细节描写案例
16个人物细节描写片段用在作文里,如见其人,如闻其声
16个人物细节描写片段用在作文里，如见其人，如闻其声！1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”2、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。
3、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。
她结实，健美。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
4、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
5、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。
她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。
手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
6、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。
头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
7、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。
可是现在，我们不敢说表姐了。
你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仔裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。
回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。
8、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。
她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。
写事作文细节描写摘抄
写事作文细节描写摘抄《写事作文细节描写摘抄（一）》有一次，学校组织我们去春游。
那一天，阳光特别灿烂，天空蓝得像被洗过一样。
一到目的地，大家就像一群快乐的小鸟，四散跑开。
我和几个小伙伴跑到了一片草地，草地上开满了五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我忍不住蹲下来，仔细地看着一朵小花，它的花瓣上还带着清晨的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗小小的珍珠。
突然，一只小蝴蝶飞了过来，它扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。
我们都看呆了，静静地站在那里，生怕惊扰了它。
这就是那次春游中让我难忘的细节，那些美丽的小花和可爱的小蝴蝶，一直留在我的记忆里。
《写事作文细节描写摘抄（二）》记得去年过年，家里可热闹啦！爸爸早早地就把春联贴在了门上，那春联红通通的，上面的字写得特别好看。
妈妈在厨房里忙个不停，我跑进去看，锅里正煮着饺子，一个个白白胖胖的饺子在锅里翻滚着，就像一群调皮的小娃娃在玩耍。
不一会儿，饺子煮好了，妈妈把它们捞出来，盛在盘子里。
我迫不及待地夹起一个饺子，咬了一口，那鲜美的味道立刻在嘴里散开，我的心里也乐开了花。
一家人围坐在桌子旁，一边吃着饺子，一边说着笑着，那温馨的场景，我永远也忘不了。
《写事作文细节描写摘抄（三）有一天放学，我走在回家的路上。
突然，天空下起了小雨，雨滴打在我的脸上，凉凉的。
我看到路边有一只小狗，它全身湿透了，缩在角落里瑟瑟发抖。
它的眼睛里充满了无助和害怕，让人心疼极了。
我赶紧跑回家，拿了一把伞和一块毛巾，又跑回去找到那只小狗。
我用毛巾轻轻地擦干它身上的雨水，然后把它抱在怀里，用伞为它遮雨。
小狗好像感受到了我的温暖，它乖乖地躺在我的怀里，不再颤抖。
那一刻，我觉得自己做了一件特别有意义的事。
《写事作文细节描写摘抄（四）》上次参加运动会，我报名了跑步比赛。
比赛那天，我特别紧张，心砰砰直跳。
当裁判喊“预备”的时候，我紧紧地盯着前方，双手握拳，做好了冲刺的准备。
“砰”的一声，比赛开始了，我像一支离弦的箭一样冲了出去。
细节描写片段优秀3篇
细节描写片段优秀3篇细节描写片段篇一1、我有一个朋友，叫李明。
他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的匹诺曹。
他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。
他从小就苦练套路拳、散打等武术，他曾屡次在武术比赛里拿过名次。
他凭借自己一身过硬的功夫，经常见义勇为。
2、首先，我先舀一小勺糖倒在正在爬行的蜗牛身上，只见它立刻缩进壳子里。
可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走。
我又把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。
我没有气馁，继续做起下一个实验。
当我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动。
最终，我拿出杀手锏——盐。
我舀一小勺盐倒在那只的蜗牛身上，只见它立刻缩回身体，不一会儿，壳的周围就冒出一滩水。
蜗牛不动，身体也变成黄颜色的干子。
3、我喜欢去图书馆看书。
有一次，我想借两本书。
一本书叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》。
可是我的借阅卡只能借一本书，这让我记得抓耳挠腮，不知如何是好。
我只好做出一个艰难的决定，先在图书馆看完一本书再回家。
看完书回到家，天色已暗。
当然，免不“竹笋炒肉〞。
但是，我觉得一点都不疼。
4、走进颐和园大门，绕过大殿，就来到远近闻名的长廊。
长廊有七百多米，一眼望不到头。
廊间的每根枋梁上都有五彩的画，这么多幅画，没有那两幅是相同的。
画中人物都来源于中国古典文学名著。
长廊两旁栽满花木，枝叶茂盛，几百年的老树依旧散发着勃勃生机，我把手臂张开还抱不住呢！5、今天下午科学课，科学老师让做一个简易的风向仪。
我回家后准备材料，材料有：硬纸片，浇水，陶制花盆，方形纸，尺子，橡皮泥，剪刀，铅笔，一根竹签和两根吸管……第一步将硬纸片剪成三角形。
第二步，把三角形分成两局部，将吸管两端剪开，一头插在三角形的上半局部，一头插在三角形的下半局部，做成一支箭。
第三步将竹签插在吸管中间。
第四步，把花盆放在纸上，沿着盆外沿着内孔画两个圆。
细节描写优秀作文片段
细节描写优秀作文片段以下是 8 条细节描写优秀作文片段：片段一：我记得那次和小伙伴们一起去海边玩耍，那海浪就像一群调皮的孩子，不停地拍打着岸边。
我赤着脚踩在沙滩上，哎哟，那感觉，就像走在棉花糖上一样。
“快看，那有个贝壳！”小伙伴大喊道，我们呼啦一下都跑了过去。
那贝壳五彩斑斓的，难道不是大海送给我们的礼物吗？我觉得那片海就是一个巨大的宝藏，等待着我们去探索。
片段二：她做饭的样子可专注啦！系着围裙，站在炉灶前，就像一个指挥家。
切菜的时候，那刀起刀落的声音，就像在演奏一场音乐会。
“盐别放多啦！”她自言自语着。
等菜出锅，那香味，简直能把人的魂都勾走。
这饭菜里可全是她对我们的爱呀，难道不是吗？片段三：那天我看到他在球场上奔跑，汗水湿透了他的球衣。
他的动作就像猎豹一样迅猛，每一次的过人、射门都那么精彩。
“哇塞，太帅了！”旁边的观众忍不住赞叹。
他在球场上就是那个最耀眼的存在，仿佛散发着光芒。
片段四：爷爷坐在那把老藤椅上，眯着眼睛，神态悠闲。
阳光洒在他身上，就像给他披上了一层金色的纱。
他轻轻地摇着扇子，那节奏缓慢而又有规律。
“乖孩子，过来坐爷爷旁边。
”他笑着对我说。
这一刻，时间都仿佛停住了，多温馨的画面啊。
片段五：那只小猫懒洋洋地躺在太阳下面，舒展着身体。
它的毛摸起来就像丝绸一样顺滑，眼睛里透露出机灵的光。
“喵~”它叫了一声，仿佛在和我打招呼。
它那可爱的样子，真让人忍不住想抱抱它。
片段六：考试前的教室里，同学们都在紧张地复习。
有的皱着眉头，嘴里念念有词；有的奋笔疾书，做着笔记。
“哎呀，我这道题还不会呢！”有人小声嘟囔。
这里充满着紧张又期待的气氛，像极了大战前的宁静。
片段七：她哭了，眼泪像断了线的珠子一样不停地流。
“为什么会这样？”她哽咽着。
那哭声让人心疼极了。
这时旁边的人纷纷围过来安慰她。
细节描写段示例
细节描写段⽰例 1、他，早已被⽓得浑⾝颤抖，脸⾊铁青，怒⽬指着他的⿐⼦，骂道：“你真是⼀个混蛋！”他也毫不⽰弱，眼瞪得溜圆，嘴撅得有多⾼，似乎能挂个酒瓶。
⽛咬的“咯咯”直响。
脸上⼀话通红，⼀会⼉煞⽩。
他终于忍不住了，⼤骂：“混蛋！”（神态描写） 2、其实，他早已被⽓得浑⾝⼀个劲⼉地颤抖，双拳紧紧地握着，脸⾊铁青。
但他还是在不断的告诫⾃⼰：不要失态，不要骂⼈，冤仇易解不易结，消消⽓，原谅他吧！”不，他实在是太可恶了！最终他实在是忍不住了，于是怒⽬圆睁，⽤⼿指着他的⿐⼦，骂道：“你真是⼀个混蛋！”（⼼理活动描写，是⽂章更⽣动传神） 3、教室⾥，⼜的同学正在吵闹。
班主任⾛进来了，她的脸上，闪过⼀丝愠怒，柳叶眉⾼⾼地⼀挑，⾛进教室，把门狠狠地⼀推。
吼道：“安静！”⼤家顿时安静了下来。
⽼师怒⽕未退，仍然不依不饶，说道：“你们之所以能这样，都是因为我的宽容，罚抄⼗篇课⽂！”（动作描写、语⾔描写，⼈物形象栩栩如⽣） 4、周末回校，⽗亲给了我50元。
我不解其故，⽗亲则笑着回答：“买⼏本复习题，回家做。
争取考出好成绩。
”唉，我就知道是这样，⽗亲⼀味地让我做题，甚⾄把我当成了——“学习的机器”！我原本⾼兴的⼼情，顿时烟消云散，瘫软在沙发上，泪⽔夺眶⽽出。
（语⾔、⼼理活动、动作描写） 5、今天的教室安静极了，甚⾄连针落地的声⾳，都听得⼀清⼆楚。
偶尔听得⼏声翻书声，极其细切，⽽⼜柔和。
语⽂⽼师微笑地着看着同学。
时间⼀分⼀秒地过着，同学们却毫不懈怠，写着，算着。
⼼中清楚的知道：少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲！”“滴答，滴答，滴答，叮铃铃……”下课铃声响起，代替了钟声，也打破了沉默。
（运⽤“五觉法”中的听觉描写，写出了教室的“静”） 6、紧张的考试开始了，偌⼤的教室，只能听到笔耕不缀、马不停蹄的“沙沙”的写字声。
时间也似乎⽐以往，快了很多，却那么沉重，压在每⼀个同学的⼼上，只听见“嗒，嗒，嗒，嗒，嗒……”我⼀动也不动，⼼“咚，咚，咚”的剧烈跳动着，抓着笔，全神贯注的写着。
叙事细节描写片段
叙事细节描写片段以下是 6 条叙事细节描写片段：1. 我记得那次和小伙伴们去爬山，哎呀呀，那山路真是崎岖得像蛇一样扭来扭去。
我们一路嬉笑打闹着，“嘿，你快点呀！”“哈哈，等我一下嘛！”当我们爬到山顶，那壮丽的景色啊，简直让我们目瞪口呆。
就好像突然来到了一个梦幻的世界，眼前一片开阔，蓝天白云仿佛触手可及，这感觉不亲身经历能体会到吗？我的观点：和小伙伴一起爬山的经历很美好，让人难忘。
2. 奶奶在厨房忙碌着，她那熟练的动作，就如同一位经验丰富的将军在指挥战斗。
她切菜的声音“笃笃笃”，好听极了。
“乖宝儿，一会儿就能吃饭啦。
”她一边说着一边翻炒着锅里的菜。
那饭菜的香味弥漫在整个屋子里，这不就是家的味道吗？难道不是吗？我的观点：奶奶在厨房的样子让人感到温暖和幸福。
3. 那天在公园里，我看到一对老夫妻相互搀扶着散步，他们走得那么慢，却那么坚定。
就好像他们一起走过的岁月，虽然平凡却充满了力量。
“老太婆，走慢点儿。
”“知道啦，老头子。
”他们的对话简单却饱含深情，这难道不是最美的爱情吗？我的观点：老夫妻的相濡以沫令人感动。
4. 上次参加运动会，我紧张得不行。
看着旁边的选手们一个个信心满满的样子，我心里直打鼓。
“加油啊！”朋友在旁边喊着，我深吸一口气，站在了起跑线上。
当发令枪响的那一刻，我像离弦的箭一样冲了出去，这感觉简直太刺激了，不是吗？我的观点：运动会上的经历让我感受到了拼搏的力量。
5. 弟弟在客厅玩玩具，那认真的模样简直像个小科学家在研究重大课题。
“姐姐，你看我拼的这个好不好看？”他举着玩具兴奋地问我。
我看着他开心的笑脸，自己也忍不住笑了。
这不就是童年该有的样子吗？我的观点：弟弟的纯真可爱让人喜爱。
6. 公交车上，一个年轻人给一位老奶奶让座，老奶奶感激地说着谢谢。
“不用谢，这是应该的。
细节描写实例
细节描写：
细节描写，是指对人物、景物或 场面的某一特征作细致、具体的描绘， 以达到“于细微处见精神”的描写方 法。成功的细节描写，作用巨大，能 使读者如闻其声，如见其形，如临其 境，感同身受，震人心魄，令人过目 不忘，回味无穷，增强文章的形象性、 生动性、真实性。
细节描写实例：
例：我做作业时母亲关心我
4时钟“滴答滴答”我在匆忙学习后便 到在床上沉睡了。
过了半个钟头，我惊醒过来，刚走到房门 口，便觉得今天的气氛怎么那么安静。 忽然，我看见了父亲正轻蹑地端着我的茶 壶。我没去注意到那茶壶，那一瞬间，我只 看到父亲脸上的凝重，疲惫的身体与轻蹑的 脚步形成鲜明的对比。 我鼻子一酸，泪水被爱煽动…… 我清醒过来，才明白原来父亲怕吵醒我， 又担心我因为熬夜身体吃不消，悄悄地把我 的白开水换成了温暖的人参水。
1忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步 声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音 再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在 两扇门之间。/“吱，”门轻轻地开了，母亲 走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别 累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么？” 我没好气地喊道，似乎这一声能把所有在心里 的气都发泄。/母亲无语。随后又是一阵脚步 声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越 来越远……/这时，又响起了一阵脚步声，只 是比刚才更轻，更碎……这回，母亲端着一杯 热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝 茶吧，提提神，别累坏了身体……”
概叙：西瓜真好吃啊！ 那西瓜好像不是在嘴里，而是同身 体里的每一根神经亲密接触。那清凉 的感觉神秘地游走,抵达指尖、足尖， 喊醒每一个细胞。
概叙：天上的云，形态富于变化。（记叙：直接，客观，Fra bibliotek缺乏直观感受。）
天上的云，真是姿态万千，变化无常。 有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼 鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群， 来来去去；有的像一床大棉被，严严实实 地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流， 像雄狮，像奔马…… （描写：生动，形象， 具体）
小学语文细节描写,让学生轻松写作
小学语文细节描写，让学生轻松写作语文是学生学习的重要科目之一，而细节描写是语文学习中的重要内容。
细节描写可以让文章更加生动、形象，增强读者的阅读体验。
许多学生在写作过程中常常感到无从下手，不知道该如何使用细节描写来丰富自己的作文。
下面是一些小学同学可以使用的细节描写的例子，希望可以帮助同学们轻松写作。
1. 细节描写人物外貌特征：（1）小明长着一双明亮的大眼睛，眼睛里似乎有无限的智慧。
（2）小红留着一头乌黑亮丽的长发，每次走动时，头发随着身体飘动，宛如一朵盛开的花朵。
（3）王老师鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，给人以严肃的印象，让学生们倍感亲切。
2. 细节描写季节景色：（1）春天来了，大地上的小草一片一片地破土而出，绿油油的，好像给大地披上了一层绿色的地毯。
（2）夏天的天空湛蓝湛蓝的，小鸟在树上欢快地歌唱，一缕缕阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一副美丽的光影画。
（3）秋天到了，大地上的树叶变成了红黄相间的颜色，像是绘画家用了魔法给大地披上了一件金黄色的长袍。
（4）冬天的天气非常寒冷，大地上的一切都被冰雪所覆盖，像是被银子包裹了一样，非常美丽。
3. 细节描写动物的特点：（1）小猫柔软的毛发让人忍不住想要摸摸它，它眯着眼睛，悠闲地躺在沙发上，仿佛在享受阳光的温暖。
（2）小狗身材娇小，毛发黑而亮，一双大眼睛水灵灵的，总是时刻准备着奉献出对主人最真诚的爱。
（3）小鸟在天空中翱翔，翅膀轻轻地扇动，欢快地歌唱。
它们总是集体行动，互相呼喊，像是在为自由欢呼。
4. 细节描写自然景色：（1）湖面上的水波荡漾，阳光照在湖面上，形成一片金光闪闪的海洋，远处的山峦映衬在湖水里，形成了一幅美丽的画卷。
（2）高高的大树散发出一缕清香，花朵在枝头上争相开放，一只只蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛进入了一个花的世界。
（3）大海辽阔无垠，蓝蓝的天空和色彩斑斓的鱼儿相映成趣，大海的浪花拍打在沙滩上，发出一阵阵清脆的声响。
细节描写可以从很多方面入手，可以描写人物、描写景色、描写动物等等。
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细节描写案例教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。
B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。
教学重点：细节描写的方法及运用教学难点：通过细节描写表达真情实感教学手段：多媒体课件教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。
）教学过程：一、导入著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强。
其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑？每增加一厘米的倾斜，都有可能导致比萨斜塔的倾覆；使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。
今天，我们就一起来探讨一下细节描写对作文的影响作用。
（多媒体课件展示课题，学生齐读课题：《一枝一叶总关情——作文指导之细节描写》。
）二、明确定义细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。
一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
（多媒体课件展示课文片段三、回顾我们课文中的细节描写（多媒体课件展示课文片段）1.（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。
他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。
”（鲁迅《阿Q正传》这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。
当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？）2.……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（朱自清《背影》。
这段文字作者通过一些动词生动形象的描写出了父亲为“我”买橘子时的艰难，体现出一个父亲对孩子的真切关心和无私的疼爱。
）3.一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》“豆腐西施”杨二嫂通过白描的手法塑造了“豆腐西施”杨二嫂的俗不可耐的形象，描写辛亥革命后中国社会和人们精神面貌的可悲变化。
）请学生齐读课文片段，点明出处，并说出该语段是从哪些方面进行细致刻画的，有何表达效果。
三、明晰方法，感受细节1、动态造型运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。
材料展示（大屏幕）：（正当欧也妮母女欣赏查理留下的梳妆匣时，葛朗台闯进屋）一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：“上帝呀，救救我们!”老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
搬上银幕，这是一组绝好的电影镜头：“瞪着金子的眼光”，这是从葛朗台太太的角度看到的一对闪着攫取猎物凶光的眼睛的特写；伴随着“救救我们”的一声大叫，肯定是葛朗台太太那张极端恐怖的脸的特写；老头子“一纵”“扑上”，则又是一个由近景推成的以双手抓梳妆匣的特写。
“纵”“扑”是猛兽(如狮、虎、豹、狼等)扑食弱小动物的动作，作者以之状写已经“跨到七十六个年头”的老守财奴的敏捷、迅猛，看似与年岁不符，实则和本性贴合。
见钱眼开，见利忘义，不“纵”不“扑”怎么成其为葛朗台?因此，“纵”“扑”的细节，既形象展现了葛朗台饿虎扑食、秃鹫擒鸡般攫取金钱的丑态，带有动态的夸张性；又揭示了他崇拜金钱，聚敛无厌的思想本质，体现了动机的真实性。
材料五：（葛朗台快要死了）神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。
原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。
见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉的真正教义!在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。
这就是“抓”十字架细节的丰富而深刻的内含。
这个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。
思考：你还能在本册举出一些类似的例子吗？如：犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。
作者用“放”、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。
手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。
突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有些舍不得，此时多少复杂的情感涌上心头。
因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。
2、对比展示即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照。
从而产生强烈的讽刺效果。
或者同一个人的不同态度的对比。
思考：根据定义的范围，你能从学过到的课文中举出例子吗？例子1：《范进中举》《范进中举》中中举前后胡屠户离开范家的情形中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
中举后说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。
例子2：她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。
当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，从她“没有神采的眼睛”里，我们可以看到，经历了再嫁、再寡、夫死子亡的极度悲痛之后，她的身心受到了巨大的创伤。
然而，灾难仍向她袭来。
同情的人与冷酷的人、自私的人一起，把她往死里赶，残酷的精神折磨，逐渐使她精神失常，到后来，在别人冷冷的笑容里，她只是“直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事”。
从“顺着眼”到“直着眼”，这眼神前后差异的对比中，读者不难发现，是封建社会和吃人的宗教制度，使她失去了做人的资格。
例子3：《变色龙》中奥楚蔑洛夫根据狗的主人的变化而变化的态度的对比，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。
3：运用修辞巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
材料六：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
”析：这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。
比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。
自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。
作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。
想想：还能联想一些例子吗？例子1：《变色龙》中四次描写那件大衣，运用反复，把沙皇鹰犬的媚上欺下，凌弱畏强的丑态刻画得入木三分。
例子2：《范进中举》中得的胡屠户“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下……胡屠户站在一边，不想那只手隐隐的痛将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。
”该细节描写，寓讽刺于夸张，传神的把胡屠户的市侩无耻，趋炎附势和迷信无知的品性表露出来，增强了作品的讽刺效果。
4：锤炼字词在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
例子：见“动态造型”的例子。
想想：你还能举出一些例子吗？四：观察生活，捕捉细节观看所提供的一组生活镜头。
想想：运用细节表现方法，说说你身边感人的事或滑稽可笑的场景。
五：体味生活，描写细节集体构思，抓住细节，写片断作文1、运用动作细节描写，刻画一个人（老师或同学）2、运用细节描写，展现生活中感人的场面或可笑的场面。
六：课堂小结常言道：一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋，窥一斑而见“全豹”，佛家说：“一花一世界，一叶一菩提”，郑板桥说：“一枝一叶总关情”。
细节描写正如滴水树叶和花朵，它构筑了文学画廊中许多鲜活的人物：那因打了女婿而巴掌不能弯过来的胡屠户；那“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
”的俏皮、羞怯、活泼的李清照；那临死还怕被人笑话而力求画一个好圆圈的阿Q；那为金钱纵身一扑而断送老命的葛朗台……让我们记忆犹新，回味无穷，这都是细节的力量。
七、小结写作文，我们缺乏的不是把故事叙述完整的能力，而是缺乏细节捕捉描写的能力。
希望大家今后在写作时充分运用我们今天学到的这些方法技巧，将身边的事和人写活了，让我们感到平淡的生活其实是那样的富有情趣，让我们看到作文就象生活一样精彩倍出。
请大家感受细节，留住细节，刻画细节，让细节为你的作文添色增辉！八、布置作业是谁的一声叮咛让你深受感动，是谁的一声叮咛让你倍受鼓舞，是谁的一声叮咛让你陷入沉思，是谁的一声叮咛让你泪落如雨。
请以“轻轻的一声叮咛”为话题写一篇作文，要求用细节描写照亮你的文章。