增强自我保护意识和能力的教案
自救自护安全教育主题班会教案三篇
自救自护安全教育主题班会教案三篇自救自护安全教育主题班会教案1教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意些什么：如何防止烫伤?烫伤是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。
如何防止烫伤呢?1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。
万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
如何安全使用高压锅?用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。
高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。
l.使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。
2.在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。
3.饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。
使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒?目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，怎样防止煤气中毒呢?1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。
剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
自我保护教案3篇
关于自我保护教案3篇关于自我保护教案3篇自我保护教案篇1 活动目的：1．初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。
2．通过观察图片，推测可能发生的事情，理解这样玩的危险性。
3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：挂图活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
〔1〕老师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？〔2〕鼓励幼儿观察并结合自己的经历说出自己的想法。
老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经历，说说其他比拟危险的行为。
〔1〕老师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的？这样玩为什么有危险呢？〔2〕通过讨论帮助幼儿理解几种不平安的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比拟平安？〔1〕老师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比拟平安呢？〔2〕鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
老师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，老师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
自我保护教案篇2 尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我给大家说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。
设计理念：如今很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。
但如今的家庭大局部只有一棵独苗，家长对孩子的人身平安倍加忧虑。
他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。
这种消极的举动并不能起到本质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护才能。
心理学指出，作为人所特有的.心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型构造的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。
八年级政治下册增强自我保护意识和能力教案新人教版
课题第一框增强自我保护意识和能力教学目标知识与技能：通过教学帮助学生掌握自我保护的方法和技巧，知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护过程与方法：通过教学能够使学生学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，提高自我保护意识情感、态度与价值观：帮助学生树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益教学重难点如何增强自我保护意识和能力教学准备PPT教学方法调查法、讨论法、探究式、讲授法教学过程板块教师活动学生活动达成目标第一板块：导入图片：动物的本领动物靠什么保护自己导入课题欣赏图片回答问题奇趣的图片吸引学生的注意力，调动了学生听课的兴趣回答积极，深刻体会到保护生命健康首先靠自己第二板块：生活在线丁某的故事1、丁某有哪些错误行为？产生了怎样的后果？2、我们应从中吸取哪些教训？3、什么是未成年人的自我保护意识和能力？4、为什么要增强未成年人的自我保护意识和能力？总结：一、自我保护意识和能力的含义简单描述：侵害发生前、侵害发生时、侵害发生后二、为什么要增强自我保护意识和能力1、现实生活中侵害未成年人身心和合法权益的现象时常发生。
2、未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵犯。
3、增强未成年人的自我保护意识和能力，有利于保护自身的合法权益，促进自身的健康成长。
三、怎样增强自我保护意识和能力？增强自我保护的意识和能力……不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友学生讨论回答教训：增强自我保护的意识和能力……不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友培养正当的兴趣爱好正确对待父母老师的教育……从丁某的错误行为中吸取教训，明白增强未成年人自我保护意识和能力的方法培养正当的兴趣爱好正确对待父母老师的教育第三板块：自我测试测测你的自我保护意识和能力布置自我测试题，要求学生当场完成并说明选择理由当场测试不同观点之间辩论反驳学生很积极的参与到此测试中来，因为题目情境的设计都很情境化学生会有多种答案，老师要引导归纳，明确正确答案第四板块：探索平台如何正确认识网络？网络是把双刃剑，上网到底是好事还是坏事呢？经调查，同学们课余时间休闲的主要方式是上网，上网的同学当中62%玩网络游戏。
生命安全自护主题教育教案(精选7篇)
生命安全自护主题教育教案(精选7篇)生命安全自护教育教案篇1一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程：(一)引入：甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。
乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
(二)课件展示--几例交通事故录象1、畅所欲言，谈谈观后的感想2、师生举身边发生的事例。
(三)小品表演：(人物：A、B。
时间：放学路上。
准备：足球、书包、划分路界线。
B走在前面，A走在后面)A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。
(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢?(四)全班同学诗歌朗诵--《生命没有彩排》乙：我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。
甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。
乙：她不像财富能失而复得。
甲：她不像离离原上草周而复始。
乙：谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
幼儿园《学会自我保护》教案
幼儿园《学会自我保护》教案安全教育是一个长期的过程，幼师们要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!下面是小编给大家整理的幼儿园《学会自我保护》教案5篇，希望大家能有所收获!幼儿园《学会自我保护》教案1活动目标：1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点难点：知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
活动准备：1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。
2、娃娃一个。
活动过程：一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：1、白雪公主几次都差点被谁害死?(狠毒的皇后)2、为什么白雪公主没认出皇后来?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫陌生人。
3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。
二、引导幼儿了解独自在家的安全知识。
白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。
不久，她生下了一个美丽的小公主。
(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。
一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。
要学会保护自己。
《珍爱生命增强自我保护意识》教案
《珍爱生命增强自我保护意识》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生在生活中遇到危险时能自我保护的能力。
3. 引导学生学会遵守交通规则，预防交通事故的发生。
4. 教育学生远离危险，遵守校规校纪，确保自身安全。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、案例等了解生命的脆弱和宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2. 自我保护意识：培养学生在生活中遇到危险时能自我保护的能力，如遇到陌生人时的应对方法，自然灾害时的逃生技巧等。
3. 交通规则：让学生了解并遵守交通规则，预防交通事故的发生。
4. 校园安全：引导学生遵守校规校纪，确保自身安全。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵、自我保护意识、交通规则和校园安全等方面的知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解珍爱生命、自我保护的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践珍爱生命、自我保护的措施。
4. 实践活动法：组织学生进行交通安全演练、地震逃生演练等，提高学生的自我保护能力。
四、教学过程1. 导入：通过提问或故事引入主题，让学生思考生命的价值。
2. 讲解：讲解生命的宝贵、自我保护意识、交通规则和校园安全等方面的知识。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解珍爱生命、自我保护的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践珍爱生命、自我保护的措施。
5. 实践活动：组织学生进行交通安全演练、地震逃生演练等，提高学生的自我保护能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对珍爱生命、自我保护的认识和态度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及对珍爱生命、自我保护措施的思考。
3. 实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，如交通安全演练、地震逃生演练等。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学延伸1. 家庭作业：让学生结合所学内容，编写一个家庭安全计划，包括火灾、地震等突发情况的逃生路线和应对措施。
自我保护安全班会教案三篇
自我保护安全班会教案三篇自我保护安全班会教案1活动目的：1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力;2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。
活动准备：1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步掌握和本案有关的一些内容;2、制作多媒体课件;3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。
时间：地点：11会计3班教室1号楼405活动过程：一、导入：(主持人钟楚莹)主持人宣读案例：一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。
小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。
那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。
小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。
没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。
她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。
二、讨论：主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。
学生：锁好防盗门。
学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。
学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。
学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。
学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。
学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。
学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。
三、演习：请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。
四、主持人小结并出示多媒体：不速之客来敲门，开门迎接太蠢笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问。
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学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。
3要学会运用法律武ຫໍສະໝຸດ 保护自己的合法权益板书教材中讲到农材小姑娘小陈9岁时，由父母包办与一21岁的男青年订立婚约，小陈13岁时与男方解除童婚婚约，维护了自己的合法权益。
增强自我保护意识和能力的教案
增强自我保护意识和能力的教案
教学目标
认知目标
通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。
过程与方法
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
思想觉悟目标
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学重点
增强自我保护意识是本框的教学重点。
教学过程
复习提问
前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？
学生回答，教师归纳
介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
课本90页探究与实践中说的初三女生小殷，多次受到三个不法分子的勒索并险些被害。
请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时，小陈和小殷的做法有什么不同？同学们应从中吸取什么经验教训？
归纳学生的发言，教师讲解
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
导入新课
大家看课本案例14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了……
提问这个案件给我们的启示是什么？
学生回答，教师归纳
未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
小结
这节课我们懂得了一个重要道理青少年一定要增强自我保护意识。
因此，接下来就来讲
四、增强自我保护意识和能力
讲授新课
1、增强自我保护意识和能力十分必要板书
我们前面讲了家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护，为什么还要求青少年增强自我保护意识呢？
学生发言后，教师归纳
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件外因条件，要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合内在条件，才能收到良好效果。
提问教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？
学生回答后，教师归纳
2、如何增强自我保护意识和能力板书
1要依法自律板书
请同学们看书回答青少年应怎样依法自律？未成年人保护法和预防未成年人犯罪法做了哪些禁止性规定？
目的使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。
2要正确对待父母和学校的教育板书