和谐校园争做文明学生》主题班会
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
争做文明学生主题班会
争做文明学生主题班会
《争做文明学生》
主持人：同学们，大家好！今天的主题班会我们将围绕“争做
文明学生”这一主题展开讨论。
作为一名学生，我们应该如何
做到文明？让我们一起来探讨一下。
首先，文明行为就是尊重他人。
在校园生活中，我们要尊重老师、尊重同学，更要尊重保洁、食堂工作人员等校园环境中的每一个人。
不乱扔垃圾、不随地吐痰、不打闹影响他人学习，都是我们应该做到的文明行为。
其次，文明言行就是要讲礼貌。
在生活中，我们要学会说“对
不起”、“请”、“谢谢”等礼貌用语，不说脏话、不说伤人的话，要用真诚和善良的态度与他人交往。
再者，文明生活就是从小事做起。
在生活中，我们要养成良好的生活习惯和自律意识，要按时上课、按时上床，做到有规律的生活方式。
最后，要关爱他人，积极帮助他人。
如果看到有人遇到困难，我们要伸出援手，学会关心他人，学会分享，用我们的行动去传递爱与温暖。
同学们，做文明学生是我们每个人的责任，也是我们的使命。
我们要从现在做起，从点滴小事做起，争做一个文明学生，让文明之花在我们的校园里绽放。
谢谢大家！
以上内容就是今天我们的主题班会，希望同学们能够在日常生活中将这些做到举一反三，共同营造一个文明和谐的校园环境。
谢谢！。
“我文明,我行动,我为和谐校园添光彩”主题班会
“我文明，我行动，我为和谐校园添光彩”主题班会篇一：争做文明学生_共建和谐校园__主题班会《崇尚文明礼仪共创和谐校园》主题班会【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的虚幻，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视了个人思想道德修养，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中方面的问题，特和召开此主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的体认道德观，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习学校礼仪、懂礼仪、践行礼仪，做讲文明、知礼仪的好学生，为创建和谐校园尽一份并力。
【活动时间】2021年3月7日【活动形式】讲故事、自由发言、唱歌等【班会流程】一、班主任宣布上课，导入班会主题回顾历史，在人类历史上，近百年来之所以能延续不断、生生不息，中华民族已连续之所以能连续进步、自强不息，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种世代相传的伟大崇高民族精神,作为古旧的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
展望未来，我们是中国特色事业的接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族情操靠我们弘扬，中华民族靠我们重振。
我们要在学习生活中所，逐步形成健康的心智，讲文明、知礼仪，做一个合格的、文明的中学生。
二、听故事，明道理：《丰子恺教子知礼》那么，什么是文明礼仪呢？为什么要讲文明知礼仪呢？了下面的故事大家也许能明白其中的道理。
（大屏幕播放故事）听完故事，你也许会哑然失笑。
笑过之后，你有什么感想呢？你从故事中能给予什么爱情故事启示吗？（点一两名学生回答）看来鼎益对我们很重要，我国古代中古时代著名哲学家荀子说过：“人无礼则不立、事无礼则不成，国无礼则不宁”。
说的是礼仪在做人、做事甚至是治国方面的重要性。
对个人来说，田喜荣是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在整体表现，对社会来说，文明礼仪是一个国家国家社会人类文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
做文明学生建和谐校园小学生文明礼仪主题班会PPT课件
2022年小学生文明礼仪主题班会
04
小学生文明礼仪
小学生文明礼仪
一、学校礼仪
课堂礼仪
尊师礼仪
同学间礼仪
课堂礼仪
会议礼仪
升旗礼仪
集会礼仪
小学生文明礼仪
学校 礼仪
称谓 礼仪
餐桌 礼仪
做客 礼仪
行走 礼仪
社会 礼仪
家庭 礼仪
问候 礼仪
待客 礼仪
穿着 礼仪
A.能 B.有时 C.不能
“文明人”自测
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24分
你是个讲文明，懂礼貌 的人。举止言谈文明， 是个受欢迎的人!
分数为22-16分
一般情况下，你是个 文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情， 是个比较受欢迎的人!
分数为22-16分
——小学 生 文 明 礼 仪 主 题 班 会 ——
乘车 礼仪
小学生文明礼仪
校园礼仪
互相尊重 和睦相处
尊敬老师 进办公室前先敲门
上课举手发言 按时独立完成作业 节约水电
上下楼梯靠右行
小学生文明礼仪
一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。
帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。
2022年小学生文明礼仪主题班会
02
什么是文明礼仪？
什么是文明礼仪？
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。
礼貌
是言语、动作上的表现
礼节
在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。
《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。
基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。
为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。
二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。
2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。
三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。
它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。
在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。
“创建和谐校园-做文明学生”-主题班会
“创建和谐校园，做文明学生" 主题班会一、活动目的：为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的金中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。
从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
二、活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
三、活动过程主持人：同学们，今天我们大家在开展一次班级活动，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。
今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
主持人:我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育,简单来说就是养成习惯。
”主持人：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
主持人:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错,这是一个小小竞赛，请同学们积极作答。
（1)要考试了,我的钢笔不见了，小B不在，我拿他的用一下（╳）（2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
(√）（3）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
（╳）（4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳)（6)按时到校，不迟到,不早退,不旷课。
（√)(7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了，你说没关系(√）(9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）（11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）(12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
做文明学生创建和谐校园主题班会记录
做文明学生创建和谐校园主题班会记录一、引言随着社会的发展和进步，培养文明素质已经成为学校教育的重要任务之一。
为了进一步提升学生的文明素养，我校在近期组织了以“做文明学生，创建和谐校园”为主题的班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的品德观念，培养良好的行为习惯，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
二、主题一：“文明待人”1.了解文明礼貌的重要性礼貌是社会的底线，树立良好的待人接物态度对个人和社会发展都至关重要。
通过游戏、小组讨论和互动活动，我们向同学们介绍了文明礼貌的概念，以及在日常生活中如何做到文明待人。
2.培养良好的沟通技巧有效的沟通是建立和谐人际关系的关键。
在班会中，我们从积极倾听、礼貌用语、表达感谢之情等方面向同学们传授了良好的沟通技巧，并通过角色扮演的方式进行实践训练。
三、主题二：“文明学习”1.培养良好的学习习惯对于学生而言，良好的学习习惯是取得好成绩的基础。
我们通过讲解规划学习时间、培养自主学习能力和合理安排作业的方法，帮助同学们树立正确的学习态度和方法。
2.培养尊师重教的观念教师是学生学习的引路人，同学们应该尊重教师，重视教师的辛勤付出。
在班会上，我们向同学们讲述了尊师重教的意义，并鼓励他们与教师进行积极、良好的互动。
四、主题三：“文明校园”1.维护校园环境的重要性校园环境直接关系到学生的学习和生活。
我们向同学们强调了保持校园整洁、爱护公共设施的意义，并鼓励他们积极参与到校园环境的美化工作中。
2.培养秩序意识与责任心维护良好的校园秩序需要每一位学生的共同参与和努力。
我们通过讨论和案例分析的方式，引导同学们认识到自己的责任和义务，以及积极遵守校规校纪的重要性。
五、主题四：“奉献社会”1.培养公益意识作为一名文明学生，应该积极参与到社会公益活动中。
我们向同学们宣传了公益事业的意义，并鼓励他们主动参与志愿服务，贡献自己的一份力量。
2.弘扬社会正能量在日常生活中，我们要注意思考和传播积极向上、正能量的信息。
做文明学生建和谐校园主题班会设计
“做文明学生建和谐校园”主题班会课教学设计一活动背景：我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。
让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。
以提高自身素质，争做讲文明的中学生。
二活动目的：所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。
所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。
三活动重难点：1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。
2.难点是无论何时何事何地都讲文明。
四活动准备：1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"文明"的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。
五活动过程：主持人致欢迎词，宣布班会开始。
第一部分认识文明与不文明1.小品：《校园中的文明与不文明》。
2.自由发言。
第二部分清除不文明，学做文明1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。
2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。
3.诗朗诵：《文明之花长久开》。
第三部分牢记文明，弘扬文明1.《中学生日常行为规范》竞赛。
2. 宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
3.领导、老师、成功学生的寄语。
4.合唱《明天会更好》。
第四部分班任总结主持人宣布班会结束。
《做文明学生建和谐校园》主题班会班会环节：一、社会文明1、小品：坐公车表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。
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• 9. 学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若 老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师 请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。
• 10. 每天上学去，家里人都知道，可以不与家人 打招呼。
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眼明嘴快来抢答
• 11. 吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着， 自己吃完饭再打招呼。
“携手共建和谐校园”
主题班会
高二（340）班
2012年3月14日
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人
们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，
礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的
外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会
文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪
内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本
• 15. 在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下， 如果他不认错，可以和他干到底。
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篇章三、真我风采 文明从自己开始做起……
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孔融让梨
•
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非
常喜爱他。
• 一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七 兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大 的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃 小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜， 又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为我是哥哥， 弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事， 很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育
举一个自己尊敬师长ppt的课件 例子
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明 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
现 7、课堂不 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
10、买饭菜时随意插队pp。t课件
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篇章二、实话实说
说说之前所见所闻的一些看法
并说说你心目中的校园应该是怎样的
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12
眼明嘴快来抢答
• 1.夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。
里了。老人很生气，说：“与老者约定会面，为什么迟到？去，五天后再 来。”
• 又五天后，鸡刚叫第一遍，张良就起来，匆忙赶到桥上，但老人又是先到 了。老人又是一副生气的样子，说：“又迟到了？去，五天后早点来！”
• 过了五天，这一次，张良不到半夜就起来，赶到桥上。过了一会儿，老人 也来了，见张良已到，高兴地说：“就应当这样。”接着掏出一卷书来，说：
• 2.当老师提问时，学生可以在座位上立即回 答。
• 3.学生进入教师办公室，应先征得老师同意。
• 4.在教师办公室的学生如没有特殊情况，不 宜逗留太久。
• 5.课前准备不是正式上课时间，所以无关紧 要。
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眼明嘴快来抢答
• 6.遵守课堂纪律是种基本礼貌。
• 7.我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才 需要系上红领巾。
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在校园里
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校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
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在教室里
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在走廊、楼梯上
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在校园里
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1、考试作弊；
主 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；
要 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
的 不
4、休息时间吵闹，影响他人休息；
文 5、给老师、同学起绰号；
• 12. 对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎等等， 是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。
• 13. 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以 附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身 旁的同学预作介绍。
• 14. 女同学天性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟 鞋、戴耳环和戴金项链。
子女的好例子。
讲一个自己礼让别人的故事。
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张良拜师
•
张良是韩国人，一天，他来到一座桥上，遇见一位老人，衣服破破烂烂，
来到张良跟前，也不答话，却脱下鞋子，一把扔到桥下，然后命令张良说：
“小子，下去，给我把鞋捡回来！”
• 张良吃了一惊，一看是一位老者，就强忍怒气，跑下桥捡起鞋子，再上桥 递给老人。老人不接，却伸过脚来，说：“给我穿上！”张良心想，既已为
他取了鞋，索性就把好事做到底吧，就又给老人穿上鞋。这时，老人笑了，
起身离去。走了好远，老人又返回来，对张良说：“年轻人可教。五天以后 黎明时分，再到这里来跟我见面。”
• 张良摸不着头脑，感到今日之事实在是太奇怪了，就跪着恭敬答应，说： “我记住了。”五天后，张良起了个大早，但赶到桥上，却见老人已先在那
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程门立雪
• 杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属 福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢、程
颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学， 洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南 宋朱熹所继承，世称程朱学派。 杨时仰慕二程的学识，投 奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜 程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天， 大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的 寒风，约同学一同前往老师家求教。当他来到老师家，见 老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息， 就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已 积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进 屋去，为他们讲学。 后来，“程门立雪”成为了广为流传 的尊师典范。
“读了它，可为帝王之师。十年后，你将做出一番大事业。十三年后，你将 在济北见到我——谷城山下有一块黄石，那就是我。”说完，掉头就走了。
• 张良把书拿回仔细一看，原来是一本《太公兵法》。从此，他日夜攻读， 终于学成，最后做了刘邦的军师，pp协t课助件 刘邦干出了一番轰轰烈烈的大事2业0 ， 流芳千古，至今为人传颂。
的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原
则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主
动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，
适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心
诚意，以诚待人。 ppt课件
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篇章一、直击现场
校园中的不和谐之一
校园内哭泣的公物
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在教室里
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在走廊、楼梯上
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