高一作文(叙事)望子成龙不该拔苗助长
拒绝拔苗助长作文(推荐31篇)
拒绝拔苗助长作文(推荐31篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拔苗助长作文6篇
拔苗助长作文6篇写作文可以让我们抒发内心的喜怒哀乐，表达情感的同时也能获得心灵的宣泄，优秀的作文通过清晰的逻辑内容，能够让读者更好地理解和接受作者的观点和论证，下面是作者为您分享的拔苗助长作文6篇，感谢您的参阅。
拔苗助长作文篇1拔苗助长把禾苗拔起一点，来帮助它生长。
比喻不顾事物的发展规律，强求速成，反而坏事。
若孟子·公孙丑上》：“宋人有阂其苗之不长而据之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则稿矣”。
又作“框苗助长。
”宋国有一个性情急躁的人，这天他坐在自己的田边，望着刚刚栽下的矮小的幼苗发愁；不知要等到鼠年马月才长得高？忽然，他灵机一动；我何不帮它们生长？于是，他便下田忙活起来，至到天近黄昏他才拖着疲惫的身躯回到家里，他掩饰不住心中的高兴得意地对家人说：“唉呀！今天可把我累惨了，不过呢，那些苗儿倒真的长高了不少！”他儿子一听：哟，居然有这等好事。
忙跑到田边一看，鼻子都快气歪了：那些刚栽下又被他父亲扯上来的苗儿们正歪歪倒倒地勉强立在土里，仿佛在对他控诉他老头子对它们的“热切关怀”。
拔苗助长这个成语出自于《孟子·公孙丑上》。
战国时期，宋国有一人嫌他地里的庄稼生长得太慢，就跑到地里把每棵禾苗都往上拔高了一些。
他回到家以后，向家里的人说：“呵！今天我干得真是累啊！我己经帮助地里的禾苗长高起来了。
”他的儿子听到了这番话后，赶紧跑到地里一看，所有的禾苗都开始枯萎了。
这以后，“拔苗助长”或就被人们用来讽刺不考虑客观事物的发展规律，急于求成，本来想把事情做好，却造成了不好的后果。
拔苗助长作文篇2从前，在一个村子里，有一个叫“虎子”的孩子，他的父亲每天早上都要去耕田。
虎子怕父亲饿着，把饭蒸好。
父亲见了这么孝顺，非常高兴。
有一天，虎子上学了。
父亲还没有起床，虎子觉得非常奇怪，走过去问：“你爸，你怎么了？”“没事，只要过几天就好。
”父亲虚弱地说。
后来，父亲吃许多药都不见好转。
高中生优秀作文精选：揠苗助长
揠苗助长“揠苗助长”这个故事，想必大家并不陌生。
违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
只是不知道，这个“寓言”故事有没有变成“愚言”故事……某一草场场主，为防鸟类偷吃草籽，便用大网罩住整个草场，岂料草的涨势却并不好；某一自然保护区内，为了保护鹿不被狼吃掉，人们便拿起枪支来杀戮狼群，岂料鹿的数量却是越来越少。
或许许多人对这种现象有所不解。
因为大网能够抵挡鸟吃草子，却也抵挡住了鸟吃侵袭草场的害虫；因为枪支能够使得鹿群幸免于狼的袭击，却也使得鹿群不再狂奔快跑而体质下降。
因为违反事物的发展规律，没有给予事物以自由空间，急于求“优”，反而坏事。
不曾想，我们曾经一笑而过的故事，在现实中有这么多鲜活的例子，甚至还与我们的日常生活息息相关。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事：一对夫妇中年得子，异常兴奋，对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。
不料一场突如奇来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。
他既不会自己走路，也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。
这个故事虽是个例，有些夸张，有些极端。
但这何尝不是我们生活中的一面放大镜呢？那些望子成龙、望女成凤的父母们，马不停蹄地把孩子送往各个补习班，毫不顾及孩子们自己的兴趣和爱好。
殊不知，兴趣是最好的老师，这样做，看似是为了他们的发展，实则有损于他们的成长，应该给予他们爱的空间。
曾经听过这样一个故事：一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。
她双手平摊，沙砾在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。
突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。
当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。
她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息。
2023年高考作文题：“望子成龙”的无奈
2023年高考作文题：“望子成龙”的无奈望子成龙的无奈2023年高考作文题望子成龙，这是多少家长内心深处的期盼。
他们始终希望自己的孩子能够实现更好的成就，站在人生的高峰上。
然而，实现这个理想的道路却并不总是那么容易，特别是在如今竞争激烈的高考中。
这个话题引起了我对于家庭期望和个体发展之间的冲突的思考。
家长的期望往往源于对未来的担忧和对孩子的爱。
在他们看来，如果孩子能够在高考中成绩优异，进入一所好的大学，将来就能拥有更好的工作和生活。
这种观念影响了许多家庭，使得家长对于孩子的要求越来越高，对于成绩的期望越来越大。
尽管这种期望有时候会给孩子带来压力，但无可否认，它也激发了他们的斗志和努力。
然而，望子成龙的无奈也反映了家庭期望和个体发展之间的冲突。
每个孩子都是独特的，拥有自己的兴趣、激情和能力。
而这些，不一定与高考的要求完全吻合。
家长的期望过高可能会让孩子失去自我，失去对自己真正兴趣的追求。
我认识的一位同学，她非常擅长艺术，有着很大的创作天赋，但是因为她的家人一直希望她能够考上理工科的大学，她只能将自己真正的兴趣压抑在心底，学习并投入到数理化的海洋中。
尽管最后她成功地考上了理科大学，但她内心总是有一丝遗憾。
因为她曾经的梦想在逐渐远离，并且，她也因为不被理解而感到孤独和无助。
实现望子成龙的无奈不仅存在于个别家庭，也反映在教育体制上。
近年来，我国高考改革持续推进，强调综合素质评价并试图消除对成绩的过分追求。
然而，在实际操作中，依然存在以分数为核心的教育模式，学生和家长对于高分的追求并未发生根本性的改变。
事实上，一些家长仍然会花大量的金钱和时间来报各种辅导班，刷各种题库，试图让孩子在竞争中占得先机。
在这种情况下，家长只能望子成龙，但却无法适应改革所带来的新要求。
如何解决望子成龙的无奈？我认为，首先，家长需要更加理性地对待孩子的成绩。
成绩不代表一切，不能成为衡量一个人价值的唯一标准。
家长需要尊重孩子的个性和兴趣，给予他们更多的选择和支持。
拔苗助长作文600字（通用30篇）
拔苗助长作文600字拔苗助长作文600字（通用30篇）拔苗助长作文600字篇1自从拔苗助长却使苗儿全部枯死的事件发生后，那老农便无心到田里种地了，把地里的活儿全都交给了家里人，成天呆在家里苦心钻研“如何才能将苗儿种得收成又快又好”。
后来，老农在QQ上结识了一个昵称叫“神农氏”的水稻专家，那人称自己就是袁隆平，培育出的杂交水稻养活了世界上至少五分之一的人口。
“神农氏”通过E-mail给老农发送了种植杂交水稻的方法及各种各样的杂交水稻图片，告诉他“有事就找我袁隆平。
”并给了老农手机号码。
老农得到种植杂交水稻方法后十二分高兴，心想：哈哈~我再也不会闹出“拔苗助长”的笑话了。
于是，老农捧着他心爱的笔记本电脑，兴奋地来到田里。
放水、插秧……老农有不懂的地方就不耻下问，从口袋里掏出手机，一个电话拨给袁隆平：“喂！是老袁吗？杂交水稻的种植方法我还不太明白，你过来一下吧。
”“OK！没问题，我马上火速赶到。
”几分钟后，袁隆平就从他那红色的胜利小轿车中跳下来，手把手地将自己种杂交水稻的方法一点不差地教给老农，还告诉他：“我的杂交水稻一年可种三、四季。
”老农听后，睁大眼睛：“不是吧，那么神奇？”“现在的科学技术这样发达，”袁隆平笑眯眯地回答，“没有什么不可能的问题。
”很快，老农就掌握了种植杂交水稻的方法，和袁隆平一起造福人类。
而他自己，也因为学会了种植杂交水稻的方法，稻子的产量大大提高，买了不少钱，转眼成了一个大富豪。
不久，老农编队一年可以种三、四季的杂交水稻感到不满了，他决定要培育出一个月可以收一次的杂交水稻，做第二个“袁隆平”，为人类造福。
他又开始努力了，但这次不是拔苗助长，而是潜心研究。
拔苗助长作文600字篇2“等待是漫长的，等待是急切的，等待是忧伤的。
”这话一点也没说错，这次种向日葵，我就深有体会。
前段时间，我们在老师的带领下，全班同学每人在学校种下了一盆向日葵。
刚种好，我心里就想：我的向日葵一定会很快的冒出芽儿来！长得又高又大，开出一个个“小太阳”。
望子成龙作文高中800字（新版）
望子成龙作文高中800字望子成龙作文高中800字不久，紫岚在一次偷马鹿仔时，与一只白狗打斗。
他们经过浴血奋战，紫岚终于赢了，它的五只狼崽也在打斗中降临人间。
这时，下起了暴雨，紫岚赶紧把宝贝们往洞里衔，可是还是有一只公狼崽被冻死了。
两年过去了，长子黑仔被金雕叼走了；次子蓝魂儿魂断捕兽夹；三子双毛从小养成的自卑心理使自己断送了性命；小女媚媚与自己抢夺大公狼卡鲁鲁，把自己赶出家门；最后紫岚与叼走黑仔的金雕同归于尽了。
紫岚这种望子成龙的迫切心情使它竹篮打水一场空，不仅没有完成黑桑的遗愿，还使它送了三个儿子的性命，又被女儿逐出家门。
在众多家庭中，都发生过父母望子成龙的故事。
我身边就听说过这样一个望子成龙的故事。
一位母亲只有一个儿子，每天悉心培养，看得很紧，终于让他成为了班里的佼佼者。
有一段时间，妈妈的老家有事儿，她没有时间管教孩子，回来后，听说自己的儿子在班里已经落到了倒数几名，她很是伤心。
结果，她决心把失去的时间给补回来。
就不分白天黑夜的把孩子看得更紧了，又额外报了一两个课外班，还买了一堆辅导材料，每天让孩子做。
学完一课就复习一课，打好基础，再往深处学。
就这样，经过半年的努力，终于把孩子名次又重新提升到了前几名。
但是，母亲还嫌不够，还想让孩子成为第一名。
可儿子太累了，已经没有动力再往前冲了，她很无奈，就天天督促着儿子渐渐地，儿子产生了抵触心理，越来越不听话，还对她大喊大叫。
她就用棍子打孩子，但这并不起作用，反而引起了更多的抵触心理。
最终，在一次吵完架后，这位儿子爬上窗台，英勇献身了。
这位母亲悲痛不已。
这位望子成龙的母亲最终没有把孩子培养出众，还要忍受丧子之痛。
紫岚和这位母亲一样，都想把自己的孩子培养出众，可都是竹篮打水一场空，这是为什么呢？原因就是：紫岚和这位母亲都有一颗野心，但他们的愿望太迫切了，以至于有时的一点儿疏忽大意，导致之前的努力都白费了。
拔苗助长作文
拔苗助长作文拔苗助长作文15篇(精华)在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的拔苗助长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
拔苗助长作文1宋朝时期，有一个农夫悉心地照料着他的禾苗。
一天又一天过去了，农夫每天都在量着他的小禾苗的高度，可是小苗们却似乎并不见长。
当他看到其他人的禾苗长了很高的时候，他便下定决心一定要长他的禾苗长高。
但他又思考着：我该用什么办法让我的禾苗长高呢？突然，他灵机一动，茅塞顿开：我可以拔苗助长呀！第二天一大早，他早早地起床，戴着一顶大草帽，开始拔苗。
只见他弯着腰，不知疲倦地用他那愚笨的方法帮助禾苗长高。
他就这样一根一根拔着，路过的'人都很奇怪，不知道那个农夫在干什么。
农夫就这样从早上拔到了晚上，太阳也从这头落到了那头。
当他把最后一根拔好后，他已经累得直不起腰了。
他满足地喘着气，擦着汗，乐呵呵地想：明天一早，我的禾苗一定长得非常茂盛，说不定还能提前丰收呢。
当他回到家时，农夫的儿子看到农夫浑身上下热得通红通红，到处都是汗，便问他怎么回事。
农夫只是回答：“今天我累坏了，不过我帮助禾苗长高了，我也挺知足的了。
”儿子听了这话，很疑惑，连忙跑到田地看一看。
他吃了一惊，田地里的菜苗都已经无精打采地躺在地上，再也站不起来了。
他连忙跑回家，将事情告诉农夫。
我们的这位可怜的农夫听了，如晴天霹雳一般，倒在了地上，无力地将来龙去脉告诉儿子。
农夫的结局我们可想而知，一年的收成一点也没有，还流了那么多的汗，真是自讨苦吃，画蛇添足。
拔苗助长作文2“等待是漫长的，等待是急切的，等待是忧伤的。
”这话一点也没说错，这次种向日葵，我就深有体会。
前段时间，我们在老师的带领下，全班同学每人在学校种下了一盆向日葵。
刚种好，我心里就想：我的向日葵一定会很快的冒出芽儿来！长得又高又大，开出一个个“小太阳”。
时间一天又一天过去了，每天中午，一有空我就飞快地跑到教室外的庭院里，去看我种的向日葵有没有变化。
望子成龙怎么写作文
望子成龙怎么写作文看看漫画中的两位家长对子女说话的逻辑吧：“因为爸爸……所以希望你……”考虑问题的出发点不是孩子的兴趣、特长所在，而是自己的一相情愿。
很显然，他们没有能够摆正希望的天平。
放眼望去，我们的家长在对自己孩子的教育上弊端甚多，诸如专制、偏执、贪多求全，总之是期望过高，。
不可否认，过高过多的期望源于“望子成龙”心切。
一些家长-罔顾孩子的先天条件，一相情愿地建议孩子沦为某种标准的“龙”。
然而，家长的最佳值希望常并使孩子无力应付，无所适从，总存有一种超过没标准的挫折感，久而久之，难免产生厌倦情绪甚至引起悲剧，最终很可能将丧失崇尚科学知识的兴趣和主动精神。
而崇尚科学知识的兴趣和主动精神的丧失就是非常可怕的事情。
忽然想起了美国纽约州的地方法庭曾经审理过的一场官司。
这场官司的特别之处在于，一位29岁的单身母亲受到对自己时年9岁的儿子“监护不当”的指控，而她涉嫌违法的根本原因是因为她把自己的儿子“培养”成了“神童”，当“神童”确认是造假出来的之后，孩子的母亲伊丽莎白说，过去几年为了让贾斯廷应付各种超常孩童检测，她对孩子进行了近乎残酷的教育和培养，使孩子小小年纪承受了太大的压力。
不过，伊丽莎白说，她这样做全是出于母爱。
她还认为贾斯廷，转载请保留此标记。
小时候确实聪明过人，作为母亲，她从内心希望孩子成为一个天才，禁不住的采取种种网办法想让孩子成为一个超群的人，并由着自己的情感和想象一步步编造了一个大谎言。
认为，无法认清期望的天平的事情不仅出现在中国，在爱心的支配下，天下的父母都难以踏进这个怪圈，于是，好心常常筹办了坏事。
摆正希望的天平，这是现代社会家庭教育一个必须引起重视的问题。
我们应该知道，家庭教育的最终目的是发展孩子的个性，让孩子的身心得到健康的发展。
每个孩子都是独一无二的，因此不可能千篇一律地都成为“龙”。
做父母的应该充分了解孩子的个性特点，智能类型，为孩子创造一个良好的家庭环境，让孩子编织自己的梦，而不是父母的梦，“让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草”。
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望子成龙不该拔苗助长
《人民日报》曾经发表人民时评《“神童”教育的缺陷是在哪里？》，介绍当年以最小年龄迈入中科大的“神童”宁铂出家了，中科大设立的1978级全国第一个少年班的毕业生多数已不在从事科学工作，这些好象是对“神童教育”的莫大讽刺。
后来还听到一个14岁的孩子高分上大学、入学后学习成绩每况愈下，直至被责令退学的“神童”王思涵的故事。
这让我想起两句成语，一句是“望子成龙”，另一句是“拔苗助长”。
诚然，谁都希望自己的孩子能成龙，但是龙有几人，我理解所谓“龙”只有一条，那就是如封建社会的“皇帝”，名曰“真龙天子”，而绝大多数，或者说是绝大多数的人是不会成龙的。
宁铂当年在我的心目中真如同小龙一样让人羡慕，可结果是怎样呢。
当宁铂一次次要求离开中科大、不去钻研自己并无兴趣的物理学时，为什么我们大人不能尊重他的个性和选择？为什么我们大人非要按照自己的意志去决定孩子的成长？
这里就有一个“拔苗助长”的问题。
现实生活中有许多这样的事例：有的家长非逼孩子练钢琴不可，结果把孩子的手指头都掰折了，适得其反；有的家长非让孩子多写作业不可，结果孩子精神失常；有的家长非要求孩子的学习成绩达到全优，结果孩子
被迫离家出走……
现在宁铂出家了，科技界少了一个“天才”，宗教界也许会多了一颗“新星”，这也未必不是件好事。
我的女儿学习一般，考重点大学是不可能的，能读上大专有个工作就心满意足了。
我真的不希望女儿成凤，我的愿望就是女儿长大后做个普通劳动者，能自食其力就可以了。
作为家长，望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的，但是拔苗助长的做法是万万要不得的。