【精品课件】高三地理二轮专题复习------等值线的判读(超级全面)
3.等温线的分布规律及其影响因素 气温的分布受纬度、地形、海陆分布、洋流等多种因 素的影响，等温线分布因此也存在差异，具体图文分析如 下图(注：m、n为纬度，m>n，t1>t2>t3>t4)：
4.判断海陆位置及月份 根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况，判断 月份及海陆位置。全球陆地等温线向北(北半球向 高纬、南半球向低纬)凸出，海洋上向南(北半球向 低纬、南半球向高纬)凸出，是7月，如下乙图；反 之是1月，如下甲图。
7.判断地形类型 等温线为闭合状态时，数值里大外小为盆地 ；数值里小外大为山地。由于盆地、谷地中的城 市空气易集聚难扩散，因而也常用来比较城市大 气质量的高低等。 如下图中，图甲为盆地，图乙为山地。
下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日 到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年 因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。
2．下列描述可能与实地情况相符的是 A．①地附近的河流从西南流向东北 B．②地坡度最陡 C．③地分布有茶园 D．④地是观赏瀑布的最佳位置
探究二 等温线 1.根据数值判读半球 依据：气温由赤道向两极递减。 结论：数值向北递减为北半球；数值向南递减 为南半球。 2.判断温差大小 等温线稀疏的地区温差小，稠密的地区温差 大。寒暖流交汇、锋面附近温差较大；陆地较海 洋温差大；温带较热带温差大；冬季较夏季温差 大。一般南半球较北半球稀疏且平直，海洋较陆 地稀疏且平直。
Hale Waihona Puke 2.闭合曲线内部的数值判读——大于大的、小于 小的 (1)两条等高线间闭合曲线内部的数值有两种 情况，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则 闭合区域内的数值大于较大值；若闭合曲线数值 等于较小的数值，则闭合区域内的数值小于较小 值。如图所示：
(2)在判读出数值的基础上还可以判断出该区域 的地形类型(平原、高原、山岭、盆地等)和地势起 伏大小。
5．判断寒、暖流 寒流：寒流中心水温比同纬度的其他地区低 ，故等温线向低纬凸出(道理同北半球冬季的陆地 或夏季的海洋)。 暖流：暖流中心水温比同纬度的其他地区高 ，故等温线向高纬凸出(道理同北半球夏季的陆地 或冬季的海洋)。 6.判断地势起伏 地势高：在等温线图上，地势高处等温线的 数值要比同纬度的其他地区低或等温线向高值处 弯曲。 地势低：在等温线图上，地势低处等温线的 数值要比同纬度的其他地区高或等温线向低值处 弯曲。
高三地理二轮专题复习
等值线的判读
一、命题趋势 阅读等值线图是学习地理必须掌握的基本技能之一。 等值线图类型多样，常见的等值线图有等高线图、等温线 图、等压线图、等降水量线图等。近几年来，高考命题注 意通过对等值线数值、分布等特点的判读，来分析某区域 自然环境特点及其对人类生产、生活等实践活动的影响。 二、备考建议 1.学会读取不同类型图形数值的判读方法。 2.理清等值线与其他地理原理、规律的关系。 3.找共性——等值线的共性是各类等值线中都通用的， 特别是在分析不常见的等值线时这是运用最多的一点。
引水 线路 输油、 气管线
(3)选“面”
梯田 农业生 产布局 工业区 居民区
应选在坡度平缓的坡面上，沿着 等高线修筑梯田，避免水土流失 因地制宜提出农、林、牧、渔业 合理布局的方案，如平原宜发展 种植业，山区宜发展林业、牧业 等 一般选在靠近水源、交通便利、 等高线间距较大的地形平坦开阔 处
某校研究性学习小组到野外考察。图3为考察区域地形图， 虚线所示为考察线路。读图回答2～3题。 3．该考察线路 的高差可能是 A．450米 B．500米 C．550米 D．600米
3.等高线数值的计算——交叉相减 (1)例如图示为等高线(单位：米)，求a、b两地 的相对高度。首先读出两地的高度，a(100，200) ，b(300，400)；然后交叉相减。如下图所示：
(2)陡崖的绝对高度与相对高度
①陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶＜H大＋d。图 中崖顶的绝对高度的取值范围为400米≤H顶＜500 米。 ②陡崖崖底的绝对高度：H小－d＜H底≤H小。图 中崖底的绝对高度的取值范围为0＜H底≤100米。 ③陡崖的相对高度＝崖顶－崖底。图中陡崖相 对高度为300米≤H＜500米。 4.等高线的延伸方向——等高线延伸方向为地形 走向，与等高线垂直方向为坡向，是水流方向
4.重不同——同一幅等值线图中不同地点的数值 、弯曲、走向、疏密等的差别及不同地点的等值 线影响因素是考查的重要内容，特别是数值的大 小往往被忽视，因此做题时要特别注意这一点。
探究一 等高线 1．闭合曲线的数值判读——相邻等高线的数值 两条等高线之间的闭合等高线的取值有两种情 况，为相邻两条等高线的数值，如下图所示：闭 合曲线M的取值为200或300。
5.等高线的疏密程度 (1)坡度：密陡疏缓。 (2)坡形与通视：等高线间隔均匀，表示上下 坡度均匀，是均匀坡；等高线上密下疏，为凹形 坡；等高线下密上疏，为凸形坡，容易挡住视线( 如图所示)。
6.等高线地图的实践应用 (1)选“点”
水库 坝址 港口
气象站 疗养院
宿营地
航空港
坝址：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，应避 开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题。库 区：宜选在河谷、山谷地区，或洼地，或小盆地 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平 坦、港阔水深的避风港湾 应选在坡度适中、地形开阔的地点 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方 应避开河谷、河边，以预防临时暴雨造成的山洪暴发； 避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地 势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营 应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、 易排水的地方；地质条件好；注意盛行风向且保持与城 市适当的距离等
(2)选“线” ①要求：选择坡度平缓、地势平稳、弯 路较少的线路 ②注意事项：避免通过陡崖、沼泽、永 久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河 建桥，以降低施工难度和建设成本，并 保证运行安全 线路尽可能短，避免通过山脊等障碍， 并尽量利用地势使水自流 线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大 河等
公路、 铁路线
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高三地理二轮复习等值线图的判读专题
等值线图的判读整理：付茂坤等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等温线图、等压线图、等高线图、等深线图、等震线图、等盐度线图、等降水量线图、等太阳高度线图、等太阳辐射线图等。
是历年高考的必考内容。
等值线图中，最重要的就是等温线、等压线和等高线图，其它各类等值线图的判读与分析方法均可借鉴这三者。
等值线图共同的判读方法：⒈分析等值线的数值、疏密和弯曲情况；⒉都适用“高低规律”——所谓“高”是指等值线的弯曲部位向高值凸出（即每条等值线弯曲的凸出部位指向等值线数值递增的方向），这时弯曲所示部位为相对低值区域；“低”与“高”相反，即等值线的弯曲部位向低值凸出，弯曲所示部位为相对高值区域。
⒊都要分析该等值线的影响因素。
一、等温线图的判读㈠概念：等温线图：表示温度的空间分布变化的图。
㈡分类：气温的等温线图和水温的等温线图。
㈢影响因素：太阳辐射（地理纬度）、下垫面（地形、地势）、海陆分布、大气环流、洋流等。
㈣判读方法：⒈判断南北半球：温度一般是从低纬度地区向高纬度地区递减。
⒉判断地形：山地：在闭合的等温线图上，越向中心，气温越低；盆地：在闭合的等温线图上，越向中心，气温越高。
⒊判断地势：地势高：在非闭合的等温线图中，地势高处气温比同纬度其他地区气温低，等温线向低纬度凸出；地势低：在非闭合的等温线图中，地势低处气温比同纬度其他地区气温高，等温线向高纬度凸出。
⒋判断海陆分布和季节：由于海水和陆地的热容量不同，等温线在海洋和陆地的分布（同纬度地区）正好相反。
北半球冬季（一月）：陆地上等温线向南凸出，海洋上等温线向北凸出；北半球夏季（七月）：陆地上等温线向北凸出，海洋上等温线向南凸出。
⒌判断大气环流：一般，等温线的排列和大气环流的方向往往是垂直的。
如我国夏季风等温线呈东北——西南向排列，与夏季风的风向（东南风）基本垂直；欧洲一月等温线呈西北——东南向排列，与西风（西南风）基本垂直。
⒍判断洋流流向和性质：流向：等温线的凸出方向就是洋流的流向；性质：等温线向高纬度方向凸出是暖流，等温线向低纬度方向凸出是寒流。
高考地理等值线专题复习精品PPT
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等高线地形图中主要 地形的表示
(2)等高线地形图的综 合判读和应用 ①判断水系、水文特征 A．水系特征 a．山地常形成放射状 水系。 b．盆地常形成向心状 水系。 c．山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。 d．山谷常有河流发育(山谷线)。 e．等高线穿越河谷时向上游弯曲。 f．等高线在山脊处向低处弯曲。
题3
等降水量线图的判读
读“青藏高原多年平均降水量分布图”(图中为年等降水
量线，单位：mm)，完成4～6题。
4. 图 示 地 区 年 降 水 量
分布特点是( D )
A.东北、西北比较多 B.东南、西南比较少 C.东南少、西北多 D.东南多、西北少
解析 读图可知，青藏高原东南部的雅鲁藏布江河谷地区 是降水最多的地方，降水量由东南向西北递减。
锋面气旋低压槽向东(西)位置→锋面暖/冷性质 ⑤判季节、月份
海陆热力性质差异→不同季节冷热不同→高低压不同
(2)等温线图 ①影响等温线走向的因素 a.太阳辐射线纬度因素→等温线与纬线方向基本一致。 b.海陆分布→等温线大致与海岸线平行(如图2)。
c.地形、地势→等温线大致平行等高线或山脉走向。 等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区； 等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 (如图3)。
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对点练
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等高线地形图中主要 地形的表示
(2)等高线地形图的综 合判读和应用 ①判断水系、水文特征 A．水系特征 a．山地常形成放射状 水系。 b．盆地常形成向心状 水系。 c．山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。 d．山谷常有河流发育(山谷线)。 e．等高线穿越河谷时向上游弯曲。 f．等高线在山脊处向低处弯曲。
题3
等降水量线图的判读
读“青藏高原多年平均降水量分布图”(图中为年等降水
量线，单位：mm)，完成4～6题。
4. 图 示 地 区 年 降 水 量
分布特点是( D )
A.东北、西北比较多 B.东南、西南比较少 C.东南少、西北多 D.东南多、西北少
解析 读图可知，青藏高原东南部的雅鲁藏布江河谷地区 是降水最多的地方，降水量由东南向西北递减。
锋面气旋低压槽向东(西)位置→锋面暖/冷性质 ⑤判季节、月份
海陆热力性质差异→不同季节冷热不同→高低压不同
(2)等温线图 ①影响等温线走向的因素 a.太阳辐射线纬度因素→等温线与纬线方向基本一致。 b.海陆分布→等温线大致与海岸线平行(如图2)。
c.地形、地势→等温线大致平行等高线或山脉走向。 等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区； 等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 (如图3)。
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对点练
高考地理二轮微专题复习读图专题-等值线课件
（3）解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。
图中a、b、c线为 等压线，箭头表 示A地风向，d、e 线为等温线，f线 为等高线。读图 参考答案：① 指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景。② 指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我 回答7～8题。 与外部世界的隔膜。
1.从关键词语入手 2.从分析修辞入手 3.从特殊位置入手 4.从文本主旨入手 5.从相邻句子入手 6.从结构层次入手 2.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？ 题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“主旨”“思想感情”“观点态度”等表答题方向的名词。
（2）影响凉州、 古浪两地无霜期天 数差异的主导因素 是( ) A.纬度位置 B.大气环流 C.海陆位置 D.海拔高度
海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤 海及附近区域年平均气温≤–4℃日数的分布。据此完成下面小题。
1．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
指用“朔、朏(fěi)、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。
D.此时我国东部大部分河流是汛期 （1）.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
2.阅读2017年北京卷《根河之恋》，回答第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？
5.由这大好秋色，词人发出什么疑问？
参考答案：①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我
微专题--等值线图的判读
等值线的含义
等值线：可以反映某地理要素的空间分布。
1、反映气候特征：等温线 等压线 等降水量线 等太阳辐射线
2、反映地质地貌特征：等震线 等高线 等深线
图中a、b、c线为 等压线，箭头表 示A地风向，d、e 线为等温线，f线 为等高线。读图 参考答案：① 指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景。② 指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我 回答7～8题。 与外部世界的隔膜。
1.从关键词语入手 2.从分析修辞入手 3.从特殊位置入手 4.从文本主旨入手 5.从相邻句子入手 6.从结构层次入手 2.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？ 题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“主旨”“思想感情”“观点态度”等表答题方向的名词。
（2）影响凉州、 古浪两地无霜期天 数差异的主导因素 是( ) A.纬度位置 B.大气环流 C.海陆位置 D.海拔高度
海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤 海及附近区域年平均气温≤–4℃日数的分布。据此完成下面小题。
1．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
指用“朔、朏(fěi)、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。
D.此时我国东部大部分河流是汛期 （1）.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
2.阅读2017年北京卷《根河之恋》，回答第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？
5.由这大好秋色，词人发出什么疑问？
参考答案：①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我
微专题--等值线图的判读
等值线的含义
等值线：可以反映某地理要素的空间分布。
1、反映气候特征：等温线 等压线 等降水量线 等太阳辐射线
2、反映地质地貌特征：等震线 等高线 等深线
高三地理二轮复习 专题1 第2讲 等值线课件
份相反
南半球夏季
第十四页，共38页。
[方法技巧]等值线弯曲处的数值大小比较 确定(quèdìng)弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线 法和切线法。 (1)垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的 垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲 处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与 两侧相比为高值区。(如下图)：
第二十六页，共38页。
(2)微观看特殊 ①迎风坡和背风坡的降水差异。如果某一地区等降水量线与 山脉走向平行，降水量多的区域为迎风坡，反之为背风坡。 ②闭合的等降水量线：如果某一区域内，两条等降水量线之 间出现闭合曲线，则闭合区域内降水量出现特殊值，遵循“大于 大的，小于小的”判读规律。 ③城市降水量由中心向四周递减(dìjiǎn)。原因是城市气温 高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，故降水多 (“雨岛效应”)。
3 核心整合
5 课后强化作业
第四页，共38页。
考纲展示
第五页，共38页。
1．海拔(绝对高度)和相对高度。 2．等高(深)线和地形图。 3．地形剖面图。 4．等压线、等温线、等降水量线等等值线图的判读(pàn dú) 及应用。
第六页，共38页。
备考策略
第七页，共38页。
本专题从考查内容上看，主要以新颖的等值线为切入点，考 查等值线分布的一般规律及其影响因素，复习时要特别重视等高 线与聚落、交通线等结合的试题以及等压线与天气状况结合的试 题的研究，其他(qítā)各类等值线图，都借鉴等高线图、等压线图 的读图技巧，达到触类旁通的效果。
第二十一页，共38页。
第二十二页，共38页。
(2)等温线图的应用 ①根据重要的等温线，判断气候类型：除温带海洋性气候 外，最冷月15℃和0℃等温线分别是热带与亚热带、亚热带和温 带气候类型区的分界线。 ②根据等温线数值的变化特点，判断南北半球。等温线数值 向北增大为南半球，向南增大为北半球。 ③根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况，判断月份及海陆位 置。全球陆地等温线向北(北半球向高纬、南半球向低纬)凸出， 海洋上向南(北半球向低纬、南半球向高纬)凸出，是7月，如下面 (xiàmian)图乙；反之是1月，如下面(xiàmian)图甲。
高考地理第二轮复习课件：专题十三 等值线图的判读 (共25张PPT)
C．220米
D．255米
【解析】第(1)题，山谷地区为集水区，水分条件好于鞍部、
山脊以及山顶，是林木密集区。第(2)题，图示区域东西方向
最多有7条等高线，并且等高距是30米，故东、西两侧的高
差范围大于180米，小于240米。
等压线图
在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等压线 实际上是等压面和等高面的交线，所以等压线分布图表示在 同一高度上气压水平分布的状况。“高压”和“低压”是针 对同一水平面上的气压差异而言的。气压场的类型、风向和 风力以及锋面气旋等是高考等压线图判读题最主要的考查内 容。
(2012·高考大纲全国卷)下图示意长江中下游地区夏初某 时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。 据此完成(1)～(2)题。
(1)24小时后甲地主要吹( B )
A．东北风
B．东南风
C．西北风
D．西南风
(2)30～48小时之间，甲地可能经历( C )
A．持续晴朗高温天气 B．连绵阴雨天气
体系构建
等高线地形图判读及应用 通过对历年高考题的研究，我们不难发现等高线试题的考查 几乎都停留在对基础知识的理解和等高线地形图的判读及应 用上，因此，牢固掌握等高线的基础知识和正确的判读技巧 即可准确解答此类题目(见下表)。
考查方向
具体内容
判读技巧与应用
①根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小可 ①“凸高为谷、凸低
100米)、盆地(中间数值小，四周数值大)五种
基本地形
①等高线越稀疏，表明坡度越缓，反之越陡；
确定坡度 间隔相同的地方表示均匀坡；②若坡面等高线
陡缓和地 高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之
势
则为凸形坡(坡向上拱)；站在地势高处向低处
高考地理二轮复习专题十二专项1等值线图课件高三全册地理课件
12/10/2021
B．甲地气温高于同纬度两侧，受来自于海洋的暖湿 气流增温
C．甲地气温低于同纬度两侧，受冬季风影响大，气 温低
D．甲地气温低于同纬度两侧，受来自海洋的暖湿气 流降水多，气温低
(3)下列关于乙地农业发展说法正确的是( ) A．该地可以种植小麦，9 月下旬种 B．该地地广人稀，农业以家庭农场经营为主
答案：(1)C (2)C
12/10/2021
答案：(1)A (2)B
12/10/2021
1．根据等压线判断风向。 (1)作水平气压梯度力：垂直等压线，由高压指向低 压。 (2)根据半球确定偏转方向：北半球向右偏，南半球 向左偏。
12/10/2021
(3)根据高度确定受力情况： ①高空(一般认为 1 500 米以上)——风向与等压线平 行(风受两个力影响，无摩擦力)。 ②近地面——风向与等压线斜交(风受三个力影响， 且摩擦力越大，斜交夹角越大)。
12/10/2021
三类等值线图的判读 类型一 等高线图
【典例 1】 (2017·江苏卷)下图为“我国南方某地等 高线(单位：m)地形图”。读图完成(1)～(2)题。
12/10/2021
(1)测风塔基与湖面最大高差可达( )
A．599
B．499
C．399
D．299
(2)下列有关甲～丁四地的叙述，正确的是( )
12/10/2021
▶即学即练 (2017·宁波联考)下图为我国东北部及周边地区 2017 年 8月 6 日 20 时等压线(单位：百帕)分布图。据此完成(1)～ (2)题。
1ห้องสมุดไป่ตู้/10/2021
(1)P 点近地面的风向为( ) A．偏东风 B．偏北风 C．偏西风 D．偏南风 (2)图示时刻( ) A．甲地阴雨绵绵 B．乙地正遭受寒潮影响 C．丙地天气晴朗 D．丁地锋面正向西移动 解析：第(1)题，我们可以利用作图的方式得出 P 点
B．甲地气温高于同纬度两侧，受来自于海洋的暖湿 气流增温
C．甲地气温低于同纬度两侧，受冬季风影响大，气 温低
D．甲地气温低于同纬度两侧，受来自海洋的暖湿气 流降水多，气温低
(3)下列关于乙地农业发展说法正确的是( ) A．该地可以种植小麦，9 月下旬种 B．该地地广人稀，农业以家庭农场经营为主
答案：(1)C (2)C
12/10/2021
答案：(1)A (2)B
12/10/2021
1．根据等压线判断风向。 (1)作水平气压梯度力：垂直等压线，由高压指向低 压。 (2)根据半球确定偏转方向：北半球向右偏，南半球 向左偏。
12/10/2021
(3)根据高度确定受力情况： ①高空(一般认为 1 500 米以上)——风向与等压线平 行(风受两个力影响，无摩擦力)。 ②近地面——风向与等压线斜交(风受三个力影响， 且摩擦力越大，斜交夹角越大)。
12/10/2021
三类等值线图的判读 类型一 等高线图
【典例 1】 (2017·江苏卷)下图为“我国南方某地等 高线(单位：m)地形图”。读图完成(1)～(2)题。
12/10/2021
(1)测风塔基与湖面最大高差可达( )
A．599
B．499
C．399
D．299
(2)下列有关甲～丁四地的叙述，正确的是( )
12/10/2021
▶即学即练 (2017·宁波联考)下图为我国东北部及周边地区 2017 年 8月 6 日 20 时等压线(单位：百帕)分布图。据此完成(1)～ (2)题。
1ห้องสมุดไป่ตู้/10/2021
(1)P 点近地面的风向为( ) A．偏东风 B．偏北风 C．偏西风 D．偏南风 (2)图示时刻( ) A．甲地阴雨绵绵 B．乙地正遭受寒潮影响 C．丙地天气晴朗 D．丁地锋面正向西移动 解析：第(1)题，我们可以利用作图的方式得出 P 点
高考地理复习课件——等值线图的判读ppt
1B
2C
例5 右面四幅等 压线图，气压值 正确的是：
A、 ① ② B、②③ 、①④ C、①④ D、③④
等值线图判读要注意五读
1.读数值范围与极值
2.弯曲状况 3.疏密程度 4.局部小范围的闭合 5.延伸方向
二、等温线的判读
（一）影响等温线分布的因素
1、纬度因素 2、海陆差异 3、地形 4、洋流 5、等温线的疏密 4、极端气温分析
一、等压线的判读
（一）、判断气压系统 （二）、判断风力大小 （三）、判断风向 （四）、判断天气状况 （五）、判断锋面气旋
例4：下图为2006年3月16日某时美国天气图，图中等值线为等压线（单位： 百帕），H、L分别表示高、低气压。读图回答1—2题。
1．关于此时图示地区天气状况的说法正确的是 ① 中央大平原受低压槽控制，易形成阴雨天气 ② 东部地区受锋面气旋影响，可能形成阴雨天气 ③ 西北部沿海受锋面活动影响，可能出现降雨 ④ 南部墨西哥湾沿海受飓风影响，可能出现暴雨天气 A．① ③ B．② ③ C．③ ④ D．① ④ 2．关于图中甲、乙两地天气状况的叙述，正确的是 （ ） A．甲地气温高于乙地 B．甲地风力小于乙地 C．甲地气压高于乙地 D．甲地吹偏南风，乙地吹偏北风
读“我国局部地区示意图”，完成11—14题. 11．图中等值线为年降水量线，a、b、c之间的关系为： A． a<b B．b < c C． a=b D．b=c 12．c等降水量线在酒泉南部弯曲明显， 其主要影响因素为： A．山脉 B．湖泊 C．河流 D．城市 13．甲地比乙地 A．纬度低、地势高 B．年太阳辐射量小 C．日照时间较短 D．气温年较差较大
例3、 据图判断下列关于①地和③地表层海水温度的说法，正确的是
高考地理二轮复习专题9等值线的判读课件高三全册地理课件
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考点一
考点二
考点三
演练冲关 (2018·贵州黔东南第一次联考)读等高线(单位:米)地形图,完成下列 各题。
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考点一
考点二
考点三
(1)位于甲地附近的某学校组织学生沿图示虚线进行郊游活动,行进
过程中( B )
A.在乙地感受飞流直下 B.在丙地欣赏峡谷风光
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考点一
考点二
考点三
6.判断地形类型 等温线为闭合状态时,数值“里大外小”为盆地;数值“里小外大”为 山地。由于盆地、谷地中的城市空气易集聚难扩散,因而也常用来 比较城市大气质量的高低等。 如下图中,图甲为盆地,图乙为山地。
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考点一
考点二
考点三
7.判断温差大小 等温线稀疏的地区温差小,稠密的地区温差大。寒、暖流交汇处、 锋面附近温差较大;陆地较海洋温差大;温带较热带温差大;冬季较 夏季温差大。
据此完成下列各题。
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考点一
考点二
考点三
(1)影响图示地区负积温值东西差异的主导因素是( B ) A.纬度位置 B.地形地势 C.距海远近 D.大气环流 (2)甲地负积温等值线明显弯曲可能给当地带来的影响是 ( B ) A.缩短农作物生长周期 B.减少农药使用量 C.利于果树的安全越冬 D.改变耕作制度
该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图。此时我国( D )
A.各地均受强大高压脊控制
B.北方普遍降温降雪
C.三亚风力大于昆明
D.北12/1京0/2、021 上海风向基本相同
19
考点一
高三地理二轮复习等值线的判读解析PPT学习教案
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1.
如果等温线比较平直，呈东西走向与 纬线大 致平行 ，气温 的递减 方向为 由低纬 度向高 纬度， 说明纬 度高低 是决定 气温的 主要因 素。这 种现象 在海洋 中表现 得十分 明显。
2. 在大陆中部，如果等温线夏季向高 纬度弯 曲，冬 季向低 纬度弯 曲，则 说明夏 季陆上 的气温 高于海 上的气 温，冬 季相反 。这是 因为海 陆差异 和冷空 气的侵 入（冬 季）共 同作用 的结果 。此种 现象在 亚欧大 陆与北 美大陆 表现得 比较突 出。
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7 . 判 读 等 温 线的疏 密情况 ，比较 温差的 大小 一般情况下，等温线分布密集的地区 温差较 大，反 之温差 较小。 从世界 和我国 等温线 分布图 上可以 得出等 温线的 分布与 温差大 小的时 间变化 规律。 （1）冬密夏疏：冬季等温线分布比较 密集， 夏季等 温线分 布比较 稀疏， 这是因 为冬季 温差较 大，夏 季温差 较小。 （2）温带密，热带疏：温带地区等温 线分布 比较密 集，热 带地区 等温线 分布比 较稀疏 ，这是 因为温 带地区 的气温 差异大 于终年 高温的 热带地 区。 （3）陆密海疏：陆地上的等温线分布 比较密 集，海 面上的 等温线 分布比 较稀疏 ，这是 因为陆 地表面 形态复 杂，海 洋表面 性质均 一。
高三地理二轮复习等值线的判读解析
会计学
1
一 、 等 温 线 的判读
1 . 判 断 南 北 半球 根据气温的水平分布规律：在南北半 球， 无论七月或一月，气温都是从低纬向 两 极递减。因此，等温线值由南向北递 减 为北半球，反之为南半球。 2 . 判 断 海 陆 位置 冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲（ 表示冬 季的陆 地比同 纬度的 海洋温 度低） ，海洋 上的等 温线向 高纬弯 曲（表 示冬季 的海洋 比同纬 度的陆 地温度 高）。 夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲（ 表示夏 季的陆 地比同 纬度的 海洋温 度高） ，海洋 上的等 温线向 低纬弯 曲（表 示冬季 的海洋 比同纬 度的陆 地温度 低）。
1.
如果等温线比较平直，呈东西走向与 纬线大 致平行 ，气温 的递减 方向为 由低纬 度向高 纬度， 说明纬 度高低 是决定 气温的 主要因 素。这 种现象 在海洋 中表现 得十分 明显。
2. 在大陆中部，如果等温线夏季向高 纬度弯 曲，冬 季向低 纬度弯 曲，则 说明夏 季陆上 的气温 高于海 上的气 温，冬 季相反 。这是 因为海 陆差异 和冷空 气的侵 入（冬 季）共 同作用 的结果 。此种 现象在 亚欧大 陆与北 美大陆 表现得 比较突 出。
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7 . 判 读 等 温 线的疏 密情况 ，比较 温差的 大小 一般情况下，等温线分布密集的地区 温差较 大，反 之温差 较小。 从世界 和我国 等温线 分布图 上可以 得出等 温线的 分布与 温差大 小的时 间变化 规律。 （1）冬密夏疏：冬季等温线分布比较 密集， 夏季等 温线分 布比较 稀疏， 这是因 为冬季 温差较 大，夏 季温差 较小。 （2）温带密，热带疏：温带地区等温 线分布 比较密 集，热 带地区 等温线 分布比 较稀疏 ，这是 因为温 带地区 的气温 差异大 于终年 高温的 热带地 区。 （3）陆密海疏：陆地上的等温线分布 比较密 集，海 面上的 等温线 分布比 较稀疏 ，这是 因为陆 地表面 形态复 杂，海 洋表面 性质均 一。
高三地理二轮复习等值线的判读解析
会计学
1
一 、 等 温 线 的判读
1 . 判 断 南 北 半球 根据气温的水平分布规律：在南北半 球， 无论七月或一月，气温都是从低纬向 两 极递减。因此，等温线值由南向北递 减 为北半球，反之为南半球。 2 . 判 断 海 陆 位置 冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲（ 表示冬 季的陆 地比同 纬度的 海洋温 度低） ，海洋 上的等 温线向 高纬弯 曲（表 示冬季 的海洋 比同纬 度的陆 地温度 高）。 夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲（ 表示夏 季的陆 地比同 纬度的 海洋温 度高） ，海洋 上的等 温线向 低纬弯 曲（表 示冬季 的海洋 比同纬 度的陆 地温度 低）。
高三地理复习课件：等值线图的判读
第2讲
等值线图的判读
一、等值线图判读的一般方法
二、等温线图常考点分析 等温线，常考陆上等温线和海陆等温线的判读。考点包 括读出等温线的数值；根据等温线形态的变化找出影响温度变
化的因素；根据海陆等温线形态的变化判断时间。
一般规律 即呈东西走向 由于海陆热力性质的差异，同纬度海陆温度有差异，致使等温线 形态发生弯曲，1 月份陆地等温线均向南弯曲，7 月份陆地等温 线均向北弯曲，即 1 陆南、7 陆北 暖流会使等温线向高纬度方向弯曲，寒流反之；海拔高的地方温 度低，海拔低的地方温度高；沿海地区夏季温度低些，冬季温度 高些，等温线形态发生变化 应用 南北半球 不考虑地球表面性质差异，受太阳辐射影响，等温线与纬线平行， 判断高低纬度、
A．L1、L3 B．L1、L4
) D．L2、L4
C．L2、L3
点拨：①根据形态轮廓分析题目要求，判断马达加斯加岛 1 月等温线形态。②调动已有知识，马达加斯加岛中部有纵贯南 北的山脉、沿岸有暖流影响其温度。③山地较同纬度温度低→ 等温线向低纬度方向弯曲；暖流增温→等温线向高纬度方向弯 曲。④此题特别注意题干中“1 月份”是迷惑学生，海陆热力性 质差异宏观上会使海陆等温线形态弯曲，但局部区域的等温线 走向还是取决于地形和洋流等因素。 答案：B
判断 地形 读形态
读疏密
计算两点间 相对高度
续表
计算两地温差 (0.6×△h/100)℃ 一般选在峡谷处，水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地 水库选址 处(集水面积大，工程量小) 一般沿等高线走，尽量选在缓坡，避开陡崖； 公路选线 经过山顶时，往往选择从鞍部位置穿越 河流穿行于山谷中，且由高处流向低处； 山脊往往会成为河流的分水岭，块状山地形成放射状水系、盆地形 河流特征 成向心状水系； 坡度大，流速快、水能丰富 迎风坡和背风坡确定降水情况； 气候特点 阴坡和阳坡确定热量状况 根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件 农业区划 等确定农业安排；一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业， 山地多发展林业
等值线图的判读
一、等值线图判读的一般方法
二、等温线图常考点分析 等温线，常考陆上等温线和海陆等温线的判读。考点包 括读出等温线的数值；根据等温线形态的变化找出影响温度变
化的因素；根据海陆等温线形态的变化判断时间。
一般规律 即呈东西走向 由于海陆热力性质的差异，同纬度海陆温度有差异，致使等温线 形态发生弯曲，1 月份陆地等温线均向南弯曲，7 月份陆地等温 线均向北弯曲，即 1 陆南、7 陆北 暖流会使等温线向高纬度方向弯曲，寒流反之；海拔高的地方温 度低，海拔低的地方温度高；沿海地区夏季温度低些，冬季温度 高些，等温线形态发生变化 应用 南北半球 不考虑地球表面性质差异，受太阳辐射影响，等温线与纬线平行， 判断高低纬度、
A．L1、L3 B．L1、L4
) D．L2、L4
C．L2、L3
点拨：①根据形态轮廓分析题目要求，判断马达加斯加岛 1 月等温线形态。②调动已有知识，马达加斯加岛中部有纵贯南 北的山脉、沿岸有暖流影响其温度。③山地较同纬度温度低→ 等温线向低纬度方向弯曲；暖流增温→等温线向高纬度方向弯 曲。④此题特别注意题干中“1 月份”是迷惑学生，海陆热力性 质差异宏观上会使海陆等温线形态弯曲，但局部区域的等温线 走向还是取决于地形和洋流等因素。 答案：B
判断 地形 读形态
读疏密
计算两点间 相对高度
续表
计算两地温差 (0.6×△h/100)℃ 一般选在峡谷处，水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地 水库选址 处(集水面积大，工程量小) 一般沿等高线走，尽量选在缓坡，避开陡崖； 公路选线 经过山顶时，往往选择从鞍部位置穿越 河流穿行于山谷中，且由高处流向低处； 山脊往往会成为河流的分水岭，块状山地形成放射状水系、盆地形 河流特征 成向心状水系； 坡度大，流速快、水能丰富 迎风坡和背风坡确定降水情况； 气候特点 阴坡和阳坡确定热量状况 根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件 农业区划 等确定农业安排；一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业， 山地多发展林业