安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况3年数据研究报告2019版
安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况3年数据专题报告2019版
安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况3年数据专题报告2019版引言本报告针对安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况提供重要参考及指引。
安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况数据专题报告对关键因素普通高中学校数量，普通高中学校教职工数量，普通高中学校专任教师数量，普通高中学校毕业生数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。
安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。
相信安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录第一节安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况现状 (1)第二节安徽省普通高中学校数量指标分析 (3)一、安徽省普通高中学校数量现状统计 (3)二、全国普通高中学校数量现状统计 (3)三、安徽省普通高中学校数量占全国普通高中学校数量比重统计 (3)四、安徽省普通高中学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、安徽省普通高中学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高中学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高中学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、安徽省普通高中学校数量同全国普通高中学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节安徽省普通高中学校教职工数量指标分析 (7)一、安徽省普通高中学校教职工数量现状统计 (7)二、全国普通高中学校教职工数量现状统计分析 (7)三、安徽省普通高中学校教职工数量占全国普通高中学校教职工数量比重统计分析 (7)四、安徽省普通高中学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (8)五、安徽省普通高中学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通高中学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通高中学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (9)八、安徽省普通高中学校教职工数量同全国普通高中学校教职工数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节安徽省普通高中学校专任教师数量指标分析 (11)一、安徽省普通高中学校专任教师数量现状统计 (11)二、全国普通高中学校专任教师数量现状统计分析 (11)三、安徽省普通高中学校专任教师数量占全国普通高中学校专任教师数量比重统计分析11四、安徽省普通高中学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (12)五、安徽省普通高中学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (13)八、安徽省普通高中学校专任教师数量同全国普通高中学校专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节安徽省普通高中学校毕业生数量指标分析 (15)一、安徽省普通高中学校毕业生数量现状统计 (15)二、全国普通高中学校毕业生数量现状统计 (15)三、安徽省普通高中学校毕业生数量占全国普通高中学校毕业生数量比重统计 (15)四、安徽省普通高中学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、安徽省普通高中学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通高中学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通高中学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、安徽省普通高中学校毕业生数量同全国普通高中学校毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况现状统计表 (1)表2：安徽省普通高中学校数量现状统计表 (3)表3：全国普通高中学校数量现状统计表 (3)表4：安徽省普通高中学校数量占全国普通高中学校数量比重统计表 (3)表5：安徽省普通高中学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：安徽省普通高中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高中学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高中学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：安徽省普通高中学校数量同全国普通高中学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：安徽省普通高中学校教职工数量现状统计表 (7)表11：全国普通高中学校教职工数量现状统计表 (7)表12：安徽省普通高中学校教职工数量占全国普通高中学校教职工数量比重统计表 (7)表13：安徽省普通高中学校教职工数量（2016-2018）统计表 (8)表14：安徽省普通高中学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通高中学校教职工数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通高中学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：安徽省普通高中学校教职工数量同全国普通高中学校教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：安徽省普通高中学校教职工数量同全国普通高中学校教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：安徽省普通高中学校专任教师数量现状统计表 (11)表19：全国普通高中学校专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：安徽省普通高中学校专任教师数量占全国普通高中学校专任教师数量比重统计表..11 表21：安徽省普通高中学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)表22：安徽省普通高中学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：安徽省普通高中学校专任教师数量同全国普通高中学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：安徽省普通高中学校毕业生数量现状统计表 (15)表27：全国普通高中学校毕业生数量现状统计表 (15)表28：安徽省普通高中学校毕业生数量占全国普通高中学校毕业生数量比重统计表 (15)表29：安徽省普通高中学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：安徽省普通高中学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通高中学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通高中学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：安徽省普通高中学校毕业生数量同全国普通高中学校毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况现状安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：安徽省普通高中专任教师数量和毕业生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
安徽省中等职业教育综合发展水平评价与分析
安徽省中等职业教育综合发展水平评价与分析摘要：基于2017年全国截面数据，运用主成分分析法得到31个省份中等职业教育综合发展指数，对综合发展水平和单项指标进行差异比较分析，结果发现安徽省中等职业教育综合发展水平在全国排第23名，排名靠后，未达全国平均水平。
单项指标方面，除了招生普职比、在校生普职比和专任教师本科学历比例表现优秀，排名分别是第1、2和2名。
毕业生中获得职业资格证书比例排名第6，生均校舍建筑面积排名第8，表现良好。
其余各项指标排名居全国下游水平。
关键词：中等职业教育综合发展水平安徽省主成分分析引言：2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，提出提高中等职业教育发展水平，把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础。
中等职业教育与区域经济发展联系紧密，对于促进区域经济的发展，助力贫困地区脱贫攻坚有重要意义。
已有对中等职业教育发展水平的研究，多是通过建构中等职业教育指标体系，对各级指标进行赋权，合成得出中等职业教育发展水平的评价分析。
[1,2]本文采用主成分分析法，对中等职业教育综合发展水平进行研究。
同时安徽省中等职业教育综合发展水平及发展状况进行省际比较分析的研究也较少。
因此科学地测度安徽省中等职业教育综合发展水平，揭示区域中等职业教育发展状况与省级差异，为提升安徽省中职教育发展水平的治理实践提供客观、有效信息具有十分重要的意义。
二、研究方法（一）数据来源本文所使用的数据主要来源于教育部发展规划司编纂的《中国教育统计年鉴》。
其中，中等职业教育生均教育经费、生均一般公共预算教育事业费支出均来自于教育部财务司编订的《中国教育经费统计年鉴》。
其他有关中等职业教育发展水平的评价指标均由《中国教育统计年鉴》相关指标计算而来。
（二）评价指标考虑数据的可得性、客观性与权威性，选取了与中等职业教育发展密切相关12项的评价指标。
为全面客观地反映我国各省份中等职业教育综合发展水平，本文参照已有测度职业教育发展水平的采用的指标，从普职结构、教育投入、教学条件、师资力量、培养成效五个维度，构建了我国中等职业教育发展指数的指标体系。
安徽省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告2019版
安徽省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告2019版前言安徽省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告围绕核心要素中等职业学校总数量，中等职业学校预计毕业生数量等展开深入分析，深度剖析了安徽省中等职业学校预计毕业生数量的现状及发展脉络。
安徽省中等职业学校预计毕业生数量分析报告中数据来源于政府部门如中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
本报告从多维角度借助数据全面解读安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状及发展态势，客观反映当前安徽省中等职业学校预计毕业生数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，安徽省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
安徽省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。
目录第一节安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状概况 (1)第二节安徽省中等职业学校总数量指标分析 (3)一、安徽省中等职业学校总数量现状统计 (3)二、全国中等职业学校总数量现状统计 (3)三、安徽省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计 (3)四、安徽省中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、安徽省中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、安徽省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节安徽省中等职业学校预计毕业生数量指标分析 (7)一、安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计 (7)二、全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计分析 (7)三、安徽省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计分析 (7)四、安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、安徽省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (1)表2：安徽省中等职业学校总数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业学校总数量现状统计表 (3)表4：安徽省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计表 (3)表5：安徽省中等职业学校总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：安徽省中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：安徽省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比统计表6表10：安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (7)表12：安徽省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计表 (7)表13：安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：安徽省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状概况安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表第二节安徽省中等职业学校总数量指标分析一、安徽省中等职业学校总数量现状统计表2：安徽省中等职业学校总数量现状统计表二、全国中等职业学校总数量现状统计表3：全国中等职业学校总数量现状统计表三、安徽省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计分析表4：安徽省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计表四、安徽省中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析表5：安徽省中等职业学校总数量（2016-2018）统计表五、安徽省中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析表6：安徽省中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析表7：全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计表七、全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析表8：全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、安徽省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比分析表9：安徽省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节安徽省中等职业学校预计毕业生数量指标分析一、安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表10：安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表二、全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计分析表11：全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计表三、安徽省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计分析表12：安徽省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析表13：安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表五、安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析表14：安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析表15：全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表七、全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析表16：全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、安徽省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比分析表17：安徽省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。
《中等职业学校培养学生综合职业能力的研究》课题研究报告(可编辑)
《中等职业学校培养学生综合职业能力的研究》课题研究报告《中等职业学校培养学生综合职业能力的研究》课题研究报告序言中等职业教育作为我国社会经济发展的重要依托，为我国社会主义现代化建设输送了大量的有一定技术专长的劳动力人才，使我国的社会经济得到了快速发展，取得了举世瞩目的成就。
职业教育本身也在这一发展过程中不断壮大自己，学校的办学规模和办学质量不断提高。
但是，近年来，随着科技的进步和经济发展水平的提升，现代企业对劳动力素质要求发生了根本性变化，企业更注重劳动者有较强的专业技能、创新能力、合作团队能力和敬业精神。
中等职业学校作为培养高素质劳动者的主体，加强对学生综合职业能力的培养是应对这一变化的根本途径。
摘要本课题是由溧阳市职业教育中心承担，校长史益大主持的这一全国教育科学“十五”规划教育部规划课题，课题批准号：FJB050671。
经过4年多时间的研究，现已完成了研究任务，基本达到了预期的研究目标。
课题组在对中职学生及相关企业进行充分调查研究的基础上，对课题研究进行了认真的规划与设计，构建了课题研究的基本工作框架。
在对国内外学者或研究机构对综合职业能力研究的成果进行比较分析，并结合我国职业教育的实际情况进行研究后，对综合职业能力的内涵、构成要素及形成规律进行了诠释，并提出了本课题研究的实施途径与策略，为本课题的实践研究打下了基础。
在实践研究部分，课题组通过相关子课题的形式分别从两个角度展开研究与实践，一是以学校的课程为主线，以教学活动为载体，以培养学生全面的综合职业能力为目标进行研究，提出了构建以综合职业能力为核心的专业课程体系，实施校内学习、工学结合、顶岗实习等多形式的课程组织方式，实行以项目教学、理论实践一体化、模拟教学等行动导向的教学方法，通过深化校企合作模式，拓展培养学生综合职业能力的有效途径；第二是以学校的管理工作为主线，以实践教育活动为载体，以培养学生核心能力为目标进行研究，提出了实施创业教育及职业生涯规划，加强校园专业文化建设，开展丰富多彩的实践教育活动，提升学生核心能力。
2019年安徽高校高职专业布局和需求分析报告
附件22019一、基本情况截至2019年8月，我省共有高职高专院校74所，其中市级政府举办26所，省直部门举办25所，国有企业举办7所，民办16所。
另有10所本科院校和1所成人高校举办高职教育。
全省高职专业点共有3320个（含2年制专业点468个、3年制专业点2555个、5年制专业点297个），其中国控专业点130个(公安与司法大类14个，教育与体育大类100个，医学卫生大类16个)。
全国高职高专教育专业共有19个专业大类99个专业类，目录内专业770个（2016年、2017年、2018年目录增补专业22个）。
我省现有专业类89个，占所有专业类的90%。
根据2019年教育部公布备案专业统计，我省共备案3320个专业点，其中目录内专业417个,占全部目录内专业55.0%。
我省尚有353个目录内专业未布点，7个2016年增补专业未布点，2个2017年增补专业未布点，2018年新发布的3个专业我省均成功布点（见附件1）。
2019年5月借“扩招东风”进一步完备，增设高职专业布局点116个，新增备案涉及到的22个专业中，有11个专业为我省首次开设。
目前，我省高校财经商贸大类高职专业689个专业点，占20.8%；电子信息大类501个专业点，占15.1%；装备制造大类482个专业点，占14.5%；土木建筑大类271个专业点，占8.2%；文化艺术大类217个专业点，占6.5%；教育与体育大类206个专业点，占6.2%。
图1 2019安徽省高职专业布局情况二、取得的主要成绩一是学生出彩，工匠精神和能工巧匠全国领跑。
普通教育看高考，职业教育看大赛，大赛是技术技能人才竞技的主阵地，也是衡量人才培养质量的最好平台。
近年来，安徽省高职教育以赛促教、以赛促学，及时出台激励政策，全国独创技能大赛成果转化教学成果奖，大大激励了广大教师和学生主动性新和积极性，不断把最新知识、技能和生产工艺融入专业教学，人才培养质量显著提高。
在全国职业院校技能大赛中，我省高职院校获得奖牌总数连续3年居全国前3，金牌数位居全国前6、中部地区第1。
职业中等专业学校三年发展规划
***市职业中等专业学校三年发展规划按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展规划。
一、前三年发展规划目标达成情况分析(一)实施成效三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好地发挥了示范作用。
1.全面实施素质教育。
学生思想道德、心理健康、身体素质、实践动手能力等得到巩固和增强。
2.课堂教学改革稳步推进。
教育教学质量逐年稳步提升，高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。
3.教师队伍建设效果明显。
教育观念明显更新，教师素质全面提升。
4.学校管理制度日趋规范和完善。
明确各岗位职责，并及时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有章可循。
5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。
现已基本完成，即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。
6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自己特色的培训体系。
7.教职工工作积极性得到调动。
教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。
(二)达成情况1．主要收获（1）学校管理校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。
特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任怨。
以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，促进各项工作的顺利开展。
（2）学校德育工作a．完善组织机构，创建德育管理模式。
专门成立专门的德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做到定期调度、分期督查，随时整改。
2019年全国教育事业发展统计公报
2019年，在党中央、国务院坚强领导下，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神、全国教育大会精神以及党的教育方针，全面落实《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，各级各类教育事业发展取得了新进展。
一、综合全国共有各级各类学校53.01万所，比上年增加1.13万所，增长2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年增加660.62万人，增长2.40%；专任教师1732.03万人，比上年增加59.18万人，增长3.54%。
二、学前教育全国共有幼儿园28.12万所，比上年增加1.45万所，增长5.44%。
学前教育入园幼儿1688.23万人；在园幼儿4713.88万人，比上年增加57.46万人，增长1.23%。
学前教育毛入园率达到83.4%，比上年提高1.7个百分点。
幼儿园教职工491.57万人，比上年增加38.43万人，增长8.48%；专任教师276.31万人，比上年增加18.17万人，增长7.04%。
三、义务教育全国共有义务教育阶段学校21.26万所，招生3507.89万人，在校生1.54亿人，专任教师1001.65万人，九年义务教育巩固率94.8%。
1.小学普通小学16.01万所，比上年减少0.17万所，下降1.03%。
另有小学教学点9.65万个，比上年减少0.49万个。
招生1869.04万人，比上年增加1.74万人，增长0.09%；在校生10561.24万人，比上年增加221.98万人，增长2.15%；毕业生1647.90万人，比上年增加31.41万人，增长1.94%。
小学学龄儿童净入学率99.94%。
小学教职工585.26万人，比上年增加12.01万人,增长2.10%；专任教师626.91万人，比上年增加17.72万人，增长2.91%。
中等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据结构
中等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据结构1 基本信息1.1 名称校办一条1.学校标识码是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
按照教育部编制的10位学校标识码填报。
学籍系统里或者中基报表里可以查询标识码。
2.学校名称是指在教育行政部门备案的学校全称。
3.所在城市是指学校主体所在的地市级或以上的城市名称。
4.建校日期是指学校独立设置具有举办中等职业教育资格的时间（上级主管部门批准时间）。
5.建校基础是指中等职业学校的前身或是学校是怎样组建起来的。
6.学校举办者（单一选项）：教育部门/其他部门/地方企业/民办。
学校举办者是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。
教育部门是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。
其他部门是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。
地方企业是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。
民办是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。
7.上级主管指一个单位的上级（政府）管理机构，如卫生局是医院、卫生防疫站等事业单位的上级主管部门。
8.学校性质类别（单一选项）：普通中等职业学校/职业高中/技工学校/成人中等专业学校/其他9.级别（单一选项）：国家级/省市级10.立项部门是指批准立项的国家或省市级教育行政部门的名称。
11.诊改复核状态是指教育部实施的中等职业学校教学工作诊断与改进工作，复核结论分为“有效”、“待改进”和“异常”三种。
1.3 全日制学历教育招生情况 1.3.1 招生情况 招生办 一条14.3+2或五年一贯制是指普通中专、职业高中、技工学校三类学校开展的中高职衔接的招生模式。
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安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况3年数据研究报告2019版
前言
本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况现状及趋势。
安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况数据研究报告知识产
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本报告深度解读安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况核心
指标从中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校预计毕业生数量等不同角度分析并对安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录
第一节安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况现状 (1)
第二节安徽省中等职业学校数量指标分析 (3)
一、安徽省中等职业学校数量现状统计 (3)
二、全国中等职业学校数量现状统计 (3)
三、安徽省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3)
四、安徽省中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、安徽省中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、安徽省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节安徽省中等职业学校教职工数量指标分析 (7)
一、安徽省中等职业学校教职工数量现状统计 (7)
二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7)
三、安徽省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7)
四、安徽省中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、安徽省中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、安徽省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动对
比分析 (10)
第四节安徽省中等职业学校专任教师数量指标分析 (11)
一、安徽省中等职业学校专任教师数量现状统计 (11)
二、全国中等职业学校专任教师数量现状统计分析 (11)
三、安徽省中等职业学校专任教师数量占全国中等职业学校专任教师数量比重统计分析11
四、安徽省中等职业学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (12)
五、安徽省中等职业学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (12)
六、全国中等职业学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (13)
七、全国中等职业学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (13)
八、安徽省中等职业学校专任教师数量同全国中等职业学校专任教师数量（2017-2018）变
动对比分析 (14)
第五节安徽省中等职业学校预计毕业生数量指标分析 (15)
一、安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计 (15)
二、全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计 (15)
三、安徽省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计15
四、安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (16)
五、安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (16)
六、全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (17)
七、全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (17)
八、安徽省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量
（2017-2018）变动对比分析 (18)
图表目录
表1：安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况现状统计表 (1)
表2：安徽省中等职业学校数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业学校数量现状统计表 (3)
表4：安徽省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计表 (3)
表5：安徽省中等职业学校数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：安徽省中等职业学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全国中等职业学校数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：安徽省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：安徽省中等职业学校教职工数量现状统计表 (7)
表11：全国中等职业学校教职工数量现状统计表 (7)
表12：安徽省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计表 (7)
表13：安徽省中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：安徽省中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国中等职业学校教职工数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：安徽省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动对
比统计表（比上年增长%）10表17：安徽省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
表18：安徽省中等职业学校专任教师数量现状统计表 (11)
表19：全国中等职业学校专任教师数量现状统计分析表 (11)
表20：安徽省中等职业学校专任教师数量占全国中等职业学校专任教师数量比重统计表..11 表21：安徽省中等职业学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (12)
表22：安徽省中等职业学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)
表23：全国中等职业学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (13)
表24：全国中等职业学校专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)
表25：安徽省中等职业学校专任教师数量同全国中等职业学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)
表26：安徽省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (15)
表27：全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (15)
表28：安徽省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计表 (15)
表29：安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (16)
表30：安徽省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..16 表31：全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (17)
表32：全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)。