小学写作技巧宝典班 小桔灯作文全套相似联想思维xue
小桔灯发散思维作文
小桔灯发散思维作文
《我的小桔灯体验》
嘿呀，咱来说说那个小桔灯发散思维作文。
记得有一次，我看到路边有个小摊儿在卖小桔灯，哎呀，那一小盏一小盏的，真可爱呀！我的好奇心瞬间就被勾起来了。
我凑过去仔细打量，每个小桔灯都散发着温暖的光，就好像一个个小精灵在那眨眼睛呢。
我就开始琢磨啦，这小桔灯是咋做出来的呢？于是我就缠着摊主，非要问问清楚。
摊主是个挺和善的大叔，他笑着跟我说：“这小桔灯啊，就是用桔子皮做的哟。
”接着他还详细地给我讲了制作过程，我听得那叫一个入神。
然后我就想买一个回去自己研究研究，付了钱，满心欢喜地捧着小桔灯回家。
一路上我都小心翼翼的，生怕给碰坏了。
到了家，我就迫不及待地开始尝试着做自己的小桔灯。
我挑了个大桔子，费了好大劲儿才把皮完整地剥下来，然后按照摊主说的，把里面的果肉弄出去。
哎呀，可真不容易呀，弄得到处都是桔子汁儿。
接着我在桔子皮上划了几个小口，穿上绳子，再在里面放上一个小蜡烛，嘿，
一个属于我的小桔灯就做好啦！我点亮它，看着那暖暖的光，心里别提多开心了。
这就是我和小桔灯的一次奇妙经历呀，至今想起来都觉得很有意思呢。
真的就像小桔灯一样，虽然小小的，但是能发出温暖又独特的光，这也让我对发散思维有了更深的理解呀，就像小桔灯给我带来的新奇和快乐一样，能让我的思维也变得丰富多彩咯！
嘿嘿，这就是我的小桔灯故事啦，是不是挺有趣呀！。
三年级作文小桔灯作文
三年级作文小桔灯作文小桔灯是我家新买的台灯，它和普通的台灯不一样，不仅可以发出明亮的光芒，还有很多有趣的功能。
我非常喜欢它，每天晚上都和它一起度过，下面就是我和小桔灯相处的一天。
早上，当我推开卧室门的瞬间，小桔灯就亮了起来，闪烁的灯光让我一下子清醒了许多。
我换好衣服，坐在书桌前开始做功课，小桔灯也变得温暖而柔和，它知道我需要的是一个安静的氛围。
每当我遇到不懂的问题，小桔灯都会用柔和的光芒照亮我的纸上书本，帮助我更好地理解题目。
在小桔灯的帮助下，我觉得做作业不再是那么难了。
中午，是我最喜欢的时间，因为可以和小桔灯一起看书。
我从书架上拿出一本有趣的故事书，打开书后，小桔灯发出了一道漂亮的彩虹灯光，照亮了整个房间。
我躺在床上，看着书上的文字，不知不觉间陷入了故事的世界。
小桔灯不仅照亮了我的视线，还用它温暖的光芒温暖了我的心。
下午，我和小桔灯一起玩了一款游戏。
小桔灯的顶部有一个按钮，我只需要轻轻按下，就可以切换成游戏模式了。
游戏界面很精美，玩起来也非常有趣。
小桔灯会根据游戏中的情节变化颜色，增加了游戏的趣味性。
我们一起通过关卡，击败了怪物，过了一个又一个的关卡，欢乐无限。
晚上，当我准备上床睡觉时，小桔灯又发挥了它的特长。
它可以发出特定的音乐，帮助我更快地入眠。
我闭上眼睛，听着小桔灯弹奏的轻柔音乐，感受着它带来的温暖和安心，很快就进入了梦乡。
小桔灯不仅是一盏普通的台灯，它给我带来了很多快乐和陪伴。
它既是我的学习伙伴，也是我的阅读伴侣，更是我的游戏好朋友和入眠助手。
我非常喜欢这个小桔灯，它让我的生活变得更加有趣和美好。
我会好好珍惜我们的友谊，一直陪伴着它。
小学写作技巧宝典班 小桔灯作文全套序言
小桔灯快速阶梯作文（二）提高篇
教案
序言
亲爱的小桔灯人，本阶梯是以教授学生观察方法和思维方法为主要教学内容的教材。
在教授时要着重引导学生观察生活，积极思考，当然，老师的引导至关重要。
根据以往的教学经验，建议大家把课时安排为十五课时，具体排列顺序如下：
一、瞬间观察法
二、静态观察法顺序观察法整体观察法
三、动态观察法
四、移步观察法
五、融情观察法
六、相反联想思维
七、相似联想思维
八、因果联想思维
九、相关联想思维
十、假设想象思维推测想象思维奇幻想象思维
十一、分析思维归纳思维
十二、发散思维
十三、求异思维
十四、纵向思维横向思维
十五、演绎思维
温家宝总理在“两会”中讲到：“中国不需要填鸭式的孩子，中国教育要大力改革，把课堂还给学生是教学改革的前提。
”叶圣陶先生也教导我们说：“教是为了不教。
”山东昌乐二中的成功案例告诉我们：学生才是课堂的主体，他们应该拥有课堂70%的时间；教师只是课堂的引导着，相当于一个优秀的主持人，讲话的时间不能超过20%的时间；剩余的10%的时间是师生共同总结的时间。
教学课改对老师、学生提出了更高的要求，课前的准备、课中的机智是上好课的有力保障。
“用心教育，用爱教学。
”愿全国小桔灯人共勉。
教案中红字表示为重要的教学内容，蓝字是对教师的特别提醒。
小学语文教师必备实用小桔灯作文教案,助力孩子写出通顺流畅的作文
小学语文教师必备实用小桔灯作文教案，助力孩子写出通顺流畅的作文随着科技的不断发展，逐渐渗透进入我们的日常生活中，对于教育行业而言，也成为了辅助教学的重要手段之一。
其中，小桔灯作文教案便是一种常用的教育工具之一。
它能够为小学语文教师提供很好的写作引导与教学支持，使孩子们获得更具凝练和专业化的写作指导，掌握流畅、凝练的表达技巧，从而更好地应对考试与实际应用中的写作问题。
在这篇文章中，我们将会详细探讨小桔灯作文教案的教学优势，以及如何充分发挥其助力作用。
一、小桔灯作文教案的教学优势1.个性化辅助教学小桔灯作文教案具有很强的个性化辅助教学特点。
它能够根据每个学生的学习进度、兴趣、语言水平和写作能力，给出切实可行并且针对性极强的指导方针。
在编写小学语文教案时，往往要考虑到每个学生的不同特点，小桔灯作文教案优势便显而易见了。
2.多样化的教学策略小桔灯作文教案广泛运用了多种教学策略，如让学生自主运用模板写作、配合图表练习写作、传统书写经验下的写作技巧等，以此提高学生的写作能力。
这些策略的实施，可以让孩子们在发挥自己创意的同时，不失准确和专业性，使写作技巧得到更好地落实。
3.良好的互动性在小桔灯作文教案中，老师与学生之间互动性很强，学生可以随时和老师进行线上交流。
这种形式的互动，弥补了传统教学中线下教学的限制，加强了老师和学生的沟通交流，使得小学语文教学达到更高效和更具有效性。
二、如何充分发挥小桔灯作文教案的助力作用1.提高写作教学质量小桔灯作文教案在写作教学中起到了重要的辅助作用。
教师可以基于教材内容，结合小桔灯这个作文教案，产生更具针对性和实用性的教学内容，提高教学质量和教学效果。
2.结合课堂讲解在小学语文课堂上，教师往往需要花费很多时间去讲解和解答学生的写作问题。
这些问题在小桔灯作文教案中，已经被覆盖和解决，教师可以直接引领学生去小桔灯上学习，充分利用这个工具，极大地提高教学效率。
3.鼓励学生创作互动小桔灯作文教案拥有良好的互动性，可以鼓励学生进行创作交流和互动。
小桔灯_作文450字_小学四年级作文_
小桔灯
读过冰心奶奶的《小桔灯》，幼时的我误以为冰心奶奶的一世才华全是来自她那盏小桔灯。
于是一天到晚围着爸爸妈妈要桔灯。
现在我长大了，不再像幼时那么不懂事，自然也就明白了，冰心奶奶的一身才华获取的原因。
转眼冰心奶奶过世就快六周年了，为了纪念世上拥有一颗最慈爱之心的冰心奶奶，我决定制作一盏小桔灯。
我先找来一个大桔子，一把小刀，一块棉花，一把小勺，少许铁丝和一根小木棍，还有一节小蜡烛。
开始做了，我细心的用小刀在桔子上方挖了个小洞，再用小勺把桔子肉全部挖出来；然后，用棉花把大桔子内残余的汁小心翼翼的擦干净；接着把蜡烛用蜡油固定在桔子底部；下一部就是绑铁丝，刚才还好端端的，绑第二根铁丝时，我用力太猛，再加上桔子皮很薄，把桔子半个“脑袋”弄破了。
我没有气馁。
第二次，我吸取了上次的教训，挑了个不大不小的桔子，不一会，前几个地方顺利过关了，就连上次失败过的地方也安然无恙，我熟练的做了个小木棍就能插进去的圆圈，并把它套在绑住桔子的铁丝上，接着把小木棍慢慢的插入圆圈内。
一盏精美的小桔灯诞生了。
我轻轻的把小桔灯放在窗台上，心想：“冰心奶奶，您在哪儿，我已经做了一盏桔灯了，您能看见吗？”眼前出现了一张笑脸，我虽然不认识您－－冰心奶奶，但是您的慈爱和善良一直在我脑中回荡。
三年级作文小桔灯作文
三年级作文小桔灯作文小桔灯是一盏灯，它的名字叫做小桔灯。
它是由一个小女孩亲手制作的，所以它特别珍贵。
小桔灯的外形很简单，就是一个小灯泡，但是它有一些特殊的地方，让人特别喜欢它。
小桔灯的外壳是用纸张做的，上面画着一朵美丽的桔花，看起来很漂亮。
小桔灯的底部有一个开关，可以控制它的亮度。
有时候，我会把它调成低亮度，让它变成一个温柔的小夜灯，给我带来一份安心和安全感。
有时候，我会把它调成高亮度，让它变成一个照明灯，给我带来一份明亮和希望。
小桔灯最让我喜欢的地方是它的温暖。
当我感到寂寞或者害怕的时候，我会拥抱着小桔灯，它的温暖会熨烫我的心灵，让我感到安心和舒适。
有时候，我也会把小桔灯带到床上，让它陪我入睡。
它的光芒给我带来一份宁静和甜蜜，让我能够安然入梦。
除了这些，小桔灯还有一个特殊的功能，就是可以发出音乐。
小桔灯的底部有一个小音乐盒，轻轻一拨，它就会发出美妙的音乐。
每次听到它的音乐，我就会不自觉地跟着节奏摇摆，忘记周围的烦恼和不快。
小桔灯的音乐给我带来快乐和愉悦，让我感到轻松和释放。
小桔灯是我的好朋友，我把它当做家人一样对待。
每次看到它，我的心情都会变得开朗和愉快。
我相信，小桔灯会一直陪伴着我，给我带来温暖和快乐。
我希望小桔灯也能够陪伴着大家，给大家带来快乐和安慰。
小桔灯虽小，但它能够照亮我的世界。
无论是在黑暗中还是在无助中，我都能从小桔灯的光芒中找到希望和力量。
它是我最好的伙伴，也是我心灵的依靠。
我会把小桔灯好好地珍藏，将它放在我的书桌上，陪伴我度过每一个夜晚。
小桔灯，我的朋友，谢谢你带给我快乐和温暖。
我会永远珍惜和喜欢你。
【六年级】创意小橘灯 创新作文400字
【六年级】创意小橘灯创新作文400字创意小橘灯春节即将来临，家家户户都在忙碌着准备年货，火红的灯笼也成为了城市的主题色调。
我家也在准备迎接春节，妈妈给我买了一个橘子，我却想着用这个橘子做点有趣的事情。
于是，我决定自己动手做一个橘皮小灯笼。
我先把橘子的上半部分削掉，然后用小刀在橘子皮上刻上一些精美的图案，再用小针把橘子的果肉挖空，留出一个小孔，然后在橘子的皮上挖出一个小眼睛。
接着，我用一根小蜡烛放进橘子里，点燃蜡烛，橘子灯便亮了起来。
橘子灯发出的光线柔和而明亮，虽然只是一个小小的橘子，却给人以温馨的感觉。
我在橘子灯旁边摆上一些小玩偶和红色的灯笼，整个房间都变得温暖而美丽。
妈妈看到我做的橘子灯，也竖起了大拇指，她说：“孩子，你真是有创意呀！”我高兴地说：“妈妈，你也可以尝试一下，用不同的图案或形状做出不同的橘子灯，会更有意思。
”晚上，我把橘子灯放在桌子上，熄灭了房间里的其他灯光，只留下橘子灯温暖的光芒。
整个房间都显得安静而祥和，仿佛橘子灯传递的是一种对生活的热爱和对未来的期盼。
第二天，我把橘子灯带到学校，和同学们分享我的制作过程，大家也都被我的创意所吸引，自愿来制作他们自己的橘子灯。
在我的带领下，大家利用橘子、柠檬等水果，灵活运用小刀和蜡烛，制作出许多形状各异、富有创意的水果灯笼。
通过这个活动，我感受到了创造的乐趣，也让我更加理解了春节对我们来说有多重要。
而这个小小的橘子灯也成了我们班级最具创意的装饰品。
创意源自于生活，我相信只要用心，我们每个人都可以成为发现并创造美的人。
愿我们用创意的小小灯笼，点亮我们每一个人的生活。
小桔灯发散思维作文
小桔灯发散思维作文
你听说过小桔灯吗？就是那种用橘子皮做的小灯笼，可有意思了！不过今
天我要跟你聊聊的，可不是普通的小桔灯，而是我的“发散思维小桔灯”！
你看啊，这小桔灯就像我们的思维一样，能发出各种各样的光芒。
有时候，我们的思维就像小桔灯里的烛光，一闪一闪的，给我们带来灵感和创意；有时候，它又像太阳一样，光芒万丈，让我们看到更多的可能性。
比如说，看到小桔灯，我就想到了橘子，橘子是酸甜可口的，就像我们的
生活，有快乐也有泪水。
然后我又想到了橘子皮，可以做成小桔灯，也可以用
来泡茶，还能除臭呢！你看，这就是发散思维，从一个小桔灯，想到了好多好
多的东西。
再比如说，我们可以把小桔灯挂在树上，晚上就像星星一样闪闪发光，可
好看了！这让我想到了我们的梦想，就像小桔灯一样，虽然渺小，但也能在黑
暗中发出光芒。
我们要努力让自己的梦想成真，就像让小桔灯亮起来一样！
所以啊，不要小看小桔灯，它可是能带给我们无限遐想的宝贝！让我们一
起用发散思维点亮我们的生活吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好处：拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文章主旨。
1、由一件事、一种现象联想到与之相似的情形；
2、由一篇课文、一段视频联想到自己与之相似的经 历；……
《成功的路上》 《当----不容易》 《我养----》 《我理解了---》 《我长大了》 《读----有感》
课外加油站
1、从B书中选取一篇赏析和有习题的 文章阅读。
《小蚂蚁》
小蚂蚁奋力 过渡 忍辱生 揭示中心 对生命
挣扎出水滩 联想到 活的人
的渴望
（详）
（详/略？）
Байду номын сангаас
注意: 抓住联想事物与原事物间的相似之处。
《小蚂蚁》
导学提纲：
⑴轻声读课文，划出好词好句，并思考：文中仅仅 是在写蚂蚁吗？请画出中心句。 ⑵文中重点写了什么？作者由此联想到了什么？这 两者之间有什么联系？请找出过渡句。 ⑶细读文中画波浪线的句子，说说文中的细节描写 与中心有何关系？ ⑷讨论：文中突出人对生命的渴望了吗？你认为在 此还需添加些什么内容才能更好突出中心？ ⑸用横线画出“我”的心理描写，说说这些在文中 起什么作用?
小桔灯作文二
滴墨吹画
游戏指南：用嘴吹纸上的一滴墨 水，让它变成一幅画。看看谁的作 品最美。
同学们看到纸上的墨迹，就联想 到了生活中某种与之相似或相同的事 物，这种由事物间的相似点而形成的
联想就是“相似联想思维”。
快乐学习吧
小绵羊 2 大灰狼 瀑布 1 银河 垂柳 1 少女
松树1 战士
白云 2 黑土 君子 2 小 人
中心：在逆境中顽强拼搏才能取得成功。
插入邰丽华或刘伟的视频
生活是丰富多彩的。生活中，我们在做 某一件事时，只要用心去做、去体会，都 会有所收获或启示……
1、我教妹妹写毛笔字，从握笔到点、横，我
教得很吃力（联想到）老师教我们是多么辛苦。
中心：理解了老师，要尊重老师的劳动。
2、 我养动物、植物过程中付出的艰辛（联想
《小蚂蚁》
小蚂蚁奋力 过渡 忍辱生 揭示中心 对生命
挣扎出水滩 联想到 活的人
的渴望
（详）
（详/略？）
注意: 抓住联想事物与原事物间的相似点；
好处：拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文 章主旨。
同学们有没有类似的经历和感悟呢？
敞开心扉畅谈一下吧！
过渡
蚕蛹奋力挣扎
在逆境中顽强拼搏的人
联想到 邰丽华/刘伟……
到）父母养我们不易。
……
平时大家看书、看电视或听故事时，想 到过自己生活中某些与之相似的情形吗？
由《自然之道》本想救小龟却害了龟群
读后感 （联想到）自己好心办坏事：为蚕破茧 、喂
金鱼吃太多、为小鸡剥壳……
观后感 由老鹰教小鹰学飞翔（联想到）母亲培养
我们独立自主的能力。
老鹰学飞的视频
1、用今天学到的方法写一篇文题新颖、 真实感人、能给人启迪的佳作。