二年级数学双向细目表
小学二年级数学命题双向细目表(二套)
小学二年级数学命题双向细目表(二套)目录：小学二年级数学命题双向细目表一小学二年级数学应用题及解题步骤二题项题号题目分值题型试题来源（参考、创作）小学二年级数学命题双向细目表一识记√一、口算直通车8 × 7 = 67 + 7 = 5 × 1 = 38–4–34 =63–40 = 1 × 1 = 9 × 6 = 5 ×7 + 6 =2 × 9 = 9 + 41= 7 × 4 = 4 ×5 + 5 =8 + 48 = 4 × 6 = 52 –7 = 9 ×9–60 =20 计算创作100以内的加减法（二）表内乘法二、用心思考，认真填空11、在（）里填上合适的单位.床长2（）树高12（）铅笔长13（）3填空参考长度单位2先把口诀补充完整，再写出两道乘法算式.三（）二十一五八（） 6 填空参考表内乘法√34个5相加的和是（），4和5相加的和是（），4和5相乘的积是（）.3 填空创作表内乘法4 4、（）里最大能填几？3×（）＜20 34＞5×（）（）＜8×83 填空参考表内乘法5左图中有（）个角.1 填创作角的初步认识数学命题双向细目表册上年级二小学数学命题者5右图中，（）是②号照相机拍摄的图案. 1 选择参考观察物体五、列式计算57 + 24 = 80–43 = 42–28 + 69 = 8 + 52–35 =12计算创作100以内的加减法（二）六、看图列式计算1=3看图列式创作表内乘法2 8枝？枝=3看图列式创作表内乘法七、动手操作1画一条长5厘米的线段. 2操作参考长度单位2从给定的点画起，画一个直角. 2 操作参考角的初步认识3根据对称轴画出另一半.2 操作参考观察物体八、解决问题1小小丽红小红编了几顶帽子？4解决问题创作100以内的加减法（二）25米长颈鹿跑了几米？4解决问题创作表内乘法3请选择下面其中的一个问题并解答，在（）里打“√”，再解答.学校有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，排球比篮球多53个，（1）足球有多少个？（）（2）排球有多少个？（）5 解决问题参考表内乘法100以内的加减法（二）4下面是二（1）班同学参加运动会的人数统计，完成下面的统计图并回答问题.（每人只参加一项比赛）11 解决我做了45顶帽子我比你少边18顶我从第一棵树跑到第6棵跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈（1）参加（）比赛的人最多，参加（）比赛的人最少.（2）二（1）班一共派出了（）名运动员. （3）你能提一个数学问题并列式解答嘛？问题创作统计。
小学小学二年级的数学命题双向细目表.doc
题题项号一、口算直通车二1、用心思考，认真2 填空数学命题双向细目表题目命题者庄玉春试题小学数学二年级上册识理分运评考查意图说明来源（参小学二年级数学命题双向细目表记解析用价分题考、创√ √ √ √ √值型作）8 ×7 = 67 + 7 = 5 ×1 = 38–4–34 =20 计100 以内的加减法（二）考查学生对 100 以内加减法和表内乘法的63–40 = 1 ×1 = 9 ×6 = 5 ×7 + 6 = 创2 ×9 = 9 + 41= 7 ×4 = 4 ×5 + 5 =算表内乘法√计算能力和计算习惯8 + 48 = 4 ×6 = 52 –7 = 9 ×9–60 =作1、在（）里填上合适的单位。
√填长度单位参考查学生对长度单空位的理解3考床长 2（）树高 12（）铅笔长 13（）先把口诀补充完整，再写出两道乘法算式。
参三（）二十一五八（）6填表内乘法考查学生乘法表的√空考识记34 个5 相加的和是（），4 和 5 相加的和是（）， 34 和5 相乘的是（）。
44、（）里最大能填几？33×（）＜ 20 34＞ 5×（）（）＜ 8× 851左中有（）个角。
6用 1、0、7 三卡片能成（）个两位数，其 3中最大的是（），最小的是（）。
1）1有无数条称。
⋯⋯⋯⋯⋯（填创空作填参空考创填作空填参空考参判表内乘法√考学生乘法的理解表内乘法考学生会运用乘√法表解决算角的初步认识√考学生角的理解。
数学广角√考学生排列合的理解和运用。
观察物体√三、明辨21 是128 米。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯（小明的身高是）非3） 1所有的直角都一大。
⋯⋯⋯⋯⋯（考断参判考断判参断考长度单位角的初步认识考学生称的理解√考学生度位的理解与运用√考学生角的理解4×8 和 6× 4 用同一句口。
小学数学试题双向细目表
0.7
0判断、选择；自己可以分别呈现各题型。
小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考：
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量：千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1
2
2
5
合计总分数
数学二年级下册双向细目表
0.9
0.9
0.85
0.7
0.6
0.85
水 平 比 例
7
1
1
1
10
数的运算与应用
1
1
1
3
常见计量单位的认识与应用
1
1
2
15Biblioteka 图形的认识与特征1
1
2
方向与位置
操作题
15分
2
1
1
4
测量与图形的认识
1
2
3
1
7
数学信息的理解与运用
1
1
1
1
4
解决简单问题
解决问题
20分
2
2
1
1
1
7
综合性问题解决
1
2
2
2
1
8
探索性问题解决
1
1
1
2
5
合 计 分 数
22
30
18
10
10
10
100
预计难度系数
数学二年级下册双向细目表
检测知识要点
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
小计
万以内数的一步加减法
计
算
题
50分
口算
（15分）
3
4
7
表内乘除法
6
2
8
两三位数加减竖式计算
笔算
（23分）
6
5
1
12
除法竖式计算
2
2
1
5
列式计算
1
2
2
1
6
看图文列式计算
数学应用
二年级下期数学试题双向细目表(含知识点明细)
12 24 5
5 23 4 20 7
100
九襄镇一小:李勇 2015.6.22
2014-2015学年下期小学二年级数学试题双向细目表
学习内容
万以 内数 的认
识
千米 的认
识
三位 数的 加减
法
认识 图形 有余 数的 除法
时、 分、
秒
收集 与整
理
数数 写数 读数
认识算盘
大小比较 较大数的估计
千米
毫米 整十整百数的
加减 三位数的加法 三位数的减法
探索规律 问题解决 长方形正方形 平行四边形
计算 生活运用
时、分、秒
解决问题 图 表
认识计数单位 认识进率
按要求数拨万以内的数 认识写数的方法 按要求写数 认识读数的方法 中间零的读法
认识算盘各部分的名称 用算盘记数
读出算盘上的数 写出算盘上的数 不同数位数的比较 相同数位数的比较 添减零式的增加减小 乘法式的增加减小
用字母表示 进率
单位换算 用字母表示
1 1 1 2 2
1 1 4
2 1
1
1 1 1
三 判断
5 1 1 1 1
1
四 题 选择 5 1 1 1
1 1
五
型 计算 23
3 6 3 5
6
六 操作
4
2 2
七 应用 20
5 15
八 难度水平
统计 难中易
7 √
√ √ √ √ √
小学二年级数学命题双向细目表
）1
1
）
填
参 空考
参
判
考
断
参
判
考
断
3
所有的直角都一样大。 ……………（
）
判参 1断 考
2/7
表内乘法 表内乘法 角的初步认识 数学广角 观察物体 长度单位 角的初步认识
√
考查学生对乘法的 理解
考查学生会运用乘
√
法表解决计算问题
√
考查学生对角的理 解。
√
考查学考查学生对对称轴 的理解
. 从给定的点画起;画一个直角
根据对称轴画出另一半。
八1 、 解 决 问 题
我做了 45 顶帽 子
小
小
丽
红
我比你少边 18 顶
小红编了几顶帽子？
操
2
参
作
考
参 2操
考
作
操参
2
作考
长度单位 角的初步认识
观察物体
创
解
决
4
问
作
题
100 以内的加减法（二）
5/7
√
考查学生的动手实 践能力
√
考查学生的动手实
践能力。
√ √
考查学生对长度单 位的理解与运用
考查学生对角的理 解
4
计算 3×8 和 6×4 用同一句口诀。……… （
参 ）1 判
考
断
5
被减数比差大。…………………… （
）
四1 、
慎
重
选2 择
下列各数中;（ ）不是对称的。
A、0
B、2
C、8
三角尺有（ A、1
）个角;其中有（ ）个直角。
B、2
2024-2025学年上学期数学二年级第二单元作业 (双向细目表)
1
简单
15
能够运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题
2
中等
5
培养学生的计算能力和数学应用意识，感受加、减法计算在实际生活中的价值
3
困难
18
2
简单
2
结合以前的知识经验进行计算
3
简单
2
会进行加减混合计算
4
中等
2
结合减法各部分的名称，进行连减的列式
5
中等
2
结合生活实际，解决“求比一个数多（少）几的数”的问题
三、我会算
1
简单
11
能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合
2
中等
9
掌握加减混合运算的笔算方法
四、我会判
1
中等
6
能正确地计算100以内的两位数加、减两位数
2024-2025学年上学期数学二年级第二单元作业
双向细目表
整体难度：一般
考试范围：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，解决问题
细 / 目 / 表 / 分 / 析
题号
难易程度
分值
详细知识点
一、我会填
1
简单
2
理解两位数加两位数（进位）的算理
2
中等
2
理解和掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,会用“从十位退一”来解决被减数“个位不够减”的问题
3
简单
9
会正确计算100以内的加减法
4
简单
6
在计算时会根据是否进一或退一来判断十位上的数
5
中等
2
通过解决问题,感受连加、连减在实际生活中的应用
二年级数学上册单元双向细目表(任曦)
2、学习水平分A\B\C\D四级水平（A：识记；B：理解；C：再现性的情景应用；D：生成性的情景应用）。
3、对于每一知识要点技能要点所需达到的学习水平，பைடு நூலகம்在空格中直接打“√”。
4、识记—了解、认识、感知、初步体会、初步学会。
理解—说明、表达、解释、懂得、领会；
二年级年级数学下册单元教学目标双向细目表
第五单元
学习水平
学习内容
A
B
C
D
长度单位
1．认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度表象，知道“1米=100厘米”，并初步认识线段。
√
√
2．初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。
√
3、会按要求画线段，会利用刻度尺量物体的长度及线段的长度
√
说明：
再现性的情景运用—掌握、会用、归纳等；
生成性的情景应用—会推导、说明、研究讨论、解决问题、总结评价等。
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二年级数学（下）第一单元双向细目表
e
说明：检测方法：a 填空 b 判断 c 选择 d 操作 e 解决问题
二年级数学（下）第二单元双向细目表
e
说明：检测方法：a填空 b判断 c选择 d操作 e解决问题二年级数学（下）第三单元双向细目表
说明：检测方法：a填空 b判断 c选择 d操作 e解决问题
二年级数学（下）第四单元双向细目表
说明：检测方法：a填空 b判断 c选择 d操作 e解决问题二年级数学（下）第五单元双向细目表
说明：检测方法：a 填空 b 判断 c 选择 d 操作 e 解决问题
二年级数学（下）第六单元双向细目表
e
说明：检测方法：a填空 b判断 c选择 d操作 e解决问题
二年级数学（下）第七单元双向细目表
e 说明：检测方法：a填空 b判断 c选择 d操作 e解决问题
二年级数学（下）第八单元双向细目表
e
说明：检测方法：a 填空 b 判断 c 选择 d 操作 e 解决问题
二年级数学（下）第九单元双向细目表
e
说明：检测方法：a填空 b判断 c选择 d操作 e解决问题。