大班优秀科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思精选
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《动物保护色》。
通过学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生存中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解什么是动物保护色，了解保护色的作用。
2. 技能目标：幼儿能够观察、描述动物保护色的特点，培养观察力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的兴趣，增强保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护色的作用，并能用语言描述出来。
重点：让幼儿掌握动物保护色的概念，观察、发现生活中的保护色现象。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、彩色笔、白纸等。
学具：观察盒、放大镜、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张彩色图片，让幼儿观察图片中的小动物，并提出问题：“你们能找到图片中的小动物吗？它们为什么这么难找呢？”引导幼儿思考，引出本节课主题。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的图片，讲解保护色的概念和作用。
（2）让幼儿观察、讨论图片中动物的保护色特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择几种具有代表性的动物，如蝴蝶、青蛙、变色龙等，讲解它们的保护色特点，并引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物图片，让幼儿观察并找出保护色。
（2）幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的动物，并涂上保护色。
六、板书设计1. 《动物保护色》2. 内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）具有保护色的动物示例七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并涂上保护色。
2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了动物保护色的概念和作用。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，引导他们关注大自然中的保护色现象，提高观察力和表达能力。
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、活动主题动物保护色二、活动目标1.了解动物的保护色，了解保护色的作用。
2.认得不同动物的保护色及环境背景。
3.启发幼儿保护动物，珍惜动物的意识。
三、活动准备1.科学类绘本：《动物保护色》。
2.课件与投影仪。
3.翻盘游戏、拼图游戏、掷骰子游戏等。
4.幼儿草稿纸和彩色铅笔。
5.动物图片及视频。
四、活动步骤1.引入活动老师用幼儿易懂的语言简单介绍什么是保护色，为什么动物需要保护色以及保护色的作用等。
2.故事引入老师给幼儿朗读科学类绘本：《动物保护色》。
介绍了不少于5种不同动物的保护色，让幼儿了解不同动物的保护色及环境背景。
3.游戏环节3.1翻牌游戏老师将动物图片装进卡片牌中，让幼儿轮番翻开卡片里面的动物图片，并回答这种动物的保护色的作用。
同时老师补充相关的学问点，让幼儿们更深入的认得到什么是保护色以及不同动物保护色的作用。
3.2拼图游戏老师张贴几幅拼图，拼成不同的动物形象，然后通过确定的引导，让幼儿发觉每个动物形象的保护色在其中哪些部位以及为什么要有保护色。
3.3掷骰子游戏老师将有不同动物图案的色子准备好，幼儿轮番掷色子，经过若干轮后可以通过颜色改换、组合的方式重修出一幅保护色丰富的动物图案。
4.制作环节老师向幼儿呈现不同动物的图片及视频，引导幼儿通过绘画的方式，表达对动物保护的关注和珍惜。
幼儿依据本身的喜好，选择一种动物并用铅笔在草稿纸上勾画出动物形象。
之后，让幼儿选择不同的颜色，为这种动物形象配上不同的保护色，让幼儿们从制作过程中了解到动物保护色的形式和效果。
五、活动反思通过此次活动，幼儿进一步认得到生存环境对动物形态和保护色的影响，也进一步感受到保护生态环境是每个人的责任。
但同时，活动中的一些游戏环节推陈出新地表达学问，让幼儿更简单把握。
对今后的教学探究和方法的改进上也有很大的借鉴作用。
任何科学的学问假如能以生动有趣味味的方式呈现，都能引发幼儿们的热诚和求知欲，提高其学科素养。
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生物的特征》，详细内容为第三节的《动物保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 知道什么是动物保护色，理解保护色对动物生存的意义。
2. 能够观察和描述动物保护色的特点，培养观察能力和表达能力。
3. 增强对大自然中生物的关爱之情，提高保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物保护色的概念和作用。
难点：引导幼儿观察和分析动物保护色的特点，培养他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物保护色图片、PPT、视频资料。
2. 学具：彩色笔、画纸、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿去户外观察周围的自然环境。
（2）提问：你们发现周围的动植物有什么特点？它们是如何保护自己的？2. 讲解保护色的概念（5分钟）（1）通过PPT展示保护色的图片，引导幼儿观察。
（2）讲解保护色的概念和作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一只身穿迷彩服的动物，引导幼儿观察并描述它的保护色特点。
（2）分析这种保护色对动物生存的意义。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察其他动物的保护色图片，并描述它们的特点。
（2）每组派代表进行分享，大家共同讨论。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔和画纸，为一种动物设计保护色。
（2）展示作品，大家互相评价。
（2）提问：你们认为保护色对动物有什么作用？六、板书设计1. 大动物保护色2. 副迷彩大师3. 内容：（1）保护色：动物适应环境的一种颜色。
（2）作用：避免天敌发现、捕食；便于捕食猎物。
七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计保护色，并说明原因。
2. 答案示例：我为熊猫设计了一件绿色的外衣，让它更好地融入竹子环境中，避免被天敌发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、讨论、创作等环节，让幼儿了解保护色的概念和作用，培养他们的观察和表达能力。
大班科学活动教案及教学反思《动物保护色》
大班科学活动教案及教学反思《动物保护色》一、教学目标1.知识目标1.了解动物保护色的概念及作用。
2.掌握几种动物的保护色。
3.了解人类对动物的保护和环境保护。
2.能力目标1.提高幼儿观察能力，辨认动物的保护色。
2.让幼儿体验调查和探究的科学方法，培养观察能力。
3.提高幼儿合作探究的能力。
3.情感目标1.培养幼儿爱护动物的情感。
2.提高幼儿环保意识。
3.增强幼儿对自然的热爱和探究的兴趣。
二、教学内容及活动设计1.教学内容1.什么是动物保护色？2.几种动物的保护色是什么？3.人类如何保护动物和环境？2.活动设计任务1：认识动物保护色1.请幼儿围坐在地毯上，感受老师发给他们的各种颜色的布料，鼓励幼儿发言，让他们说出自己喜欢的和不喜欢的颜色，并说出原因。
2.老师通过展示图片，让幼儿了解什么是动物的保护色，并简单讲解其作用。
任务2：探究动物的保护色1.在室内或户外，老师手持相机，带领幼儿探究动物的保护色并进行记录。
2.教师发放几组颜色卡，询问幼儿同伴的衣服颜色，并进行分组，让幼儿模拟几种动物的保护色。
任务3：呈现心得1.让幼儿分享自己探究时的心得体会，并互相欣赏自己的模拟精彩展示。
2.让幼儿表达自己对动物和环境保护的想法。
任务4：制作宣传画1.让幼儿根据自己的想法，绘制有关动物保护和环境保护的宣传画。
2.让幼儿在班级展示自己的宣传画，并表达自己的意义和设计思路。
在活动结束后，由教师鼓励和引导幼儿练习能够自主学习的习惯。
在提问和探究中鼓励幼儿提出问题，激发幼儿的好奇，培养幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学反思本次教学活动主要通过幼儿的实践和探究，提高了幼儿的观察能力，培养了幼儿的环保意识和保护动物的情感。
在活动中，幼儿积极参与，注意听讲，表现出强烈的探究兴趣，幼儿在探究动物保护色的过程中发现了许多有趣的问题，并且在探索中积极合作。
同时，本次教学活动还需要进一步完善。
首先，在任务设计上，针对幼儿的体验特点，应更加注重活动的趣味性和互动性，避免单调的讲述，增加幼儿的参与感和体验感。
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物世界》的第七章第一节《动物保护色》。
详细内容包括：了解什么是保护色，探究保护色的作用，认识几种具有保护色的动物，以及如何区分这些动物的保护色。
二、教学目标1. 让幼儿了解保护色的概念，知道保护色对动物的作用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中保护色的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的概念及作用。
教学重点：认识几种具有保护色的动物，并能区分它们的保护色。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如绿草地上的变色龙、树叶上的蝴蝶等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示绿草地上的变色龙、树叶上的蝴蝶等具有保护色的动物。
（2）引导幼儿观察并提问：“你们发现这些动物有什么特别的地方吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解保护色的概念，引导幼儿了解保护色对动物的作用。
（2）展示不同动物的保护色，让幼儿观察、区分。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上为一只蝴蝶设计保护色。
（1）让幼儿谈谈对本节课保护色的认识。
（2）引导幼儿关爱动物、保护自然。
六、板书设计1. 《动物保护色》2. 内容：（1）保护色的概念及作用。
（2）几种具有保护色的动物及区分方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，在户外寻找具有保护色的动物，并记录下来。
（2）为一只自己喜欢的动物设计保护色，并剪下来。
2. 答案：（1）户外寻找的具有保护色的动物记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了保护色的概念及作用，认识了具有保护色的动物，并能区分它们的保护色。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现、表达自然界中的保护色，培养他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找具有保护色的动物，并进行观察、记录。
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】动物保护色一一、设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看,大班后期的孩子已经能从事物的表面现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.这个点是不可否认的.本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣,所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后,而组织的一次集体教学活动.本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论,能够让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验.激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣.二、活动目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受“保护色〞的神奇,萌发研究动物保护色的愿望.三、活动准备：1.?隐身妙招?教学资源、语言故事.2.各种有保护色的动物图片、课件.3.事先画好各种有保护色的小动物.四、活动过程：1.开始局部导入活动,师：今天天气真好,小朋友想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们出发吧！(随音乐走进教室)2.根本局部(1)引导幼儿坐好后,出示图片.师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物,小朋友们看一下都有哪些小动物？(2)引导幼儿找到隐藏起来很难找的枯叶蝶.师：有一个小动物它怕别人伤害它,所以躲了起来我们一起来把它找出来吧.(3)总结枯叶蝶为什么难找.师：枯叶蝶可真难找,由于它和枯树叶、枯树枝根本上是一个颜色,所以这么难找.但是小朋友知道枯叶蝶为什么喜欢在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道.师：老师这里有一个小故事,小故事能够告诉小朋友们答案,我们一起来听一下吧！(4)引导幼儿认真听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜欢在枯树叶上,小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？(5)鼓励幼儿大胆说出自己的想法.(6)教师总结师：由于老鹰来了,他们有了危险就分别躲在了与自己颜色相近的植物上,这样大老鹰就不会发现它们,它们就平安了.(7)提问幼儿还知道那些小动物用自己的保护色来保护自己的,师：原来它们能够用自己的颜色来保护自己,那么小朋友还知道有哪些小动物使用自己的颜色来保护自己的吗？(8)引导幼儿大胆发言.(9)出示图片,引导幼儿仔细观察,说出它们的名字,它们是怎样保护自己的.(10)教师小结：师：在大自然中有很多动物为了保护自己,它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境十分相近,它们用自己的颜色来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色.(11)出示事先画好的动物图片引导幼儿给它们涂上相对应的颜色.(12)涂完颜色引导幼儿帮自己的小动物介绍自己.(动物叫什么名字,敌人来了怎样保护自己等)3.结束局部：师：小朋友,我们一起帮小动物们送回家吧.五、活动反思：整个活动下来,我们发现教学课件在活动中起到了很大的作用, 协助幼儿更顺利地理解了知识.在第一局部请幼儿观看课件枯叶蝶, 从而引出动物的保护色.第二局部让幼儿观察具有保护色动物的图片, 幼儿都被颜色鲜艳的图片吸引住了,看着图片幼儿都能很清楚地理解动物的保护色.第三局部使幼儿进一步了解了动物的保护色.同时, 也发现如果活动之前先让幼儿与家长一起收集相关的资料,孩子所了解的会更多,在活动中也会讲得更多,交流得更多,而不是都由我来向幼儿说.动物保护色二一、教育目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.二、活动准备：1.活动前在家长的协助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.＞教师教学资源及教学挂图4幅.枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕、蜥蜴、青蛀、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于保护色在不同领域的创造〞ppt课件三、活动过程：1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,实行"动物自我保护〞的交流.师：孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集相关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们？青你们做好准备.2.请幼儿听故事＞,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛀等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？(幼儿自由发言)(2)教师讲故事并实行提问,初步了解保护色(3)教师小结：枯叶蝶、青蛀等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们.3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕等动物图片,感受保护色的神奇.(1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物. (幼儿自由发言,老师即时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结：在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现, 这就是动物的保护色.4.观看教师教学资源«隐身妙招»,拓展幼儿经验.(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法.(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法.5.分组实行游戏：“捉迷藏〞幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到适宜的背景图中,然后师幼实行讨论、交流结果.(游戏分组实行)6.联系生活,拓展幼儿经验.(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢？(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的创造〞的ppt课件,拓展幼儿经验.四、活动延伸：1在图书区投放相关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验.2在科学区请小朋友为动物的保护方法实行简单的分类,并作记录.动物保护色三活动设计背景本班幼儿在主题活动的学习中,幼儿通过“颜色的作用〞初步了解了颜色在自然、生活中的广泛使用.幼儿对动物抱有浓厚的兴趣,当谈到动物身上保护色时,形态生动、习性各异、皮肤颜色、花纹不同的动物深深吸引着幼儿.学前班的孩子已经能从事物的外表现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.通过本次活动,幼儿对动物的体表颜色的观察与讨论,使幼儿进一步了解动物怎样改变自身,以适合环境的变化,理解到动物与动物,动物与环境之间的变化,可让他们获得动物具有保护色的认知经验,丰富幼儿的知识.活动目标1、乐意参与交流讨论,使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用.知道有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色.增强探索动物奥秘的兴趣.2、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望.教学重点、难点重点：理解保护色的作用.难点：人类怎样利用保护色来保护自己的活动准备物质准备：多媒体图片沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅,活动室内设相对应的4区域,并分别设标志牌,动物小图片假设干.经验准备：活动前对树叶蝶、拟叶虫有初步理解,并发动家长收集相关资料、丰富孩子对保护色的知识.活动过程一、导入环节：出示图片1:有些小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,请你们找找看,他们是什么小动物？〔师逐一出示图片〕2:你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像,有什么用处吗？小结：原来,在大自然中,动物身上的颜色、斑纹不但漂亮,还与它们生活的环境十分相近,用来隐敝自己不被敌人发现,来保护自己, 这就是动物的保护色.二、探究环节〔一〕动物的保护色1:那你们还知道有什么动物他们有保护色？〔幼儿讲述〕2:有很多小动物它们的身上的颜色也能保护自己,请每个小朋友选择一个小动物,说一说它身体是什么颜色,它会生活在什么哪里？如：青蛀身体是绿色的,它生活在池塘边.兔子的身体是灰色的,它生活在草地上.3:老师为小朋友准备四个小动物喜欢住的地方,我们一起来看看是什么地方？有什么小动物能够生活在这里呢？〔草地、树林、雪地、海洋〕4、幼儿讨论分组活动5、你为什么帮小动物选择生活在这个地方？它会用周围和自己一样的什么颜色保护自己？如：我帮蝴蝶选择生活在草地上,由于它的身体颜色和花的颜色很像,能够保护自己.小结：小朋友真能干,交流了很多动物的保护色,动物世界很神奇,为了保护自己,更好的生存,很多动物都有和环境相近的保护色, 有的动物的保护色更神奇今天老师还带来一种动物,我们一起来看看.〔二〕、理解变色龙：1、出示变色龙的图片问：“这是什么呀？你们理解吗?2、为什么叫变色龙呢？它是怎么变的呢？〔出示图片〕小结：变色龙的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己,他们会随着环境的变化而变化.原来一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,三、拓展环节：保护色与人类1、动物真的很聪明,会用保护色来保护自己,而且象变色龙动物的保护色还会变化,生活中,人们也很聪明,会使用保护色.你知道是怎样利用的呢？〔启发幼儿讲述〕.2、在森林中打仗的解放军叔叔,他们为了不被敌人发现,很好的隐蔽自己,你们知道解放军叔叔用的是什么方法吗？〔穿上迷彩服,衣服的颜色和森林的颜色很像,不会被敌人发现.〕3、考考你们：有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装.他们究竟谁能取胜, 为什么？活动延伸：随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,如迷彩服, 军事武器等,小朋友能够和爸爸妈妈一起找找更多的资料,日常生活中也能够仔细地观察,还有哪些动物有保护色,人们还怎样利用的, 老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。
大班科学活动教案《动物保护色》（精选17篇）
大班科学活动教案《动物保护色》（精选17篇）大班科学活动教案《动物保护色》篇1【教学理论依据】《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。
追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。
所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。
【实施策略】成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。
《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。
"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。
2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。
3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。
【活动目标】1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。
2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。
3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。
【活动重难点】重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望。
难点：理解什么是动物保护色。
【活动准备】1、PPT；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；4、花园背景图；5、教学资源。
【活动过程】一、开始部分：情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。
（森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧！咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三课时《动物的保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物的保护色特点，认识到保护色在动物生存中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解保护色的概念，认识到保护色对动物生存的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对动物保护色的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护色在动物生存中的作用。
教学重点：掌握保护色的概念，认识具有保护色的动物。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室窗外的自然环境，让幼儿发现树叶、小草等植物的颜色变化。
（2）引导幼儿思考：为什么这些植物的颜色会变化？2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片、PPT展示具有保护色的动物，如蝴蝶、青蛙、狐狸等。
（2）讲解保护色的概念，让幼儿了解保护色对动物生存的作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以蝴蝶为例，讲解蝴蝶的保护色及其作用。
（2）让幼儿观察蝴蝶的图片，找出保护色的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物玩具，让幼儿找出具有保护色的动物。
（2）分组讨论，每组选一个具有保护色的动物，进行观察、描述。
5. 创作环节（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、双面胶等学具，创作一幅以保护色为主题的画作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
（1）让幼儿分享自己的画作，讲述保护色的作用。
（2）教师点评，强调保护色对动物生存的重要性。
六、板书设计1. 保护色的概念2. 具有保护色的动物3. 保护色的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，找出具有保护色的动物，并描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：以保护色为主题，创作一幅画作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班优秀科学教案《动物保护色》含反思
大班优秀科学教案《动物保护色》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望，了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班优秀科学《动物保护色》含反思教案吧。
活动目标
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备
动物图片、人类发明图片、《隐身妙招》视频、青蛙捕捉食物视频、变色龙变色视频。
活动过程
一、谈话导入
师：孩子们，你们玩过捉迷藏的游戏吗?你们怎样保护自己不被敌人抓到呢?那小动物是怎样保护自己的，我们一起来听听故事吧!
二、基本部分
1.请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解什么是动物保护色。
师：故事中的小动物是怎样保护自己的?
小结：故事中的小动物都是躲在和自己身体颜色很像的地方，这样老鹰就不容易发现它们，它们就不会被敌人吃掉，小动物的这种本领就叫动物的保护色。
2.出示其它用保护色保护自己的动物图片，进一步感受保护色的神奇。
师：今天，老师也带来了很多动物朋友，它们都会用保护色本领保护自己，我们一起来看看吧!
小结：小动物们为了更好的保护自己，它们选择与自己身体颜色十分相近的生活环境来生存，用来隐藏自己不被敌人发现，这就是保护色的一个作用，那动物保护色还有什么作用呢?
3.观察青蛙利用保护色隐藏自己捕捉害虫的视频。
小结：小动物们利用保护色不但可以保护自己不被敌人发现，还可以利用保护色隐藏自己捕捉食物，真了不起。
4.请幼儿观看变色龙变色的视频。
师：今天，老师还带来了一种更了不起的，这种动物堪称变色大师。
你们想不想见识一下它的变色本领?
小结：变色龙太神奇了，它身体的颜色能随周围环境颜色的变化而变化，这就能更好的保护自己了，让我们为它的神奇鼓鼓掌吧!
5.延伸环节，出示人类利用动物保护色发明物体的图片：迷彩服、雪地坦克、帐篷。
师：小动物们很聪明，它们知道运用保护色来保护自己。
其实，我们人类更聪明，人类
受到动物保护色的启发，发明了很多东西，你们知道吗?
小结：人类根据动物的保护色发明了很多东西，应用于不同的领域，对人类有很大的帮助。
三、结束部分
师：回家后，和爸爸妈妈收集更多有关动物保护色的知识，明天和小伙伴一起分享吧!
活动反思
1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,幼儿在活动中积极投入,发挥了幼儿的主动性。
活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿游戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。
2、有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。
但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
小百科：保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，这种颜色叫保护色。
很多动物有保护色，类似蜥蜴的变色能力，还有不少动物进化为与环境相似的皮毛。
自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的，颜色变化最多样化的还属于海洋生物。