学校突发公共卫生事件
学校突发公共卫生事件管理工作制度（六篇）
学校突发公共卫生事件管理工作制度为加强突发公共卫生事件管理工作，提供及时、科学的防治决策信息，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全，现根据《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的规定，制定本制度。
1、____应急处理各科室要遵循预防为主、常备不懈的方针。
贯彻分级负责、反应及时、措施果断的应急工作原则，建立应急管理网络，并行使相应的权力和职责，各科室和相关人员应通力合作，保证各项应急工作的顺利执行。
加强法制观念，依法应对____。
一旦____发生，立即启动应急系统。
2、有关科室应首先保证____应急处理所需的、合格的通讯设备、医疗救护设备、救治药品、医疗器械、防护物品等物资的调配和储备，做好后勤保障工作。
服从卫生主管部门____应急处理指挥部的统一指挥。
3、在院长的领导下要____相关科室，建立流行病学调查队伍，负责开展现场流行病学调查与处理，搜索密切接触者、追踪传染源，必要时进行隔离观察；进行疫点消毒及其技术指导。
4、按照法律要求实行首诊医生负责制，发现疑似的突发公共卫生事件疫情时，应立即用电话通知疫情管理人员，疫情管理人员要立即报告院长，同时向辖区疾病预防控制机构进行报告。
任何单位和个人不得隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报。
5、对因____致病的人员提供医疗救护和现场救援，对就诊病人进行接诊治疗，并书写详细、完整的病历记录；对需要转送的病人，应当按照规定将病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或者指定的医疗机构。
有权要求在____中需要接受隔离治疗、医学观察的病人、疑似病人和传染病人密切接触者采取医学措施时予以配合。
拒绝配合的，报公安机关依法协助强制执行，并配合卫生行政主管部门进入____现场进行调查、采样、技术分析和检验，不得以任何理由予以拒绝。
6、对传染病要按《传染病防治法》等相关的法律法规要求，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止扩散。
学校突发公共卫生事件应急预案(四篇)
学校突发公共卫生事件应急预案一、背景随着全球化进程的加快和人员流动的增长，对于学校突发公共卫生事件的应对能力提出了更高要求。
在____年，学校突发公共卫生事件应急预案需要更加注重科学、高效、快速的处理方法，以及对师生健康安全的保障。
二、目标1.保主体的健康安全。
确保师生人员的健康安全，避免疾病的扩散传播，减少人身伤害和生命损失。
2.有效响应突发事件。
在发生突发公共卫生事件后，迅速组织应急响应，控制事态发展，减少影响。
3.科学高效的卫生措施。
制定科学合理的卫生措施，使病情的发生和传播得到有效的控制。
4.加强应急教育和培训。
提高师生的应急救治能力，增强应对突发事件的能力。
三、组织机构1.应急指挥中心：负责统一协调指挥学校突发公共卫生事件应急工作，包括信息收集、指挥调度、协调各部门工作等。
2.保卫部门：负责维护学校的安全秩序，控制进出人员，协助学校卫生部门进行疫情监控和处理工作。
3.卫生部门：负责突发公共卫生事件的监测、诊断、处理工作。
协助应急指挥中心开展疫情报告、防控日常工作等。
4.宣传部门：负责突发公共卫生事件的宣传工作，包括疫情通报、预防知识宣传等。
注：以上组织机构根据实际情况可以进行调整和补充。
四、应急措施1.预警机制：建立健全学校内部的信息获取和预警机制，及时掌握疫情趋势，迅速响应于校内外疫情事件。
2.封控管理：对于疫情爆发的区域，实施严格的封控管理，对学校内外的人员进行限制和筛查。
3.疫情诊断：学校设立临时医疗点对疫情人员进行快速诊断和隔离。
4.宣传教育：对学生和教职员工进行疫情的宣传教育，提高防护意识和应急能力。
5.人员隔离和医疗救治：对疫情人员进行隔离和医疗救治，确保得到及时有效的治疗。
6.清洁消毒：加强校园环境的清洁消毒工作，有效杀灭病毒，减少传播途径。
7.与相关部门合作：与卫生、防疫等相关部门建立密切联系和沟通机制，共同应对突发公共卫生事件。
五、师生救护措施1.应急救援队伍：学校建立应急救助队伍，包括医护人员和学生志愿者，提高师生自救互救能力。
学校突发公共卫生事件应急预案通用五篇
学校突发公共卫生事件应急预案为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。
一、工作目标1.普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。
2,完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。
二、工作原则1.预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2.依法管理、统一领导应急领导小组成员组长：**副组长：**成员：**及各班主任严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。
在教育主管部门的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。
3.快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。
按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。
主要职责如下：1.根据当地和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。
2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。
学校突发公共卫生的事件应急预案范文(精选3篇)
学校突发公共卫生的事件应急预案范文（精选3篇）学校突发公共卫生的事件应急预案范文篇1为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。
第一章总则一、编制目的通过本预案的编制与实施，有效预防、及时控制和消除我校突发公共卫生事件的危害，规范各类突发公共卫生事件的应急处理工作，建立健全统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效、保障有力的学校突发公共卫生事件应急处置体系，最大限度减少突发公共卫生事件造成的人员伤亡、健康损害和财产损失，保障全体师生员工身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。
二、编制依据依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
三、适用范围学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。
四、工作原则1、预防为主，常备不懈。
提高学校对突发公共卫生事件的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。
对各类可能引发突发公共卫生事件的情况要及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。
2、统一领导，分级负责。
根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发公共卫生事件实行分级管理。
学校校长为突发公共卫生事件第一责任人，负责本校突发公共卫生事件应急处理的统一领导和指挥，各有关部门按照预案规定，在各自的职责范围内做好突发公共卫生事件应急处理的有关工作。
3、依法规范，措施果断。
按照相关法律、法规和规章的规定，完善突发公共卫生事件应急体系，建立健全系统、规范突发公共卫生事件应急处理工作制度，对突发公共卫生事件和可能发生的公共卫生事件做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处理工作。
学校突发公共卫生事件管理工作制度(3篇)
学校突发公共卫生事件管理工作制度是指学校为应对突发公共卫生事件而制定的一套管理工作程序和规定。
一、突发公共卫生事件的定义：突发公共卫生事件是指在学校范围内突然发生的、对师生健康安全和正常教育教学活动造成严重影响的突发事件，包括传染病暴发、食物中毒、自然灾害、意外事故等。
二、突发公共卫生事件管理工作机构和责任：1. 学校设立突发公共卫生事件应急管理领导小组，由校领导牵头，相关部门负责人和专家组成，负责协调、指导和组织突发公共卫生事件的应急管理工作。
2. 各部门设立突发公共卫生事件应急小组，负责各自部门的应急工作。
3. 学校将突发公共卫生事件的管理工作纳入职责范围，并明确各部门的职责和任务。
三、突发公共卫生事件预防与应急管理措施：1. 学校加强公共卫生宣传教育，提高师生的卫生意识和防护意识。
2. 学校加强环境卫生管理，定期开展学校环境的卫生检查和清洁工作。
3. 学校建立突发公共卫生事件监测和报告机制，及时掌握和报告疫情信息。
4. 学校建立应急物资储备制度，保障师生在突发公共卫生事件中的基本生活需求。
5. 学校建立突发公共卫生事件应急演练机制，培训师生应对突发事件的应急技能和知识。
6. 学校制定突发公共卫生事件的处置预案，明确各级领导的责任和应急措施。
四、突发公共卫生事件的管理流程：1. 监测与预警：加强监测和预警工作，及时发现和报告疫情信息。
2. 报告与处置：及时向上级部门报告，并按照应急预案进行应急处置工作。
3. 信息发布和沟通：及时发布疫情信息，保持与家长、社区和上级部门的沟通与协调。
4. 应急资源调配：根据疫情需要，及时调配和提供应急物资和人员支持。
5. 事件评估与总结：事件结束后进行评估与总结，总结经验教训并完善应急预案。
以上是对学校突发公共卫生事件管理工作制度的一些基本内容，实际制定时应根据学校实际情况进行具体细化和完善。
学校突发公共卫生事件管理工作制度（2）为有效预防、及时控制各种突发公共卫生事件，根据____《突发公共卫生事件应急条例》，____《传染病防治法》制定如下工作制度：一、处理原则遵循“依靠科学、依法防治、高度敏感、果断处置”的指导思想，坚持“学校主动，政府领导，部门配合，属地管理，分级响应”的处置原则，严格控制传染源，迅速切断传播途径，减少发病人数，积极救治病人，迅速控制疫情，防止疫情扩散。
学校常见突发公共卫生事件
突发公共卫生事件的范围(12)
（九）医源性感染事件
医源性、实验室和医院感染暴发。
（十）群体性不明原因疾病
2 周内，一个医疗机构或同一自然村寨、 社区、建筑工地、学校等集体单位发生有 相同临床症状的不明原因疾病3 例及以上。
• 案例3： 2002年5月南京汤山镇发生早餐投毒安，
300余人中毒，40余人死亡。
学校常见突发公共卫生事件 ————食物中毒
二食物中毒的特点 1.群体性食物中毒有下列特点 （1）病人有相近时间内均食用过某种共同食品， 未食用者不发病； （2）潜伏期短，发病急，短时可多人发病； （3）临床表现基本类似，病程短； （4）停止食用中毒食品后，发病很快停止； （5）无传染性； （6）有一定季节性，如细菌性食物中毒 2.不同食物引起的食物中毒的临床表现各异。
2、种类：
– 事故灾难 – 自然灾害 – 突发公共卫生事件 – 社会安全事件
突发事件的特点
• 必须现实的或者潜在发生的； • 威胁到人民生命财产的； • 阻止国家政权机关正常行使权力的； • 影响人们的依法活动； • 必须采取特殊对抗措施才能恢复秩序等
突发公共卫生事件的定义
• 突然发生，造成或可能造成社会公众健康 严重损害的重大传染公共安全的毒物泄露事件，放射性危害事 件，重大动物疫情，以及由于自然灾害、 事故灾难或社会治安等突发事件引发的严 重影响公众健康的公共卫生事件的应急处 理工作。
人感染高致病性禽流感病例。
突发公共卫生事件的范围(2)
5、炭疽：发生1 例及以上肺炭疽病例；或1 周内， 同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 等集体单位发生3 例及以上皮肤炭疽或肠炭疽病 例;或1 例及以上职业性炭疽病例。
学校突发公共卫生事件处理流程
学校突发公共卫生事件处理流程一、预防措施预防是最好的控制措施，学校应该常态化开展预防性的工作。
首先，要加强学生的健康教育，提高学生的卫生意识和自我保护能力。
学校可以通过组织卫生讲座、发布宣传材料等方式，向学生普及防疫知识，并强调勤洗手、戴口罩等卫生习惯的重要性。
其次，学校应做好环境卫生管理工作，加强教室、食堂、洗手间等场所的清洁消毒工作。
此外，学校还要定期开展身体健康检查，及时发现有患病或传染病症状的学生，并做好隔离措施。
二、突发事件通报与报告当学校发生突发公共卫生事件时，第一步是及时通报上级主管部门。
学校要建立健全的内部通报机制，任何一名教师或工作人员发现疑似病例或异常情况都需要立即向校领导报告。
校领导要做好信息的汇总、整理和报送工作，确保上级主管部门能够及时了解事件的发生和处理情况。
三、应急小组成立在突发公共卫生事件发生后，学校应当立即成立应急小组，负责统筹应对工作。
应急小组一般由学校领导和相关职能部门人员组成，负责协调、指导和监督各项工作的开展。
应急小组要根据事件的严重程度和特点，制定切实可行的应急预案，并传达给全体教职员工，做好宣传教育工作。
四、隔离与封控措施学校应当根据突发公共卫生事件的传播风险和流行特点，采取必要的隔离与封控措施。
首先，要对疑似病例和密切接触者进行隔离。
隔离区域应设置在学校的医务室或指定场所，并确保有足够的采样和检测条件。
同时，要对可能传播病原体的场所、物品进行封控，避免进一步传播。
五、疫情防控工作学校应当积极配合卫生部门的疫情防控工作，落实各项防控措施。
首先，要全面排查学生和教职员工的健康状况，做好上报工作。
其次，学校要加强校园巡查工作，发现异常情况及时处理。
对于有疫情的班级或学生，要立即采取措施，暂停线下教学，并及时通知相关人员。
六、线上教学与作业安排当学校暂停线下教学时，应当及时转为线上教学。
学校可以通过网络课堂、在线视频、教学平台等方式，组织线上教学活动。
同时，学校也要针对学生的学习情况，灵活调整作业安排和考试时间，确保学习的连续性和有效性。
学校突发公共卫生事件应急预案8篇
学校突发公共卫生事件应急预案8篇学校突发公共卫生事件应急预案篇1学校突发公共卫生事件应急预案1为有效预防和及时控制学校突发公共卫生事件(以下简称突发事件)造成的危害，消除各种隐患，维护正常的教育教学秩序和社会安定，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，特制定本预案。
一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、国务院颁布的《突发公共卫生事件应急条例》、《河北省突发公共卫生事件应急实施办法》，将预防工作纳入科学化、规范化管理轨道。
学校中发生突发公共卫生事件时，结合学校工作实际，建立快速反应机制，提高快速反应和应急处理能力，采取有效措施控制疫情在学校的发生和发展。
二、原则统一指挥，分级负责，相互协同；预防为主，常抓不懈；反应迅速，措施果断。
三、监测网络建立起学校、政务处（值班室）、年级组（班主任）三级突发事件防控监测网络和预警信息报告体系。
华晶学校预防监测领导小组指挥长由校长任组长，主管教务工作的副校长任副指挥长，预防监测站设在校政务处（值班室）。
学校按照县卫生行政主管部门要求，按属地管理原则建立健全突发事件预警监测机构。
四、防控预警信息报告体系学校突发事件预警监测机构，发现或接到突发事件应急预案适用范围内各种情况报告后，年级组（班主任）必须在半小时内报到政务处（值班室），学校必须在1小时内向县疾控中心报告，同时向教育科技局报告。
预警报告内容：1、初次报告：必须报告事件发生的时间、地点、名称、性质、可能原因、波及范围、发病人数及健康状态、潜在威胁和已采取的措施，同时报告报告单位和联系人及通讯方式。
2、阶段报告：报告事件的发展与变化、处置进程、诱发事件的原因和可能因素；在阶段报告中既要报告新发生的情况，同时对初次报告的情况进行补充和修正。
3、责任报告人应对上一级教育、卫生行政部门收到报告信息进行确认。
五、突发事件预警分级根据《保定市突发公共卫生事件应急预案》的规定突发事件分为三级预警。
六、防控措施根据预警级别的不同，采取相应措施。
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1. 定义：指突然发生，造成或可能造成 社会公众健康严重损害的重大传染病 疫情、群体性不明原因疾病、重大食 物和职业中毒及其他严重影响公众健 康的事件
2. 建立以学校为基点的监测和预警系统、 应急反应机制、预防控制体系
学校突发公共卫生事件
主要是指在学校内突然发生，造 成或者可能造成师生健康严重损害 的重大传染病疫情、食物中毒以及 其他严重影响师生健康的事件。
河南省2010年学校病毒性传染病突 发公共卫生事件
• 2010年,河南省通过网络直报信息系统共报 告学校病毒性传染病突发公共卫生事件20 起,发病556人,死亡0人。按照《国家突发公 共卫生事件管理条例》标准分级,其中报告 未分级事件8起,发病307人
江苏省2006—2011年 突发公共卫生事件流行特征分析
工作规范 》 • 7. 《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》 • 8. 《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》
• 9教育部《教育系统突发公共事件应急预案》
四、突发公共卫生事件特征
1．突发性：突然发生，首次遭遇，对病因病 原、传播途径、防治方法等无深刻认识
2．事件对公众健康造成损害，人群普遍易感， 一时找不到有效控制手段
3．需要政府主导、多学科参与控制 4.社会广泛参与，多部门配合 5.学校发挥重要作用
五. 突发公共卫生事件分级
根据性质、涉及范围、危害程度，分特 别重大（I 级）、重大（II 级）、较大 （III 级）和一般（IV级）四级 《国家突发公共卫生应急预案》规定的 七类特别重大突发公共卫生事件
（1）肺鼠疫、肺炭疽大中城市流行， 跨省扩散
• 2006—2011年江苏省共报告突发公共卫生 事件512起,发病20 613人,死亡36人,波及人 口数近343万人。学校是突发公共卫生事件 发生的最主要场所;事件分级以一般事件为 主;表现为3—5月和9—11月双峰分布特征。 事件以传染病事件为主,占80%以上,流行性 感冒、水痘、手足口病、流行性腮腺炎是 引起突发事件最主要病种。食物中毒以细 菌性食物中毒为主,有夏季高发的季节性特 征。
1周内 同一乡镇、街道
1周内 同一学校、幼儿园或其他集体单位
1周内 同一学校、幼儿园等集体单位 1周内 同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 1周内 同一学校、幼儿园等集体单位 一次 学校、幼儿园、建筑工地等集体单位
病例数
发病1例及以上发病5Fra bibliotek及以上发病10例及以上
发病10例及以上
发病3例及以上； 或死亡2例及以上
0 -40
106.98
-21.05
学校突 发公共 卫生事
件数 病例数 死亡数
卫生部公布2007年全国突发公共卫生事 件信息：
• 2007年全国（除港澳台）通过突发公 共卫生事件报告管理信息系统报告的 突发公共卫生事件共2552起，报告病 例98254人，死亡515人。与2006年相 比，报告事件数下降7.67%，病例数下 降31.88%，死亡数上升17.85%。 学校是突发公共卫生事件的高发场所。
其他三级突发公共卫生事件
以《教育系统突发公共事件应急预案》界定 为例：
• 重大（II级）：学校集体食物中毒，一次中 毒人数超过100人并出现死亡病例，或出现 10例及以上死亡病例
• 较大（III级）：学校集体食物中毒，一次中 毒人数100人以上，或出现死亡病例
• 一般（IV级）：学校集体食物中毒，一次 中毒人数5~99人，无死亡病例
医疗机构
卫生监督部门
卫生行政部门 疾控机构
学校卫生应急工作是一个 系统工程
学校卫生应急工作是一个系统工程，与日常 学校卫生密切相关：
• 1、建立应急组织体系； • 2、完善应急预案体系； • 3、强化监测预警体系； • 4、提升应急处置体系； • 5、组建联防联控体系； • 6、开展宣传教育活动；
六、突发公共卫生事件应急处理体系
1. 各级人民政府（组织、协调、领导） 2. 各级卫生行政机构（管理、落实） 3. 医疗机构（接诊、收治、转运） 4. 疾控中心（报告、流调、实验室检测） 5. 卫生监督机构（督导、检查落实） 6. 学校（详见下）
出入境检验 检疫机构
学校
各级人民政府
突发公共卫生事 件应急处理
学校常见突发公共卫生事件信息报告标准
疾病 霍乱 甲肝 麻疹 风疹 流脑
乙脑
流感
腮腺炎 腹泻 水痘 食物中毒
时间 范围
1周内 1周内 1周内
同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地 同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地
3天内 同一学校、幼儿园、自然村寨、社区、建筑工地
发病5例及以上； 或死亡1例及以上
发病30例及以上， 或5例及以上住院， 或1例及以上死亡。
发病10例及以上
发病20例及以上， 或死亡1例及以上
发病10例及以上
中毒5人及以上 或死亡1人及以上
应急组织体系
我们以预防传染病和食物中毒 工作的要求来展开
根据卫生部应急办提供的资料：
• 2006年全国共报告学校突发公共卫生 事件1944起，占全国突发公共卫生事 件报告总数的70.33%；
病例数为111916人，占突发公共卫生事 件病例总数的77.60%；
其他 22.40%
学校 77.60% 2006年全国共报告学校突发公共卫生事件病例 数
与2005年相比，学校突发公共卫生 事件数上升了135.92%，病例数上升 了106.98%，死亡数下降了21.05%。
(%) 135.92 160 120 80 40
二、政府重视
完善重大疾病防控体系，提高突发公 共卫生事件应急处置能力。
--------十七大报告 完善突发公共卫生事件应急和重大疾 病防控机制。
------十八大报告
三、政策依据
• 1.《中华人民共和国突发事件应对法》 • 2. 《学校卫生工作条例》 • 3. 《中华人民共和国传染防治法 》 • 4. 《中华人民共和国食品安全法》 • 5. 《国家突发公共卫生事件应急预案》 • 6. 《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理
（2）传染性非典型性肺炎、人感染高 致病性禽流感病例，扩散趋势
（3）跨省群体性不明原因疾病，扩散 趋势。
（4）新传染病发生或传入，有扩散趋 势，或已消灭传染病重新流行
（5）烈性病菌株、毒株、致病因子丢 失
（6）周边国家/地区特大传染病疫情， 出现输入性病例
（7）卫生部认定的其他特别重大突发 公共卫生事件