小学数学单元双向细目表

序号
知识点
学习目标
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计算
画图
解答
综合
1
使学生理解三角形的意义，掌握三角 形的特征和特性。经历度量三角形边 长的实践活动，理解三角形三边不等 的关系。
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√
2
通过动手操作，会按角的特征及边的 特征给三角形进行分类。培养学生动 手动脑及分析推理能力。
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3
通过动手操作，使学生理解并掌握三 角形的内角和是180°的结论。 能运用三角形的内角和是180°这一 规律，求三角形中未知角的度数。
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小学数学第八单元双向细目表
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知识点
学习目标
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综合
1
经历将实际问题抽象出植树问题模型的过 程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。
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2
借助围棋盘探讨封闭曲线（方阵）中 的植树问题；初步培养学生从实际问 题中探索规律，找出解决问题的有效 方法的能力；
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小学数学第九单元双向细目表
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√
5
巩固小数的简算，并能判断哪些能用
简便方法计算。
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小学数学第七单元双向细目表
序号
知识点
学习目标
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综合
1
让学生在条形统计图的基础上认识折 线统计图，进一步体会统计在现实生 活中应用，体会数学与生活实际的密 切联系，使学生认识折线统计图的特 点，会看折线统计图，并能根据数据 进行合理分析，培养学生的合作意识 和实践能力。
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√
5
选择算法的意识与能力，发展思维灵
活性
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6
引导学生探究和理解乘法分配律。
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7
使学生理解和掌握把一个数乘两位 数，改成连续乘两个一位数的简便算 法。培养学生分析、判断、推理的能 力，增强使用简便算法的择优意识。
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8
进一步熟练学生进行简便计算的方 法。能熟练运用简便方法解决实际中 的问题。
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小学数学第四单元双向细目表
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4
结合“货比三家”的具体情境，经历 比较小数大小及与同伴交流的过程。 体验小数比较大小的策略的多样性， 会比较简单小数的大小，发展数感。
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5
使学生通过探究理解掌握小数点位置 的移动引起小数大小的变化规律。 使学生学会研究问题的方法。
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6
使学生理解什么是名数、单名数和复 名数，会利用单位间的进率把高级单 位的名数改写成低级单位的名数，把 低级单位的名数改写成高级的名数。
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2
让学生在折线统计图的基础上，进一 步体会折线统计图在现实生活中应 用；使学生能根据数据进行合理分析、 制成折线统计图，培养学生的动手能 力。
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3
让学生进一步体会折线统计图在现实 生活中应用；使学生能熟练制成折线 统计图，根据数据进行合理分析、科 学预测。
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√
4
引导学生自主探究折线统计图的特点 和制作方法。读懂折线统计图，届时 统计结果，根据结果作出简单的判断 和预测，并能解决一些实际问题。
2、培养学生根据具体情况，选择算法 的意识与能力，发展思维的灵活性。
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√
2
能运用运算定律进行一些简便运算。
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3
使学生感受数学与现实生活的联系， 能用所学知识解决简单的实际问题。
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4
引导学生探究和理解乘法交换律、结 合律，能运用运算定律进行一些简便 运算。培养学生根据具体情况，引导 学生探究和理解乘法交换律、 结合律， 能运用运算定律进行一些简便运算。
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7
使学生能够根据要求会用：“四舍五 入”法保留一定的小数位数，求出一 个小数的近似数。
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√
8
使学生掌握把一个不是整万或整亿的 数改写成用万或亿作单位的数，以及 根据要求保留一定的小数位数。
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9
理解小数的意义，掌握小数的性质和 小数点位置移动引起小难点、数大小 变化的规律。
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小学数学第五单元双向细目表
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3
通过教学使学生以不同的地点为观测 点判断方向。学生学会确定任意方向 的基础上，使学生体会位置关系的相 对性。
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4
能用语言描述简单的路线图。在合作 交流中能绘制简单的路线图。体会路 线图在实际生活中的广泛应用。
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小学数学第三单元双向细目表
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综合
1
引导学生探究和理解加法交换律、结 合律。
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4
巩固掌握三角形的特性，三角形任意 两边之和大于第三边以及三角形的内 角和是180o。知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、 等边三角形的特点并能够辨认和区别 它通过讲评练习使学生对三角形的相 关概念更清楚。
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小学数学第六单元双向细目表
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综合
1
使学生理解掌握小数加、 减法的方法。 培养学生的计算能力。
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2
巩固小数加减法的法则，加减法关系 并掌握小数加减法应用题。
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3
使学生能够掌握小数四则混合运算的 运算顺序，正确计算小数加减法法混 合运算。
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4
在学习掌握小数加减法基础上学习小 数加减法的简算。提高学生的审题能 力。
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√
4
使学生掌握关于0的运算应该注意的 问题。
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小学数学第二单元双向细目表
序号
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综合
1
通过具体的活动，认识方向与距离对 确定位置的作用。能根据任意方向和 距离。
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2
能通过制作平面图的过程，使学生知 道如何根据方向和距离，在图上标出 物体的位置。通过绘制平面图，培养 学生的动手操作能力。
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综合
1
使学生了解小数的产生。使学生理解 小数的意义。掌握小数的计算单位及 单位间的进率。
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√
2
使学生会读、写小数，并进一步理解
小数的意义。
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3
利用迁移规律，让学生从形象思维逐 步过渡到抽象思维，通过直观推理、 自主探究、合作交流让学生理解和掌 握小数的性质，提高学生运用知识进 行判断、推理的能力。
小学数学第一单元双向细目表
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知识点
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综合
1
使学生进一步掌握含有同一级运算的
运算顺序。
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2
使学生进一步掌握含有两级运算的运 算顺序；
让学生经历探索和交流解决实际问题 的过程，感受解决问题的一些策略和 方法；学会用两步计算的方法解决一 些实际问题
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3
使学生进一步掌握含有两级运算的运 算顺序，正确计算三步式题。在学生 的头脑中强化小括号的作用。在练习 中总结归纳出四则混合运算的顺序。
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综合
1
让学生回忆、掌握小数的相关知识数 数位顺序表、小数性质、改写、化简、 小数移动）对小数的相关知识有个清 楚且有条理的归纳
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2
巩固掌握小数的性质和小数点位置 小数移动引起小数大小变化的规律。3、使学生熟练进行小数和十进复名数 的相互改写。
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√
3
通过练习，使学生巩固带小括号四则 混合运算式题的运算顺序，并能正确 计算带小括号.复习运用加法和乘法 的运算定律和一些简算方法进行简便 运算。