啄木鸟在行动
啄木鸟在行动监察方案(二篇)
啄木鸟在行动监察方案为迅速贯彻落实全市“创建文明城、喜迎七城会”动员大会精神和市委、市政府主要领导关于“啄木鸟在行动”活动的重要精神，切实抓好“啄木鸟在行动”的督查工作，特制定本工作方案。
一、督查目标为切实加强“啄木鸟在行动”督查工作，力促各责任部门全力以赴、齐抓共管、抓出实效，实现我区市容市貌“一新一亮（即“环境焕然一新、眼睛为之一亮”）的目标，以优美的城市环境和崭新的城市面貌，喜迎建党年和“七城会”的胜利召开。
二、督查机构为强力推进“啄木鸟在行动”督查工作，成立“啄木鸟在行动”督查组三、督查形式督查采取查和访的形式进行。
查：查阅各责任部门“啄木鸟在行动”有关的文件、视频、照片资料及现场；经督办后，各责任部门相关整改情况。
访：暗访与明查相结合的方式，询访各相关方对责任单位“啄木鸟在行动”活动工作开展的意见。
四、督查内容一是各责任部门是否畅通了发现、收集、反馈问题的渠道，是否及时开展了相关整治行动，整治行动效果如何。
二是对工委、管委会领导有关“啄木鸟在行动”的批示是否及时处理，是否按期办结，是否及时反馈，办理成效如何。
三是对创建工作例会等相关会议明确的有关“啄木鸟在行动”的事项，是否按照会议确定的事项要求和时限要求抓好落实，并及时将落实情况反馈督查组办公室。
四是对通过市委、市城管委创建督查专报及___信息反映出来，由区创建办提出整改通知的事项，是否及时整改并持续跟踪，整改效果落实如何。
五、督查机制1、定期督查。
督查组每周对“啄木鸟在行动”活动开展情况进行专项督查。
2、不定期督查。
对于工委、管委会领导批示的有关事项，以及相关会议确定的事项，督查组要随时按要求___督查，并及时报告相关情况。
3、超前督查。
通过市委、市城管委专报及___信息掌握到的社会___、政府关切的重点难点问题，督查组可以超前督查，超前掌握相关情况并提出督查建议，为领导决策提供依据。
4、事后督查。
督查组对于已经督查，责任单位已经整改过的事项，要视情况及时开展二次督查、持续督查，并及时报告相关情况。
三年级优秀作文：“啄木鸟”在行动【小学三年级精品作文】
三年级优秀作文：“啄木鸟”在行动
“啄木鸟”在行动
“啄木鸟”行动？！听了这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧！告诉你，啄木鸟专门除害虫，咱们的“啄木鸟”也在行动——上街找错别字。
今天下午，我和同学周来到大街上错别字。
我们瞪圆了眼睛，丝毫不放过每一个字。
瞧！眼镜店的一个牌子上写着：“买眼镜一副，送票价一只，”我见了捧腹大笑，同学周却不足为奇，没有看出丝毫的错误。
“你看，这儿应该是‘送票夹一只’，写成了‘价’字。
”周顿时恍然大悟。
于是，我们壮着胆子，一起走进店里，对卖眼镜的阿姨说：“阿姨，在你们店门前的那块牌子有个错别字……希望你们改正。
”“谢谢你们，我们会改正的。
”“再见，阿姨。
”大家异口同声……
中国文化博大精深！一些商人，为了招揽客人，乱改语言：‘十全十美’写成‘食全食美’，‘依依’化为‘衣衣’……错别字满街都是，严重地影响了市容，让我们一起规范地书写，使祖国的文字规范化。
啄木鸟在行动的作文
啄木鸟在行动的作文【篇一：啄木鸟在行动】看到这个题目你一定会感觉很奇怪：什么是啄木鸟在行动？我来告诉你吧：它是一个活动，就是在走廊里的标语牌上找错别字。
今天下午，老师安排完任务后说：“现在就去完成这一项光荣的使命吧。
”说完，同学们便像猛虎一样冲出了教室。
不久，张培龙说：“老师我找到了一个错别字。
”听了这话，我的心里产生了一些恐慌：快点，快点，错别字快点出来，千万不要落后呀。
此时此刻，我的心仿佛在上帝祈求。
我苦苦地寻找，像一只小鸟在觅食。
不一会儿，三楼的标语牌都被我们看完了，既然这样，我们只好上四楼了。
刚到四楼，我就迫不及待地先抢占一片区域，以免有人抢我的“战利品”。
可是，过了八九分钟，我依然没有找到一个错别字。
哎！我只好带着生气、愤怒、失落回教室了。
没有找到错别字，虽然我有点儿失落，但静下心来，我又觉得很开心。
啊！人们对规范汉字越来越重视了，这是多么好的现象呀！我希望以后在每一个带有文字的东西上面的汉字都能规范、正确、整洁，现在就让我们努力吧！【篇二：啄木鸟在行动】“啄木鸟行动”开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧。
告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟行动”呀，是上街找错别字。
我们这群“啄木鸟”到的第一站是一家刚刚开业的洗浴中心。
刚到这里，我们就发现了一个错别字。
门口的广告牌上写着：欢迎您来到开心洗浴中心，这里可让您随心所浴。
我们看了哈哈大笑起来。
然后，我们拿起小刷子，把“浴”字给擦掉，把“欲”字加上了。
我们到的第二站是商场。
走进商场，队员们不禁被琳琅满目的商品吸引住了。
只听队长说：“诸位，请注意，不要忘了我们的行动计划。
”队员们立刻回过神来，把目光集中到广告牌上。
我们看到酒铺前的横幅写着：为庆祝公司成立十周年，在此其间，买一瓶酒送精美水杯一个，有杯无患。
只见我们中手脚最快的队员一跃而上，“啄”去了横幅上的“杯”，加上了“备”字。
我们出了商场，又来到了小吃城。
看到一个卖羊肉串的摊位，烤箱上写着：吃我们的羊肉串，安然无羊。
六下综研主题三：“啄木鸟”在行动
别忘了！在给别人提建议时要使用礼貌用语。
我研究
生活中，我们经常能看到一些错别字。在本次活动中，同学们将要一起合作，去收集并改正错别字，你觉得在小组活动时都应注意哪些问题？
现在，就让我们行动起来，一起做生活中的“啄木鸟”吧！首先让我们制订一个研究方案。
“‘啄木鸟’在行动”研究方案
小组名称
活动时间
你准备向谁宣传？怎么宣传？先让我们制订一个宣传方案吧！
宣传方案
小组名称
宣传对象
宣传时间
宣传地点
宣传内容
宣传方式
需要主要的问题
我行动
同学们，让我们开展一次“写好规范字”的活动吧！你有什么好的想法和建议？
把你们的想法写成一份建议书，课后交给老师，老师会根据你们的建议制订我们班级的“写好规范字”的活动方案。Biblioteka 主题三“啄木鸟”在行动教学内容
“啄木鸟”在行动
教学目标
1.了解校园、街道等场合不规范使用汉字的情况，懂得不规范使用语言文字的危害性。
2.培养社会调查实践能力和发现问题、研究问题、解决问题的能力。通过检查监督使用语言文字，培养社会责任感。
教学重点
善于表述自己的观点。
教学难点
在研究中调整方案。
教学准备
材料纸
我的名字的由来：（）。
如果看到自己的名字被别人写错，你会怎样想？
活动1：视力大比拼
我观察
我们发现，错别字在街头比比皆是，这些不规范字严重影响了我们中国汉字的形象。这里有一些图片，让我们一起来看一看，比比谁的眼睛最明亮！
小资料
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十四条规定：公共场所的设施用字、招牌、广告用字应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。公用设施、广告用字的名称牌、招牌的文字书写印刷体不应使用繁体字、简化字。
小学“啄木鸟”在行动活动总结
小学“啄木鸟”在行动活动总结我校在过去的一段时间里开展了以“啄木鸟”为主题的行动活动，此次活动取得了良好的效果和社会反响。
现对此次活动进行总结。
一、活动目的和意义本次“啄木鸟”活动旨在培养学生的实践能力、动手能力和创新思维，鼓励他们积极参与到社会实践中，培养学生的实际操作能力和创造力。
通过集体活动的方式，增加学生们的团队协作意识和交流能力，培养学生们的社会责任感和自信心。
二、活动准备在活动准备阶段，学校各职能部门密切配合，各自负责活动的具体安排。
学生会承担活动宣传和策划工作，确保活动的顺利进行。
教师和学生家长也积极参与，提供了大量的创意和物资。
三、活动举办过程（一）活动主体1.创意制作为了增加学生们的创造力和合作能力，我们组织了创意制作比赛。
每个班级都可以自行组织小组，设计并制作属于自己的创意作品。
通过这个比赛，孩子们展示了他们独特的想法和创作能力。
2.社区服务我们安排学生们到社区开展一系列的服务活动，比如植树、打扫卫生等。
通过这些活动，学生们不仅感受到了社区的温暖和关爱，还培养了他们的公民意识和社会责任感。
3.亲子活动在活动过程中，我们鼓励学生和家长一起参与到活动中来。
比如一起制作手工作品、共同参与社区服务等。
这样不仅增加了学生和家长之间的交流机会，还促进了家庭教育的有效落实。
（二）活动成果1.创意作品展示每个班级的创意作品都在学校内进行了展示。
学生们通过展示自己的创意作品，展示了他们的智慧和想象力。
同时，其他同学也有机会观摩其他班级的作品，并进行交流和学习。
2.社区活动总结学生们在社区活动中的表现得到了社区居民的一致好评。
社区居民们向学生们表示了感谢，并给予了他们一定的奖励。
学生们感受到了参与社区服务的快乐和成就感。
3.家长反馈学生和家长都对这次活动非常满意。
许多家长表示，通过参与这个活动，他们更加了解了自己孩子的能力和特长，也更加明确了孩子的成长方向。
四、活动评价（一）得到了广泛赞扬和认可通过这次活动，学校得到了社会各界的一致赞扬和认可。
[啄木鸟在行动]啄木鸟在行动作文范文
![[啄木鸟在行动]啄木鸟在行动作文范文](https://img.taocdn.com/s3/m/c70bc4160640be1e650e52ea551810a6f524c84e.png)
[啄木鸟在行动]啄木鸟在行动作文范文树林中，啄木鸟正在捕捉虫子，它们在享受了美味后还把多余的虫子
传给同伴。
今天我们也学一学啄木鸟，把“虫子”传递给同伴。
游戏程序
1 成员分成4组，每组12人，推荐出一名组长。
2 给每人准备一根塑料吸管，每个小组准备橡皮筋若干。
3 每人把吸管衔在嘴里，将双手放在背后或抱在胸前，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”(用一根橡皮筋替代)。
4 每组的前一个人用吸管把“虫子”传递给后面的同学，后面依次
进行，“虫子”只能在吸管间传递，不能用手，直至传递到最后一位同学，用时最少的组为胜方。
温馨提示
1 在传递过程中，不能用手帮忙，如出现橡皮筋掉落的情况，一定
在原地由本人捡起后重新开始。
2 提供的吸管可以有多种规格，但每组之间规格、数量相同，以示
公平。
3 游戏中，同学们的情绪容易激动，千万注意安全，不要用吸管扎
伤同学。
游戏总结
在传递“虫子”的过程中，吸管的运用大有讲究，有的组用直管，有
的组用弯管，有的组用短管，有的组用长管。
通过实践，同学们发现了各
自的弊端并积极调整。
另外，传递过程中也需要一定的技巧，比如吸管有
弯曲的部分，到底把哪一端衔在嘴里，哪一端穿上橡皮筋；传递时准低头谁仰头，两人怎样配合才能获取最大的成功，都有讲究。
小学“啄木鸟”在行动活动总结
镇“啄木鸟”行家动活动总结在区教体局的安排下，我们学校积极睁开寒假“啄木鸟”行动。
作为语言文字的载体，我们需要进一步为创办文明城市，净化城市文字环境而努力，很好地激发学生参加文明城市建设和社会公益事业的热情，提高学生综合素质和社会实践能力。
一、活动发动在活动中，我们第一组织全体行动学生、语文老师、班主任老师学习有关文件精神，明确此次行动的重要意义。
会议重申以下几点：第一要特别重视行动中人员的安全，特别注意交通安全，严防不测事故发生。
第二确实把好工作质量关。
要求此次活动以宣传、检查、整改为主，注意沟通协作，力争社会各界的支持和配合，对查处的典型的错别字进行拍照、抄录，宛转的向当事人提出整改建议，产生了必然的社会效应。
二、活动过程此次活动我们认为有两项最基本的任务，一是广泛宣传使用规范字的重要意义；我们先从学校开始1、要请教师的授课计划、备课笔录的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字马上予以纠正，并作为核查项目之一。
2、教师上课必定使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。
3、上好写字课。
规范学生的写字姿势和写字质量，养成优异的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
二是激励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留神搜寻不规范用字，个人统计有关数字。
各小组自查班级、学校的用字规范化情况，尔后走出校园，走向社会，睁开检查活动，将检查情况写成检查报告，上报授课研究指导中心。
学校依照活动睁开的实效性评选“用字规范化先进集体”。
此次活动提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生保护祖国语言贞洁性的热情。
三、活动反思1 / 21 / 2正确规范地书写和使用汉字，是每一个公民的责任和义务，规范化的用字是我们每一个公民都应该应尽的义务，它将直接影响到我们下一代的健康成长，也会对我们的社会公德做出应有的贡献。
“啄木鸟行动”提高了学生的综合素质和社会实践能力。
啄木鸟在行动的作文
啄木鸟在行动的作文
【篇一：啄木鸟在行动】
看到这个题目你一定会感觉很奇怪：什么是啄木鸟在行动？我来告诉你吧：它是一个活动，就是在走廊里的标语牌上找错别字。
今天下午，老师安排完任务后说：“现在就去完成这一项光荣的使命吧。
”说完，同学们便像猛虎一样冲出了教室。
不久，张培龙说：“老师我找到了一个错别字。
”听了这话，我的心里产生了一些恐慌：快点，快点，错别字快点出来，千万不要落后呀。
此时此刻，我的心仿佛在上帝祈求。
我苦苦地寻找，像一只小鸟在觅食。
不一会儿，三楼的标语牌都被我们看完了，既然这样，我们只好上四楼了。
刚到四楼，我就迫不及待地先抢占一片区域，以免有人抢我的“战利品”。
可是，过了八九分钟，我依然没有找到一个错别字。
哎！我只好带着生气、愤怒、失落回教室了。
没有找到错别字，虽然我有点儿失落，但静下心来，我又觉得很开心。
啊！人们对规范汉字越来越重视了，这是多么好的现象呀！我希望以后在每一个带有文字的东西上面的汉字都能规范、正确、整洁，现在就让我们努力吧！
【篇二：啄木鸟在行动】
“啄木鸟行动”开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧。
告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄。
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啄木鸟在行动
四四班周芮琬
星期天，我们班的小“啄木鸟”们，三个一群，五个一伙，各自去寻找自己中午的“美食”----错别字。
我们走啊走，找啊找，找了十多分钟也没找到一个错别字，正当我们沮丧的时候，一阵糖炒板栗的香气迎面扑来，顺着香味我们来到板栗店前，停下了脚步，上下看看，有点不对劲。
这时，同伴大声喊道：“我找到了!你们看底下的“粟”与上面的“栗” 不一！”我们打量了一会儿，觉得很对，就把手中的字典打开，查证了一下，这个栗读li,而这个“粟”读su。
啊!第一项任务顺利完成了！接下来就是如何和老板交流，让她立即改正。
我们担心老板不理我们，便很有礼貌地说：“阿姨，这个板“粟”的“粟”写错了。
”阿姨说：“对不起啊，这是我的错，我一定改！谢谢你们！”我们对阿姨微笑着继续我们的任务。
我们又马不停蹄地来到了卖衣服的地方，开始寻找起来，我们左顾右盼，像觅食的小鸟儿。
又找到了，我们随着声音，一起冲了过去，哈哈哈！这个威尔雅裤业的“裤”写错了，哈哈哈，不顾这些了，我们立即向老板表示，老板却不领情地说：“哪来的一群小毛孩，走走走，别耽误我做生意！”我们哑口无言，只好退了出来，大家聚在一起商量对策，最后决定由能说会道的我出马。
我再次来到店里，恭恭敬敬地说：“阿姨，您好！汉字是中华传统文化艺术宝库的瑰宝，是中华文明的象征，正确使用汉字是我们每个公民应尽的义务······”阿姨听了后羞愧地说：“谢谢你，我一定改，把祖国灿烂的文明发扬光大!“又完成了一项艰巨的任务！”我们欢呼着！
“错别字是害虫，错别字是害虫，人人来当啄木鸟，错字，别字一扫光！”完成任务后，我们这群“啄木鸟”高声地唱起来！
指导教师：程熳熳
感谢您的阅读，祝您生活愉快。