体育课上课流程及要求 (2)
体育课的流程
体育课的流程一、开始部分1、整队、清点人数。
口令：立正、向左或向右看齐（注意：矮个向高个看齐）、向前看、稍息。
清点人数：口令：各排报数或报数。
要求：静、齐、快。
（这个部分一般由体育委员完成。
）2、师生问好。
（师：同学们好！学生：老师好！）3、安排见习生。
（有特殊情况不能参加活动的学生）4、宣布本次课的学习内容和任务要求。
5、准备活动。
（1）、慢跑。
（可体育老师领跑或体育委员领跑）跑的形式多样化：齐跑、分组跑；绕球场跑、绕本班队伍跑等。
（2）徒手操。
基本的运动作：头顶部运动、上肢运动、腰腹部运动、踢腿运动、膝关节运动、踝腕关节运动。
（可配音乐）二、基本部分（这节课的主要内容）广播操预备节（两个八拍）、第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节全身运动、第七节跳跃运动、第八节整理运动（两个八拍）。
训练方法：1、总体复习；2、分节复习（师指出问题动作，纠正动作）；3、分组竞赛展示（师生点评）。
50米跑训练方法：1、往返跑训练。
2、追逐跑训练。
3、小组竞赛。
4、往返接力。
跳绳1、分组跳。
（给予一定目标）2、小组竞赛。
3、跳绳跑接力游戏。
4、长跳绳游戏。
5、跳法混搭仰卧起坐训练方法：1、先分组每人做一分钟。
2、纠正不合标准动作。
3、选拔学生进行小组竞赛。
4、辅助训练：一头起。
（以训练腰腹肌为目的）50米X8往返跑训练方法：1、往返跑训练。
2、往返跑接力。
3、游戏：声东击西。
规则：把学生安排在同一场地内，手拉手围成一个圈，先安排两位学生进行追击，当被追者跑到一位同学旁边举起一只手并喊“到”，而站在被追者所举手异侧边的同学进行逃跑，追击者继续追击，直到时追到后轮换角色。
三、结束部分。
1、集合。
2、放松操。
3、小结本次课，布置课后练习。
4、师生再见。
（师：同学们再见学生：老师再见）5、收器材。
（学生收）着装：老师穿运动服，佩戴口吵一把，学生穿校服。
体育课堂常规教案5篇
体育课堂常规教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教学流程
体育教学流程体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进学生身体健康，还可以培养学生的团队合作精神和领导能力。
在进行体育教学时，我们需要遵循一定的流程，以确保教学的有效性和质量。
下面将介绍体育教学的流程，希望能对广大体育教师有所帮助。
第一步，制定教学目标。
在进行体育教学时，首先需要明确教学目标。
教学目标应当具体明确，符合学生的年龄特点和身体素质，能够激发学生的学习兴趣。
教学目标可以包括学生身体素质的提高、技能的掌握、团队合作能力的培养等方面。
只有明确了教学目标，才能有针对性地进行教学设计和实施。
第二步，设计教学内容。
根据教学目标，我们需要设计合适的教学内容。
教学内容应当符合学生的身体素质和兴趣爱好，能够激发学生的学习热情。
同时，教学内容还应当具有一定的系统性和循序渐进性，以便学生能够逐步掌握所需的技能和知识。
第三步，组织教学活动。
在进行体育教学时，需要合理组织教学活动。
教学活动可以包括体育课的组织、体育比赛的策划和实施等方面。
在组织教学活动时，需要考虑到学生的身体特点和心理特点，合理安排活动内容和时间，确保学生能够全面发展。
第四步，实施教学计划。
在进行体育教学时，需要严格按照教学计划进行实施。
教学计划应当包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。
在实施教学计划时，需要根据学生的实际情况进行调整，确保教学效果的最大化。
第五步，评价教学效果。
在进行体育教学后，需要对教学效果进行评价。
评价可以包括学生的身体素质测试、技能水平测试、学习兴趣调查等方面。
通过评价，可以发现教学中存在的问题，及时进行改进和调整。
总结：体育教学流程是一个系统的过程，需要教师和学生共同努力。
只有合理制定教学目标、设计教学内容、组织教学活动、实施教学计划和评价教学效果，才能够取得良好的教学效果。
希望广大体育教师能够在教学实践中不断总结经验，不断提高教学水平，为学生的身心健康和全面发展贡献自己的力量。
小学二年级体育教学方案范本（八篇）
小学二年级体育教学方案范本1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分一、技巧：(前后滚动)重点：滚动要圆滑;难点：团身紧;组织：1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：(障碍赛跑)规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
组织：4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
小学二年级体育教学方案范本（二）教学目标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣教学内容1、队列队形：排队，解散，集合2、游戏：老鹰捉小鸡学习水平水平一教学重点教学难点了解和学会集队的要求学生对新的队形的熟悉程度教学过程(一)、设计思路：队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。
体育课上课流程
体育课上课流程在体育课上，良好的上课流程对于学生的身体健康和课堂纪律都有着非常重要的作用。
一个科学合理的上课流程，不仅可以提高学生的体育锻炼效果，还可以增强学生对体育课的兴趣，使体育课更加生动有趣。
下面就让我们来看一下体育课上课的流程安排。
首先，老师在上课之前要做好充分的准备工作。
这包括检查课堂所需的器材和场地，确保学生的安全。
老师还要提前规划好课程内容和教学目标，明确本节课要教授的知识点和技能，为课堂教学提供有力的保障。
接着，上课开始后，老师首先要对学生进行适当的热身活动。
热身活动有助于增加学生的体温，促进血液循环，使肌肉得到充分的拉伸，为后续的课程活动做好准备。
热身活动可以是简单的慢跑、拉伸运动、或者一些简单的球类运动，时间不宜过长，一般在10分钟左右为宜。
然后，老师可以根据课程安排，进行一些基础技能的训练。
比如，篮球课上可以进行投篮、运球、传球等基本动作的练习；足球课上可以进行带球、传球、射门等基本动作的练习。
在这个环节，老师要注意对学生进行示范和指导，帮助学生掌握正确的动作技巧，及时纠正他们的错误动作，确保学生能够正确地掌握基本技能。
紧接着，老师可以设计一些小组活动或者对抗性的游戏。
这些活动可以让学生在实践中运用所学的技能，培养团队合作意识，增强身体素质。
在这个环节，老师可以适当地调整学生的分组，让学生在和不同的同学合作中相互学习，相互促进。
最后，课程的结束也是非常重要的。
老师可以设计一些恰当的放松活动，让学生在紧张的体育课程之后得到放松，缓解身体的疲劳。
放松活动可以是一些简单的伸展动作、轻松的慢跑、或者一些轻松愉快的游戏。
在放松活动的同时，老师还可以对本节课的教学内容进行总结，强调重点，激发学生对体育运动的兴趣。
综上所述，体育课上课的流程安排是非常重要的。
一个科学合理的上课流程，不仅可以提高学生的体育锻炼效果，还可以增强学生对体育课的兴趣，使体育课更加生动有趣。
希望老师们能够根据学生的实际情况，合理安排体育课的上课流程，让学生在快乐中健康成长。
体育课常规流程
《体育课常规流程》一、开始部分（3-5分钟）1、由体育委员集合整队、检查人数。
（低年级由体育老师组织）2、体育老师检查学生服装，安排见习生，老师宣布本课的教学内容、目的及要求。
3、就本节课的安全问题提出相关要求，时刻树立安全意识。
二、准备部分（5-10分钟）1：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，为新课教学做好准备。
以跑跳活动为主：（1）：低年级慢跑两圈、中高年级慢跑3-5圈。
（视具体天气情况）（2）：纵跳类热身3-5个四八拍。
（视具体动作质量与强度）注：以上两项仅供参考选择，不论何种方式的热身，要达到一定强度。
2：队列练习依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。
注：队列练习作为常规练习，每节课必须进行，可放在准备部分，也可放在开始部分。
三、基本部分（15-20分钟）·讲解本节课教学目标、重难点。
·教学中注重学生体验。
·应注意安全事项。
·要注重身体素质的锻炼。
四、结束部分（3-5分钟）·放松活动·课堂小结·收还器材读后感：《做有思想的教师》今天看了李老师11月5日的博文“向教师致敬”，深有感触。
做有思想的教师。
社会对教师有部分的负面评价是很正常的。
不光是对教育，对卫生、行政、计生、公安、司法等等部门都存在部分的负面评价。
就连80后、90后、河南人、富二代等一些新名词的诞生也与社会上的负面评价有关。
我很庆幸，社会对这些群体进行评价时没有追究我们教师的责任。
80后、90后是我们教育的吧，我们是河南籍的教师吧，那个教师敢保证自己没教过有钱人家的孩子？（没有恶意，只是一个无奈的玩笑）社会的评价我们要客观对待，关键是我们教师要自省。
做有思想的教师。
“师者，所以传道授业解惑也。
”对“传道”的理解：有传授知识和传授道理两种释义。
“传道”的真正内涵应该是思想的传承。
记得一本书上这样说过，孔子与耶稣的最大区别是：孔子的思想在残酷的现实中艰难的传承了下来，成就了中华五千年的文明；而耶稣的思想在西方现实中无法实践传承，只能在人的灵魂深处被信仰。
体育课课程规章制度
体育课课程规章制度第一条：课程目的体育课是学生在校园体育活动中进行课程学习的基础。
其目的是通过体育锻炼，培养学生健康的体魄和积极向上的精神风貌，提高学生的团队协作能力和体育文化综合素养，促进学生的身心健康全面发展。
第二条：教学内容1. 体育课主要包括有氧运动、力量训练、柔韧训练、技能训练、体育游戏和体育比赛等项目。
2. 教师根据学生的年龄和身体条件，合理安排教学内容，并注重培养学生的体育兴趣和坚持锻炼的习惯。
3. 通过各种不同形式的体育活动，培养学生的团队协作、沟通能力和体育文化素养。
4. 引导学生认识体育运动的作用，激发他们对体育运动的热情，提高体育锻炼的主动性和积极性。
第三条：教学要求1. 身心健康。
学生在参加体育课活动时，应保持良好的身体状态，不得患有感冒、发热等疾病，以免影响体育锻炼效果。
2. 服装要求。
学生参加体育课时应穿着适合运动的服装，鞋袜整洁，避免出现安全事故。
3. 课前准备。
学生在体育课前应按时到达活动场地，做好准备活动，积极投入到体育课的学习中去。
4. 遵守纪律。
学生在体育课活动中应遵守教师的指导，服从命令，不得擅自离开活动场地，否则将被扣分处理。
第四条：安全保障1. 教师在组织体育课活动时应注意学生的安全，确保活动场地和器材的安全，减少安全事故的发生。
2. 学生在参加体育课活动时应自觉遵守安全规定，正确使用器材，严禁在活动中打闹和恶作剧，避免造成伤害。
3. 如发生意外事件，应及时报告教师，不得隐瞒事实，以免延误处理时机。
第五条：考核评估1. 体育课的考核方式主要包括日常表现和期末考试两部分。
日常表现占为主要考核依据，包括出勤率、参与度、合作精神等。
2. 期末考试分为理论知识考试和实践操作考核，学生需全面掌握所学知识和技能，通过考试才能合格。
3. 体育课的成绩将计入学生的综合评价中，对学生成绩优秀的将给予表扬奖励，对成绩较差的将进行必要的改进和指导。
第六条：课程衔接1. 体育课是学校教育体系中的一部分，与其他学科有着密切的联系和衔接关系。
体育课课时计划
体育课课时计划体育课作为学校课程中的重要组成部分，不仅有助于学生们身体健康，还能培养他们的团队合作精神和竞技意识。
因此，制定一份科学合理的体育课课时计划对于学生们的身心健康和全面发展至关重要。
下面，我将为大家分享一份体育课课时计划，希望能够对广大教师们在教学实践中有所帮助。
第一节课，热身活动。
在体育课开始之前，首先需要进行一些热身活动，以帮助学生们预热身体，准备好接下来的运动。
热身活动可以包括慢跑、拉伸运动、简单的球类运动等，时间控制在10-15分钟左右。
第二节课，基础技能训练。
接下来的课时可以安排一些基础技能的训练，根据学生的年龄和兴趣爱好可以选择不同的项目，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。
在这个环节，老师需要重点指导学生掌握正确的动作技巧和基本规则，培养他们的运动能力和团队合作意识。
第三节课，团队合作训练。
体育课也是培养学生团队合作精神的重要途径，因此可以安排一些团队合作训练的项目，比如接力赛、集体游戏等。
通过这些活动，学生们可以学会倾听、协作和相互信任，培养团队精神和集体荣誉感。
第四节课，体能训练。
体育课还可以安排一些体能训练项目，比如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等，以提高学生们的身体素质和耐力。
这些训练项目可以有助于锻炼学生的意志品质，培养他们坚韧不拔的品质和不怕困难的精神。
第五节课，比赛和总结。
在体育课的最后，可以安排一些小型比赛，让学生们有机会在实战中运用他们学到的技能和知识。
比赛结束后，老师可以对学生们的表现进行总结和点评，鼓励他们取得进步，同时指出需要改进的地方，激励他们不断进步。
通过以上的课时安排，可以使体育课的教学内容更加丰富多样，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，同时也能够全面培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技意识。
希望广大教师们能够根据学校实际情况，结合学生的特点和需求，制定出更加科学合理的体育课课时计划，为学生的身心健康和全面发展提供有力支持。
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射洪县金华镇中心小学校
室外课、体育课上课流程及要求
为更好地推动我校体育课的正常教学，规范室外课、体育课上课流程及要求，避免不安全现象发生，本着健康第一的理念，特制定我校体育课上课流程及要求。
一、课前准备
1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、设计好场地布置。
2、1---2年级上课时，教师要提前2分钟到达教室，指挥引导好学生两路纵队到教学楼集合站队。
3---6年级上课时，教师要提前2分钟到达操场静候学生。
3、教师必须规范着装，做到仪态大方，精神抖擞，不得在上课时穿皮鞋，更不准穿拖鞋、凉鞋。
二、上课要求
课堂环节（一）
1、体育委员整队、师生问好、清点人数；教师宣布本课的内容和任务。
2、准备活动：学生跑步时，体育教师必须随学生一起跑，严禁站在旁边看，学生必须呼口号，做到校园优生气，有气势。
3、队列队形练习。
（建议：低年级进行立正、稍息、集合、解散、左右转、看齐、报数等；高年级进行队形变换、原地踏步---立定、齐步走---立定、跑步走----立定、左（右）转弯走等队）。
课堂环节（二）
每节课要向学生有计划地训练适合各年龄段立定跳远、仰卧起坐、50米等体质健康测试的项目，
课堂环节（三）
1、结合本期运动会的内容进行专项训练。
上半年训练排球，一、二年级拍球，3—6年级训练打球。
下半年训练田径项目。
（起跑、抢道等）
2、有针对性的进行授课，3—5年级要进行抽考项目的训练。
必须全员参与，有组织有安排。
三、课的基本部分
1、教师首先讲明技能学习和活动过程中应注意的安全问题。
2、教师示范讲解动作要领，完整示范技术动作。
学生模仿练习。
教师讲解保护、帮助和安全事项。
3、学生分组合作练习。
（建议：低年级学生可整体进行，不必分组）教师巡回指导发现问题及时纠正，个别问题个别指导，集体问题集体纠正。
4、学生自主活动。
四、结束部分
1、教师清点人数，领做放松活动。
（建议：以游戏和放松操为主）
2、教师总结并布置课外活动内容或下节课上课内容和任务。
3、安排学生整理回收器械，整理操场环境，把果皮、纸屑、塑料袋捡干净，确保校园整洁。
4、学生两路纵队按指定路线有序由体育委员带领回到教室前整队后解散。
（说明：低年级学生由任课教师陪同到达本班教室。
）如果是最后一
节课，清点人数后成四列纵队等待放学，护送好学生路队。
五、室内课
如果遇到室外课、体育课下雨时，高段可在室内组织学生学习眼保健操、上健康课的内容；低段可在室内组织学生看动画片，可以唱歌等。
六、评价：
期末的抽测占70%，其余教师民主测评占30%，拉开差距，必须评出一、二、三等。