第二讲 科学社会学的发展历史
社会学的历史发展
社会学的历史发展社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会关系的学科。
它对人类的生存、行动、交往、制度等进行系统的观察和分析，以便洞察其内在规律，并从中发现问题、解决问题，逐步推进社会的发展和进步。
那么，社会学是如何发展起来的呢？一、社会学的发端19世纪初期，欧洲的学者对社会进行了一系列的观察和研究。
他们想知道社会的真正意义是什么，并寻求解决因工业化、城市化和人口增长给社会带来的挑战。
在这样的背景下，社会学逐渐兴起。
它最初被认为是哲学中的一个分支，但随着社会和人类的研究深入，社会学逐渐发展成为一门独立的学科。
二、社会学的发展过程1、早期社会学早期的社会学主要集中在西欧，其研究范围包括工业化、城市化、社会契约、社会秩序、社会分工等方面。
早期的社会学家主要关注社会规律的发现和分析，其中包括著名的社会学家爱默生·杜尔凯姆，他提出了社会事实和社会结构的概念。
2、中期社会学中期社会学始于20世纪初，它是德国、美国和法国等国家的社会学家开展的。
中期社会学更关注社会的结构问题，如“阶级”、“社会契约”、“社会制度”等。
在这个时期，社会学家如马克斯·韦伯、乔治·西缪尔、罗伯特·科尔斯等人为社会学的发展做出了重要的贡献。
他们的研究更加系统化和理论化，涵盖了法律和政治的结构、家庭和伦理的问题等多个方面。
3、现代社会学现代社会学诞生于二战后的美国，以美国社会学家Talcott Parsons(塔尔科特·帕森斯)的结构功能主义为代表。
它着眼于结构与功能的相互关系，认为社会是一个系统，不同的组成部分之间相互作用和相互影响。
现代社会学更加重视量化研究，使用统计学和其他科学方法来验证其理论假设。
同时，现代社会学也关注社会问题，比如种族、女性、社会不平等和犯罪等社会问题的研究。
三、社会学的未来发展当今社会是一个信息大爆炸时代，社会学家也需要顺应时代发展，跟上时代的步伐，关注社会的各个方面，其中包括全球化、人口老龄化、环保等新兴问题。
社会学的历史发展
二、齐美尔
• 格奥尔格·齐美尔(Georg Simmel, 1858~1919) ：是与滕尼斯齐名和同时代的德国社会学家。
• 著作： – 《论社会分化》(1899) – 《货币哲学》(1900) – 《社会学：关于社会交往形式的研究》(1908) – 《社会学基本问题：个人与社会》(1908)
1、关于“社会”
韦伯的主要社会学思想和理论
1、关于社会学研究方法的思想。
– “价值中立的社会学” – “理解（或解释）的社会学”
2、齐美尔对社会学的划分：
– 一般社会学：研究历史生活和发展； – 形式社会学：研究社会交往方式； – 哲学社会学：研究社会的认识论和形而上学问
题。
3、齐美尔对社会交往方式的理解，主要是指 群体交往的网络。
4、齐美尔的社会学具有社会心理学倾向。
5、齐美尔十分重视对群体内和群体间的冲突 的研究。
6、齐美尔揭示了资本主义的矛盾及异化现象 。
– 费迪南德·滕尼斯(Ferdinand Tonnies, 1855~1936) ：是形成时期社会学的最早代表，其思想也表现了 由上一阶段向本时期过渡的特点。
– 著作： • 《公社与社会》(1887), • 《社会学的研究和批评》(1925~1929), • 《进步与社会发展》(1926), • 《社会学导论》(1931)
5、孔德的社会发展三阶段定律
① 神学和军事阶段
– 在这一阶段，超自然的力量统治着社 会，奴役和军事成为社会结构的主要 内容。在这种结构中，由亲族关系联 结起来的群体是最基本的社会单位； 而人类群体的亲疏关系及宗教精神则 是把社会结合为一个整体或使之整合 的基础。
② 形而上学或法的阶段
– 在这一阶段中，统治和法律思想占据社会的 首位 ，而国家则成了社会的基本单位，把社 会结合为一个整体的手段是国家的军队和法 律控制；
社会学发展简史
第二讲社会学发展简史讲座一社会学诞生的历史背景1.1 社会学的提出“社会学”在语源学上的意义是关于社会的学问，由拉丁文societas（社会）或socius（社会中的个人）和logos（词、学说、学问）两个部分组成。
对于社会学究竟诞生何时，学术界有不同的解释，但绝大多数社会学家认为社会学一词最早是由法国哲学家、社会学家A.孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的，并经历了一个从一般的社会哲学到专门的具体社会科学演变的过程。
孔德在探讨人类科学知识体系的发展趋势的基础上，认为社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的一门关于社会现象的最复杂、最重要的学科，因为它必须综合利用前述自然科学的实证方法研究社会领域的各种问题。
1.2 社会学产生的历史背景社会学的产生绝不是偶然的，它同任何其他一门社会科学一样，有其深刻的社会思想基础和历史渊源。
可以说，社会学的产生既是社会学作为一门独立学科而得以存在的基本依据，也是对社会实践和社会发展的一种理论概概括与系统总结。
就社会学产生的社会历史背景来说，它主要诞生于法国大革命和工业革命所引发的社会困惑与动乱之中。
尤其在18世纪60年代开始的工业革命推动下，西方社会开始并很快完成了由传统农业社会向工业社会的转变。
这场转变不但造成了工业的发展和技术的进步，导致了资本主义体系的最终建立，同时也摧毁了城市中的封建行会和农村中的庄园经济，并造成了小手工业者和农民的大批破产。
可以说，18世纪末到19世纪的西方社会经历了一次有史以来最为深刻和广泛的社会变革，这种变革使得整个西方社会经济生活发生了翻天覆地的变化。
与此同时，伴随工业化和城市化而来的社会矛盾与冲突也空前地扩大和激化。
特别是新兴的资产阶级财富的极度增长和无产者的极度贫困形成了鲜明对照，从而引起了新的阶级对抗和阶级冲突，初生的资本主义陷入了巨大的危机之中，各种社会问题也随之铺天盖地而来。
西方社会的工业革命首先是在英国爆发的，其带来的一个重要后果就是迫使大批农民离开了土地而进入了工业和城市体系中，由此，社会经济结构发生了巨大变化，工厂在一系列技术革新下创造的已不单纯是物质产品的数量，而且使产品和服务的种类也大幅度增加。
《社会学发展史》课件
社会学的研究方法
定性研究
通过深入访谈和观察来理解和解释社会现象，如个案研究和民族志研究。
定量研究
通过收集和分析大量数据来检验和验证社会假设，如问卷调查和实验研究。
混合方法
结合定性和定量研究方法，以更全面地理解社会现象，如多方法研究。
社会学在不同领域的应用
教育社会学
研究教育制度和教育过程对Байду номын сангаас体和社会的影响。
质疑现代社会的普适性和合理性，如霍克海默 的后现代社会学。
社会学的发展史
1
古代社会学思想
古代哲学家如柏拉图和亚里士多德对社会进行了深入思考与探讨。
2
近代社会学的奠基
康德、孟德斯鸠等启蒙思想家为现代社会学的奠基打下了理论基础。
3
现代社会学的兴起
恩格斯、马克思、狄骥等社会学家对社会进行了深入研究与探索。
《社会学发展史》PPT课 件
社会学的定义与起源
重要的社会学理论和学派
功能主义
强调社会结构与功能的关系，如杜尔基姆的社 会结构与功能理论。
结构主义
将社会看作由结构和规范构成的整体，如勒维 斯特劳斯的结构主义理论。
符号互动主义
关注个体如何通过符号互动创造意义，如格哈 德的符号互动主义。
社会学的后现代转向
组织行为学
研究组织内部的结构和动态，以优化组织绩效。
社会心理学
研究个体与群体之间的相互作用和心理过程。
社会政策
运用社会学理论和研究方法来制定和评估社会 政策。
社会学的未来发展
社会
社会学将继续关注社会变迁、社会问题和社会不平等。
第二章社会学发展简史
第二章社会学发展简史第二章社会学发展简史一、社会学产生的背景社会学创立的标志：孔德在1838年发表《实证哲学教程》第四卷，在这部著作中他第一次使用了“社会学”这个名称，这标志着社会学的正式诞生。
1.经济社会发展背景两次大革命（资产阶级政治革命、资本主义产业革命）引起一系列的社会问题，如经济危机、贫富悬殊、犯罪、自杀和失业，从而催生了社会学。
2.社会思想背景霍布斯：提出了社会契约说；卢梭：分析了社会不平等现象的产生和发展历程；孟德斯鸠：批判了专制制度，颂扬了政治自由；圣西门：指出历史是有规律的发展过程。
3.学术背景早期的社会调查研究为社会学的产生提供了学术基础。
17世纪，“政治算术”和人口统计技术开始在英国兴起并逐渐被西欧各国采纳。
18世纪下半叶到19世纪上半叶，社会调查和研究大大发展，其涉及范围广，这些调查研究积累了丰富翔实的经验资料。
二、社会学学科的发展阶段1.社会学的创立或发端阶段时间范围：19世纪30年代—19世纪末代表人物：孔德（法）、斯宾塞（英）一是与哲学关系密切；二是受实证主义思潮影响极大；三是创立社会学的目的是为了维护资本主义制度。
2、社会学的形成或经典阶段时间范围：19世纪末—20世纪30年代代表人物：迪尔凯姆、韦伯代表学派：芝加哥学派一是确立自己的研究范围和方法；二是研究的问题越来越具体。
3、广泛发展阶段（即是指当代社会学的发展）时间范围：20世纪40年代至今这一阶段主要是一些比较有代表性的理论流派：结构功能主义（帕森斯/默顿）社会冲突论（科塞/达伦多夫）社会交换论（霍曼斯/布劳）符号互动论（库利/戈夫曼）①社会学中心的转移，从欧洲转向美国；②多样化，指西方没有同意的社会学理论，社会学理论流派多元化；③分科化，应用社会学研究的比重越来越大；④方法科学化，计算机的广泛应用，加快了资料处理与分析的速度；⑤马克思主义学说对西方社会学的影响越来越大。
三、创立和形成时期的社会学观点：1、孔德的社会学观点Auguste Comte （1798--1857），代表作：《实证哲学教程》贡献之一：最先提出并使用“社会学”概念。
第二三章社会学的历史发展和主要理论流派ppt课件
一、传入时期（1891-1930）
1891年，康有为在广州“万木草堂”以“群学”之名开讲社会学； 1898年，严复翻译了斯宾塞的《社会学研究》。
二、建设时期（1931-1951）
也可以称为早期本土化时期，包括两种倾向：其一是社会学传播与 研究中国实际问题相结合。他们注重社会调查，写出了很多研究 中国社会的著作，如陈达的《人口问题》、许仕廉的《人口论纲 要》、柯象峰的《中国贫穷问题》、李景汉的《中国农村问题》、 孙本文的《现代中国社会问题》等，涉及了中国人口问题、劳工 问题、贫困问题、农村城市问题等诸多现实问题。其二是西方社 会学理论与马克思主义相结合，形成了马克思主义社会学传统。 在这方面，李大钊、陈独秀、毛泽东、李达、瞿秋白、陈翰笙等 一批共产党人和许德珩、李剑华、姜绍辰、李平心、冯和法等一 批革命知识分子都做了大量的工作。此外，还有梁漱溟等领导的 乡村建设运动。
斯宾塞的社会学理论主要有两个：
• 社会有机论 • 社会进化论
3.卡尔·马克思 (1818～1883年 )
马克思开创了批判社会学的传统 主要的社会学理论观点是：
• 揭示了社会发展的规律与动力； • 提出了社会冲突和社会革命不可避免论； • 论述了“经济基础决定论”。
4.迪尔凯姆(1858—1917年)
韦伯的主要理论观点
理解社会学，把社会学研究对象确定为“社会 行动” ，提出了社会行动的四种“理想类型”， 即目标合理的行动，价值合理的行动，情感行 动，传统的行动。
政治社会学，划分了三种统治权威类型，即个 人魅力型权威（克里斯马型权威Charisma）、 传统型权威、法理型权威 。
提出科层制组织形式。
论流派），各种社会学理论流派之间既相互对立、 批评，又相互补充。
科学社会学 第2章 科学社会学的历史发展
科学社会学的成熟
• 3.李约瑟
• 研究中国科学技术史。讨论了中国现代科 学技术落后于欧洲的原因，分析了科学发 展与社会因素的关系。 • 4。本—戴维斯 • 数量研究方法
科学社会学的成熟
• 科学社会学的发展成熟表现为形成一种社 会建制。 标志： 1.科学社会学的专业队伍形成 • 2.被纳入高等教育体系 • 3.招收这个领域的研究生 • 4.专业学术团体和专业杂志的出现
二 知识社会学：科学社会学的前身
• 知识社会学的产生背景 从19世纪末到20世纪的20、30年代，是一 般的社会理论向专门研究的转折时期，从 而出现了知识社会学。
把科学视作知识的一种形态，在讨论一般 知识时涉及科学知识的社会学。
知识社会学：科学社会学的前身
• 迪尔凯姆 • 1.知识社会学研究的第一人。 • 2.一些基本概念与逻辑范畴的起源与原始社 会结构有密切的关系。 • 3.他认为：科学知识从根本上说是集体的， 所以，从原则上说，对科学也许能够进行 社会学的分析。
科学社会学研究课题的出现
• 体制、活动和规范 • 1.默顿 • 科学社会学领域重要奠基性文献是默顿的 博士论文《十七世纪英格兰的科学、技术 与社会》，这篇论文是科学的历史社会学 著作，也是对历史上的科学进行经验性社 会学研究的结果。 研究方法：用经验的研究来分析论证他所提 出的假说。还使用了内容分析方法。
科学社会学的前历史发展
• 圣西门 • 1.主张工业化和科学来改造社会，建立一种 有利于科学进步和促进实业繁荣的社会组 织。 • 2.论述了科学革命和政治革命的关系以及科 学的历史发展和科学的分类。 • 3.为技治主义奠定基础，科学家与技术人员 进行管理与掌握权力的思想。
科学社会学的前历史发展
• 马克思 • 1.把科学作为社会的内在因素来考虑的。 • 2.科学的社会历史观，科学技术进步与社会 进步、社会变革的关系。马克思认为科学 是一种在历史上其推动作用的革命力量。 • 3.科学作为精神力量对哲学变革和思想变革 所起的作用。
社会学的创立与发展
第二讲社会学的形成与发展社会学产生于欧洲，在学科形成与发展过程中，一开始形成了两大对立的派别：一是以马、恩为代表的马克思主义社会学，另一个是以孔德为代表的西方社会学。
一、西方社会学的创立与形成（一）创立阶段时间：19世纪上半叶特点：（1）与哲学关系密切；（2）受实证主义思潮的影响极大；（3）创立社会学的目的在于维护、协调现存的社会关系。
主要代表人物：孔德和斯宾塞1、孔德——社会学之父奥古斯特·孔德（Auguste Comte，1798－1857）1798年1月19日孔德出生在法国南部蒙彼利埃市的一个天主教徒家庭里，父亲是个中级官吏。
1857 年9月5日1857年9月因癌症在巴黎逝世。
16 岁进入巴黎综合技术学校学习。
1817年成为空想社会主义者圣西门的秘书和合作者。
后因观点分歧，两人分道扬镳。
1826年设馆讲授实证哲学。
1838年出版的《实证哲学教程》第四卷中，正式提出―社会学‖这一名称并建立起社会学的框架和构想。
整个19世纪, 值得一提的法国社会学家屈指可数,但作为实证主义的创始人,社会学之父孔德却当之无愧。
孔德是法国实证主义哲学的创始人，第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被西方社会学界公认为社会学之父。
法国实证主义哲学家，社会学家,西方社会学的创始人。
他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一。
孔德在社会学方面的贡献是巨大的：1、孔德第一个把社会学作为一门关于人类社会的科学。
他认为，科学知识的发展由简单到复杂，经历了不同的发展阶段。
科学依次划分为天文学、物理学、数学、化学、生物学和社会学。
社会学居于科学的最高层次，是科学之“王后”，所有其他科学都为它的建立作了准备。
2、孔德提出了社会学研究的实证方法。
他认为，“社会学”就是“关于社会现象根本法则的实证研究”，必须用自然的科学方法来研究人类社会，所谓实证研究，孔德认为有四种方法：观察、实验、比较和历史的方法。
3、孔德试图把社会学理论系统化。
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4、曼海姆
• 他认为：“不用讨论任何认识论问题，而把知识社会 学作为知识与社会环境的真实关系的经验理论提出来，是 可能的”。曼海姆的许多观点来自马克思的理论，西方学 者常常将其有马克思并提，并称他们思想为马克思-曼海 姆“观点”。
• 他认为精神生活是由主要社会过程决定的，思想产品 是由社会集团这种社会因素决定的。
• 他还对德国和美国的从事科学研究的情况进行了比较研 究；对科学专门化进行了研究；对实验和工具进行分析；对 从事科学研究的素质等进行了阐述；还比较了科学与艺术、 法学、社会学、历史学、经济学和政治学进行了比较；最后 讨论了科学与政治、科学价值关系等问题。总之，这篇文章 阐述了科学社会学的基本问题。
一、科学成为一种社会职业
第二章 科学社会学的发展历史
• 科学社会学是一个年轻的学科,学习一门知 识需要从认识这个学科的发展历史入手,本 章重点说明科学社会学是如何成为一个独立 学科的原因等.本章内容包括如下三节内容.
• 第一节 科学社会学的前历史发展 • 第二节 科学社会学研究课题的出现 • 第三节 科学社会学的发展与成熟
• 他认为价值中立对于从事科学的人来说，首先是行为 规范意义的，并是他们科学家的科学气质所支配提出了知识社会的名称。1924年发表了《知识社 会学的问题》一文，从历史和相对主义的观点考察了知 识的发展。他指出不同时期、由不同的个人组成的各种 集团都受到社会和历史的局限的。
一、哲学家、社会革命家的科学社会学思想
• 1、弗郎西斯·培根
• 他是欧洲近代历史上的重要人物，是重要的哲学家和近代科学 的代言人。
• 他的名言：“知识就是力量”、“只有服从自然才能支配自 然”；主张利用科学知识造福人类……。
• 他所处的时代是资本主义上升发展时期；代表了新兴资产阶级 的进步要求（任何社会阶级当他们发展一定阶段时候就需要社 会承认和获得社会地位等，并都会产生代表他们的思想和思想 家等）。
2、圣西门
• （4）论述了科学革命与政治革命的关系（《人类科学概论》； 《论万有引力》等文章）；“一切实用体系——宗教体系、 政治体系、道德体系以及市民法制，将符合我们的新知识体 系”。
• （5）他认为科学技术可以解决大部分社会问题，并对孔德产 生了巨大的影响，甚至对欧洲的思想也具有重大的影响。他 对科学家和技术专家掌握权利的思想，可以视为20世纪30年 代出现的技治主义的先兆；作为这个思潮（社会运动）在美 国经济危机时期出现的，并且是昙花一现。
• （3）素罗金：从“文化精神”导出知识的生产，并认为社 会文化结构系统中的每一件事情都依赖于这个“文化前提”； 他力图证明所有知识领域（哲学、科学和宗教等），在逻辑 上和事实上都与他的文化前提是一致的；知识是其外部文化 构成和影响，而非社会结构、地位以及政治和经济因素等。
6、对知识社会学传统的思想认识
发展历史； • （4）对文化与功能的进化进行分析，成为功能主义
的前驱。
二、知识社会学家的科学社会学思想
•
从19世纪末期至20世纪的20、30年代，社会学发
生了从一般社会理论向专门研究转变的现象。在这个
时期，出现了知识社会学。代表人物包括：法国社会
学家迪尔凯姆、德国社会学家马克斯·韦伯、舍勒和曼
海姆等人，有人将马克思也称为伟大的知识社会学家。
• 他认为世界观是社会集团的文化公理，变化是缓慢的。 除了世界观外还有人为的知识形态，包括（1）神话和传 说；（2）民间语言中的知识；（3）宗教知识；（4）神 秘知识的基本类型；（5）哲学-形而上学知识；（6）数 学、自然科学和文化科学的实证知识；（7）技术知识。
• 他提出了知识社会学的广泛研究纲领计划，既从内部逻 辑关系考察知识，也从外部的社会功能和社会条件的角 度考察思想知识。
• 他主张将社会改造计划与科学结合在一起。其思想主要集中在 未完成的著作《新大西岛》一书中。
• 培根描述的新大西岛是一个乌托邦，在这个理想王国中有一座 所罗门宫——智慧之宫、科学之宫，是这个乌托邦的核心。
1、弗郎西斯·培根
• 科学之宫是人们组织起来进行科学活动的场所；利用科学造 福社会和改善生活的机构。这个宫殿中，有数学家、物理学 家、化学家、生物学家；还有各种技术人员进行实用工艺研 究；有天文台、力学实验室、动植物研究实验室；还有研究 食物防腐、医疗保健、改善住房等使用的设备等。为社会提 供各种各样的社会服务，例如天气预报、新型食品等。
4、孔德
• 法国哲学家，他首先提出了“社会学”这个名称；是社会 学倡导者。他认为知识发展经历了三个阶段：神学阶段、行而 上学阶段和实证阶段。
• （1）科学顺序：天文学、物理学、化学、生理学、社会物理 学（社会学）；数学是科学与哲学的形式基础，没有列入上述 分类顺序；心理学是行而上学领域。
• （2）科学思想成为新社会秩序的精神和道德基础； • （3）在工业社会中，学者和实业家将统治这个社会和时代； • （4）将物理学或自然科学方法引入了关于社会的研究； • （5）将社会划分为三个阶段：军事阶段、过渡阶段和工业阶
• （1）他主张依靠工业化和科学改造社会，力图建立 一种有利于社会进步和实业繁荣的社会组织。
• （2）在这样社会组织中，将精神权利交给最有领导 能力和善于帮助他人的具有知识的人——科学家；世 俗权利交给关心维护和平和最善于改善人们生活的 人——实业家。
• （3）科学代替神学和科学家代替神职人员（《一个 日内瓦居民给当地人的信》）。
• 在这个宫殿中，科学研究活动是分工和按照认识程序进行的： 搜集资料有12人；整理资料和初步实验的有9人；初步概括和 总结的6人；高级实验3人；最后程序是有3人进行改变性解释 和说明。还主张对给科学家丰厚的报酬——树碑立传、报酬 和奖励。
• 培根的科学社会学思想启示
• （1）科学研究是社会规模的；（2）专门人负责，并按照一 定组织程序结合在一起的；（3）科学活动存在社会分工； （4）科学家为社会服务，并到社会奖励；（5）首次提出了 科学体制化的初步形式；（6）科学与社会结合是紧密的。
段；在工业阶段智力发展的实证阶段，追求实证知识，使用实 证方法研究自然科学； • （6）理性是社会进步的主要条件。
5、斯宾塞
• 英国学者，首先提出了科学社会学是一个研究科 目，他在《社会学原理》中首次提出了知识社会学和 科学社会学。具体思想如下：
• （1）提出了社会进化论； • （2）社会整体论——社会有机体论； • （3）分析宗教、政治、家庭、经济和文化等体制的
•
知识社会学将科学视为知识的一种形态，在讨论
一般知识时候，涉及了科学知识的社会学问题。而且，
知识社会学对后来的科学社会学产生了巨大的影响，
并逐渐发展成为科学知识社会学。
1、迪尔凯姆
迪尔凯姆是真正意义上的知识社会学家。在19世纪90年 代，他开始研究了精神现象、原始思维和原始宗教时，讨 论了知识社会学问题。
第一节 科学社会学的前历史发展
• 自然科学可以追溯到古代,但是对自然科学的社会 学讨论还没有产生；真正意义的近代自然科学是与资 本主义同时发展起来的；在这个时候产生了科学与社 会关系的讨论。19世纪末期，出现了哲学家、社会革 命家和社会学家在讨论一般社会问题时提到了科学与 社会关系各种问题；并产生很多具有光辉思想的真知 灼见，其中有些思想成为了科学社会学的思想渊源， 至今还具有重要的学术价值。从这些思想家的学科发 展路径来看，包括哲学家、社会革命家和知识社会学 家两类。第一类代表人物包括如下：培根、圣西门、 马克思、孔德、斯宾塞；第二类代表人物（知识社会 学家）包括：迪尔凯姆、韦伯、舍勒、曼海姆。
2、圣西门
• 早期和19世纪的空想社会主义者都强调科学在社会中的作用， 其中圣西门的思想是最突出。在他很多著作中都有反映，例如 《论实业制度》中主张将社会组织与进行组织结合在一起，甚 至用牛顿协会代替宗教教会组织，科学家代替神职人员。总之， 他认为科学是实现社会改造理想的主要支柱。
• 他关于科学发展和科学与社会关系的基本主张如下：
他认为，一些基本概念与逻辑范畴的起源是与原始社会 的机构 存在着密切的关系。例如原始人关于世界的空间概念是与他 们的社会生活的具体组织有关。原始人的时间概念是与他 们宗教仪式、庆典和节日有关。
还有他们对自然界物质分类是他们确定的社会分类的延 伸；例如在科学中使用“族”的概念。
2、马克斯·韦伯
• 德国伟大的社会学大师。代表著作《新教伦理与资本
主义精神》、《新教派别与资本主义精神》等。
• 后来，韦伯认为思想观念所创造的“世界形象”决定 了物质所驱使的人的行为。
• 他比较了自然科学与社会科学，认为自然事物只能涉 及人的外部表现，而人的研究可以涉及内在动机；它们 的研究方法是一样的；社会科学在问题选择时是价值关 联的，自然科学也是如此，而研究方法是价值中立的； 自然科学与社会科学在研究程序上存在不可逾越的鸿沟。
• （6）预见了整个社会的工业化来临
• 总之，将社会改革思想与科学结合在一起，在今天也是具 有重要的生命力；他关于社会组织和科学与社会关系的观点， 是一种“早熟”思想；难怪墨顿将圣西门、孔德和马克思并 列，称为科学社会学的远祖。
3、马克思
• 马克思与恩格斯在资本主义社会和建立历史唯物主义
时将科学作为社会的内在因素来考虑的；并为科学的社会 研究提供了最根本的出发点。 • 马克思和恩格斯对科学技术作过专门的研究。恩格斯指 出：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的 革命力量”。 • 马克思关于科学社会学的观点如下 • （1）自然科学发展成为现代机器工业的技术的基础；并 最终一起生产关系的变革。 • （2）科学作为精神力量对哲学变革的影响和决定作用； • （3）自然科学对劳动力要素的影响和决定作用； • （4）指出社会需求对自然科学发展的影响和作用等。
• • （1）维伯伦（美国社会学家）：强调思想习惯上社会生活
的产物，强调思想方式依赖于社会集体的组织方式，宗教的 不同也是生活方式的不同。他认为对知识的兴趣与社会地位 和职业有关。