第一章触电及其防护复习-教案
防触电安全教育教案
防触电安全教育教案【篇一：防触电安全教育主题班会】防触电安全教育教案教学目的：通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1．知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2．知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3．知道触电后的一些基本的急救措施。
4．通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：1．知道安全用电的重要性。
2 .知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析：1．一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2．我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3．小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4．小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5．教室电源开关保险丝断了，你怎样做？6．如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？7．有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？8．你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？三、预防触电知多少：1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座 2．不可令电器负荷过重 3.选购有安全标志及符合安全标准的电器 4.电器要装有漏电保护装置 5.电线有破损必须更换 6.采用有活门设计的电源插座或万能插座 7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起。
防触电安全教育教案
防触电安全教育教案一、教学目标：1.了解触电的危害和防范措施；2.掌握触电事故的应急处理方法；3.培养学生正确的安全观念和自我保护意识。
二、教学内容：1.触电的危害和原因；2.防止触电的基本措施；3.触电事故的应急处理方法。
三、教学过程：1.导入通过向学生展示一些触电事故的图片和新闻，引起学生对触电安全问题的重视，并引发他们的思考。
2.触电的危害和原因给学生分享一些触电的危害实例，如触电导致的生命危险、电器及家庭财产损失等，让学生深刻认识到触电安全的重要性。
介绍触电的原因，如电源线老化、电器维修不及时等。
3.防止触电的基本措施介绍学生应该如何预防触电事故，包括以下几点：（1）正确使用电器：学会正确使用常见电器，避免插头接触到水或潮湿的地面，保持手干燥等；（2）不私拉乱接电线：不擅自改动电线、电插头等电器设备；（3）避免电线交叉：避免电线交叉敷设，减少故障发生的可能性；（4）检查电器安全性：定期检查电线、电插头等是否老化、损坏，及时更换等。
4.触电事故的应急处理方法学生需要了解触电事故发生时应该怎么做，包括以下步骤：（1）切断电源：第一时间切断触电者的电源，可以通过拉开插头，关闭总闸等方法；（2）拨打急救电话：拨打急救电话（例如120）寻求专业医疗救助；（3）施行人工呼吸和心肺复苏术：如触电者已经停止呼吸或心跳，学生应该学会施行人工呼吸和心肺复苏术。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解理论知识，向学生传递必要的安全知识和技能。
2.示范法：老师可以向学生演示正确的预防触电事故的方法和应急处理方法。
3.讨论交流法：通过学生之间的小组讨论和交流，促进学生对于触电安全的深入思考。
五、教学评价：1.通过测试和问答来检验学生对于触电安全的理解和掌握程度。
2.观察学生在实际生活中是否能够正确运用预防措施和应急处理方法。
六、教学资源：1.图片、新闻等材料，用于导入环节。
2.常见电器的示范模型，用于演示正确使用电器和预防措施。
安全教案-触电的预防与救护
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安全教案-触电的预防与救护
触电的预防与救护
【授课时间】2008年6月16日星期一下午第三节
【授课班级】06模具（1）班
【教学目标】
1．使学生了解有关触电的基本知识
2．使学生掌握触电预防与急救要点，提高学生的预防意识3．使每个学生做个触电预防与救护知识的小宣传员
4、谈谈自己对用电安全的想法
【教学重难点】触电的预防知识、救护知识
【教学方法】提问、归纳、讲授
【教学过程】
一、引言
这段时间强降雨过程在广西除了引起较大的洪涝灾害外，打雷闪电也非常频繁。
6月16日，记者从广西防雷中心了解到，从9日到15日，雷电总次数达4.3万多次。
6月8日，凌云县一高中生听MP3时不幸被雷电袭击而亡。
这名高中生的父亲向南国早报记者介绍说，6月8日零时20分左右，伴随一阵电闪雷鸣，突然从儿子的房间内传出“啊，我死了”的喊声。
他马上跑进儿子的房间，只见儿子躺在离书桌两米远的墙角，头发竖立、鼻孔出血，手机摔成几块。
他马上抱起儿子，不幸的是，5分钟后，儿子还是离他而去。
百色市防雷设施安全监测所凌云分所随后派人到现场调查，发现这起事故是由。
触电事故防护教学设计完整版
触电的预防措施及脱离电源方法的理解应用
教法
创设情景——引导分析讨论——归纳目标——训练巩固
学法
自主探究团结协作学练结合
教具
多媒体课件
教学过程
导学互动
知识要点
教学设计理念
目标达成
一、组织教学
看一看
视频漫画—安全知识重要性
集中注意力
重视安全知识
二、复习
引入
问一问
答一答
触电危害性及触电方式
学习触电防护的重要性
2、总结案例经验教训，结合所学知识，归纳出急救步骤方法：
鼓励学生团结协作，共同讨论培养学生合作意识，增强学习的主动性、能动性和自信心。
理论与实践相结合突出重点，突破难点
反馈练习
练一练
模拟高考题型
明确考题类型学练结合
巩固知识要点，反馈教学效果
课堂小结
回顾总结
引导学生回顾本节知识要点
突出重点
检查学生掌握情况
板书设计
略
作业
课后作业：简述触电事故的预防及急救措施
预习作业：电气火灾扑救
选做作业：论述我们在学校内怎样做好安全用电？
课后反思：
3、还有哪些有效防护措施？
触电事故预防措施归纳：
指导学生学会阅读教材，分析归纳问题的学习方法
既培养了学生自主探究学习的习惯，又掌握了本节重点知识。
教学过程
教学互动
知识要点
教学设计理念
目标达成
拓展训练
找一找
案例分析（一）——直接接触带电体触电
案例分析（二）——用电设备漏电伤人
引导学生自主探究学习，并会运用所学知识，分析解决实际问题。
通过知识点分析应用加深理解，突破教学难点。
防止触电电器事故教案
防止触电电器事故教案第一节：引言电器事故是我们生活中一种常见的安全隐患，触电事故更是会导致严重的伤害甚至死亡。
为了提高公众对电器安全的认识和预防触电事故的能力，本教案将介绍一些防止触电电器事故的基本知识和预防措施。
第二节：电器事故的原因1. 不合格的电器设备：使用不合格的电器设备会增加触电事故的风险。
2. 电器线路老化：长时间使用的电线和插座容易老化，导致电器设备存在隐患。
3. 电器设备的不当使用：未按照说明书正确使用电器设备，忽视安全警告。
第三节：防止触电电器事故的基本原则1. 购买合格产品：选择具有合格认证的电器设备，并且最好购买有保修和售后服务的产品。
2. 定期检查电器设备：定期检查电器线路、插座和电器设备是否存在安全隐患，发现问题及时修理或更换。
3. 正确使用电器设备：阅读并遵循电器设备使用说明书，不随意拆卸，正确操作电器设备。
第四节：预防触电电器事故的具体措施1. 安装漏电保护器：漏电保护器能够在电流泄漏时自动切断电源，避免触电危险。
2. 避免使用破损的电线和插头：使用破损的电线和插头时容易发生电击。
3. 远离水源：在使用电器设备时，尽量远离水源，避免发生触电事故。
4. 避免电线交叉和挤压：电线交叉和挤压会增加电线老化的风险，容易导致触电事故。
5. 定期清洁电器设备：电器设备积尘会增加火灾的风险，定期清洁电器设备可有效预防事故的发生。
第五节：应急措施1. 发生触电事故时，首先切断电源，断开与受害者的接触。
2. 快速呼叫急救人员，进行相关的急救措施（如心肺复苏等）。
3. 不擅自移动受害者，以免加重伤势。
第六节：教学活动1. 分组讨论：让学生分小组讨论电器事故的原因和防范措施，并结合身边的案例进行分享。
2. 角色扮演：组织学生进行电器事故的模拟演练，让他们学会正确的应急处理方法。
3. 实地考察：带领学生实地考察学校或家中的电器设备，了解其安装和使用情况，观察存在的安全隐患并提出建议。
第七节：总结通过本次教案的学习，学生们应该能够掌握防止触电电器事故的基本知识和预防措施，提高自己的安全意识。
防止触电教案
防止触电教案教案名称：防止触电教案教案目标：1. 了解触电的危害和防范常识。
2. 学会正确使用电器和处理电器故障的方法。
3. 培养学生对电器安全的意识，掌握应对电器事故的基本操作。
教学准备：1. 电器安全知识的教学材料。
2. 触电事故案例的图片或视频。
3. 模拟电器操作练习的设备。
教学过程：第一步：导入1. 教师通过引入日常生活中的电器使用场景，让学生感受到电器的普及和重要性。
2. 展示触电事故的案例图片或视频，让学生思考电器的潜在危险。
第二步：触电的危害和防范常识1. 介绍触电的概念和危害，强调电流对人体的伤害。
2. 阐述常见的触电原因，如电器漏电、线路老化等，并解释相关的安全防护措施。
3. 分析触电事故的危害后果，引导学生思考遭遇触电时的正确处理方法。
第三步：电器使用安全常识1. 讲解安全用电的基本原则，如不插拔湿手，不过载使用电器等。
2. 指导学生正确使用电器，包括使用插座、拔插电器等操作规范。
3. 分析电器故障的可能原因，引导学生掌握应对电器故障的基本处理方法。
第四步：模拟操作练习1. 为学生提供模拟电器操作练习的设备，如插头插座、开关等。
2. 指导学生正确使用插头插拔，避免触电风险。
3. 强调处理电器故障时应先切断电源，使用绝缘工具等安全操作。
第五步：触电事故的应急措施1. 指导学生在遭遇触电事故时的应急处理，重点是切断电源和迅速求助。
2. 强调在处理触电事故时要保护自己的安全，尽量不直接接触触电者。
第六步：案例分析与讨论1. 提供实际触电事故案例，让学生分组进行讨论。
2. 引导学生分析事故原因，总结防范措施，并分享自己的安全经验。
第七步：总结与评价1. 回顾本节课所学的电器安全知识，让学生进行总结。
2. 进行知识检测，通过问答或小测验评估学生对电器安全的掌握程度。
教学延伸：可以通过制作防触电海报、电器安全小贴士等方式进一步强化学生的防触电意识。
教学反思：本节课通过案例分析、模拟操作和讨论等方式，帮助学生全面了解触电的危害和防范常识。
防触电安全教案
防触电安全教案学校防触电安全教案一、教学目标：1. 了解什么是触电以及触电危害；2. 掌握防触电的基本知识和技能；3. 学会正确使用电器，并提高对电器安全的意识。
二、教学内容：1. 触电的危害及常见触电事故案例；2. 电的基本知识：电流、电压、电阻等；3. 如何正确使用电器，尤其是家庭常用电器；4. 预防触电的基本措施。
三、教学过程：1. 观看触电事故案例视频，引起学生的注意和关注；2. 分享触电的危害，强调电流和电压对人体的伤害；3. 讲解电的基本概念，例如电流就是电子在导体中的移动，电压是指电子的流动力；4. 指导学生如何正确使用电器，包括插拔电源时的正确姿势、电器接地以及家电线路的安全等；5. 强调预防触电的基本措施，例如避免触摸带电部分、不在潮湿环境中使用电器等；6. 进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验；7. 结合实际情况，组织学生参观电力设施，并与电力工作者交流；8. 完成课堂小结，总结防触电的重要知识点。
四、教学要求：1. 督促学生养成正确使用电器的习惯；2. 提醒学生关注电器故障和隐患，并及时报告；3. 加强班级对电器安全的宣传和督促；4. 建立学校防触电安全示范区，供学生学习和实践；5. 定期开展电器安全知识竞赛，提高学生的防触电意识。
五、教学评估：1. 学生积极参与课堂互动和小组讨论；2. 学生能够正确回答和理解与防触电相关的问题；3. 学生能够正确使用电器，并且通过实际操作展示了防触电的基本技能；4. 学生能够对电器安全问题及时报告并采取相应的措施。
六、教学改进：1. 不断更新教学内容，关注最新的防触电技术和新型电器的安全措施；2. 加强学校与电力部门的合作，开展更多的校内外实践活动；3. 鼓励学生参与防触电安全宣传活动，提高影响力和传播效果。
通过以上教学活动，学生将在实践中获得对防触电安全的深入认识，并且能够应用所学知识和技能，提高自我防护和他人安全意识，实现真正的防触电安全教育效果。
防止触电安全教案
防止触电安全教案一、引言在现代社会中，电的使用已经成为不可或缺的一部分。
然而，电也带来了一定的安全隐患，尤其是触电事故的发生。
为了提升公众对触电安全的认知和应对能力，本教案将介绍预防触电事故的基本知识和应急措施。
二、触电事故的危害和原因1. 触电事故的危害触电事故可能导致电击、电休克、甚至死亡。
电流通过人体会造成内外伤害，严重危及人的生命安全。
2. 触电事故的原因- 电线老化、绝缘材料破损等电器设备问题- 不正确的用电插头连接方式- 用电时疏忽大意，忽略安全警告- 频繁触摸电器设备等三、预防触电事故的基本原则1. 触电安全的基本原则- 检查电器设备及线路是否正常，避免使用老化、破损的设备- 注意安全用电插头的正确用法- 遵循安全用电规范，避免短路和过载等问题- 学会正确应对紧急情况，如停电、漏电等2. 安全用电插头的正确用法- 选择质量可靠、符合国家标准的插头- 插头连接时确认开关已切断电源- 检查插头是否牢固连接，避免松动导致电流泄露- 不使用损坏的插座和插头，避免电流漏电3. 安全用电的规范- 合理使用电器设备，避免过载造成电线过热- 定期检查电器设备和线路的质量，确保其正常工作- 使用符合标准的电线和插座，避免电线老化引发触电事故- 规范使用电源开关，切勿随意开关电源四、应急措施及演练1. 防止触电事故的应急措施- 当发现电器设备有问题时，立即切断电源，并联系专业人员进行检修- 遇到紧急情况时，快速拨打急救电话（如120）寻求帮助- 在触电事故现场，不可直接用手触摸受电者，可以使用绝缘材料（如干木棍、塑料制品）进行触电者与地之间的隔离- 在救助触电者时，使用绝缘工具将其与电源进行隔离，比如使用干燥的塑料板或绝缘手套2. 触电事故演练为了提高触电事故应对能力，定期进行触电事故演练是十分必要的。
通过参与演练，人们可以熟悉应急措施，提前做好应对准备，从而减少事故的发生和危害。
五、触电安全教育的重要性触电安全教育是预防触电事故的有效手段，其重要性不言而喻。
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表JX—2
淮海技师学院教案
编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：
授课日期
班级15电力1 15电力2
课题：第一章触电与触电防护
教学目的、要求：1、掌握触电事故的预防及触电急救的方法
2、掌握电流对人体的伤害以及影响触电程度的因素
教学重点：触电事故的预防及触电急救的方法、电流对人体的伤害
教学难点：电流对人体的伤害
授课方法：引导法、讲授法、练习法、讨论法
教学参考及教具（含电教设备）：多媒体课件
板书设计：
一、电气事故案例分析
1、常见的家庭事故
2、缺乏电气安全常识造成的触电事故
3、违章作业造成的触电事故
4、电气安装不符合要求造成的事故
5、设备有缺陷或故障造成的事故
二、电气事故的发生特点
三、预防电气事故的措施
四、触电
触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。
这种伤害是多方面的，可分为电击和电伤两种类型。
1、电击
电击的定义：是由于电流通过人体而造成的内部器官在生理上的反应和病变.
电击的分类：直接电击和间接电击
电击的特征：电标、电纹、电流斑
电击的危害：
2、电伤
电伤的定义：
电伤的类型：
五、安全电流及安全电压
六、人体触电的形式
人体触电的方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电三种类型。
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教案纸
教学过程学生活动学时分配
任务引入
前面我们已经学习了触电与触电防护等知识，为了巩固已经学习的知识，今天就让我们一起来复习一下已学的知识。
知识链接
一、电气事故案例分析
1、常见的家庭事故
2、缺乏电气安全常识造成的触电事故
3、违章作业造成的触电事故
4、电气安装不符合要求造成的事故
5、设备有缺陷或故障造成的事故
二、电气事故的发生特点
1、电气事故危害大
2、电气事故危险直观识别难
3、电气事故涉及领域广
4、电气事故的防护研究综合性强
三、电工作业
1、电工作业：是指在发电、输电、变电、配电盒用电等领域中，从事设备，装置和线路等的安装、运行、检修、实验和维护等电工工作。
2、电工作业人员：是指直接从事电工作业的技术工人、工程技术人员及生产管理人员
四、触电
触电是指电流流过人体时对人体产生的生理和病理伤害。
这种伤害是多方面的，可分为电击和电伤两种类型。
1、电击
电击的定义：是由于电流通过人体而造成的内部器官在生理上的反应和病变，绝大部分触电死亡事故都是由电击造成的由让学生讨论自己
了解的触电案例，
并进行分析，导入
新课。
学生思考常见的家
庭触电事故有哪
些？
学生记忆
学生讨论常见的触
电
种类有哪些？
5min
10min
10min
电击的分类：直接电击和间接电击电击的特征：电标、电纹、电流斑
电击的危害：致使人体产生痉挛、刺痛、灼热感、昏迷、心室颤动或停跳、呼吸困难、心跳停止等现象
2、电伤
电伤的定义：是指由于电流的热效应、化学效应或机械效应对人体外表造成的局部伤害，它常常与电击同时发生。
电伤的类型：电灼伤、电烙印、皮肤金属化三种类型
五、安全电流及安全电压
直流电流的感觉阈值约为2mA，没有明显的摆脱阈值。
引起心室纤颤的直流预期接触电压限值IEC标准取为120V。
1.电流的大小
（1）感知电流工频交流电1mA。
（2）摆脱电流摆脱电流一般取10mA。
（3）致命电流一般认为30mA以下是安全电流。
2.人体电阻抗和安全电压
（1）人体的电阻一般为1500~2000欧姆，不同条件下（皮肤厚度皮肤潮湿、有损伤等）的人体电阻也不同。
（2）接触电压＜50V时，皮肤阻抗阻值相对较大。
（3）接触电压＞50V时，皮肤阻抗值将大大降低，以至于完全被击穿后阻抗可忽略不计。
（4）安全电压的额定值分五个等级：42V、 36V、 24V、 12V、 6V （5）安全电压是指人体不戴任何防护设备时,触及带电体不受电击或电伤。
（6）安全电压的选用：
3.触电的时间
据统计，触电1min后开始急救，90%有良好的效果。
4.电流的途径注意：让学生区分
电击与电伤的区别
教师给出讲解，学
生认真听讲，教师
可适当提问
思考：同学们，你
觉得人体电阻和安
全电压应该是多
少？尽可能多的展
开讨论，让枯燥的
内容生动，让课堂
气氛活起来，提高
学生的学习兴趣。
15min
15min
六、人体触电的形式
人体触电的方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电三种类型。
1、单相触电
2、两相触电
3、跨步电压触电
七、触电急救原则
触电急救现场抢救的原则就是必须做到迅速、就地、准确、坚持。
八、触电急救要点
抢救迅速和救护得法。
九、解救触电者脱离电源的方法
触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源,注意应保护好自己和触电者，即防止自身触电及防止触电者摔伤的第二次事故发生。
1、使触电者脱离电源的方法
1）低压电源触电
拉、切、挑
十、外伤救护
在抢救时应注意：
1) 心肺复苏应在现场就地坚持进行。
抢救中断时间不应超过30s。
2) 应使伤员平躺在担架上，并在其背部垫以平硬阔木板。
移动或送医院过程中应继续抢救。
3) 使用塑料袋装入砸碎了的冰屑做成帽状或冰袋包绕在伤员头部，使脑部温度降低。
教师结合图片详细
讲解什么是单相触
电、两相触电、跨
步电压触电。
学生熟练理解并思
考三者的异同，并
能讲出。
学生讨论，讲解
学生理解并记住外
伤处理时的注意事
项。
10min
10min
5min
教 案 纸
教后记：
课堂练习：
1、所谓触电是指电流流过人体时对人体产生的 和 伤害。
2、最常见的电伤有以下三种 、 、 。
3、按照电流通过人体的不同生理反应，可将电流分为 、 、 三种。
4、电击又分为 和 。
5、电击常会给人留下较明显的特征：如 、 、
6、我国安全电压的额定值分为 、 、 、 和
五种等级。
7、什么是安全电压？ 8、什么是电击？什么是电伤？简述电击和电伤的特征与危害？ 9、什么是直接电击？什么是间接电击？
10、一般情况下，安全电流为多少？安全电压上限值为多少？在安全工程中人体的安全电阻为多少？ 课堂小结：
通过本次课的学习，要求学生能对常见的电气事故进行分析，并能运用所学的知识进行安全操作。
作业：测验试卷
学生练习，抢答的方式进行
教师可以试着让
学生自己总结
10min 15min。