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新高考下数学多选题的解题策略

新高考下数学多选题的解题策略

新高考下数学多选题的解题策略摘要:新高考下,数学多选题的闪亮登场,既深化高考内容和形式改革,又能更深入的考查学生的数学核心素养和综合数学能力,有利于分层选拔人才。

学生要快速有效的解答多选题,需要了解多选题的结构和得分模式,考查的内容方法,探究多选题的解题策略,有效解题,提高得分。

关键词:数学单选题;多选题;解法探究;解题策略;选项间的关系今年广东高考数学迎来了新高考卷,新高考下,数学不再分文理科,历史方向和物理方向考卷相同。

从试卷结构而言,最大的改变是,增加了——多选题。

选择题模块从12道单选题改成:8道单选题和4道多选题。

1了解多选题的相关内容1.1多选题的作用多选题体现新高考改革的“一核四层四翼”,知识覆盖面广、综合性强,增强了试题的开放性。

多选题综合考查学生的数学思维方法和数学核心素养。

从高考评价而言,多选题有利于区分学生层次,更有效实现分层选拨人才,实现考试目标的同时落实立德树人的根本任务和发展素质教育。

之前广东高考数学选择题模式是“单项选择题”。

四个选项中有且只有一个正确的。

这四选一的模式,使得即使该题不会的同学猜对的概率也有四分之一。

这样不够精准的反应考生的真实水平,不能有效区别学生的层次。

为了有效实现分层选拨人才,考查学生的综合数学能力,在新高考中,“多选题”闪亮登场。

多选题的选项中有正确项,有干扰项,有针对易错点设置的选项。

所以学生通过做多选题,有助于他们全面细致严谨到位的掌握知识方法,有利于数学核心素养的培养。

1.2多选题考查特点多选题突出数学核心概念,考查基础知识的掌握和数学能力应用。

考查的知识点容量更大,解题思路和方法更广,形式更为开放多样,构成要素可以更复杂。

多选题中正确选项增多而干扰项也就是诱误项减少。

正确选项增多,使得猜满分的难度提高。

所以多选题有“得分容易满分难”的特点。

考生要拿满分需要全面的数学综合能力,从而体现学生的实力;干扰项减少,保证考生容易得基础分,提高整卷的平均分。

选择题解题技巧

选择题解题技巧
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
解析:分析选择支可知,四条曲线中有且只有一条曲线不符合要求,故可考虑找不符合条件的曲线从而筛选,而在四条曲线中②是一个面积最大的椭圆,故可先看②,显然直线和曲线 是相交的,因为直线上的点 在椭圆内,对照选项故选D。
6、分析法:就是对有关概念进行全面、正确、深刻的理解或对有关信息提取、分析和加工后而作出判断和选择的方法。
(1)特殊值
例1、若sinα>tanα>cotα( ),则α∈()
A.( , )B.( ,0)C.(0, )D.( , )
解析:因 ,取α=- 代入sinα>tanα>cotα,满足条件式,则排除A、C、D,故选B。
例2、一个等差数列的前n项和为48,前2n项和为60,则它的前3n项和为()
A.-24B.84C.72D.36
A.①②④B.①④C.②④D.①③
解析:取f(x)=-x,逐项检查可知①④正确。故选B。
(3)特殊数列
例5、已知等差数列 满足 ,则有 ( )
A、 B、 C、 D、
解析:取满足题意的特殊数列 ,则 ,故选C。
(4)特殊位置
例6、过 的焦点 作直线交抛物线与 两点,若 与 的长分别是 ,则 ()
A、 B、 C、 D、
解析:结论中不含n,故本题结论的正确性与n取值无关,可对n取特殊值,如n=1,此时a1=48,a2=S2-S1=12,a3=a1+2d=-24,所以前3n项和为36,故选D。
(2)特殊函数
例3、如果奇函数f(x)是[3,7]上是增函数且最小值为5,那么f(x)在区间[-7,-3]上是()
A.增函数且最小值为-5B.减函数且最小值是-5
C.增函数且最大值为-5D.减函数且最大值是-5

高考数学选择题答题技巧(精选6篇)

高考数学选择题答题技巧(精选6篇)

高考数学选择题答题技巧(精选6篇)高考数学选择题答题技巧精选篇1所谓排除法就是对各个选项通过分析、推理、计算、判断,排除掉错误的选项,留下正确选项的一种选择方法。

直接法和排除法是高考做选择题时最常用的两种基本选择方法。

高考数学选择题答题技巧精选篇2将所要研究的问题向极端状态进行分析,使因果关系变得更加明显,从而达到迅速解决问题的目的。

极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去分析,那么就能瞬间解决问题。

高考数学选择题答题技巧精选篇3所谓构建数学模型法就是将问题建立在某一个数学模型中,利用该数学模型所具有的`意义、几何性质等去解题的一种方法。

最后说及一点,选择方法固然重要,但根本上还是要学会通式通法,扎扎实实打好基础,才能最后成功。

高考数学选择题答题技巧精选篇4所谓直接法就是利用数学公式、法则或者定理直接进行计算来获得答案的方法。

通常是在做计算题时用此方法。

从另一个角度讲,考生在做选择题时,先观察一下四个选项,认为哪一个选项可能性最大就先做哪一个,而不是按照顺序逐个做,这也体现了一种直接选择的思想。

高考数学选择题答题技巧精选篇5一、解答选择题的基本策略解答选择题的基本策略是“小题小做,不择手段”.1.要充分挖掘各选择支的暗示作用;2.要巧妙有效的排除迷惑支的干扰.快速解答选择题要靠基础知识的熟练和思维方法的灵活以及科学、合理的巧解,应尽量避免小题大做.二、选择题常用解题方法由于高考数学选择题四个选项中有且只有一个结论正确,因而解选择题要沿着以下两个途径思考:一是否定3个结论;二是肯定一个结论.常用的方法有:直接法,筛选法(排除法),利用数学中的二级结论法,特例法 (特殊值,特殊图形,特殊位置,特殊函数)是重点方法,还有数形结合法,验证法,估算法,特征分析法,极限法等,还是要学会通式通法,扎扎实实打好基础,才能最后成功。

高考数学选择题答题技巧精选篇6所谓特值法就是利用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊函数、特殊图形等对各个选项进行验证或推理,利用问题在这一特殊条件下不真,则它在一般情况下也不真的原理,去伪存真作出选择的一种方法。

高考数学选择题满分答题技巧

高考数学选择题满分答题技巧

查找错题, 分析病因, 对症下药, 这是重点工作。
( 3)阅读《考试说明》和《试题分析》 , 确保没有知识盲点。
( 4)回归课本, 回归基础, 回归近年高考试题, 把握通性通法。
( 5)重视书写表达的规范性和简洁性,
掌握各类常见题型的表达模式,
避免“会 而不对, 对而
不全”现象的出现。
( 6)临考前应做一定量的中、低档题, 以达到熟悉基本方法、典型问题的目的,
分的考生少之又少 , 所以 , 你不要幻想 先易后难 , 分段得分 . 着在高考时数学能够拿满分 . 换个角度思考 ,
学习再好的学生也会出现一些错误 , 所以 , 遇到难题感到做不下去实际上很正常 , 就看你如何能够从这些
难题上尽可 能多的争到分数 . 在这个时候 , 分段得分就很重要了 . 一定要把每个能想到的与 题目考查范围
一般可在 五分钟之内做完下面几件事: ( 1)填写好全部考
( 2)调节情绪, 尽快进入考试状态, 可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择
或填空题(一旦
解出, 信心倍增, 情绪立即稳定) ; ( 3)对于不能立即作答的题目, 可一边通览, 一边粗略地分为 A 、B 两类: A 类指 题型比较熟悉、
容易上手的题目; B 类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目,
其次, 填空题的解构, 往往是在一个正确的命 也可以是结论) , 留下空位, 让考生 独立填上,
考查方法比较灵活, 在对题目的阅读理解上, 较之选择题有时会显得较 为费劲。 当然并非常常如此,
这将取决于命题者对试题的设计意图。
填空题的考点少, 目标集中。 否则, 试题的区分度差, 其考
试的信度和效度都 难以得到保证。 这是因为:填空题要是考点多, 解答过程长, 影响结论的因素多,

“三新”背景下高考命题趋势和备考策略(2023)全文

“三新”背景下高考命题趋势和备考策略(2023)全文

素养基于实然而趋于应然,融二者为一体,有较强的观念 含蕴,凸显主动获得能力和主动应用能力的价值意义。从另一 个层面看,素养与先天禀赋有着重要区别。素养的土壤与养分 源自知识与能力,没有知识与能力,也就无法孕育素养。
命题的素养立意指向,体现在知识、能力、价值的融 通与应用中测评学生的素养水平。指向素养立意的试题, 更有结构性、整体性、情境性等真实任务的特点,更关注 任务的价值导向;更追求用做事来考查学生的思维水平与 探究水平,更关注思维、探究的动力状况,以及思维结果 、探究结果的价值意义。
“三新”背景下高考命题趋势和备考策略
2023年是湖南省“三新”背景下的高考元年!
“新课标”作为高考命题的重要依据,再也没有考 试大纲或考试说明!“新教材”作为高考命题内容的 重要载体!“新高考”的考试模型决定今后10年以上 高考命题的方向!
一、“三新”背景下高考命题的变化 变化一:新高考将不再有“选考”,全部是“必考”。 教育部颁的各学科课程标准有“新要求”,所选的学科 课程要全部学完所有选择性必修课程。
第三轮复习的时间段约在:第二年5月左右,就是平常所说的 冲刺阶段,该阶段的效果很大程度上决定着高考的成败。这轮复习 的主要目标是通过选择高质量的模拟题进行强化训练,提高解题速 率,加深对所学知识的深刻理解与融会贯通,在知识应用中提升学 科核心素养。
(3)第三轮复习:强化训练,提升能力,融会贯通
第三轮复习的基本模式为:考试讲评、反思纠错、回归教材、 答疑指导和总结提升,每一个环节都需要深刻理解与扎实推进,要 形成良好的学习习惯和时间观念,确保在高考中学科关键能力的应 用与迁移。
从知识层面上讲,学科知识是有内在的、紧密联系的,复 习的过程便是将这种联系形成知识网络的过程,这有利于知识 在头脑中的激活和提取;从素养层面上讲,学生应用所学知识 在不同问题情境中分析与解决实际问题,并在教师引导下对知 识加以整理和归纳,是提高学科关键能力的重要途径。

高考数学重点题型答题技巧

高考数学重点题型答题技巧

高考数学重点题型答题技巧高考数学重点题型答题技巧一、选择题:高考数学题选择题占40%的比重,把握好选择题是考取高分的基础。

选择题中一些特殊方法,如排除法、特殊值法、特殊图形法、极限思想等的合理运用会使结果更准确,速度更快,尤其是遇到较难的题目,首先应考虑是否可以用这些方法来解。

有些题目其实就是考查学生灵活应对能力的,常规思维很难解决。

而哪些题目可以用此法,关键是看题中所给的条件和所求结论是否在一定范围内具有一般性。

这里提一下特殊值法,特殊值法最适合的是选择题,尤其适合的是选项里都是一个答案的题目,可以直接用特殊值代入验证。

不过,用特殊值要熟练,思路要清晰,基础知识要完全考虑到,而且不能脱离题干,不然很容易得出错误的结论。

另外,特殊值法并不是只是代入一个特殊值就好了,可以尽量把能想到的两三个特殊值代进去,比如在三角形中,特殊值可以代入30°、60°、90°,但同时也应该注意三角形边角比例的关系,不然很容易得出错误的答案,这样就得不偿失了。

这里解析中取的特殊值是等边三角形,三个内角均为60°,如果取三个角分别为30°、60°、90°,虽然同样是我们比较熟悉的特殊值,但却跟题干中所提到的“三个角对应的三条边a、b、c为等差数列”不符,自然就无法得到正确答案了。

二、填空题:概念要清,方法要对,计算要准。

填空题对思维的严密和计算的准确性要求都很严格。

符号、小数点的错误都会造成劳而无获,因此要特别注意运算的规范,要一丝不苟,不可贪快不细,做无用功。

三、解答题:这一类型的题目的要求除了与填空题相同外,还应注意:1、注意分步解答题目的形式,若各个小问题由一个大前提统领,则很可能上面的结论是下面问题的条件,要注意这一点,同时若小问题单独添加了限制条件,则其结论不可应用于下一个小问题的解答,所以应仔细审题,不可疏忽。

2、在运算过程中要求一次性运算准确,否则若出现运算失误,考生往往受思维定式的影响,很难检查出来。

高考数学试题中选择题的解题策略

高考数学试题中选择题的解题策略
法 解 ; 于 明 显 可 以 否 定 的选 择 应 及 早 排 除 , 缩 小 选 择 的 对 以
择 支 的 范 | 内 找 出 矛 盾 , 样 逐 步 筛 选 , 到 得 出 正 确 的 选 韦 l 这 直
择 . 与特 例 法 、 解 法 等 结 合 使 用 是 解 选 择 题 的 常 蹦 方 它 图 法 , 此 法 的 在 近 几 年 高 考选 择 题 中约 4 % 左 右 . 町 0 3 “ 住 特 征 , 施倒 行 ” 逆 推 法 ) .抓 逆 ( 将 符 个 选 择 项 逐 一 代 入 题 设 进 行 检 验 , 而 获 得 止 确 从 的划 断 . 即将 各 选 项 分 别 作 为 条 件 , 原 题 条 件 作 为 结 论 去 将 验证命题 , 能使 命 题成 立 的选 项 就 是 应 选 答 案 .
刊 n的取 值 范 围是 ( ) .
1 考 数 学 试 题 巾 , 择 题 注 重 多 个 知 识 点 的 小 型 综 .高 选 合 , 透 各 种 数 学 思 想 和 方 法 , 现 以 考 基 本 概 念 的 理 渗 体 解 、 本 方 法 的掌 握 和运 算 的熟 练 为 重 点 导 向 , 否 在 选 择 基 能 题上 获 取 高 分 , 高考 数学 成 绩 影 响 雨 大 . 答 选 择 题 的 基 对 解

合特 值 法 , 困是第 四个 选项 是 非确 定性 的. 原 总之 , 们 合理 运 我
用特 值 法 , 解答 选择 题就 能有 更大 的突 破.
近 几 年 高 考 选 择 题 巾 可用 或 可 结 合 特 值 法 解 答 的 约 占
3 % 左 . 0
2 “ 用蕴 涵 , 断 排除 ” 筛 选 法 ) .巧 果 (
例3 函数 、

新高考数学多选题的解题策略

新高考数学多选题的解题策略
mx2 +
ny2 =1,( ).
A.若 m >n>0,则 C 是椭圆,其焦点在 y 轴上
B.若 m =n>0,则 C 是圆,其半径为 n
C.若 mn <0,则 C 是 双 曲 线,其 渐 近 线 方 程 为
y=±
m
- x
n

以“五育并举”方 针 为 背 景 的 数 学 应 用 问 题,既 践
y2 x2
m
- x;当 m <0,
n>0 时,方 程 化 为 -

n



n
m
1,表示焦点 在 y 轴 上 的 双 曲 线,渐 近 线 方 程 为 y =
±
±
m
- x,故 C 正确 .
n
对于 D,当 m =0,
n>0 时,方程化为y=±
表示两条平行于 x 轴的直线,故 D 正确 .

,
n
综上可知,应选 A,
C,
D.
本题主要考查 椭 圆、双 曲 线 的 标 准 方 程 和 几
何性质,熟知常 见 曲 线 方 程 之 间 的 区 别 是 解
决本题的关键,属于基础题 .
例 2 (
2020 年 山 东 卷 11)已 知 a >0,
b>0,且
a+b=1,则( ).
A.
a2 +b2 ≥


B.
2a-b >
关注新高考
D.若 m =0,
n>0,则 C 是两条直线
把题设方程化 为 标 准 形 式,再 结 合 圆 锥 曲 线
的标准方程和几何性质逐一判断 .
1 1
对于 A,当 m >n>0 时,有 0< < ,方程化为
m n
◇ 福建 廖永福
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最新高考数学选择题的解题策略一、知识整合1.高考数学试题中,选择题注重多个知识点的小型综合,渗透各种数学思想和方法,体现以考查“三基”为重点的导向,能否在选择题上获取高分,对高考数学成绩影响重大.解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速.2.选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面. 解答选择题的基本策略是:要充分利用题设和选择支两方面提供的信息作出判断。

一般说来,能定性判断的,就不再使用复杂的定量计算;能使用特殊值判断的,就不必采用常规解法;能使用间接法解的,就不必采用直接解;对于明显可以否定的选择应及早排除,以缩小选择的范围;对于具有多种解题思路的,宜选最简解法等。

解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏;初选后认真检验,确保准确。

3.解数学选择题的常用方法,主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法;但高考的题量较大,如果所有选择题都用直接法解答,不但时间不允许,甚至有些题目根本无法解答.因此,我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法.二、方法技巧1、直接法:直接从题设条件出发,运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识,通过严密的推理和准确的运算,从而得出正确的结论,然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择.涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法.例1.若sin2x>cos2x,则x的取值范围是()(A){x|2kπ-34π<x<2kπ+π4,k∈Z} (B) {x|2kπ+π4<x<2kπ+54π,k∈Z}(C) {x|kπ-π4<x<kπ+π4,k∈Z } (D) {x|kπ+π4<x<kπ+34π,k∈Z}解:(直接法)由sin2x>cos2x得cos2x-sin2x<0,即cos2x<0,所以:π2+kπ<2x<32π+kπ,选D.另解:数形结合法:由已知得|sin x|>|cos x|,画出y=|sin x|和y=|cos x|的图象,从图象中可知选D.例2.设f(x)是(-∞,∞)是的奇函数,f(x+2)=-f(x),当0≤x≤1时,f(x)=x,则f(7.5)等于()(A) 0.5 (B)-0.5 (C) 1.5 (D)-1.5 解:由f(x+2)=-f(x)得f(7.5)=-f(5.5)=f(3.5)=-f(1.5)=f(-0.5),由f(x)是奇函数,得f (-0.5)=-f (0.5)=-0.5,所以选B .也可由f (x +2)=-f (x ),得到周期T =4,所以f (7.5)=f (-0.5)=-f (0.5)=-0.5. 例3.七人并排站成一行,如果甲、乙两人必需不相邻,那么不同的排法的种数是( ) (A ) 1440 (B ) 3600 (C ) 4320 (D ) 4800解一:(用排除法)七人并排站成一行,总的排法有77A 种,其中甲、乙两人相邻的排法有2×66A 种.因此,甲、乙两人必需不相邻的排法种数有:77A -2×66A =3600,对照后应选B ;解二:(用插空法)55A ×26A =3600.直接法是解答选择题最常用的基本方法,低档选择题可用此法迅速求解.直接法适用的范围很广,只要运算正确必能得出正确的答案.提高直接法解选择题的能力,准确地把握中档题目的“个性”,用简便方法巧解选择题,是建在扎实掌握“三基”的基础上,否则一味求快则会快中出错.2、特例法:用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件,得出特殊结论,对各个选项进行检验,从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.例4.已知长方形的四个项点A (0,0),B (2,0),C (2,1)和D (0,1),一质点从AB 的中点P 0沿与AB 夹角为θ的方向射到BC 上的点P 1后,依次反射到CD 、DA 和AB 上的点P 2、P 3和P 4(入射解等于反射角),设P 4坐标为(44,0),1x 2,tan x θ<<若则的取值范围是( ) (A ))1,31( (B ))32,31( (C ))21,52( (D ))32,52( 解:考虑由P 0射到BC 的中点上,这样依次反射最终回到P 0,此时容易求出tan θ=21,由题设条件知,1<x 4<2,则tan θ≠21,排除A 、B 、D ,故选C . 另解:(直接法)注意入射角等于反射角,……,所以选C . 例5.如果n 是正偶数,则C n 0+C n 2+…+C n n -2+C n n =( )(A ) 2n (B ) 2n -1 (C ) 2n -2 (D ) (n -1)2n -1 解:(特值法)当n =2时,代入得C 20+C 22=2,排除答案A 、C ;当n =4时,代入得C 40+C 42+C 44=8,排除答案D .所以选B .另解:(直接法)由二项展开式系数的性质有C n 0+C n 2+…+C n n -2+C n n =2n -1,选B . 例6.等差数列{a n }的前m 项和为30,前2m 项和为100,则它的前3m 项和为( ) (A )130 (B )170 (C )210 (D )260解:(特例法)取m =1,依题意1a =30,1a +2a =100,则2a =70,又{a n }是等差数列,进而a 3=110,故S 3=210,选(C ).例7.若1>>b a ,P =b a lg lg ⋅,Q =()b a lg lg 21+,R =⎪⎭⎫ ⎝⎛+2lg b a ,则( ) (A )R <P <Q (B )P <Q <R(C )Q <P <R (D )P <R <Q解:取a =100,b =10,此时P =2,Q =23=R =lg 55=知选P <Q <R当正确的选择对象,在题设普遍条件下都成立的情况下,用特殊值(取得越简单越好)进行探求,从而清晰、快捷地得到正确的答案,即通过对特殊情况的研究来判断一般规律,是解答本类选择题的最佳策略.近几年高考选择题中可用或结合特例法解答的约占30%左右.3、筛选法:从题设条件出发,运用定理、性质、公式推演,根据“四选一”的指令,逐步剔除干扰项,从而得出正确的判断.例8.已知y =log a (2-ax )在[0,1]上是x 的减函数,则a 的取值范围是( )(A )(0,1) (B )(1,2) (C )(0,2) (D ) [2,+∞)解:∵ 2-ax 是在[0,1]上是减函数,所以a >1,排除答案A 、C ;若a =2,由2-ax >0得x <1,这与x ∈[0,1]不符合,排除答案D .所以选B .例9.过抛物线y 2=4x 的焦点,作直线与此抛物线相交于两点P 和Q ,那么线段PQ 中点的轨迹方程是( )(A ) y 2=2x -1 (B ) y 2=2x -2(C ) y 2=-2x +1 (D ) y 2=-2x +2解:(筛选法)由已知可知轨迹曲线的顶点为(1,0),开口向右,由此排除答案A 、C 、D ,所以选B ; 另解:(直接法)设过焦点的直线y =k (x -1),则y kx y x=-=⎧⎨⎩142,消y 得:k 2x 2-2(k 2+2)x +k 2=0,中点坐标有x x x k k y k k k k =+=+=+-=⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪12222222212(),消k 得y 2=2x -2,选B . 筛选法适应于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时,先根据某些条件在选择支中找出明显与之矛盾的,予以否定,再根据另一些条件在缩小的选择支的范围那找出矛盾,这样逐步筛选,直到得出正确的选择.它与特例法、图解法等结合使用是解选择题的常用方法,近几年高考选择题中约占40%.4、代入法:将各个选择项逐一代入题设进行检验,从而获得正确的判断.即将各选择支分别作为条件,去验证命题,能使命题成立的选择支就是应选的答案.例10.函数y =sin(π3-2x )+sin2x 的最小正周期是( ) (A )π2(B ) π (C ) 2π (D ) 4π 解:(代入法)f (x +π2)=sin[π3-2(x +π2)]+sin[2(x +π2)]=-f (x ),而 f (x +π)=sin[π3-2(x +π)]+sin[2(x +π)]=f (x ).所以应选B ; 另解:(直接法)y =32cos2x -12sin2x +sin2x =sin(2x +π3),T =π,选B . 例11.函数y =sin (2x +25π)的图象的一条对称轴的方程是( ) (A )x =-2π (B )x =-4π (C )x =8π (D )x =45π 解:(代入法)把选择支逐次代入,当x =-2π时,y =-1,可见x =-2π是对称轴,又因为统一前提规定“只有一项是符合要求的”,故选A .另解:(直接法) ∵函数y =sin (2x +25π)的图象的对称轴方程为2x +25π=k π+2π,即 x =2πk -π,当k =1时,x =-2π,选A . 代入法适应于题设复杂,结论简单的选择题。

若能据题意确定代入顺序,则能较大提高解题速度。

5、图解法:据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形,借助几何图形的直观性作出正确的判断.习惯上也叫数形结合法.例12.在)2,0(π内,使x x cos sin >成立的x 的取值范围是( )(A ))45,()2,4(ππππ (B )),4(ππ (C ))45,4(ππ (D ))23,45(),4(ππππ 解:(图解法)在同一直角坐标系中分别作出y =sin x 与y =cos x 的图象,便可观察选C .另解:(直接法)由x x cos sin >得sin (x -4π)>0,即2 k π<x -4π<2k π+π,取k =0即知选C .例13.在圆x 2+y 2=4上与直线4x +3y -12=0距离最小的点的坐标是( ) (A )(85,65) (B )(85,-65) (C )(-85,65) (D )(-85,-65) 解:(图解法)在同一直角坐标系中作出圆x 2+y 2=4和直线4x +3y -12=0后,由图可知距离最小的点在第一象限内,所以选A .直接法先求得过原点的垂线,再与已知直线相交而得.例14.设函数⎪⎩⎪⎨⎧-=-2112)(xx f x 00>≤x x ,若1)(0>x f ,则0x 的取值范围是( )(A )(1-,1) (B )(1-,∞+)(C )(∞-,2-)⋃(0,∞+) (D )(∞-,1-)⋃(1,∞+)解:(图解法)在同一直角坐标系中,作出函数()y f x =的图象和直线1y =,它们相交于(-1,1和(1,1)两点,由0()1f x >,得01x <-或01x >而是一种数形结合的解题策略.但它在解有关选择题时非常简便有效.不过运用图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉,否则错误的图象反而会导致错误的选择.如:例15.函数y =|x 2—1|+1的图象与函数y =2 x 的图象交点的个数为( )(A )1 (B )2 (C )3 (D )4本题如果图象画得不准确,很容易误选(B );答案为(C )。

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