小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排
体育课的教学流程
体育课的教学流程一、课前准备1.按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。
2.课前对学生加强安全教育，树立学生的安全意识。
3.在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生贾强自我保护意识的形成.二、上课要求（一）准备部分准备集合：上课后体育委员在指定地点集合、整队、清点出席人数，并向老师报告应到人数和实到人数；体育老师检查出勤情况,做好记录，检查学生服装，安排见习生，体育委员整好队后,下达立正口令，报数,体育委员向教师报告人数,随后教室面向学生立正，师生问好;体育老师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。
准备活动：根据所学项目、内容设定，目的:热身、调节运动身体机能，保证运动强度的合理分配，在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操，（必须先做徒手操在做慢跑或其他辅助练习)一定要负荷安全运动指标。
（二）基本部分讲解本节课教学目标、重点;老师要讲清楚本节课的内容要领和保护方法、应注意的安全事项，示范动作要标准。
（三）结束部分体育老师应按时下课，下课前集合队伍对本节课进行小结,然后师生相互致意，宣布下课，同时安排同学收回器材。
体育课各个环节的时间安排1.准备部分：10——20分钟2.基本部分：40—-50分钟3。
结束部分：05—-10分钟教学流程包括三方面：一、创设问题情境，激发学习情趣---———-引发探究欲望。
1、联系生活实际及热点问题，创设问题情景。
单纯的数学知识往往比较枯燥乏味,难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。
因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境,给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。
2、找准新旧知识的连接点,创设问题情景.学生对数学的认知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素.在新旧知识的连接点，教师要善于发现学生的认知矛盾，甚至寻找契机制造一些矛盾，引起学生的认知冲突，进而引导他们探究数学知识。
小学体育训练班教学日程
小学体育训练班教学日程一、教学目标为了提高小学生的身体素质，培养他们良好的运动惯和体育精神，特开设体育训练班。
通过专业的训练，使学生在力量、速度、柔韧性和耐力等方面得到全面提升，同时注重培养团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学内容训练班将根据学生的年龄特点和身体发展状况，有针对性地安排教学内容，包括：1. 基础体能训练：通过跑步、跳绳、素质操等，全面提高学生的体能。
2. 专项技能训练：如篮球、足球、乒乓球、田径等，提升学生的运动技能。
3. 团队协作训练：通过团队比赛、集体游戏等形式，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 体育理论知识教学：让学生了解体育知识，提高运动素养。
三、教学时间训练班每周安排两次课程，每次课程时长为2小时。
具体时间为：- 周六上午：9:00-11:00- 周日下午：2:00-4:00四、教学师资训练班将由一支专业化的教师团队授课，教师具备丰富的教学经验和专业素养，确保教学质量。
五、教学成果评价1. 定期举行校内外比赛，检验学生的训练成果。
2. 设立积分制度，鼓励学生积极参与，提高训练积极性。
3. 定期向家长反馈学生的训练情况，让家长了解学生的进步。
六、注意事项1. 学生需穿着运动服、运动鞋参加训练。
2. 学生需按时到校，如有特殊情况，请提前向教练请假。
3. 训练过程中，学生应遵守纪律，听从教练指挥。
4. 家长应确保学生身体健康，如有疾病，请提前告知教练。
我们将努力为每一位学生提供优质的教育资源和专业的训练，帮助他们在体育道路上取得更好的成绩。
希望家长和学生积极配合，共同促进训练班的良好发展。
小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排
⼩学⽣常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排⼩学⽣常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排⼩学⽣体育课常规为抓好全乡⼩学体育课堂常规，规范体育课保证正常的体育教学秩序，严密课堂的组织结构，加强学⽣的思想品德教育，培养学⽣良好的⾏为习惯和组织纪律性。
因此，教师要根据学⽣的实际，采⽤不同的⽅法进⾏引导、教育和训练，按照国家体育课堂常规上好每⼀节课，让学⽣在课前、课中、课后都养成良好的习惯。
通过体育课，促进学⽣⾝⼼健康和全⾯发展。
⼀、学⽣体育课“⼗不准”:1.不准旷课、迟到或早退。
2.不准穿⼤⾐、裙⼦、⽪鞋、⾼跟鞋、拖鞋.3.不准戴帽⼦、头⼱和⼿套。
4.不准携带⼩⼑或其他危险物品。
5.不准擅⾃离开课堂。
6.不准横穿跑道或投掷区。
7.不准擅⾃动⽤体育器材。
8.不准做危险动作。
9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。
10.不准做与练习⽆关的事。
⼆、教师常规课前：1.根据课程标准安排好教学计划。
2.按课时计划布置和检查好场地，准备教具，⼀切准备⼯作应在课前准备就绪。
3.做好⾃⾝的准备活动。
4.穿整洁的运动服和运动鞋，带好⼝哨，保持仪表端装，提前3分钟到达上课地点。
5.对⽣病或⾝体不适的学⽣进⾏了解后，根据情况安排在旁边见习或休息。
课堂：1.认真检查学⽣的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容、任务和要求，安排体育委员集合整队，做好准备活动。
2.通过教学给学⽣进⾏思想品德教育，培养良好的体育道德风尚和耐劳毅⼒的锻炼。
3.讲解语⾔清晰简洁，⽰范动作⼒求规范，教师可以培养学⽣做⽰范，合理组织课堂练习。
4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。
5.每节课结束前带学⽣做好整理活动，认真进⾏讲评。
课后：1.组织学⽣收拾器材，整理场地，并教育学⽣爱护器材，以保证下节课的正常教学。
2.注意观察学⽣运动后的⾝体反映，征求学⽣对体育课的意见，并做出相应的调整。
3.了解学⽣缺课的原因并做记录。
体育课教学流程
白竹亭小学2014年体育课教学流程
一、整队点名（或报数），体育委员向体育教师报告实到人数
和应到人数，体育教师检查出勤情况并做好登记，再进行教学安排。
（3分钟）
二、热身，调节运动身体机能。
加强安全教育。
（5分钟）
三、做操或教操；安排教学活动。
（5分钟）
四、跑步（5分钟）
五、分组活动（20分钟）
可以分成篮球组、乒乓球组、羽毛球组、投掷组、立定跳远组、跳绳组、俯卧撑组等等。
可以是固定的，可以是变化的。
六、整队，报数，点名，总结，收回教学器材。
（2分钟）。
关于体育课的几点要求
1、教师和学生要始终在一起；
2、教师和学生均不得离开体育场；
3、要高度关注学生安全；
4、体育教师要穿平底鞋和裤子上课。
5、要注重发展学生的体育技能，增强学生的身体素质；
6、要注重培养学生自强不息、拼搏进取的意识和团结协作、
友谊第一的团队意识和体育道德风尚；
7、体育教师要上观摩课，体育组要正常开展教研活动。
8、下雨天教师和学生在教室里上室内课。
2014年3月。
小学体育教案流程(优秀7篇)
小学体育教案流程(优秀7篇)小学体育教案流程篇1学习目标：1、了解本学期的体育课考试的项目和时间，合理的安排自己的学习计划2、明确各个单元学习目标、内容、要求和任务3、在学习中学会与人合作，中提高交往的能力学习内容：本学期的体育课的学习内容、任务和要求重、难点：1、了解各个项目的健康标准和要求2、制定相应的学习计划和安排场地器材：教室教学过程：一、准备阶段1、课堂常规2、简单的宣布本次课的内容和要求二、激发兴趣阶段1、导入：新的学期开始了，老师又看到了一张张熟悉的面孔。
看大家的脸上挂着的笑容，不难想到大家这个年都过得很丰富多彩。
谁来说说自己是怎么过年的?过年都到了哪里，做了些什么有意思的事。
2、学生积极的发言，绘声绘色的讲自己在假期里高兴的事情。
3、总结学生的发言，并且转入主题：从发言中不难看出，这个年大家过得是有滋有味，丰富多彩，好像身材都有一点胖嘟嘟的。
下面，我就要给大家提个醒，先让大家在思想上减减肥。
三、学习新知阶段1、本学期的学习内容①学习项目：街舞;篮、排、足球技术;技巧②考试项目：50米跑、坐位体前屈、50米×8往返跑③检查项目：肺活量、身高标准体重、仰卧起坐、立定跳远2、要求①认真的学习，按时到位参加各个项目相关的练习②及时的进行各个项目的检查和考试③通过检查和考试，了解自己的不足之处④注意从实际出发，有针对性的对自己的弱项进行适当的锻炼四、最后阶段1、合理的安排自己的平时生活和训练2、制定适合的训练计划①首先要了解自己的各个项目的情况②训练计划要量身定做，量力而行③训练的量要适当，不可操之过急3、了解每一项考试项目的分值——在《学生体质健康标准(试行方案)》找到相应的分值4、小结本次课的情况小学体育教案流程篇2一、课题：立定跳远二、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
体育课规范流程及要求
实验小学体育课规范流程及要求一、带学生到操场2分钟根据学校的要求,体育课上课老师要在预备铃声响时,到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课;二、开始部分1—3分钟开始部分从学生到操场排好队后开始,包括：整队立正—向右向左看齐—向前看—稍息—立正、各排报数、体育委员报告人数也就是检查学生出勤人数、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等;二、准备部分3—5分钟准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习;小学阶段,学生身体还没有长成,用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处,也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现;此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈,进行徒手操和素质练习;徒手操也可以用广播操代替;素质练习可以选择一些简单的,比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸,劈叉之类,如果是篮球、排球,可以进行一些球性练习,如篮球运球,原地运球、行进间运球,拨球;三、基本部分10—15分钟一般由两个小部分组成,一部分是本课主要内容的教学,然后可以组织一个小游戏;可以进行的教学大概有：各种体操包括广播体操、自编徒手操等、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练;游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展,也可是是教学主要内容的补充;如：教学内容是“投掷沙包”,游戏可以是“沙包投准”,那么这样就是属于内容的延伸；如果教学内容是“广播体操”,游戏设计是“接力赛”,那么就是属于内容的互补;四、结束部分3—5分钟这个部分主要是集队、检查人数,进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下,把学生的心收一收,点收体育器材并归还;形成队列,不能奔跑,不要大声讲话、喧哗,在老师的组织带领下,安静有序地走回教室,进教室休息1——2分钟;不得在操场直接组织放学;五、活动场地安排：根据学校人数众多、场地狭小的实际情况,体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动,体育教师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件,以确保体育课中学生的安全;。
体育课常规流程
《体育课常规流程》一、开始部分（3-5分钟）1、由体育委员集合整队、检查人数。
（低年级由体育老师组织）2、体育老师检查学生服装，安排见习生，老师宣布本课的教学内容、目的及要求。
3、就本节课的安全问题提出相关要求，时刻树立安全意识。
二、准备部分（5-10分钟）1：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，为新课教学做好准备。
以跑跳活动为主：（1）：低年级慢跑两圈、中高年级慢跑3-5圈。
（视具体天气情况）（2）：纵跳类热身3-5个四八拍。
（视具体动作质量与强度）注：以上两项仅供参考选择，不论何种方式的热身，要达到一定强度。
2：队列练习依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。
注：队列练习作为常规练习，每节课必须进行，可放在准备部分，也可放在开始部分。
三、基本部分（15-20分钟）·讲解本节课教学目标、重难点。
·教学中注重学生体验。
·应注意安全事项。
·要注重身体素质的锻炼。
四、结束部分（3-5分钟）·放松活动·课堂小结·收还器材读后感：《做有思想的教师》今天看了李老师11月5日的博文“向教师致敬”，深有感触。
做有思想的教师。
社会对教师有部分的负面评价是很正常的。
不光是对教育，对卫生、行政、计生、公安、司法等等部门都存在部分的负面评价。
就连80后、90后、河南人、富二代等一些新名词的诞生也与社会上的负面评价有关。
我很庆幸，社会对这些群体进行评价时没有追究我们教师的责任。
80后、90后是我们教育的吧，我们是河南籍的教师吧，那个教师敢保证自己没教过有钱人家的孩子？（没有恶意，只是一个无奈的玩笑）社会的评价我们要客观对待，关键是我们教师要自省。
做有思想的教师。
“师者，所以传道授业解惑也。
”对“传道”的理解：有传授知识和传授道理两种释义。
“传道”的真正内涵应该是思想的传承。
记得一本书上这样说过，孔子与耶稣的最大区别是：孔子的思想在残酷的现实中艰难的传承了下来，成就了中华五千年的文明；而耶稣的思想在西方现实中无法实践传承，只能在人的灵魂深处被信仰。
小学体育课流程
小学体育课流程小学体育课流程在小学生活中，体育课是一个非常重要的组成部分。
它不仅能够让学生锻炼身体、增强体质，还可以培养学生的团队精神、合作意识和竞争意识。
下面是一节小学体育课的流程。
首先，上体育课前，老师会检查学生是否穿着合适的体育服装和鞋子，以确保学生的安全。
然后，老师会给学生简单地讲解本节课的主要内容和目标。
一、热身阶段在开始进行正式的体育活动之前，学生们需要进行热身运动。
热身运动可以帮助学生们预热身体、增加血液循环、防止受伤。
常见的热身运动包括慢跑、拉伸、拍打等。
热身运动时间一般为10到15分钟。
二、技能训练接下来，老师会指导学生进行技能训练。
根据不同的课程安排，学生们可能会进行投篮、跑步、跳远、游泳等不同的项目。
老师会逐步教授相关技巧和动作要领，并且让学生们反复练习，直到他们能够熟练掌握基本技能。
三、游戏活动为了增加学生的兴趣和活跃度，体育课通常会包含一些游戏活动。
游戏活动可以培养学生之间的合作精神和团队意识，同时也可以锻炼他们的反应能力和思维能力。
游戏活动的具体内容可以根据不同的课程安排而定，比如接力赛、夺旗赛、篮球比赛等。
四、总结和放松在一节体育课即将结束时，老师会与学生们进行总结，并对他们的表现进行评价。
老师可以提出一些问题，让学生们思考他们在这节课上学到了什么，有什么需要改进之处。
然后，老师会引导学生进行放松活动，让他们的身心得到舒缓。
总的来说，一节小学体育课的流程一般包括热身阶段、技能训练、游戏活动和总结放松。
通过这样的流程，学生们可以全面地锻炼身体，提高技能和体质，同时也可以培养他们的合作精神和竞争意识。
体育课不仅是学生们健康成长的重要一环，也是他们学会团队合作、自信和坚持不懈的重要机会。
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小学生常规体育课教学基本步骤及每
个环节的时间安排
小学生体育课常规
为抓好全乡小学体育课堂常规，规范体育课保证正常的体育教学秩序，严密课堂的组织结构，加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
因此，教师要根据学生的实际，采用不同的方法进行引导、教育和训练，按照国家体育课堂常规上好每一节课，让学生在课前、课中、课后都养成良好的习惯。
通过体育课，促进学生身心健康和全面发展。
一、学生体育课“十不准”:
1.不准旷课、迟到或早退。
2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、拖鞋.
3.不准戴帽子、头巾和手套。
4.不准携带小刀或其他危险物品。
5.不准擅自离开课堂。
6.不准横穿跑道或投掷区。
7.不准擅自动用体育器材。
8.不准做危险动作。
9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。
10.不准做与练习无关的事。
二、教师常规
课前：
1.根据课程标准安排好教学计划。
2.按课时计划布置和检查好场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
3.做好自身的准备活动。
4.穿整洁的运动服和运动鞋，带好口哨，保持仪表端装，提前3分钟到达上课地点。
5.对生病或身体不适的学生进行了解后，根据情况安排在旁边见习或休息。
课堂：
1.认真检查学生的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容、任务和要求，安排体育委员集合整队，做好准备活动。
2.通过教学给学生进行思想品德教育，培养良好的体育道德风尚和耐劳毅力的锻炼。
3.讲解语言清晰简洁，示范动作力求规范，教师可以培养学生做示范，合理组织课堂练习。
4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。
5.每节课结束前带学生做好整理活动，认真进行讲评。
课后：
1.组织学生收拾器材，整理场地，并教育学生爱护器材，以保证下节课的正常教学。
2.注意观察学生运动后的身体反映，征求学生对体育课的意见，并做出相应的调整。
3.了解学生缺课的原因并做记录。
二、学生常规：
课前：
1.体育委员上课前应主动与体育教师联系，明确体育课的内容与要求。
2.学生必须在上课前1分钟到达上课地点，做好上课准备。
3.学生因病或受伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
课堂：
1. 准时集合上课：上课铃响，迅速到指定的地点集合，排队做到“快、静、齐”。
体育委员要切实检查出缺勤人数，准备向老师报告。
2. 上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向老师报告，说明原因，经老师允许后方可入列。
3.专心听讲，认真观察示范，要勤学、苦练，严格遵守纪律，
努力完成操练任务。
4.人人要建立安全意识、保护与自我保护意识。
在练习中不得随意做其他动作，跑步时要按指定路线进行，不得推人、拉人或突然停下，不得攀爬乒乓球台、高坎等高处，不得任意升降和移动器材。
5.遵守纪律，按照教师布置的内容和要求进行练习，在分组练习时，各小组长要认真负责，做好队形组织和保护工作，开展互帮互学，互相帮助，互相爱护。
小组轮换时，要有秩序进行换组。
6.下课前听到哨声必须迅速到指定的地点集合，排队做到“快、静、齐”，做好放松的整理运动，并认真听取教师讲评。
师生“再见”行礼后有序离队，不得奔跑，预防摔倒。
课后：
1.按教师要求收好器材。
2.学生在体育课后要坚持做到“三不要”：一不要大量喝水，尤其不要和生水；二不要在热天时用凉水冲身、浇头或在背阴、有“风口”的地方久留；三不要立刻吃食物，免得胃肠消化不良。
3.并认真完成课外作业，以巩固、提高课堂所学的运动技能。
体育课堂教学基本步骤
集合热身运动徒手操讲解本节体育课要教学的内容和注意要点教学体育内容学生自己训练自由活动时间下课前集合总结，布置课后作业宣布下课。
体育课各个环节的时间安排
1.准备部分：5——10分钟
2.基本部分：25——30分钟
3.结束部分：5——10分钟
体育课堂教学实例
课题：
1、武术基本功（摆掌勾手、分掌正踢）
2、25米往返跑3次
学习目标：
1、初步学习武术基本动作，了解学习武术的意义，同时能够展示简单的武术动作
2、帮助学生树立安全意识，学会与同伴团结协作，讲团结，共同发展进步，体验学习的乐趣。
重难点：（见各内容安排）
教学过程：。