高分作文范文-流淌在心中的歌
流淌在心中的歌作文
这几日的太阳疯了，刺在人的皮肤上，辣辣地痛。
街上走的人，匆匆又匆匆。
有些烦燥，有些郁闷。
热得那么强烈，热得无穷无尽，热得人的心碎裂成无数片，飘着，飘着，落不下来。
我也在匆匆的行列之中，心事重重，心烦意乱。
路似乎没有尽头。
走着，走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了，冲散得无影无踪。
那抹难得的凉吹进了我的心里，柔软了我的心。
那样一抹凉，是她给的。
她只是一个中年的拾荒人，着一件细格长衬衫，看起来很合身，戴一顶泛了白的遮阳帽，帽沿上插一缕嫩绿的青草，脖子上巧妙地绕着一条毛巾，毛巾的颜色有点艳。
她的嘴里含着一首歌，不时地溜几句出来。
每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶，她都会笑逐颜开，那种满足很能打动人。
我的目光撞上她的那一刻，她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。
她对着那只可乐瓶嗔骂了一句，骂的时候满脸是喜悦的笑容。
估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩，他这么捣蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。
她的骂就像一个母亲对孩子的骂，骂得亲亲热热的。
我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。
姐，哪里人啊？我顺口问了一下。
许是平日里极少有人搭腔，她一下子兴奋起来，忙不迭地应道，河南的，河南的。
小孩也在这儿啊？都在，都在。
两小孩，还有男人，还有公公。
一大家子呢！她的话显得特别多。
日子过得好？我的问变得小心翼翼了。
好啊！她眼里的笑花儿扭起了舞。
男人在一个小区里当保安，一家子人就免费住在小区的地下室里，那里可是冬暖夏凉。
两小孩都在当地的学校里念书。
大的念初中，小的念小学。
你瞧，那就是我大孩子念书的学校。
她的话匣子打开关不住了。
我的目光顺着她手指的方向。
我微微地有些吃惊，那可是我们这里最好的初中。
她大约是看出了我的惊讶，得意地解释道：我们交了借读费，我家孩子喜欢读书，我们宁愿自己苦点，也要把她供出来。
我欣赏地点了点头。
她意犹未尽，把家里的事事无巨细地统统倒了出来。
小的那个还在读小学，等他读初中了，也送到那所学校去！供两小孩苦吧？她细细地盯着我看了一番，一口笑喷了出来。
流淌在心中的歌作文
流淌在心中的歌作文
流淌在我心中的歌，是一首轻松悠扬的曲调，似乎带着一种淡淡的温柔。
它似乎在鼓励我，在提醒我，勇敢地走出舒适的范围，去探索更多的未知世界，去追求更高的梦想。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去拥抱挑战，不断地努力，不断地进步，不断地积累，不断地取得更大的成就，不断地改变自己，不断地完善自己。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去发现自己，勇敢地去探索，勇敢地去拥抱生活，勇敢地去发现自己新的可能性，勇敢地去实现自己的梦想，勇敢地去改变自己的未来。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去爱，勇敢地去拥抱，勇敢地去体谅，勇敢地去关心，勇敢地去感受，勇敢地去接受，勇敢地去放弃，勇敢地去改变，勇敢地去感恩。
这首歌，似乎在提醒我，要勇敢地去活出自己的人生，勇敢地去拥抱未来，勇敢地去拥抱变化，勇敢地去拥抱机遇，勇敢地去面对挑战，勇敢地去经历苦难，勇敢地去接受不完美，勇敢地去拥抱未来。
流淌在我心中的歌，是一首轻快活泼的曲调，似乎在鼓励我，勇敢地去活出自己的人生，去追求更高的梦想，去拥抱变化，去拥抱机遇。
初一精选范文流淌在心中的歌
初一精选范文:流淌在心中的歌
初一精选范文：流淌在心中的歌
最近，我看到了一篇优美的诗歌，叫做《流淌在心中的歌》。
这篇诗歌让我感受到了音乐的美好和神奇，让我明白了音乐在我们生活中的重要性。
诗歌中说：“歌声在我心中流淌，像流水在溪谷中潺潺流动。
”这句话形象地描述了音乐在我们内心深处所引发的美好感受。
音乐是一种无声的语言，它可以通过旋律、节奏、和声等方式，让人们感受到情感上的共鸣和心灵上的慰藉。
无论是哪种音乐形式，都有它独特的魅力和价值，可以表达出不同的情感和思想。
在我生活中，音乐是我的良师益友。
无论是在学习中还是生活中，我都会静下心来聆听音乐，感受音乐的魅力。
在学习时，我会选择一些轻松愉悦的音乐来陶冶情操，提高自己的学习效率和品质。
在生活中，我会选择一些能够放松心情的音乐，让自己忘却烦恼和疲惫，享受生活的美好。
另外，音乐也是一种跨文化的交流方式。
不同的音乐风格和文化背景，都可以通过音乐的形式得到传承和发扬。
我曾经去过一些国家，感受
到了当地音乐文化的魅力和特色。
在那里，我听到了不同的音乐形式，看到了不同的音乐表演，更加深入地了解了当地的文化和生活方式。
总之，音乐是一种美好而神奇的艺术形式，它可以流淌在我们的内心深处，给予我们慰藉和启示，同时也是一种跨文化的交流方式，让不同文化之间更加互通有无。
因此，我们应该多加珍惜音乐，让音乐在我们的生活中流淌，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。
流淌在心中的那首歌优秀作文
流淌在心中的那首歌_优秀作文
流淌在心中的那首歌
在我心中，有一首歌曲，它一直流淌着，伴随着我成长，给我带来了无数的感动和启示。
这首歌叫做《年少有为》，是华晨宇演唱的一首歌。
《年少有为》这首歌歌词深刻，旋律优美，让人听了之后有种莫名的感觉。
歌词中的“年少有为，风华正茂，我们的时光，只属于我们自己”这句话，总是让我想起自己曾经无忧无虑的少年时光。
当我听到这首歌的时候，总是会想起那些美好的时光，想起那些曾经让我感动和牵挂的人和事。
这首歌也给了我很多启示。
歌词中的“不管过去有多少遗憾，你都要相信，未来可以改变”告诉我们，无论经历过多少失败和挫折，我们都要坚持信念，相信未来的路还很长，只要我们勇敢前行，就一定会取得成功。
这首歌也让我意识到，不管遇到什么困难和挑战，我们都可以找到自己的力量和信念，坚持自己的梦想。
歌词中的“无论什么时候，都要坚信，自己不是一个人在战斗”告诉我们，我们不是孤独的，身边总
会有人支持和关心我们。
只要我们坚持信念，努力前行，就一定会成功。
这首歌给我带来的感动和启示是无穷无尽的。
它让我明白了很多道理，让我更加坚定了自己的信念和梦想。
我相信，在未来的日子里，这首歌还会一直伴随着我，流淌在我的心中，给我带来更多的感动和启示。
流淌在心中的歌作文
流淌在心中的歌作文范文一：《流淌在心中的歌》是一首让我很喜欢的歌，也是一首让我感动的歌。
这首歌教会了我们许多道理，也给了我们许多感悟。
首先，歌曲告诉我们要学会坚强。
生活中总是会遇到许多困难和挫折，但我们不能因此放弃，而是要坚持走下去。
只有坚持不懈，才能收获成功。
其次，歌曲告诉我们要学会感恩。
生活中有很多人和事值得我们感激，我们应该学会珍惜和珍视他们，不要抱怨和埋怨，要学会感恩父母、老师、朋友，感恩身边的一切。
最后，歌曲告诉我们要学会付出。
人生最重要的是付出，付出不一定就有回报，但是不付出肯定没有回报。
我们要学会付出，为自己和身边的人尽自己最大的努力，这样才能让自己变得更加优秀。
总的来说，《流淌在心中的歌》这首歌曲给了我们很多启示和建议，就是要保持坚强，感恩身边的人和事，还要学会奉献和付出。
写作重点：结构清晰、观点准确、语言简洁明了。
用词分析：运用了大量的比喻、排比和对比等修辞手法，使文章的语言生动有力，富有感染力。
范文二：《流淌在心中的歌》这首歌，带给我的是一种感动和勇气。
这首歌告诉我们，不管面临什么困境，都要坚持自己的信念。
我们要有勇气面对生活中的挫折和困难，敢于迎接挑战，去创造属于自己的人生。
同时，这首歌也告诉我们，即使生活中有很多不如意的事情，我们也应该放下心中的负担，感受生命的快乐。
每个人都有自己的音符，唱出属于自己的歌声，感受属于自己的世界。
我们要懂得欣赏自己生命中的一切美好，学会关心身边的人和事，用心去感受，用心去品味，将生命中的每一个瞬间都变得充满意义。
总的来说，《流淌在心中的歌》这首歌曲传递了一种深厚的感情和向上的力量，教会我们勇敢面对人生，用力去感受和追求自己生命中的美好。
写作重点：观点鲜明、文字简练、结构合理。
用词分析：运用了大量的比喻和象征等修辞手法，使文章呈现出一种恢弘、壮美的意象，颇具感染力。
中小学作文《流淌在心中的歌》
中小学作文《流淌在心中的歌》世间的歌曲有很多种，有壮阔的歌，有动听的歌，有温暖的歌……这些歌，在我心中流淌着，流淌着。
“岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
”看！那五岳之尊泰山就在我的眼前。
站在泰山近处，那一棵棵大树，雄伟，挺拔，犹如一群坚定的战士挺立在那里，守卫着脚下的大地。
那一块块突起的大石头，好像站错了队的孩子，格外显眼，格外充满活力。
从远处眺望，那一座座山，密林拥挤，像绿色的屏障。
有了山石的点缀，那些山仿佛穿了一件花衣服似的。
站在山顶，我向下望去，山腰的游人变成了一个个音符，那羊肠小道变成了一条条细细的五线谱，小鸟仿佛也成了乐谱上的装饰音。
那紫色的云烟在脚边萦绕，我仿佛腾云驾雾来了仙境一般！面对此景，我的胸中回荡着一首歌曲，它像连天的海浪拍打着礁石，它像无尽的狂风卷过了大漠，像高傲的烈日普照着大地，这雄浑的乐曲，让我的心中充满了力量！泰山的风景，像一首壮阔的歌，在我心中流淌。
走进厨房，厨师们正前前后后在锅碗瓢盆的世界忙碌。
“啪啪啪”，这是厨师们在切菜，那声音像小锤击打着钢鼓。
那锋利的菜刀在厨师的“指挥”下，像一个乖巧的孩子，上下挥舞着，多像舞动的沙锤啊！“呼呼呼”，这是抽油烟机在工作，多像合唱团中的哼鸣伴奏呀！厨房里洋溢着热气，只见一股白色的热汽被抽油烟机带走了，那白汽就像穿着白裙的舞者，抽油烟机一下子成为了厨师得力的助手。
“咝咝咝”，这是炒菜的声音，细长而尖锐，多像小提琴奏出的小夜曲。
那美味佳肴在锅里翻滚着，就像活泼的小精灵在舞蹈。
厨房里也有一首歌，那是厨师们用自己精湛的技艺、熟练的技巧演奏的。
这种敬业的精神难道不值得我们赞美吗？在厨房里，有一首歌在我心中流淌。
走进动物的世界，那一只只动物，有的可爱，有的温顺。
“吱吱吱”，听！这是犀牛鸟在歌唱，那声音如小桥流水般悠扬婉转。
它扭动那婀娜多姿而小巧玲珑的小身躯，一边唱一边跳，像个欢乐的孩子。
流淌在心中的歌作文(精彩6篇)
流淌在心中的歌作文（精彩6篇）流淌在心中的歌作文篇一宋，对我的爱。
不知道是不是因为小时候妈妈经常和我一起听不同的音乐，所以我好像和歌曲有着不解之缘。
无论是全民还是大众，我都会静下心来，用心去听那美妙的旋律。
音符的跳动让我感到兴奋。
为此，我学了古筝，拨了拨琴弦，发出了流动的声音。
然而，从它身上，我不仅感受到了音乐的灵魂，也体会到了生命的意义。
《春江花月夜》，一个非常有名的郑松，也是最让我心动的一个。
《春江花月夜》完美地描述了一个人的一生，从慢到急，用平淡的点缀，用“明月当空伴秋”的韵味，从而写下了从出生到童年的时光是纯真灿烂的。
孩子的笑声无疑是最好的。
在不久的将来，有一个急转弯，高亢的声音让我们没有轻松快乐的闲暇时间。
但是我们在努力的过程中并没有失去孩子的纯真。
基调随着趋势而下降，投入工作的人正在为他们的职业、财富、家庭和幸福奔波。
人生难免有成功和失败，重要的是心态。
节奏急促，仿佛“随波逐流千里”，人生的高潮多长时间不是这样？随着山峰的转动，音调下降，沉闷而缓慢，就像夕阳的余晖。
对于进入老年的人来说，如此享受生活是一种很好的方式。
一首歌结束了，但生活还在继续。
我们的生活和每一首歌一样，平淡而高潮。
让快乐的曲调丰富我们的生活。
为什么不可以？每个人心里都有一首歌，是我们用生命谱写的。
我们的快乐、悲伤、激动和每一个难忘的瞬间都将被那些美妙的音符精灵记录下来。
不需要隐藏太多，做真实的自己，谱写自己内心的音乐，因为每个人的内心都是一面镜子，与其隐藏错误，不如让它反映一切真实的东西。
就像莫扎特的音乐，多出来的音符似乎是个瑕疵，但我们可以用鼻子去弹。
这样，破绽也能成为我们生活中的一个闪光点。
不管是《春江花月夜》还是每隔一首歌，都会有人陶醉其中，每个人都会被自己灵魂的音乐陶醉。
活得简单充实，做好自己。
这样的生活是我心中的歌，我会慢慢去听。
流淌在心中的歌作文篇二我喜欢听歌，喜欢唱歌。
可是从小同学们就都知道我唱歌跑调，呵呵，可是我并没有因为这些话而放弃了唱歌！我每天都在练习，每天都在反反复复的唱，但是我只能在背后自己偷偷的唱。
流淌在心中的歌作文（优秀篇）
流淌在心中的歌作文流淌在心中的歌作文篇一：流淌在心中的歌当小山羊看到长颈鹿能吃到树上的鲜叶，他羡慕吗？当公鸡看到雄鹰在空中展翅飞翔，它羡慕吗？当乌鸦看到天鹅那优美的身躯，它羡慕吗？然而，小山羊能吃到长颈鹿吃不到的青草，公鸡是人类的宠儿，乌鸦能飞进那幽静的灌木丛中。
上帝创造生命是多么公正：此长彼短；上帝多么智慧，用各个不同的生命创造出世界的千姿百态。
因此，最会展示生命灿烂的人，也是最会享受生命的人。
梅花傲霜斗雪，气节高坚，威武不屈，凌寒独开。
梅花没有忘记真正的自我。
夏天来了，当五颜六色的花朵像彩色的海洋般开满山野时，梅花没有自卑，而是努力的发掘自己。
严冬，梅花凌寒独开，它清楚自己叫什么，也记住了宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
梅花，这气节高坚的情怀，便是流淌在它心中的歌。
菊花，吐芳献妍，柔中带刚，清淡素雅，尽显其韵。
不要仅仅被菊花那清纯美丽的外表迷住了，其实他的毅力并非常人能够想像的。
它就像个威武的勇士，在时光的流逝中显示自己的本色。
时光如箭，岁月如梭，在别的花朵纷纷落去时，它却展现了自己独立不阿，超凡脱俗的高尚品质。
待到秋来九月八，我花开尽百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
在肃杀的秋飞舞轻扬般挥洒青春，这便是菊。
像菊花这样在张扬着的美丽中透着坚韧的毅力，便是流淌在它心中的歌。
兰花，幽香醉人，超凡脱俗，高雅纯洁。
它像一个高雅的君子，轻轻的静静的散发着自己迷人的幽香。
我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳，西风尽露深林下，任是无人也自君。
这便是兰，一个真正的绅士。
这高贵的气质，便是流淌在他心中的歌。
我年轻的的朋友们，什么是我们心中流淌的歌？阳光、雨露、沃土育我们成长，让我们尽显你生命的个性魅力，让我们共同创造世界的多姿多彩，这就该是我们心中的歌吧。
唱吧，点燃青春，让醉人的歌流淌在我们那年轻的心中吧！篇二：流淌在心中的歌一定会有那样一首歌，任时光飞逝，沧海桑田，每当那熟悉的旋律响起，总有一份或喜或悲的心绪，伴着生命的节奏，流淌在心灵柔软的一角。
流淌在心中的歌作文(2)
流淌在心中的歌作文(2)多少的往事已难追忆，多少的风雨已随风而逝。
坎坷的人生使人向往，又使人畏惧。
记得童年时期的那段日子，无忧无虑，天真纯洁，恍若那皑皑的雪般剔透、洁白。
我认识了你，那个善解人意的你，那个即使手里只有一颗糖，也会先给我吃的你，那个替我出头教训欺负我的人的你，那个在我最伤心难过时总会默默听我诉说的你不知道你是否记得，小时侯我们玩耍是一起哼唱的那首歌：池塘边的榕树边,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年歌词我依稀记得，但是那强烈的旋律，动听的音符至今深深地烙印在我的心中。
每当我哼唱起这首歌的时候，你的笑容，仿佛又清晰的出现在我眼前；你的声音，一次又一次地回荡在我的耳边。
那首童年的歌代表着我们之间那永不间断的友谊，它见证着我们的童年。
也许你不知道，每当我一个人偷偷地哭泣，我总会想起这首歌，想起你。
这首歌洋溢着生机，如此活泼。
虽然你走了，去了另一个城市，但只要这首歌在，就像你在我身边一样，时时刻刻陪伴着我，直到永久。
也许十几年后我会忘记你的模样，但是我一定会记起和我一起拥有童年快乐的你。
一颗流星划过天际，我错过了许愿；一个故事只说一遍，我错过了聆听；一朵浪花溅上岩石，我错过了祝福；一段人生只走一回，我却不能错过你这样的朋友，否则我一定不会这首歌，不会认识你，不会拥有那美好的童年。
童年的那首歌，当千帆过尽，尘埃落定，它依然在我心中浅吟低唱岁月如歌，生命如歌。
友谊是一首唱不完的幸福之歌，童年更是一首独特的歌。
篇七:流淌在心中的歌作文常常想起我和他上大学时学校后门的那个小火车站.学校在一个小县城,县城很小,平时我们除了去商场买些生活用品之外,学校后门的小火车站就是我们打发闲暇时光的主要场所了.不知道火车站修建于何时,小小的院落种满了腊梅、桂花和夹竹桃,很小的候车厅因为旅客的稀少而显得非常空旷,车站只售两三趟车的车票,检票口也由于乘客稀少常常没有人管理,于是我们可以随便进出.每年只有在放假和开学的时候小站才会有短暂的热闹.每当想他的时候我总喜欢一个人到车站沿着铁路线往前走,看夕阳西下,追随西边的云彩,看手牵手一起走铁轨的恋人.每当有火车从身边飞驰而过的时候,我总会站到一旁,聆听车轮和铁轨的碰撞声,总感觉那是一首非常动听的歌,曾经响彻在我耳畔让我悸动的歌......泪水总是在这个时候悄悄滑落.我们的爱情和铁轨有关.那是一个空气中充满了甜蜜的季节,金黄的树叶在秋风中摇曳,校园里到处飘逸着桂花的气息,心情也是快乐到了极点。
流淌在心里的那首歌作文600
《流淌在心里的那首歌》小朋友们，你们知道吗？有一首歌一直在我的心里流淌着。
这首歌呀，是我很小很小的时候，妈妈经常唱给我听的。
每次我晚上睡不着，妈妈就会轻轻地坐在我的床边，温柔地唱起这首歌。
那歌声就像一阵暖暖的风，轻轻地吹过我的耳边，让我很快就进入了甜甜的梦乡。
记得有一次，我生病了，浑身没力气，躺在床上特别难受。
妈妈一边照顾我，一边又唱起了那首歌。
我听着听着，好像身上的疼痛都减轻了好多。
还有一次，我在学校里被同学欺负了，心里委屈得不行。
回到家，我一头扎进妈妈的怀里哭了起来。
妈妈什么也没说，只是轻轻地哼起了那首歌。
慢慢地，我的心情就好了起来，不再那么难过了。
这首歌没有很华丽的歌词，也没有很复杂的旋律，但是它对我来说，是世界上最动听的歌。
《流淌在心里的那首歌》小朋友们，我心里有一首特别特别喜欢的歌。
每次听到这首歌，我的心里就像有一群快乐的小鸟在唱歌。
那是在我过生日的时候，爸爸为我唱的。
那天，家里布置得漂漂亮亮的，有好多气球和彩带。
爸爸拿着一个大蛋糕走进来，然后就唱起了那首歌。
爸爸的声音虽然没有歌唱家那么好听，但是我觉得那是世界上最温暖的声音。
有一回，我考试没考好，心情特别差。
我一个人坐在房间里发呆，突然，我好像听到了那首歌。
原来是我心里在默默地唱着，唱着唱着，我就想，这次没考好没关系，下次努力就行了。
这首歌就像我的好朋友，一直陪伴着我，让我开心，给我力量。
《流淌在心里的那首歌》小朋友们，我要跟你们讲讲一直在我心里的那首歌。
这首歌是我在幼儿园毕业典礼上听到的。
那天，老师和小朋友们都穿着漂亮的衣服，一起表演节目。
当音乐响起，大家一起唱起了那首歌。
我看着周围的小伙伴，心里特别舍不得。
我们一起做游戏，一起吃饭，一起睡觉，那些快乐的日子好像就在眼前。
后来上了小学，有时候我会想念幼儿园的老师和小伙伴们。
这时候，我就会在心里唱起那首歌。
歌里好像有我们一起玩耍的笑声，有老师温柔的话语。
这首歌一直留在我的心里，永远也不会忘记。
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记叙文-指点迷津
记叙文的写作要求：
1、要素要交代清楚
记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。
记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。
也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。
第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。
第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖
从“深”处立意。
“深”是指深刻。
根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。
某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。
在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?
从“新”处立意。
“新”是指具有时代精神。
每个人的思想经验，都是时代的产物。
如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。
“小”是指平凡的小事。
你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。
吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。
其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。
如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。
在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
4、内容要具体生动
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。
我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。
为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。
所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，
是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
5、表达要灵活多变
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。
我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。
一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。
但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。
6、结构布局要严谨
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种:
以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。
所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。
其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。
行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
7、顺序要恰当合理
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。
顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。
这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。
倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。
它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。
插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。
平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。
不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
8、人称要通篇一致
在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。
前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。
第二人称使用一般较少，
但在记叙文中抒情时可用到它。
用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。
对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。
也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。
9、记叙详略要得当
如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。
虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。
一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。
写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。
如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。
这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。
写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。
比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。
需要注意，详略是相对而言的。
详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。
10、语言要生动形象
写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求:
首先，规范准确。
这是对语言文字最基本的要求。
要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。
其次，通顺流畅。
所谓通顺流畅，有两层含义。
第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。
这是字面层次上的要求。
第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。
再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。
在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。
最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。
这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。