18个文言虚词大全
18个文言虚词(含用法 例句 翻译)
语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。
文言文18个虚词在这里，要整理的同学拿走
常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.而（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：①明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》②蟹六跪而二螯《劝学》 ③永州之产异蛇，黑质而白章。
《捕蛇者说》④可以解燕国之患而报将军之仇也《荆轲刺秦王》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表顺承今译为：就、才。
例释：①拔剑切而啖之《鸿门宴》 ②振长策而御宇内《过秦论》③我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 3>表转折 今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝，而青于蓝。
《荀子·劝学》 ②朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》③而伤长者之意《荆轲刺秦王》 ④然而成败异变《过秦论》⑤因人之力而敝之《烛之武退秦师》 4>表递进 今译为：并且、而且例释：①君子博学而日参省乎己《劝学》 ②氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》5>表修饰 今译为：着、地。
例释：①怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》 ②吾尝终日而思矣《劝学》③樊於期偏袒扼腕而进曰《荆轲刺秦王》 ④弃甲曳兵而走《寡人之于国也》⑤扣舷而歌之《赤壁赋》 ⑥我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 6>表假设今译为：如果、假使。
例释：①人而无信，不知其可也。
《论语·为政》 ②惑而不从师，其为惑也《师说》③今行而无信《荆轲刺秦王》 ④死而有知，其几何离 《祭十二郎文》 7>表因果今译为：因而、所以 例释：①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
《劝学》②仁义不施而攻守之势异也。
《过秦论》 ③秦王必喜而善见臣《荆轲刺秦王》8>表目的 今译为：来 例释：争割地而赂秦《过秦论》 9>表方位 今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》 ② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）代词 1>第二人称 今译为：你（们）、你（们）的 ①而其勿忘乃父之志 ②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 （3）语气词 用在句尾今译为：啊、吧 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
文言文虚词18个虚词义项分析
• 8)表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉（《阿 房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿 门宴》） • 9)表方位，今译为：以。例释：①三代而下，有 学而不问。《问说》②由孔子而来，至今百有余 岁《孟子》 • 10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关 系。张溥《五人墓碑记》：“大阉之乱，缙绅而 能不易其志者，四海之大，关系。可译为 “而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） • 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动 作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 ①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊 哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）③各各竦立以 听。（《促织》）
• 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动 作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用 来”“以致”等。①请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、 颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎 文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于 亡（《六国论》） • 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可 译为“因为”。例如：①不赂者以赂者丧（《六 国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客， 不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） • 5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 “而”，或省去。例如：①木欣欣以向荣，泉涓 涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
• （二）、代词
• 1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与 “尔”是同源字，在上古之时音近义通。例释：①妪每 谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。②业 根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》。③ 孰是君也，而可无死乎？《勾践灭吴》。 • 2)近指代词，今译为：此、这样。例释：何意出此言， 同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》 • 3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、 像”。它与“如”是同源字，在上古时读音相近，意义 相通。例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余 人，军惊而坏都舍《察今》。②白头而新，倾盖而故， 何则？知与不知也《新序》。
文言虚词18个及用法
文言虚词18个及用法文言虚词18个及用法如下：一、而1.连词：(1)转折关系。
(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例：撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
二、何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三、乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。
18个文言虚词,有详细的解释
18个文言虚词(按高考考查频率排序)(一)以(1)介词①表示工具、手段，可译为：拿，用，凭借，按照a．常以．身翼蔽沛公。
(《鸿门宴》)b．久之，能以．足音辨人。
(《项脊轩志》)②表示提宾作用，可译为：把，用秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧。
(《廉颇蔺相如列传》) ③表示时间、处所，可译为：在，于，从武以．始元六年春至京师。
(《苏武传》)④表示原因，可译为：因，因为，由于臣以．险衅，夙遭闵凶。
(《陈情表》)⑤表示动作、行为的对象，可译为：和，跟；率领，带领欲以．客往赴秦军，与赵俱死。
(《魏公子列传》)(2)连词①表示并列、递进关系，可译为：又，而，而且，并且险以．远，则至者少。
(《游褒禅山记》)②表示承接关系，可译为：而，来，或不译樊哙侧其盾以．撞。
(《鸿门宴》)③表示目的关系，可译为：来，用来，以便请立太子为王，以．绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)④表示因果关系，可译为：因为以．其无礼于晋，且贰于楚也。
(《烛之武退秦师》)⑤表示修饰，可译为：地，而，或不译木欣欣以．向荣。
(《归去来兮辞》)(3)助词表示时间、方位和范围，可不译受命以．来，夙夜忧叹。
(《出师表》)(4)同“已”，已经前以．降及物故。
(《苏武传》)(5)复音虚词“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果，可译为：因此见放。
(《屈原列传》)众人皆醉而我独醒，是以．．(二)之(1)代词①代人、物、事，可译为：他(他们)，它(它们)，我臣请入，与之．同命！(《鸿门宴》)②指示代词，表示近指，可译为：这，这种均之．二策，宁许以负秦曲。
(《廉颇蔺相如列传》)(2)助词①表示修饰，限制，可译为：的沛公之．参乘樊哙者也。
(《鸿门宴》)②用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译师道之．不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)③作定语后置的标志，可不译蚓无爪牙之．利，筋骨之．强。
(《劝学》)④作宾语前置的标志，可不译句读之．不知，惑之．不解。
(《师说》)⑤音节助词，可不译迩之．事父，远之．事君。
常见的18个文言虚词
《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之二：《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。
一、【而】（一）用作连词。
1.表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（《信陵君窃符救赵》）④劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
（《鸿门宴》）2.表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（《屈原列传》）③以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）3.表示承接关系。
可译为“就” “接着”，或不译。
①锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
（《劝学》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）4.表示转折关系，可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫。
（《六国论》）③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》）5.表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②秦以城求璧而赵不许，曲在赵。
（《廉颇与蔺相如》）③吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。
（《信陵君窃符救赵》〉6.表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”，也可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）②徐而察之，则山下皆石穴罅。
（《石钟山记》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7.表示因果关系，可译为“因而”。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（《赤壁之战》）③涵淡澎湃而为此也。
高考18个文言文虚词(精确校对版)
高考文言文虚词
一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”， 就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性 （虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书 把代词也归入虚词范围）。
(1)连词用法 (2)代词用法 (3)复合虚词 (4)其他用法 (5)示例演示
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文言常用虚词
(1)连词用法
1)表并列，今译为：而且、又。 例释：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者 （《劝学》） 2)表顺承，今译为：就、才、接着。 例释：①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 3)表递进，译为：并且、而且。 例释：君子博学而日参省乎己(《师说》)
文言常用虚词
（二）用作代词
用作第二人称，常作定语，译为 “你的”；也作主语，译为“你”。 不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （陆游《示儿》） ②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ (《伶官传序》)
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文言常用虚词
（四）固定用法
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） 【乃尔】译为“这样”。 ①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 （《孔雀东南飞》）
2、辨明词义和用法 虚词大多是多义的，要根据它在句中的作 用来确定它的词义。 ◎例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾” 前后两个“乎”都相当于介词“于”，但 前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为 “比”。
◎虚词解决方法
3、通晓古今 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来， 出现在现代汉语里，但其意义和作用已经 发生了很大的变化。 ◎“所以”在文言文里表示原因、依据， 现在则用来表示结果。 ◎“于是”在古文里更多的是两个单词， 现在则是一个双音词。 因此，只有通晓古今，才可避免“以今释 古”。
18个文言虚词及意思
18个文言虚词及意思
1. 也(yě)：表示同样、并且的意思。
2. 乃(nǎi)：表示是、就是的意思。
3. 莫(mò)：表示不、没有的意思。
4. 亦(yì)：表示也、同样的意思。
5. 皆(jiē)：表示都、全都的意思。
6. 或(huò)：表示或者、或许的意思。
7. 岂(qǐ)：表示表示反问的意思。
8. 弗(fú)：表示不、没有的意思。
9. 非(fēi)：表示不、非常的意思。
10. 斯(sī)：表示如此、这样的意思。
11. 前(qián)：表示之前、以前的意思。
12. 后(hòu)：表示之后、以后的意思。
13. 亦(yì)：表示也、同样的意思。
14. 者(zhě)：表示人、物的意思。
15. 矣(yǐ)：表示动作或状态已经发生的意思。
16. 乎(hū)：用来构成疑问句的意思。
17. 焉(yān)：用于构成疑问句或感叹句的意思。
18. 矣(yǐ)：表示动作或状态已经发生的意思。
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1．而兵者，危道也，须戮力同心。
蟹六跪而（连词，表并列）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思）战乎故冯婉贞曰：“诸君而（连词，表假设，如果）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（代词，通“尔”。
你，你的）翁豪杰者，然青取之于蓝而（连词，表转折）青于蓝。
婉贞博学而（连词，表递进）日参省乎己，非特效书生终日而（连词，表修饰）思也。
众应之。
既而（复音词，不久，一会儿），婉贞率诸少年结束而（连词，表承接）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”）；其行，乃巾帼英杰而（语气助词，表肯定语气）。
译文：用兵，是一种变幻莫测的方法。
要同心协力，千万不要像螃蟹那样六条腿两只钳，不然，那么你凭什么取胜呢所以冯婉贞说：“诸位将军如果想打胜仗，可以向我学习。
”冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。
冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习）。
多加考虑之后再去实施，所以抵抗敌军能够取得胜利。
（冯氏）不是人们所说的柔弱女子，而是巾帼英雄啊。
2．何“徐公何（副词，用在动词前，表疑问，怎么）能及君也”本谬也，然其妻如此言者，何（疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”、“什么”、“什么原因”）也其所据何（代词，做宾语，什么）为原其理，乃爱之深也。
嗟乎，情之误，何（用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”）其大也！然何（代词，做定语，相当于“什么”）人能忘情耶何以（即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、“凭什么”）除此弊，望君教我以良策，何如（即“如何”，表示疑问或反问，相当于“怎么样”、“怎么办”）3．乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎（句末语气助词，表揣测，相当于“吧”）。
然吾曾见人，其家世代捕蛇，多人死乎（介词，相当于“于”，“在”）是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。
”嗟乎（在此处作语气词.用在句末表示感叹,相当于现代汉语的"啊"、"呀"），赋敛之毒有甚是蛇者乎（句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”）！而王胡为乎（句中语气助词，表停顿。
）好乐甚若王专于理事，必恢恢乎（形容词词尾，相当于“……的样子”、“……地”）而有余，则王之所为其胜乎（介词，表比较，相当于“比”）好乐者也。
臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎（句末语气助词，表疑问）注：大王如果处理政事会不费力气，那么大王做的事情就是比玩乐的事正确。
4．乃尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（副词，表承接，于是）读之。
至“王师北定中原日，家祭无忘告乃（代词，用作第二人称，“你”、“你的）翁”一句，大为感佩，乃（副词，表判断，相当于“为”、“是”、“就是）忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（副词，表转折，相当于“竟然”、“却”）曰：“此徒沽名耳。
”众人质之以理，其辞穷，乃（副词，表条件，相当于“才”）不得已而谢。
原其言，炒作乃尔（复音虚词，相当于“样子”），无乃（复音虚词，表猜测，相当于“恐怕……）自高耳。
•~•注：众人质疑其中的原因，寻根究底，他才不得已道歉。
5．其狐谓狼曰：“羊肉其（副词，表揣测语气，大概、或许）鲜乎！君其（连词，表假设，如果）有意，叼其（指示代词，其中的）一而啖之，得饱其（第一人称代词，自己的）口福。
”狼曰：“其（副词，加强反问语气，又）如猛犬何”狐间于犬曰：“羊数詈言，其（第三人称代词，他的）言不堪入耳，君乃无所怒，其（连词，连用，表选择，是……还是……）无闻邪，其（连词，连用，表选择，是……还是……）畏主人邪及其（第三人称代词，它们）嬉逐，愿为一雪其（指示代词，那种）耻。
君其（副词，加强祈使语气，表希望、要求，相当于“一定”、“还是”）许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（副词，表反问语气，难道、怎么）无辞乎”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（音节助词，起调节音节作用，不译）修远矣，护羊愈谨。
狐与狼遂去。
译：狐狸对狼说：“羊肉一定很鲜美啊。
如果你有意品尝，不妨叼一块吃吃，饱饱口福。
”狼说：“有凶狗守护着羊群怎么办”于是狐狸挑拨离间地对凶狗说：“羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人等到哪一天它们追逐嬉戏的时候，我也愿意为你一雪前耻。
你一定要答应我。
”凶狗笑着说：“想要加害于人，还怕找不到罪名吗”于是凶狗守护羊群更加谨慎。
狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了。
6．且“存者且（副词，暂且、姑且）偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。
若此，帝尚每日笙歌，且（连词，表递进，而且、并且）委政奸佞之人，则李唐且（副词，将要）亡，必矣。
且夫（复音词，用在句首，表示下文要进一步议论，况且，再说）志士且如（复音词，就像）河水清且（连词，表并列关系，又）涟矣，于斯世则无进身之途。
纵有“死且（连词，表让步关系，尚且、还）不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦何用奸佞：奸滑谄媚。
涟：①<名>水面细小的波纹；微波。
《伐檀》：“河水清且～猗。
”②<形>泪流不断的样子。
《诗经氓》：“不见复关，泣涕～～。
”7．若“若（连词，表假设，如果）为化得身千亿，散向峰头望故乡。
”奇哉！若（指示代词，此，这个）人之思，若（副词，表推测，好像）天惊石破，花开铁树，非若（第二人称代词，你）等凡人可及也，吾亦如此。
恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，若（连词，相当于“或”）龙之一爪也。
若夫（和“夫”连用，构成复音虚词。
句首语气词，用在一段或一层意思开头，表示转换，有“在说”、“至于”的意思）常人思乡，常望月怀远，登高作赋，若（连词，表示另提一件事，相当于“至”、“至于”）柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。
注：出自中唐诗人柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》*海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
如果把自己的愁肠割成千万份，把自己的身子化成千万份的话，当随风飘落在山峰上的时候仍然注视着一个地方一一故乡。
8．所“吾所以（助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，表原因，相当于“……的原因（缘故）”）为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所（助词，与“为”构成固定结构“为……所……”，表被动）钦。
以其所（助词，“所+动词”构成名词性的所字结构，表示“……的人（事物、地方、情况）等”）居位，能如此，岂他人可及察其言，观其行，知其非所以（助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，可译为用来……，……的方法（途径、手段））沽名钓誉矣。
与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所（助词，“所+动词”构成名词性的所字结构，表示“……的人（事物、地方、情况）等”）过之时，前访朱亥，其度岂常人哉此二人皆所（助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，可译为用来……，……的方法（途径、手段））以教人向上者也。
注：在大庭广众之间去迎接我，（我本）不应该有过访（朋友）的事情，现在公子却特意地（同我）去访问朋友。
朱亥本是一位屠夫，因勇武过人，被信陵君聘为食客，以后曾在退秦、救赵、存魏的战役中立下了汗马功劳。
9．为“天行有常，不为（介词，表动作、行为的原因，相当于“因为”）尧存，不为（介词，表动作、行为的原因，相当于“因为”）桀亡。
”此为（非虚词用法，动词，是）至理，当为（介词，表示动作、行为的对象，相当于“对）世人言之，切勿使之为（介词，与“所”构成固定结构“为……所……”，表被动，相当于“被”）巫所惑。
巫者，以诡为（动词，作为，做）业，其所为（动词，作为，做）皆为（介词，表动作、行为的原因，相当于“为了）利也。
故为（介词，表示动作、行为的时间，相当于“当”、“等到”）其来也，即斥之以此理，彰其用心。
为（介词，表示动作、行为的替代，相当于“给”、“替”）天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞（句末语气助词，表示疑问或反诘，相当于“呢”）10．焉秦军过崤山间，见峭峭焉（形容词词尾，约同于“然”，相当于“……的样子”），狭狭焉（形容词词尾，约同于“然”，相当于“……的样子”），未料有伏焉（兼词，相当于“于彼”，在那里），将士虽全力以搏，无奈进退不能，少焉（句中语气助词，表示停顿），死之殆尽，故致大败。
于是余有叹焉（语气助词，不译），骄而轻敌若此，焉（疑问代词，怎么，哪里）能不败万军于之何加焉（句末语气助词，相当于“呢”）但以其傲，斥焉（代词，相当于“之”，他们），则必无颜世上矣。
(注：<名>益处；好处。
《鱼我所欲也》：“万钟于我何～焉。
”jiā①<动>浮夸；夸大其辞。
《曹刿论战》：“牺牲玉帛，弗敢～也，必以信。
”②<动>加上；加于。
《鸿门宴》：“樊哙覆其盾于地，～彘肩上，拔剑切而啖之。
”③<动>施加；施用。
《廉颇蔺相如列传》：“强秦之所以不敢～兵谋赵者，徒以吾两人在也。
”④<动>施予；给予。
《唐雎不辱使命》：“大王～惠，以大易小，甚善。
”⑤<动>增加；增益。
《劝学》：“登高而招，臂非～长也，而见者远。
”⑥<形>厉害；更厉害。
《<黄花冈七十二烈士事略>序》：“杌陧之象视清季有～。
”⑦<名>益处；好处。
《鱼我所欲也》：“万钟于我何～焉。
”⑧<动>凌驾；欺凌。
《论语公治长》：“我不欲人之～诸我也。
”⑨<动>超过；胜过。
《廉颇蔺相如列传》：“秦王竟酒，终不能～胜于赵。
”⑩<动>加以；予以。
《过小孤山大孤山》：“尝～营葺，有碑载其事。
”⑾<副>更；更加。
《游褒禅山记》：“盖其又深，则其至又～少矣。
”⑿<动>通“嘉”，嘉赏。
李陵《答苏武书》：“闻子之归，……无尺土之封～子之勤。
”11．也“师道之不传也（句中语气助词，表停顿，舒缓语气，引起下文）久矣，汝何以能复之也（句末语气助词，表疑问或反诘语气）”“吾将劝勉督责以行之也（句末语气助词，表肯定语气）。
”“汝之言，金玉也（句末语气助词，表判断语气）。
汝之心胸，吾辈何能及也哉（句末语气助词，与“哉”连用，表感叹语气）！”12．以“秉烛夜游，良有以（名词，原因）也。
”若以（动词，认为）己美于潘安，则出无伤；否则，以（介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他，凭借）吾之容现于当衢，则恐惊人。
故自当以（介词，把）书卷为伴，弃险以（连词，相当于“而”，表并列）远则不敢至之怯，慕“拥火以（连词，相当于“而”，表承接关系）入深穴”之勇，醉“木欣欣以（连词，相当于“而”，表修饰关系，连接状语和中心词）向荣，泉涓涓而始流”之美……畅游书海以（连词，表目的关系，可译为“来”）极夫天地之乐，如此，以（介词，起提宾作用，可译为“把”）帝位予我，亦弃之也，岂以（介词，表示动作行为产生的原因，可译为“因”、“因为）一冕之故而弃心神之逸以（连词，表原因，可译为“因为”）吾有如此之意，故方能长享逸乐。