作的认知与能力以及对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，

3、作为各级管理人员培训实施与晋升管理的依据。

第三条：本规定适用范围

1、凡本公司管理岗位的晋升建议与职位任命、考评以及各项培训计划等，均须依本方案办理。

2、公司外聘管理人员由公司总经理办公会议决定，本方案只适用于公司管理岗位员工的内部选拔，不作为公司外聘管理者依据。

第四条：原则

1、公平、公正、竞争、择优原则

2、任人唯贤、德才兼备原则

3、民主集中原则

4、依法办事原则

第五条：管理人员任职资格

1、有强烈的事业心、责任感和敬业精神，为人正直诚恳；

2、公司正式员工，具有正式合同档案手续，合同末期时间超过一年以上；

3、具有公司承认的中专（含）以上学历；

4、在公司工作中无重大失误，在一个考核年度内，未受过处分；

5、必须为公司的技术或业务骨干，有较丰富的本岗位工作经验；

6、具有较强的专业理论知识, 有较强的科研能力或业务能力；

7、熟悉公司各项规章制度；

第六条管理岗位人员任命管理

一、按公司需要，管理岗位人员因晋升、调离、解聘岗位、任期届满、出现空缺或因公司结构调整新管理岗位产生，按本方案选拔并予以任命。

1、视公司情况由人力资源部组织干部选拔会议，各级管理人员储备由公司各部呈报，人力资源部审核确定人选，领导小组评审，作为干部人员储备

2、干部选拔会议由下列人员参加：（1）领导小组成员；（总经理、副总经理及总监、部门领导等）

3、人力资源部针对确定人选建立干部个人档案。

4、人力资源部组织不定期的管理人员培训并实施考核，将结果记入档案。

5、当公司管理岗位出现空缺，或出现新的管理岗位时，由人力资源部调取个人档案进行人员初步选定提出候选人名单，拟订人员接替方案上报总经理。

6、由人力资源部对候选人员实施考核（任前考察）并记录在案，客观汇报结果。主要包括：

1）与相关领导进行考察谈话，收集意见，

（2）与候选人员进行个别谈话；

（3）对候选人员的工作进行必要检查及民意调查

（4）对考察谈话中反映出的问题进行调查核实；

7、人力资源部向总经理汇报相关情况，总经理办公会议综合评审通过后，由公司统一发文进行任命。自公司发文任命之日起任命生效，公司授予骋书，候选人即时上岗。

8、自任命之日起，任职人员按所在岗位的标准调整其工资待遇，享有所在岗位的各种福

利待遇

9、任命文件在全公司传达，任命文件在全公司传达。

第七条：任期管理

1、高管层岗位领导职务每届任期为3年，可以连选连任，任期不得超过两届，条件特别优秀的可延长至10年。

2、主管层岗位领导职位每届任期为3年，可以连选连任，任期不得超过两届，条件特别优秀的可延长至6年。

3、基层管理人员任期每届任期为2年，可以连选连任，任期不得超过两届。

4、主管层领导、高管层领导的任期，从任免部门颁布《任职通知》起计算；实行试用期制的，正式任职后，任期从试用期开始计算。

5、任职期满不再连任的，由任免部门下达免职通知，免去其担任的领导职务。

6、全体人员要严格执行岗位任期制度，除紧急性的组织结构调整和人事变动外，任何人申请竞聘和换岗必须在下一个级别的岗位上至少干满一个任期。任职期内要求辞职的，应当事先提出书面申请，按照领导管理权限经批准后方可离职。

7、实行管理层领导任期目标责任制度和任期考核制度，考核结果作为领导任用的重要依据。

8、管理层领导任职期满后不再继续担任领导职务的，可以根据实际情况和有关政策，采取多种形式予以安排。

9、各级管理层领导及其组织，对下一级组织执行领导职务任期制的情况实行监督，对违反本规定的，予以纠正并根据情节轻重对有关责任人给予批评教育或者纪律处分。

10、选拔任用管理人员，必须经过民主推荐程序。民主推荐包括会议投票推荐、个别谈话推荐等。民主推荐结果是组织考察和岗位聘任的重要依据之一，同时防止简单地以票取人。民主推荐的结果在一年内有效。

第八条：民主推荐应经过下列程序：

1、召开推荐会，公布推荐职务、任职条件、推荐范围，提出有关要求，填写推荐票。

2、进行个别谈话。

3、对不同职务层次人员的推荐票和谈话推荐情况分别统计汇总。

第九条：考察管理人员拟任人选，必须形成书面考察材料，建立考察文书档案。提拔任职的，考察材料归入本人人事档案。考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，应当包括下列内容：

1、工作方面的表现和主要特长。

2、主要缺点和不足。

3、民主推荐、测评等情况。

第十条：有下列情形的不得选拔任用之候选人员

1、组织原则不强，道德水准低下的；

2、个人利益看的过重的；

3、作风武断，群众基础不好的；

4、工作业绩平庸的。

第十一条：管理人员解聘辞职制度

1. 解聘辞职形式：

（1）自愿辞职：因个人或者其他原因，本人可提出辞职，写出书面申请，任免部门收到申请书之日起一个月内予以答复，未经批准不得擅离职守，擅自离职的，给予纪律处分；（2）引咎辞职：由于工作严重失误、失职造成重大损失或者是恶劣影

响，或者对重大事故负有重大领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任职务；（3）责令辞职：任免部门根据干部任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职，通过一定程序责令其辞去现任领导职务；拒不辞职的，应当免去现职

2. 当发生下列情形时，公司对管理人员解聘：

（1）任期届满，公司不在继续聘用；

（2）调离到其它岗位工作；

（3）岗位绩效未达到考评合格要求；

（4）因离职辞去公司职务，经劝阻无效；

（5）严重违反公司规定有渎职行为发生；

（6）产生重大经济问题；

（7）有违法乱纪行为。

3. 解聘流程：

（1）解职属（1）—（3）条情形时，当事人任期结束，人力部即时停止原岗位待遇及福利，进入人力部人力资源体系重新规划（参见本条第一部分），

（2）解职属4条时，当事人应提前30天以书面形式提交辞职报告、由主管领导或由人力资源部代表公司对当事人进行规劝工作，经协商无效，由人力部报总经理批示。总经理批准后人力部发解聘通知，解除职务，即时停止原岗位待遇及福利。其余事务依据当事人与公司的劳动关系处理。

（3）经反应发现公司管理人员有5—7中所规定之行为，由人力部协同督察部查实后，报总经理审批解除当事人职务，即时停止原岗位待遇及福利视其情节按照引咎辞职或责令辞职办理。

（4）当有以上第7条情形发生时即时暂停当事人职务及公司工作，暂停当事人享有的公司所有待遇及福利，各部门协助政府机关作好相关调查工作。经核实后另行处理。

（5）不在规定情形内（如：退休、事故等）的干部解职，由人力资源部视情况办理。

第十条本制度经公司高层领导开会讨论通过，自颁布之日起执行。

第十一条本制度解释权在公司人力资源部。

人力资源部

2015年5月26日

公司岗位职级管理制度

上海盛大网络发展有限公司岗位职级系统管理制度（试行版）目录第一章总则第二章岗位职级系统的结构第三章岗位职级系统的管理第四章岗位职级系统的应用第五章附则

岗位职级系统管理制度第一章总则第一条岗位职级系统建立的目的岗位职级系统是公司人力资源管理的基础。岗位职级系统将以经验值系统为核心，为人员招聘、薪酬管理、人才培养、绩效管理、员工发展等提供重要依据。为夯实人力资源基础工作，使人力资源工作更加标准化、规范化，特制定本制度。第二条岗位职级系统的定义岗位职级系统以“岗位”为核心，根据每个岗位在学历、经验、技能和责任等方面的不同任职资格要求设定不同等级（即职级），以可量化的经验值体系作为对应参照标准，同时根据各岗位价值以及同行业薪酬水平制定各岗位的标准薪酬，为员工设计职业发展通路。第三条岗位职级系统的适用范围适用于公司所有正式员工，盛大集团之下属投资子公司参照执行。盛大集团之下属投资子公司是指由盛大集团或集团内成员公司全资控股或非全资控股的有限责任公司，具有独立的企业法人资格，依法独立承担民事责任。第四条岗位职级系统的原则 1、公平性原则：岗位职级系统以工作业绩可量化衡量为主要手段，强调工作过程管理，职级晋升标准公开明示，以保证本系统的内部公平性。 2、竞争性原则：岗位职级系统每年都将参考外部同类行业市场薪酬水平调整相应岗位职级的薪酬水平，以保证本系统的外部竞争性。

第二章岗位职级系统的结构第一节岗位职级系统相关定义第五条岗位与岗位大类 1．岗位：根据公司业务模式和组织架构，按照在公司中承担的相同任务、职责和权限，划分出岗位。例如：应用软件开发、平面设计、行政等等。 2．岗位大类：是对职责、技能等相近的岗位进行归类，形成不同的岗位大类。例如：技术开发类、技术运维类、研发策划类、运营策划类等等。 3．岗位划分标准原则： 1）根据公司战略发展不同阶段，与业务模式和组织架构相匹配。 2）岗位的工作职责和工作流程独立清晰、不可替代。 3）岗位对所需专业知识、专业技能和专业经验存在不同要求。 4）在相关行业具有可参照性。第六条职级与职级大类、晋级与晋升 1．职级：公司职级体系作为岗位定级参照标准，纵向上划分成不同的数字等级。2．职级大类：为了便于集中管理和相互区别，根据每个岗位所需要的技能、经验、学历以及职责、权限等任职要求，纵向的若干职级合并为一个职级大类，并且每一大类都有固定的称号。 3．晋级：在职级体系中每上升一个职级，称之为“晋级”。 4．晋升：若员工每上升一个职级大类，称为“晋升”。 5．晋级标准：即每个职级大类范围内，依据职级标准确定的不同经验值达标范围，只要经验值达到既可自动晋级。 6．晋升标准：即每个岗位不仅必须达到晋升职级大类所需要的经验值外，同时必须满足晋升职级大类所需的岗位认证条件。详见第十四条有关规定。第七条经验值体系 1．定义：经验值是员工在公司服务期间做出成绩的量化指标。是根据岗位性质、技能要求、任务难度、工作职责等相关指标确定的一个绝对值，仅用于记录和调整职级，是每个岗位的晋升和晋级的标准。

重庆市事业单位专业技术职务聘任管理办法

重庆市事业单位专业技术职务聘任管理办法第一章总则第一条为深化事业单位人事制度改革，建立适合专业技术人员分类管理、专业技术职务能上能下、待遇能高能低的管理制度，根据中共中央办公厅《深化干部人事制度改革纲要》和中共中央组织部、国家人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》以及《重庆市事业单位聘用合同制管理办法》，制定本办法。第二条事业单位专业技术职务聘任管理是指事业单位在与工作人员签订聘用合同，确定单位与个人的聘用关系时，明确专业技术人员的专业技术岗位职务，以及双方在履行专业技术岗位职务中的责任、权利和义务的岗位职务管理制度。第三条本办法适用于本市全民所有制事业单位及其按本办法聘任的专业技术人员。依法行使行政职能，依照国家公务员制度管理的事业单位及其专业技术人员，不适用本办法。第四条事业单位聘任专业技术人员任职上岗应贯彻公开、公平、竞争和择优的原则。第五条政府人事部门是实施本办法的业务主管部门。事业单位在政府人事部门及其行业主管部门的指导下负责本单位的专业技术职务聘任工作。

第二章岗位设置与聘任第六条事业单位专业技术职务逐步实行岗位总量控制与岗位结构比例管理相结合的管理，即各事业单位按国家有关规定，在政府人事部门及行业主管部门指导下，根据本单位事业发展的需要，在本单位专业技术职务岗位总量内，按照单位内部职能部门的工作需要，设置其具体的专业技术职务岗位及其高、中、初级职务的结构比例，并经政府人事部门审批后组织实施。第七条聘任专业技术人员条件除单位工作人员基本条件外，还应针对履行具体岗位职责的需要，制定包括各个专业技术岗位明确的岗位职责、权限、工作内容和工作标准等内容的岗位任职条件。第八条专业技术岗位聘任专业技术人员要按本办法规定的程序，主要面向本单位工作人员实行公开选聘。有的岗位若在本单位无合适人选的，经政府人事部门批准，可以面向社会公开招聘，但聘任前须完善有关手续。第九条专业技术岗位职务聘任坚持聘用岗位、条件公开，自愿报名，公平竞争，单位人事部门考核，按人事管理权限确定聘用人选，并向单位全体职工公布。第十条应聘专业技术岗位的人员原则上应具有与该岗位专业、级别相适应的专业技术职称资格，特殊岗位职业要符合国家对执业资格的要求。在聘任过程中，对虽具相应级别的专业技术资格，但基本条件或专业技术水平的确不符合聘用岗位要求的可以高职低聘；对个别岗位在具有相应专业技术资格人员中无法选择合适人选的，可以在下一级特别优秀的、即将破格申报的专业技术人员中实行低职高聘。第十一条专业技术岗位职务聘任期限一般1-3年,可在聘期内设置6个月以内的试用期。单位在具体设置岗位聘期时可与单位用工聘用期限一致，或短

岗位聘任实施方案

唐庄小学关于全面实行教师岗位聘任制的实施方案一、指导思想为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高者优先。三、实施对象聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。四、岗位设置依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。（另行公布）五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。组长：韩小周副组长：黄永良成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教

师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。唐庄小学 2015年9月1日

唐庄小学教师聘任制实施方案 2016.9

企业薪酬管理制度-岗位级别设置和薪酬管理办法

岗位级别设置和薪酬管理办法第一章岗位级别设置第一条公司本部岗位级别设置如下：董事长、总经理、副总经理、总经理助理、部长（主持工作副部长）、事业部总经理(主持工作副总经理)、总经理特别助理、副部长、事业部副总经理、事业部总经理助理、高级主管、主管、助理主管、职员、临时职员。总部委派的主办会计其岗位级别参照横店集团《管理手册》有关规定。第二条驻外控股影城岗位级别设置如下：董事长、总经理、副总经理、总经理助理、部门经理（主持工作副经理）、部门副经理、主管、值班经理、领班（组长）、职员、临时职员。总部委派的主办会计其岗位级别参照横店集团《管理手册》有关规定。第三条横店电影院线有限公司，横店集团加油站，岗位级别参照娱乐公司岗位级别设置。第二章公司薪酬管理办法第四条薪酬构成模式（一）员工收入由岗位工资、企业效益工资、责任风险工资、年终奖励组成。（二）岗位工资的确定 1、按照“以岗定薪”的原则，确定各岗位的岗位工资标准。 2、根据任职者的综合素质，在相应的岗位工资标准范围内，确

定每一个任职者的岗位工资。岗位工资是任职者在该岗位的劳动所得。（三）各岗位的企业效益工资、责任风险工资的确定各岗位的企业效益工资、责任风险工资点其岗位工资的比例如下：（四）年终奖根据集团总部和公司签订的年度经营责任书考核指标完成情况及公司经济效益情况和员工的年度综合考核情况来确定。 1、对副部长、事业部副总经理（含）以上领导，经考核评估领导小组组织考核后，报公司总经理确定。 2、对事业部总经理助理、高级主管（含）以下员工，由所在部门负责人组织进行考核，根据员工的年度考核情况，经行政综合部审核后，报公司总经理确定。第五条薪资的发放（一）岗位工资按月发放，每月发放岗位年薪的1/ 12。（二）企业效益工资 1、根据公司年度经营目标完成情况和年初公司与部门签订的目标管理责任书完成情况，通过考核，视考核情况于次年初足额发放或

教师岗位聘任制度

林扒镇一初中学校教师聘任制度一、教师聘任的基本原则 1. 为充分发挥我校学科优势，确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我申报、教研组推荐，并经学校审核后聘任。 2. 根据教学计划安排，若遇特殊学科可由学校教导处单独聘任。 3. 学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的本校以外的教师聘任。二、聘任任课教师的基本条件 1. 任课教师应拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的基本素质和师德。 2. 具备专科及以上学历。 3. 对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师学校予以优先聘任。 4. 身体健康并能够完成正常的教学任务。 5. 根据学校的教学计划，保证按照教学大纲、新课程的要求按时、按质量完成正常的授课任务和教学实践。 6. 具有相应的普通话证书及计算机应用等级证书。三、聘任教师的基本程序 1. 学校任课教师在接受聘任前，须填写学校教师受聘申请表（姓名、年龄、政治面貌、毕业于何年何校、现职称、职务、从事教学工作经历、奖励等，交付毕业证书、教师资格证书原本和复印件）。 2. 申请表交教导处备案并征求教研组学年组的意见。单独聘任的教师由学校进行必要的面试和考核。

3. 决定聘用的教师应接受学校授课任务，学校单独聘任的教师则应与学校签立聘任协议。四、聘任教师的待遇与奖惩 1. 受聘教师，学校按照实际课时发放工资及享受学校一切待遇。 2. 学校单独聘任教师，根据其职称、任教资力核定课时费标准在聘任协议中予以规定和说明。 3. 学校教导处负责日常课时的统计和监督检查，每学期统计报表经任课教师确认并由校长审核。 4. 学校对有下列行为者予以批评教育、警告直至解除聘任；对造成严重后果和影响者要用其课时费赔偿损失。（1）不能按所规定授课任务完成正常的教学任务。（2）每学期无故缺课三次以上或经常迟到或早退者。（3）经教师互评、学生评议、家长评议并经学校考核后认定为不合格者。

XX医院聘用制度

xx县人民医院岗位聘任制度一.目的为规范医院的人事管理制度，形成公平竞争、合理流动的用人机制，特制定本办法。二.适用范围医院所有员工。三.岗位聘任原则 1.坚持任人唯贤，优化组织结构。 2.医院调配方案与个人技术专长和意愿相结合。 3.医院所有岗位均实行聘任制度。 4.医院每年对在职员工进行岗位级别评定，相同岗位级别可根据评定结果享受不同行政级别待遇。 5.岗位聘用期限须短于或等于员工劳动合同期限。四.岗位聘用方法 1.医院业务院长和行政院长由院长聘任，其他岗位均由人事科考核，行政院长聘任。 2.人事科自行设置聘任岗位和聘任期限。人事科根据业务特点和管理需要设置工作岗位，编制职务说明书，明确岗位职责和任职要求。以职务说明书的岗位职责和任职要求选择合适的人选，

按岗位聘任；各岗位人员的聘用经行政院长批准后生效，员工经聘任后上岗。 3.受聘上岗的员工在聘任期限内履行相应的岗位职责，享受相应的待遇。员工聘任期满后，人事科可依据其表现、工作能力及岗位需求等决定是否续聘。医院可随着业务变化调整工作岗位，然后重新进行聘任。 4.医院对任期内受聘员工的工作业绩、工作能力和工作表现等进行考核（具体见相应的绩效考核细则），作为提职、调薪、奖惩和能否续聘的依据。 5.对于没有被聘任的员工，将实行待岗。任期内考核不合格的员工，由人事科提出解聘，报医院管理层批准。医院同时下达解聘通知书，解聘员工将实行待岗。待岗员工需服从医院的工作安排。待岗期间按照哈尔滨市最低工资标准发放工资，不享受其他一切岗位待遇。连续3个月待岗的员工，医院将根据相关法律规定，相应地解除聘用合同。 6.员工的聘任、解聘、改聘，医院将以书面形式进行通知。 7.员工的改聘、解聘及劳动合同的变更，医院将及时通知工会。

专业技术岗位职务聘任管理办法

专业技术岗位职务聘任管理办法（暂行）第一章总则第一条为建立健全公司各项管理制度，进一步加强技术人员的聘任管理，充分调动和发挥技术人员的积极性和创造性，使技术人员聘任管理工作制度化、规范化，根据《江西省专业技术资格条件（试行）》文件有关规定，并结合公司实际，特制订本办法。第二条对技术职务的聘任，遵循客观、公平、公正、竞争、择优的原则。第三条对技术职务的聘任，采取评聘分开、动态管理的方法，逐步形成技术人员能上能下、待遇能高能低的良好竞争局面。第二章组织第四条集团成立“职称聘任委员会”（以下简称“聘委会”），负责对工程师及以上的专业技术岗位的聘任审核工作。聘委会设主任委员1名、副主任委员2名，委员若干名，以单数设置。委员由集团人力资源部推荐，报集团领导批准。聘任委员会委员任期三年，任期届满或任期内需要调整的，按上述规定向集团报批。第五条聘委会委员的任职资格条件：（1）遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，作风正派；（2）一般应具有相关专业大学本科及以上学历，年龄在55周岁以下，业绩、成果或影响突出者不限；

（3）一般应具有相关专业副高及以上专业技术职称；（4）在所从事的专业领域有较丰富的实践经验。第六条集团人力资源部是职称聘任工作的组织管理部门，负责聘任的组织、申报资格初审、聘委会的组建、换届、委员调整及日常管理等工作，集团所属各分子公司人力资源管理部门协助集团人力资源部进行所属单位职称聘任的组织、申报资格初审等工作。第三章聘期与职数第七条岗位聘任根据各部门岗位数量和任职条件进行聘任，并实行评聘分开。对有岗位但无符合岗位聘任条件的可暂不聘任；对于符合岗位聘任条件而没有岗位空缺的，也不予聘任。第八条技术岗位由主任工程师、副主任工程师、高级工程师、工程师、助理工程师等5个等级组成，在技术岗位工作的人员属专业技术人员。其他非工程系列职称参照上述方式设置。其中，主任工程师、副主任工程师、高级工程师、工程师的职数按1：2：4：6控制。第九条技术人员聘任期限一般为三年，但须短于或等于员工劳动合同期限。第十条同时具有管理职务和技术职务者，按就高不就低的原则享受待遇。第四章聘任条件第十一条受聘人员必须具备以下基本条件：（1）热爱祖国，坚持党的基本路线和方针政策，遵守国家法律法规和公司的各项规章制度，具有良好的职业道德，爱岗敬

教师岗位聘用办法试行

教师岗位聘用办法（试行）珠院发[2010]30号为适应学校发展建设需要，科学规划和合理配置教师资源，优化教师队伍结构和提高教师队伍整体水平，努力营造有利于优秀人才脱颖而出的制度环境和有利于全体教师发挥才干的用人环境，促进学校教学、科研和学科专业建设等方面的全面发展，进一步规范教师岗位聘用工作，特制定本试行办法。一、教师岗位聘用的范围学校聘用的试用期满（见习期满）的专任教师（含实验教学教师、辅导员），不包含外聘（外聘全职及兼职）教师。二、指导思想、目标及基本原则（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，转换用人机制，充分调动全校教师的积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、适应我校发展需要的教师队伍。（二）目标。通过实行教师岗位聘用制改革，科学设置岗位，强化岗位管理，完善竞争激励机制，逐步建立学校自主用人、教师自主择岗的用人制度，努力形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、充满活力的用人机制，实现教师岗位聘用工作的科学化、制度化、规范化，促进我校教育教学水平进一步提升。（三）基本原则。坚持以岗位聘用为核心，遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的总原则，加强教师岗位聘用的宏观调控和监督管理。三、教师岗位设置（一）根据学校学科、专业建设发展的需要，教师岗位（含实验教学教师岗位、辅导员岗位）设置数为学校总岗位数的78%。各级教师岗位（岗位等级）的设置为：教授（一级、二级、三级、四级A、四级B、四级C）、副教授（五级、六级、七级）、讲师（八级、九级、十级）、助教（十一级、十二级）、见习（十三级）。（二）我校教师正高级、副高级、中级、初级岗位比例的中长期总体控制目标为12：23：50：15，其中专任教师岗位正高级、副高级、中级、初级岗位比例的中长期总体控制目标为6：20：54：20。正高级岗位中，一级、二级、三级的结构比例根据学校的发展和实际情况确定，正高级四级A、四级B、四级C岗位等级比例的控制目标为2：4：4；副高级岗位中，五级、六级、七级岗位等级比例的控制目标为2：5：3；中级岗位中，八级、九级、十级岗位等级比例的控制目标为3：5：2；初级岗位中，十一级、十二级岗位等级比例的控制目标为6：4。（三）进行岗位设置和岗位聘用时，考虑到队伍发展建设现状和留有发展空间，学校预留一定比例的教师岗位用于学校发展建设需要和引进高层次人才。（四）根据发展规划目标学校将按年度调整教师岗位设置，根据教学、科研和学科建设任务和教师队伍实际情况核定教师岗位结构比例。四、教师岗位的申报条件（一）所有应聘人员应具备《北京理工大学珠海学院专职人员聘用条件》所规定的条件，并取得高等学校《教师资格证书》（教辅人员因政策性原因无法取得的除外）。应聘辅导员岗位者还应符合《辅导员岗位和岗位等级调整及聘用补充申报条件》。（二）所有应聘人员申报更高的教师岗位或岗位等级若申报没有成功，需隔年才能申报。

岗位聘任实施办法

复旦大学附属华山医院岗位聘任实施办法第一章总则第一条为了贯彻全国卫生工作会议精神，引进竞争机制，健全医院合理的用工制度，促进各学科梯队优化组合。根据《市事业单位实行聘用合同制暂行办法》、《关于本市卫生事业单位开展聘用合同制工作的意见》和《复旦大学附属华山医院全员聘用合同制实施细则》的精神，制定本办法。第二条岗位聘任合同制是全员聘用合同制的重要组成部分，岗位聘任合同是医院各科室或部门通过规的组织程序依法与职工确立岗位聘任关系，明确双的权利和义务的协议，岗位聘任合同一经订立，即具有法律约束力。第三条岗位聘任必须根据医院确定的编制和岗位职数，坚持双向选择，平等竞争，公开任用，择优上岗原则。第四条本办法适用于与本院签订了聘用合同的全体聘用制职工。第二章岗位聘任合同的签订第五条岗位聘任程序及权限 1、各行政、党务的处、室、科的正副职，根据岗位设置需要，精简高效原则，经党委考察，院务会讨论决定，按干部管理权限逐级聘任。 2、各研究所、临床科室、教研室和医技科室的正副职及科护士长、正副护士长经人事部门考察后，提交院务会讨论决定，实行逐级聘任。 3、正高级专业技术人员在听取院专业技术职务聘任委员会意见后，经院务会议讨论决定，由院长聘任。副高级专业技术职务人员由业务科室正职聘任。 4、其他岗位的工作人员，各科室应成立由科主任、党支部、职代表和工会成员参加的考核小组，进行考核后，由所在科室正职主持，副职、党支部书记共同参加讨论决定，由科室正职聘任。护士在听取科主任意见后，由护理部与正护士长共同聘任。 5、院长对人员的聘任有行政否决权。第六条对中层行政领导干部，岗位聘任式可采取直接聘任、推荐聘任、选举聘任。对某些空缺岗位也可按一定程序进行院外招标聘任。中层行政干部正式聘任前必须公示两。第七条岗位聘任条件和形式 1、聘任 1）对符合下列岗位基本条件的可直接聘任 ①具有良好的政治素质和职业道德，热爱应聘岗位的工作； ②具有完成应聘岗位工作所必须的专业技能、文化知识和实际能力； ③持有应聘岗位要求的学历证书、专业技术书、注册证书或者相应的技术等级证书、岗位培训合格证书； ④身体健康能坚持正常工作。

教师岗位竞聘细则

篇一：教师竞聘上岗实施细则 xx小学校教师竞聘上岗实施细则（于2012年10月24日教师大会通过）根据市、县相关岗位设置和竞聘文件精神，特别是xx教育委员会（2009）69号、70号、潼教委（2010）134号、潼事改办（2009）34号、潼人社（2010）463号文件要求，结合我校实际，制定竞聘上岗实施细则：一、岗位竞聘原则：德才兼备，任人唯贤，注重实绩的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。坚持个人意愿与工作需要相结合。二、竞聘上岗的对象 1、符合各级岗位任职条件的教师，具体时间要求： ⑴小学一级教师十二级岗位，必须是助理级专业技术职务聘任满三年。 ⑵小学一级教师十一级岗位，必须在十二级岗位上已聘满二年；或已在十二级岗位上且离退休年龄不足三年。 ⑶小学高级教师九级岗位，必须在十级岗位上聘任满三年或已十级岗位上聘满一年且离退休年龄不足三年。 ⑷小学高级教师八级岗位，必须已在九级岗位上聘满三年且离退休年龄不足三年。 2、有下列情况之一者，不得参加竞聘上岗：（1 ）近三年其中有一年及以上没有参加年度考核和考核等次为’不称职”者。（2 ）受开除留用处分不满三年者。（ 3 ）近三年受党纪、政纪处分、或《治安处罚条例》处罚、或教育行政处罚者。（5 ）近三年病事假（特殊病事假除外）累计在六个月、或旷工累计在五天及以上者。（6 ）任职期间继续教育未达到规定学时量者。三、考核的项目及标准属竞岗对象者，按下列项目标准量化计分。（一）基础积分 1、工教龄计分：工、教龄按每一年各0.25分计算（若不足一年者据实按月计算：0.25 Xn /12 ; n代表月数） 2、已评、聘任现任技术职务：每满一年计各0.5分（若不足一年者据实按月计算：0.25 Xn /12 ; n代表月数） 3、学历：具备相应职务规定学历或合格证书者方能（以最高学历）计分。本科学历计5分，专科学历计4分，中师、中专、高中学历并获专业合格证书（含六六年前入学高中的高中学历）计 3分，获专业合格证书或基础专业知识考试合格证计2分，其它学历不计分。（二）师德师风考核（10分）由竞聘上岗工作领导小组成员无记名评分，（领导小组成员中凡本次要参加竞聘者必须退出打分，由支部另选人员参与打分）去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，为该教师师德师风考核得分；无重大问题的以满分计算。（三）业绩得分 1、年度考核计分：近三年年度考核，考核结论优秀记 2.5分；’称职”以上一次计2分。 2、教育教学以近三年六学期的期末考绩（以每期档案记载为准）总分求平均值再乘以50 %计分。（四）加减分 1、加分（任现职以来所有项目累计加分不超过10分） a、获奖：（在以下条款中每个项目一人只能享受一次一个等级最高加分） 1）、党政、教育行政部门表彰的先进、优秀个人、劳模，按下列标准加分：国家级3分市级2分县级1分片区（镇乡）0.5分 2）、指导学生参加各级教育行政部门发文规定为准的学科竞赛活动获奖，征文活动，演讲活动，指导教

教师聘任制

教师聘任制在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。教师法明确规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。由学校或者其他教育机构与教师签订聘用合同的制度，只有签订了聘用合同，取得教师资格的公民才能够从事教育教学活动，相关教师的权利义务才变为现实的权利义务。推行教师聘任制对建立一支合格稳定的教师队伍，提高学校办学的自主性，调动广大教师教书育人的积极性，提高教师的社会地位和待遇，提高教育和教学质量以及推动学校内部管理体制改革，促进教师合理流动，增强教师队伍活力，具有重要意义。统一思想，提高认识加强领导，健全组织先行试点，分步实施教师法同时还规定，教师聘任制应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。这里应该强调的是，学校和教师双方必须意思表示一致，才能形成聘任合同关系。聘任合同以教师和学校在教育教学过程中的权利和义务为基本内容，教师按合同履行义务，学校按合同为教师提供教育教学、科学研究、进修等方面的条件，并支付工资。实行聘任制的学校要对受聘教师的业务水平、工作态度和成绩进行考核，作为提职、调薪、奖惩和能否续聘的依据。优点第一、教师聘任制的好处是可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。第三、打破传统教师任用制度，增进各地区教学经验的传播。第四、增加就业岗位。缺点教师聘任制的缺点是，由于当前考核标准不健全，尤其在初中和高中，往往以升学率作为标准，加重了学生负担，对素质教育产生了一定的不利影响。形式1.招聘。即用人单位面向社会公开、择优选择具有教师资格的应聘人员；2续聘。即聘任期满后，聘任单位与教师继续签订聘任合同；3解聘。即用人单位因某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除合同关系；4辞聘。即受聘教师主动请求用人单位解除聘任的合同行为。5待聘。步骤教师聘任制是分为聘用、任用两个步骤。聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。聘用制就是要将传统的用人制度改革成为合同契约式的用人制度；简单地说就是学校用某人做教师。聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确

教职工聘任制度

教职工聘任制度Newly compiled on November 23, 2020

教职工聘任制度一、指导思想：深化教育体制改革，建立适应市场经济和素质教育要求的学校人事制度，引入竞争机制，激活队伍活力，择优上岗，形成有效的激励与约束机制，促进教职工队伍的整体优化，确保学校办学质量与效益的全面提高。二、聘任原则：坚持公开招聘、平等竞争、择优聘任的原则；坚持全面衡量、实绩优先的原则；坚持从事的工作与聘任的岗位相一致，因岗设人，岗责结合，目标明确的原则。认真搞好核编定员,确定教师的教学工作量和行政人员的岗位职责，严格按岗位数量和相应岗位的上岗条件进行聘任。三、聘任依据：按各类岗位的岗位考核标准执行，以年度考核为依据，以本校的工作需要，工作服从分配为准则。对受聘教职员工应全面实行岗位责任制，明确岗位职责和工作规范，制订考核标准和考核制度，建立考核档案，作为续聘、不聘、晋升和奖惩的依据。四、聘任的范围与条件： 1、本单位在职在岗教职工，及学校已签订合同接受的高等学校毕业生，学校拟从外校选调的教师，拟从社会招聘的职工。

2、应聘教师应具有《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》中规定的教师任职资格；工人应具有工人任职资格，在职在编，身体健康，能坚持正常工作。五、聘任办法： 1、应届毕业生首先经过专家组面试及参加相关心理测试后，双方签订毕业生就业协议，实习结束，征求有关部门负责人的意见，由校长聘任。 2、社会招聘人员经过考试及相关面试后，由校长聘任。 3、教师聘任可先由校长提名，征求有关部门负责人的意见后，由校长聘任。校长与聘任的教职员工签订合同。六、聘任程序： 1、岗位考核：本着严格考核的原则，对受聘人员进行聘期考核和年度考核，同时还要根据具体情况进行不定期考核。每年7月底进行教师教学能力考核，直接关系该教师当年续聘。每年年终进行全体教职工年度考核。 2、岗位聘任：本着充分发扬民主的原则，每学期开始前，学校征求各位教职工工作意愿，聘任期满后，校长及中层以上领导研究并征求部分教职工的意见，结合教学能力考核及年度考核情况进行续聘或解聘。续聘人员与学校双方签订聘用合同及岗位聘用合同，明确岗位职责。七、聘任期限：聘任期一般为一年，可根据具体情况连聘连任。八、双方履行的职责：

公司员工职位等级工资制度

公司员工职位等级工资制度第一章总则第一条工资政策（集团）公司的工资报酬制度，是建立在下列政策基础之上的： 1．工资报酬依据按职位等级分配的原则，根据每位员工的工作能力和工作业绩由部门经理来确定职位等级。 2．按照现代企业制度规范管理的要求，建立并保存职位等级工资制，即职位等级工资制加工龄工资制。 3．与人事考核制度紧密挂钩，促进考核与晋升目标的实现。 4．鼓励员工在各自岗位上努力工作，在工作中增长才干、脱颖而出、后来居上，增强报酬机制的激励作用。第二条实施对象本套工资制度适用于（集团）公司的部门经理及以下员工，不包括短期员工（临时工）和其他从业人员。第三条对于公司的专职及兼职顾问专家，其工资报酬另行规定。第四条对于集团公司中经营者和董事成员，其收入采用协议的形式。第五条工资报酬结构工资报酬结构如表1所示：

第六条工资报酬比例工资报酬结构中，以职位等级工资为主，奖金奖励为辅，工资、奖金的大体比例为6：4。第二章职位等级工资第七条职位等级工资结构职位等级工资制采用直上型结构，其特点是将公司正式员工的职位分为四个等级，即职位一级、职位二级、职位三级、职位四级。随职位等级的上升，工资差距相应拉大。具体标准如表2所示：

部门经理每月的职位工资为1100元；副经理职位工资为1000元。第八条职位等级的确认员工的职位等级，由部门经理根据部门的业务，按照定岗、定编的原则，确定职位等级的比例数，再由部门经理根据员工的工作内容和工作能力初步确认各员工的职位等级，并汇总到人力资源部。再由人力资源部根据整个公司的情况予以统筹考虑，最后经（集团）公司领导批准后，确定各员工的职位等级。第九条初任职位等级新参加工作的毕业生，统一按照试用期间的工资待遇按照实习级标准确定。试用期满后，根据所在部门确定的职位等级确定其工资待遇。第十条新招聘员工职位等级工资的确定从集团内部招聘的新进员工，直接套用其所在职位等级系列的工资。从社会招聘或由外单位调入的员工，不考虑其原工资水平，在试用期内统一按照实习级确定报酬标准，试用期结束后，再套用其所在职位等级系列的工资。

干部聘任管理制度

干部聘任管理制度第一章总则第一条为适应公司战略发展需要，培养造就一支高素质的管理人才队伍，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，推进干部队伍的年轻化、知识化、专业化，结合本公司实际，制定本规定。第二条干部聘任必须坚持以下原则： 1、任人唯贤、德才兼备原则； 2、公开、公正、公平原则； 3、竞争上岗原则。第二章适用范围第三条大连铁龙实业股份有限公司集团总部及分、子公司中层以上管理人员。第三章选拔任用干部条件第四条选拔任用干部应具备的条件： 1、符合本岗位所需要的条件。 2、绩效考核历史记录中两年达到目标以上的。 3、在现有岗位上实绩突出。第四章聘任程序第五条干部职责划分应按照以下规定执行： 1、集团公司总经理由董事长提名，董事会聘任。 2、集团公司副总经理由总经理提名，董事会聘任。 3、集团公司财务经理由总经理提名，董事会聘任。 4、集团公司各部经理，由集团公司主管副总提名，人力资源部负责进行考核，符合岗位任职资格的，总经理审批后，予以聘任。 5、子公司的总经理由集团公司任命，子公司的财务经理由集团公司委派，人力资源部按照干部任免程序办理相关任免手续。 6、子公司的总经理由集团公司总经理聘任和解聘，人力资源部按照干部任免程序办理相关任免手续。

7、子公司的副总经理由子公司总经理提名，人力资源部按照岗位说明书要求进行考核，总经理审批后，办理相关任免手续。 8、子公司的财务经理由集团公司财务部经理提名，人力资源部将其考核材料上报集团公司，总经理批准后办理任免手续。 9、指标管理型子公司、扶持型子公司的中层管理人员，由子公司总经理提名，人力资源部考核后，上报集团公司，总经理批准后办理任免手续。 10、效益监控型子公司和风险监控型子公司的中层管理人员，由子公司总经理任命，报集团公司人力资源部备案，人力资源部办理任免手续。第五章其它第六条干部聘任时间为一年，一年期满后自动解聘。根据全年绩效考核结果，符合续聘标准的，继续聘任；不符合续聘标准的，不再续聘，办理调岗或解除合同手续。第七条人力资源部加强对子公司中层以上干部的考核力度，定期和不定期的跟踪考核，对考核中发现的问题及时反馈。具体按《大连铁龙实业股份有限公司绩效考核管理制度》执行。第八条注重对领导干部的能力培养，公司定期进行相关业务知识的培训，不断提高业务水平和管理能力。第六章附则第九条本办法由人力资源部负责解释。第十条本办法自公布之日起执行。

专业技术人员职务聘任管理办法.doc

专业技术人员职务聘任管理办法1 建筑设计研究院有限公司签发人：关于《专业技术人员职务聘任管理办法》实施的决定为了更好实现对公司的人力资源管理，建立行之有效的人力资源管理机制，组建高效、科学、合理的优秀人才梯队，同时给广大员工提供一个公平、合理、广阔的晋升平台，使员工的聪明才智得以充分发挥，并以高度的责任感和主人翁精神投入到公司未来的宏伟蓝图建设中，促进公司的长远发展，经公司院长办公会讨论通过，对我公司专业技术人员职务聘任管理实施以下管理办法：见附件：《专业技术人员职务聘任管理办法》年月日主题词：专业技术人员职务聘任管理办法实施决定建筑设计研究院有限公司年月日印发专业技术人员职务聘任管理办法第一章总则第一条为建立科学用人机制，鼓励员工爱岗敬业、恪尽职守，

建设合理人才梯次，促进公司长远发展，在对公司2010年专业技术人员人力资源状况充分考察研究的基础上，特制定本办法。第二条本办法旨在从制度上为刻苦钻研业务并在本岗位取得成绩的员工创造上升台阶，并营造一个能者上、庸者下、平者让，有利于员工的聪明才智得以充分展现的用人环境。本管理办法制定坚持公开、平等、竞争、择优的原则。第三条本办法所称岗位职务系公司设置的专业技术职务序列。第四条本办法所称部门系公司所属各专业设计部及市政分院，其中建筑师评聘含景观、规划专业，工程师含设备专业、结构专业、市政专业。第二章岗位职务序列和设置第五条专业技术岗位职务序列助理建筑（工程）师→建筑（工程）师→高级建筑（工程）师→副主任建筑（工程）师→主任建筑（工程）师→部门副总建筑（工程）师→部门总建筑（工程）师→公司副总建筑（工程）师→公司总建筑（工程）师→公司首席总建筑（工程）师第六条专业技术岗位职务的设置公司下设以下岗位职务： 1、公司首席总建筑（工程）师一名以及总建筑(工程)师、副总建筑（工程）师。

教师岗位聘任合同书

教师岗位聘任合同书聘任方：_________（简称甲方）受聘方：_________（简称乙方）第一条甲方聘任乙方在_________部门_________岗位工作。为保证甲方岗位聘任制度的顺利实施，保障甲乙双方的合法权益，根据_________ （以下简称"上述文件"）精神，甲乙双方本着平等、自愿、协商一致的原则签订本合同。第二条聘期聘期自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________ 日止。其中：_________年_________月_________日起至_________年_________月 _________日止为试用期。试用期内甲、乙双方均可提前30天提出解聘。聘期期满，本合同自动终止。第三条乙方的义务 1.乙方在聘期内完成"上述文件"规定的职责； 2.乙方还应完成下列任务：（1）参见附页乙方申请表中的工作目标和计划措施等；第四条岗位待遇在乙方完成第三条义务、并经考核合格后，甲方兑现乙方基本年薪_________元。具体发放按_________中有关规定执行。第五条甲乙双方其他权利和义务的履行和甲方对乙方的考核、晋升以及本合同的解除，按_________以及配套细则中有关规定执行。第六条附则 1.除发生不可抗力因素致使本合同无法履行外，甲、乙双方应严格履行本合同中的各项条款的约定； 2.本合同如有未尽事项，甲、乙双方协商作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力； 3.本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，人事处备案一份，三份具有同等法律效力。本合同于甲、乙双方当事人签字盖章之日起生效。

岗位工作细则及制度

园长工作职责一、队伍管理 1．贯彻党的教育方针和政策，执行上级党委和教育行政部门的指示和决议。2．负责协调园内各项工作，使之产生最大效能。 3．根据岗位聘任制，负责聘任、调配教职员工，全面协调人际关系，调动工作人员的积极性，有效发挥各类人员的专长和优势。 4．定期召开园务会，审议制定全园工作计划和总结，并提出对教职工的基本要求。 5．协同党政工团有关部门开展工作。 6．指导审阅各部门工作计划，深入各部门检查工作，指导协调，使计划能按预定设想完成。 7．带领和组织教职工进行政治、业务学习，并为他们的学习创造必要的条件，不断提高教师队伍的素质。二、教科研管理 1．协同业务园长做好教育教学的管理、指导工作。 2．及时了解课题研究进展情况，负责帮助解决研究中的实际困难。 3，检查教职工各项工作制度、常规的落实情况。 4．负责制订招生方案并组织招生，查看新入园幼儿情况，协助班上做好新生接待工作。 5．布置各类人员工作质量评价内容及评价标准，并按计划开展工作。 6．向家长、社会宣传幼儿教育重要性及有关知识，取得幼儿园、家庭、社会教育的一致性。 7．协同业务园长开展教师培训工作。三、后勤管理

1．协助后勤园长重点抓好卫生保健及膳食管理工作。 2．每月听取财务人员关于财务收支情况的汇报，负责审查幼儿园预算、决算等各种报表。 3．监督检查各种制度落实情况，协同后勤园长定期对后勤人员进行考核。4．协同医务室成立安全委员会，监督其定期向家长和幼儿进行安全知识教育。5．加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持与配合。四、日常工作 1．每周组织一次政治学习(结合各个时期的形势、任务)，使教职工了解政治、经济教育改革形势、园内外大事。 2．做好经常性思想工作。 3．接待各省市宾客参观来访，接受上级领导检查园内各项工作。 4．每学期听课30节以上，了解老师的教学水平及幼儿发展情况。 5．每月检查、抽查各部门工作完成情况。 6．每学期末对教师进行考核。。

2017岗位聘任制实施办法

技师学院岗位聘任管理办法为加强和深化人事制度改革，适应学院整体发展的需要，参照上级有关文件精神，结合学院实际，制订本办法。一、指导思想以公司人事制度文件精神为指导，创造公开、平等、竞争、择优的选才环境,切实推进人事制度改革，促使优秀人才脱颖而出，更好地改善人员结构，建立“因事设岗，因岗定编，以岗定薪，岗变薪变和双向选择，竞争上岗，择优聘用，合理流动”的良好用人机制，从而调动职工积极进取、奋发向上、爱岗敬业的工作态度，促进学院持续稳步地发展。二、岗位聘任原则 1.坚持“德才兼备，注重实绩”的原则。 2.坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。 3.坚持“专业对口，岗职相符”的原则。三、岗位聘任适用范围院级以下干部和职工岗位。包括管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。四、聘任条件参加岗位聘任的人员，应具备学院规定的相应上岗条件：

1.自觉遵守党纪国法和学院的规章制度。 2.具有良好的职业道德和敬业精神。 3.具有履行本岗职责的知识、能力和聘用岗位要求的相关条件。 4.身体健康，能坚持正常工作。 5.管理人员、专业技术人员应具备与岗位相同的行政职务或专业技术职务任职资格外，参聘教师岗位的一般管理人员聘任期间须在教学一线任课每周不少于4课时，并能够完成常规的教学教研任务；中层以上管理人员参聘教师岗位的须有在教学一线工作的经历和背景，相关专业的教龄不少于3年，每周听课不少于2课时（有听课记录备查）。 6.工勤技能人员应具备与岗位相同的职业技能资格，参聘岗位应与所定工种一致。 7.承包人员应聘专业技术岗位的采取低聘的办法。 8.公司或单位政策另有规定的五、岗位聘任程序和方法实施岗位聘任，一般按以下程序进行： 1.公布岗位、岗位数、岗位职责、岗位待遇及上岗条件。 2.个人申报岗位，填写应聘申请表，在部门初审后交到学院人事部门。 3.所有聘任岗位，由学院组织考核、测评和公示后，报院领导办公会审核。

【学校管理规章制度】教师上岗聘任制度

教师上岗聘任制度为了积极推进学校教育管理体制改革，保障学校和教师的双方权益，调动广大教师的工作积极性，促进学校教育教学质量的不断提高，并根据县教育局对教师队伍实行改革的精神，特制定本制度。一聘任原则因事设岗，依岗定员；平等自愿，双向选择；任人唯贤，择优聘任；统筹兼顾，合理流动。二聘任程序 1.校委会聘任年级主任；年级主任签订责任书。 2.年级主任聘任班主任；班主任签订责任书。 3.班主任填写选择学科教师的意向表。 4.学校公布各班班主任名单及岗位设置情况。 5.学科教师填写选择班级意向表。 6.校委会根据学校师资情况和各班双向选择意向表统筹安排。 7.公布聘任结果。三细则 1.聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。 2.聘任期限：一学年。 3.岗位设置：（1）班级设置（2）教学岗位语、数、外、理、化各科教师原则上每人带两班课程；高二、高三政、史、地、生各科教师原则上每人带两班课程；高一政、史、地、生各科教师原则上每人带三班课程；体育教师

原则上每人带8班左右课程，音、美、信息技术、通用技术教师每人可包年级课程。校委会及年级主任将根据具体情况作适当调整。（3）其他岗位 4.关于年级聘任的规定（1）教职工双向选择分两个阶段先后进行。第一阶段为高三选择阶段，高三年级双向选择对象原则上应为上一届和本届教师。第二阶段为高一、高二同时选择阶段，高二年级双向选择对象原则上应为本届教师、原高二待聘教师和上一届高三待聘教师。高一年级双向选择对象来源为：a原高三年级待聘教师b原高一、二年级待聘教师c当年新招聘教师或新调入教师（高一年级确保聘任新教师一年）（2）语、数、外、理、化、高三生物等各科教师原则上不跨年级任课。 5．关于落聘、解聘的规定（1）落聘。经三个年级双向选择未被聘上的教师属待聘教师，由校委会根据学校其他岗位情况，征求本人意见，调剂安排处理。因岗位不够无法安排工作者或拒不接受安排者，视为落聘（男教师50周岁，女教师48周岁待聘者，由校委会统一安排工作，若不服从安排，则视为落聘）。落聘者若为有财编教师则作为分流对象，并报告局人事股；若为无财编教师，则予以解聘。（2）解聘。学校按有关规定和方案，对受聘年级主任、班主任、学科教师的工作进行综合考评，发现不合格，将解除其受聘职位，即为解聘。校委会可以对下列情况之一予以解聘：1年级工作出现重大失误，事故（安全、斗殴、寝教室财产损毁严重，乱收费，乱订资料）频发或者在黄冈统考中，连续两次半数以上科目在全县位居末位的，或一学年学生流失率超