大班社会活动认识邮局教案反思.doc
大班社会优秀教案及教学反思《认识邮局》
大班社会优秀教案及教学反思《认识邮局》一、教案概述1.1 教学目标1.能够正确认识邮局及邮局的服务项目；2.能够了解邮件的种类、寄送、接收和送达的过程。
1.2 教学内容1.邮局的概念、作用；2.邮局的服务项目；3.邮件的种类、包装和寄送方式；4.邮政编码的作用和运用方法。
1.3 教学重点1.能够正确认识邮局及邮局的服务项目；2.能够了解邮件的种类、寄送、接收和送达的过程。
1.4 教学难点1.对于幼儿来说，邮政编码的理解较为困难；2.邮局服务项目的认识需要通过实践体验来进行。
1.5 教学方法1.教师讲授；2.活动操作；3.观察探究。
1.6 教学用具1.彩色笔；2.邮箱、信封、邮票、纸杯等。
二、教学反思2.1 教学过程1.引入新知识：通过教师的引导，让学生们回忆起看到邮局的时候会有哪些想法。
让孩子们谈谈邮局是什么地方，有什么作用，能做什么，从而引出本次教学的主题。
2.听故事学知识：通过讲述关于邮局的故事，让孩子们初步认识邮政局的功能，学习信函的种类和邮票、邮寄等一些基本概念。
3.操作练习：让孩子们动手实践，用手机或写好的信封将给家人的话寄出去，让孩子们亲身体验寄信的流程，培养自己的操作技巧。
4.游戏活动：为了让孩子们更好的记忆所学知识，设计了邮局包裹游戏、邮戳找对等小游戏等，让孩子们在游戏中愉快地学习。
5.总结归纳：通过对今日所学知识的回顾和总结，孩子们再次确认了所学内容，达到了强化知识、加深印象的目的。
2.2 教学反思本节课为幼儿园大班的社会教育教学，整节课内容设计合理，条理清晰，老师为幼儿们带来了一堂知识丰富的课程。
本次课堂将教学知识分成了引入、讲解、操作练习、游戏活动和总结归纳五个部分，针对幼儿园大班儿童的认知特点和学习能力设置了不同的任务，使得整个课程富有趣味性，易于孩子们接受。
在课堂的教学过程中，我发现了自己的不足之处。
通过观察孩子们的表现，我发现有一部分幼儿并未能够理解邮政编码的概念，也没有意识到邮寄过程中小邮戳的作用。
大班社会活动认识邮局教案【含教学反思】
大班社会活动认识邮局教案一、教学目标1.认识邮局，了解邮局的作用和职责；2.掌握邮局的基本知识，如邮票种类、寄信流程等；3.提高幼儿的观察力和语言表达能力；4.培养幼儿的团队合作和自理能力。
二、教学准备1.购买一些邮票、信封、邮筒等道具；2.准备大班幼儿的名字、地址等信息。
三、教学内容及步骤第一步：导入1.引导幼儿观察、想象邮局的样子，如外观、内部设施等；2.引入邮局的作用和职责，如处理信件、包裹、承担邮政储蓄等。
第二步：讲解邮票1.展示几种不同的邮票，让幼儿观察、辨认；2.解释邮票的种类和意义，如邮资、纪念等。
第三步：寄信流程1.讲解寄信的基本流程，如写信、封信、贴邮票、投递等；2.演示一遍填写信封和寄信的流程。
第四步：小组活动1.把幼儿分成若干小组；2.让每个小组至少写一封信，并按照寄信流程处理信件。
第五步：邮局参观1.带领幼儿走进附近的邮局，让他们亲身体验邮局的工作；2.与邮局职员交流，了解他们的工作内容和操作流程。
第六步：总结与反思1.帮助幼儿总结认识到的邮局知识，分享他们的所思所感；2.让幼儿反思自己的表现和团队合作能力，提供积极的反馈和建议。
四、教学评估1.观察幼儿对邮局的认识是否显著提高；2.评估幼儿的团队合作和自理能力；3.收集幼儿的反馈意见，进行教学改进。
五、教学反思本次教学主要通过讲解、演示、活动和参观等形式，让幼儿逐渐认识到邮局的作用和职责，掌握了邮票的基本知识和寄信的基本流程。
整个教学过程中，幼儿表现比较活跃和参与度较高，小组活动中也展现出了一定的团队合作能力和自理能力。
不过，参观邮局的环节有些受时间和人员限制，需要提前与邮局沟通并做好安排。
此外，教学反思可以更多地关注幼儿在邮局活动中的思维和语言表达能力，以便更好地指导教学。
大班社会教案认识邮局教案及教学反思
大班社会教案认识邮局教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《社会生活中的规则与秩序》，详细内容为第三节《邮局的作用和功能》。
通过本节课的学习，让幼儿了解邮局在我们生活中的重要性，掌握基本的邮寄知识，培养幼儿的社会实践能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮局的作用和功能，知道邮局在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿的观察和表达能力，使幼儿能简单描述邮局的环境和邮寄过程。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会正确书写信封、寄信和收取信件。
三、教学难点与重点难点：正确书写信封、寄信和收取信件的过程。
重点：邮局的作用和功能，以及邮寄的基本知识。
四、教具与学具准备教具：邮局场景图、信封、邮票、邮筒、邮寄视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮局场景图，引导幼儿观察并描述邮局的环境，让幼儿了解邮局的基本情况。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解邮局的作用和功能，让幼儿明白邮局在我们生活中的重要性。
（2）教师示范如何正确书写信封、贴邮票、寄信和收取信件，让幼儿掌握邮寄的基本过程。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师提供的材料，自己动手尝试书写信封、贴邮票、寄信和收取信件。
4. 小组讨论（5分钟）（1）邮局的作用和功能是什么？（2）如何正确书写信封、寄信和收取信件？六、板书设计1. 邮局的作用和功能2. 正确书写信封、寄信和收取信件的过程七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，并正确邮寄给他们。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅邮局的画，标出邮局的主要设施。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解邮局的作用和功能，掌握了邮寄的基本知识。
但在教学过程中，部分幼儿对书写信封、贴邮票等操作不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观邮局，实地了解邮局的环境和邮寄过程。
大班社会优秀精品教案及教学反思《认识邮局》
大班社会优秀精品教案及教学反思《认识邮局》一、教学内容本节课选自大班社会课程第四章《社会服务机构》，详细内容围绕“认识邮局”展开。
我将引导学生解邮局定义、功能、组成部分以及邮政工作人员工作内容，帮助他们认识到邮局在我们日常生活中重要性。
二、教学目标1. 让学生知道邮局定义，解邮局功能和组成部分。
2. 培养学生尊重邮政工作人员，懂得使用邮局基本礼仪。
3. 提高学生寄信、写信等基本邮政技能，激发他们与邮局相关创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解邮局功能和组成部分，以及邮政工作人员工作内容。
2. 教学重点：培养学生尊重邮政工作人员，掌握基本寄信、写信技能。
四、教具与学具准备1. 教具：邮局模型、邮票、信封、信纸、邮戳、邮寄指南等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位邮政工作人员来到课堂，为学生现场演示邮寄信件过程，让学生解邮局基本操作。
2. 例题讲解：（1）什是邮局？邮局有哪些功能？（2）邮局由哪些部分组成？邮政工作人员工作内容是什？（3）如何正确寄信和写信？3. 随堂练习：（1）学生分组讨论，分享自己解到邮局知识。
（2）每组选一名代表，汇报本组讨论成果。
（3）学生根据所学知识，现场模拟写信、寄信过程。
4. 教师点评：针对学生讨论和练习，给予及时反馈和鼓励。
六、板书设计1. 板书《认识邮局》2. 板书内容：（1）邮局定义（2）邮局功能和组成部分（3）邮政工作人员工作内容（4）寄信、写信基本技能七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述邮局定义和功能。
（2）请你写一封信，并正确地寄给指定收信人。
2. 答案：（1）邮局是负责处理邮件、传递信件、发行邮票等业务机构，具有传递信息、服务民生等功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生解邮局基本知识，培养他们邮政技能。
但在课堂组织方面，还需加强学生对邮政礼仪认识。
大班社会优质教案认识邮局优质教案及教学反思
大班社会优质教案认识邮局优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《社会服务机构》，详细内容为第三节《邮局的认识》。
通过本节课的学习，学生将了解邮局的基本概念、功能以及在我国社会生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解邮局的定义、功能以及在我国社会生活中的重要性。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的社会实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮局的具体功能及在我国社会生活中的作用。
教学重点：邮局的定义、功能以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：邮局图片、视频、PPT课件、邮票、信封、明信片等。
学具：笔记本、笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示邮局的场景，引导学生关注邮局，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念学习（10分钟）通过PPT课件，讲解邮局的定义、功能以及在我国社会生活中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）出示邮票、信封、明信片等实物，结合实际例子，讲解邮局的具体功能。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生列举生活中与邮局相关的场景，并分享成果。
5. 小组讨论（15分钟）7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 邮局的定义2. 邮局的功能3. 邮局在我国社会生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经验，谈谈你对邮局的了解和认识。
答案要点：（1）邮局的定义；（2）邮局的功能；（3）邮局在我国社会生活中的作用；（4）个人对邮局的看法。
2. 课后反思及拓展延伸教师根据学生的作业完成情况，进行课后反思，针对学生的疑问和不足，进行拓展延伸。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集与邮局相关的资料，深入了解邮局的其他功能。
2. 调查生活中邮局的分布情况，了解邮局在社会生活中的重要性。
3. 结合所学知识，编写一个与邮局相关的情景剧，进行课堂展示。
重点和难点解析一、教学过程中的重点细节1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论5. 课后作业布置二、重点细节的补充和说明1. 实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
大班社会优秀教案及教学反思《认识邮局》
大班社会优秀教案及教学反思《认识邮局》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的社区》第三节《认识邮局》。
详细内容包括：了解邮局的基本功能与布局、邮局的日常工作、邮票与信封的使用、写信与寄信的基本流程。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮局的基本功能与作用，知道邮局在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的社会实践能力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，激发幼儿对未来社会生活的向往。
三、教学难点与重点难点：邮局的日常工作流程，写信与寄信的基本方法。
重点：了解邮局的基本功能，学会写信与寄信。
四、教具与学具准备教具：邮局场景图、邮票、信封、信纸、胶棒、剪刀、示范信件等。
学具：每组一套邮票、信封、信纸，每组一个胶棒、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示邮局场景图，引导幼儿观察并说出邮局的名称、外观特点。
邀请幼儿分享自己去邮局的经历，讨论邮局的作用。
2. 教学活动一：了解邮局的基本功能（10分钟）讲解邮局的基本功能，如寄信、收信、汇款、取款等。
演示写信、寄信的过程，让幼儿了解邮局的工作流程。
3. 教学活动二：写信与寄信（15分钟）示范写信、贴邮票、封口、投递等过程。
分组进行写信、寄信的实践操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿完成一封信的书写与封装，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《认识邮局》2. 板书内容：邮局的基本功能写信与寄信的步骤示例信件展示七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，表达自己的爱与感谢。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对邮局的认知有了明显提高，但在写信、寄信环节仍需加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观邮局，了解邮局的更多功能，提高幼儿的社会实践能力。
鼓励幼儿在家中尝试写信、寄信，加强与他人的沟通。
重点和难点解析1. 教学活动二：写信与寄信的实践操作。
2. 作业设计：给爸爸妈妈写信的表达与格式。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》及教学反思（五篇）
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班区域游戏教案《邮局》及教学反思《大班区域游戏教案《邮局》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动背景现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。
但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件：在自家的信箱中，孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志，因此，邮局就自然与孩子的日常生活产生联系。
于是，在主题活动“我们的城市”中，我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。
活动目标1.了解邮局有收寄信件与包裹的功能。
2.初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤。
3.了解并体验邮递员的工作。
4.运用观察、讨论、体验、参观等手段，激发幼儿参与活动的兴趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
区域环境创设1.有关邮局的图片展示和介绍，如邮递员、邮箱、信封等。
2.设置“小小集邮册”版面，张贴各种邮票。
3.自制若干邮箱。
活动过程[活动一]设计邮票材料准备：事先制成的、大小不同的邮票形纸张：记号笔、油画棒、彩笔等各种绘画工具。
活动内容：幼儿自由选择各种纸张和绘画工具制作邮票。
重点观察：1.幼儿对邮票基本特征，如面值、“中国邮政”的字样等认知程度。
2.幼儿能否大胆想象并设计邮票。
3.引导幼儿有主题地成套设计邮票，如奥运邮票。
[活动二]离园悄悄话材料准备：自制的邮箱、纸张、记号笔、油画棒、信封等。
活动内容：1.在标准信纸上，仿照信的格式，用符号、绘画或者文字的形式记录与好朋友分别时想说的悄悄话，并塞入信封。
2.书写信封并投入自制的信箱。
重点观察：幼儿在写信、写信封以及寄信的过程中所表现出的兴趣。
[活动三]辨信材料准备有错的信封、设立信件分类标志和区域。
活动内容：分辨信封上的错误并分类摆放到相应区域。
重点观察：幼儿对信封上各种信息的认知能力。
[活动四]小小邮递员材料准备：在自制邮箱上依次张贴数字1～6。
大班社会教案认识邮局教案及教学反思
大班社会教案认识邮局教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的社会服务》，详细内容为第三节《认识邮局》。
通过本节课的学习，学生将了解邮局的基本功能、邮局的日常工作以及邮票和信件的相关知识。
二、教学目标1. 让学生了解邮局的基本功能，知道邮局在我们生活中的作用。
2. 使学生掌握寄信、买邮票等基本邮局操作，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱邮政事业，尊重邮局工作人员的情感。
三、教学难点与重点重点：邮局的基本功能、寄信和买邮票的方法。
难点：理解邮局的日常工作流程，学会独立完成寄信和买邮票的过程。
四、教具与学具准备教具：邮局场景图、邮票、信封、信纸、邮筒、称重器、邮资计算器等。
学具：每组一套邮票、信封、信纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用邮局场景图，让学生观察并讲述邮局的环境和设施，引导学生思考邮局的作用。
2. 讲解邮局的基本功能（10分钟）介绍邮局的寄信、收信、卖邮票、汇款等功能，让学生了解邮局在我们生活中的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何寄信和买邮票的过程，讲解邮资计算方法，让学生掌握寄信的基本步骤。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行寄信和买邮票的实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
回顾本节课所学内容，引导学生思考邮局的其他服务功能，激发学生的探究兴趣。
六、板书设计1. 邮局的基本功能寄信收信卖邮票汇款2. 寄信步骤准备信封、信纸和邮票书写信封和信纸贴上邮票投入邮筒七、作业设计1. 作业题目：给自己喜欢的老师寄一封信。
答案：略。
2. 作业题目：了解邮局的其它服务功能，与同学分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了邮局的基本功能和寄信方法。
课后，教师应关注学生在生活中的实际应用，鼓励学生独立完成寄信等任务。
同时，可以引导学生了解邮局的其它服务功能，提高学生的生活自理能力。
在拓展延伸方面，可以组织学生参观邮局，了解邮局的日常工作，培养学生的社会情感。
幼儿园大班社会教案《认识邮局》含反思
幼儿园大班社会教案《认识邮局》教学目标1.让孩子们了解邮局的作用及邮局工作人员的职责；2.增强孩子们的社会意识，培养他们的自理能力；3.提高孩子们的口头表达能力，并能够归纳总结所学内容。
教学准备1.一份邮局简介；2.邮箱、信封、邮票等邮局实物；3.一块黑板或白板；4.儿歌或童谣资源。
教学过程导入环节（5分钟）播放邮局工作人员送信的视频或者漫画，让孩子们首先理解邮局员工的工作内容以及邮局在社会生活中的作用。
一、认识邮局（10分钟）1.是否听说过邮局，是否知道邮局的作用；2.让孩子们看一下邮局大门，问他们都注意到了什么；3.拿出信封、信箱、邮票等实物，让孩子们随便摆弄，探究这些物品的作用。
二、了解邮局工作人员（10分钟）1.让孩子们猜测邮局工作人员的职责；2.展示邮局工作人员的制服和标志，让孩子们认识和区别；3.用模仿的方式让孩子们体验一下邮局工作人员的工作内容，例如装信封、打印邮票等。
三、学习送信的流程（10分钟）1.让孩子们猜测送信的流程是什么；2.用大型海报或者白板纸，写下邮件的寄信流程；3.让孩子们按照流程放置信封，感受一下什么是顺序。
四、唱歌环节（10分钟）学生围成小组，老师示范唱歌，学生在边上跟唱。
选用以下一首儿歌或童谣：《我寄一封信给你》我寄一封信给你，写上我的心事情。
我说你是我的好朋友，你是我的知心人。
我说你待人真正，人人都喜欢你。
我说你的思想真高，你是老师指路人。
我寄一封信给你，写上我的心事情。
让我们永远做好朋友，一直一直到老年。
五、游戏环节（5分钟）1.参考下面游戏，开合智力，增强游戏学习乐趣。
2.分组，模拟寄信场景，让刚刚认识各种邮局用品的孩子们有所体验。
游戏：找出子母流程 1. 分为两个团队，每个团队提供一个信封。
2. 团队中，有两个孩子分别扮演邮递员和收信人。
3. 信封上必须写上收信人姓名、地址、寄信人姓名和地址。
4. 两个孩子交替着对话，邮递员需要问收信人地址，再让他确认收信人姓名，并在信封上标记正确的地点，最后将信投递到正确的邮筒中。
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思
幼儿园大班区域游戏教案《邮局》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邮局的基本职能和邮票的作用，知道寄信的基本流程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作意识、规则意识，以及热爱邮政事业的感情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解邮局的功能，能积极参与邮局游戏。
2. 教学难点：幼儿在寄信过程中能正确粘贴邮票，书写收件人地址。
三、教学准备：1. 物质准备：邮票、信封、邮筒、邮局场景图等。
2. 经验准备：幼儿有过寄信的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观邮局，了解邮局的基本职能。
2. 基本技能学习：教师讲解邮票的作用，示范寄信的基本流程。
3. 实践操作：幼儿分成小组，进行寄信游戏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们解决游戏中遇到的问题。
2. 在实践操作环节，教师要注意观察幼儿是否掌握了寄信的基本流程。
3. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 幼儿能正确描述邮局的功能和邮票的作用。
2. 幼儿能独立完成寄信游戏，正确粘贴邮票并书写收件人地址。
3. 幼儿在游戏中表现出合作意识、规则意识，以及对邮政事业的热爱。
七、教学拓展：1. 邀请邮政工作人员来园进行实地讲解，让幼儿更直观地了解邮局的工作。
2. 组织幼儿参观邮局，亲身体验寄信的过程。
3. 开展“小小邮递员”角色扮演活动，让幼儿体验邮递员的工作。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意保护幼儿的隐私，不要让信件内容泄露。
3. 关注幼儿的情感波动，及时调整教学策略，使他们在游戏中感受到快乐和成功。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们主动参与游戏。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们掌握寄信技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会活动认识邮局教案反思
活动目标：
1、了解邮局及工作人员的工作特点。
2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体
2、制作的邮筒一个
活动过程：
1、回忆交流，提问问题：
上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小朋友们去过邮局吗？你们到邮局去干什么呢？
2、出示图片，梳理对邮局的认识
师生共同讨论自己对邮局的认识：
邮局的标志性颜色是什么？（颜色）
邮局的标志是怎么样的呀？
邮局有哪些功能呢？（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。
）
看一下照片，邮局里都有些什么呢？（有邮箱、有称、有电脑、
有桌子等）
图片上的这个人在干什么？（寄包裹）
为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？
这里的人们在干吗？（储蓄业务）
3、了解邮局工作人员的工作情况：
这张照片上工作人员在干什么？（办理包裹业务）
这张照片上的叔叔在干什么？（办理快递业务）
那这个阿姨又在做什么呢？（办理储蓄业务）
原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。
一样的。
活动反思：
了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。