小升初语文修辞手法练习题

小升初语文修辞手法练习题

小升初语文的几种修辞方法如下：

1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。

2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

小学阶段学生们学过的修辞方法主要有：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸、对比、对偶、排比、设问、反问。下面是一些关于修辞方法的练习题。

一、判断下列句子是否属于比喻句。

1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（）

2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（）

3、小徐长得像她妈妈。（

4、棉花像白花一样白。（）

5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（）

6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。（

）

7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（）

8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（）

9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。（）

10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。（）

二、读读下面几句话，比喻句是（）。

A. 女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。

B. 只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

C. 水像白花花的"珍珠”，长流不尽。

D. 罗丹好像跟谁说悄悄话似的。

三、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。

1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。

2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。

3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。

四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。

1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。

这句话用目似处是。

2、作为公路的铠甲--路面，夭夭展现在司机的面前。

这句话用目似处是—

3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。

这句话用目似处是_____________ 」

4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。

这句话用目似处是。

五、下面的比喻句，好的打，不好的打“X” ，并把理由简要写下来。

1、远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（）

2、小河如飘动的绸带。（）

3、走廊的一头走出白求恩大夫，记者们像捕获猎物似的扑上前去，七嘴八舌地问长问

短。（）

4、下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。（）

六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法，若是再说明是拟人还是拟物。

1、也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。

（）

2、人老了，可地并没有老，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。

（）

3、清脆的歌声打断了我的思路。（）

4、天上的星星眨着眼睛。（）

5、车过鸭绿江，好像飞一样。（

七、下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。

1、我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

2、蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。

3、风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。

4、敌人夹着尾巴逃跑了。

5、祖国，我的亲娘，我回来了。

6、这家伙摇头摆尾地走了出去。

7、蟋蟀们在这里弹琴。

8、忽然后面跑来了一只狼，慌慌地说：“慈悲的先生，救救我吧！”

拟人（）拟物

）

八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法，哪些用了比拟的修辞方法。

大雨如注兔死狐悲绿草如茵鬼使神差骨瘦如柴明察秋毫

如饥似渴争奇斗艳水平如镜归心似箭莺歌燕舞固若金汤

比喻: ____________________________________________________________________ 比拟: ____________________________________________________________________

九、下面各句都用了借代的修辞方法，请你写出它们各用什么代什么。

1、质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。

本句用代，代。

2、在现代社会我们需要“千里马”，更需要“伯乐”啊！

本句用代，代。

3、在中国民间，实在有成千上万的

本句用 代 。

4、 “泥裤子” 一直跟在“粗辫子”的身后。 本句用 _____________ 代

,

代

十、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号注明。

1、 浪费也是犯罪吗？（ ）

2、

浪费怎么不是犯罪？（ ）

3、 勤学好问怎么会是错误的呢？（

4、 这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。（

5、 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗? 勤劳动。（

）

6、 是谁这么不讲卫生，竟然在教室里随地吐痰？（

十一、下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空， （ ）。

（1）〈〈手术台就是阵地》

（2）〈〈蟋蟀的住宅》

（4）〈〈锯子是怎样发明的？》（5）〈〈把牢底坐穿》 A. 比喻 拟人 比喻 设问 夸 B. 夸 比喻 夸 反问 比喻 C. 比喻 拟人 夸 设问 夸

十二、看广告，知修辞。

1、 金星，电视中的一颗明星。（

2、 本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（

3、 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（ 十三、判断下面的句子运用了什么修辞手法。

）

）

所以一切全靠人们的辛

）

F 列几组答案中唯一正确的

（3）〈〈沙漠里的船》