二年级下册美术教案好玩的石头说课
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》说课稿
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》说课稿一. 教材分析冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》这一课，主要让学生通过观察和描绘石头的形态、纹理和色彩，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，既有石头的图片，也有绘画步骤的指导，还有学生的作品示例。
通过这一课的学习，学生可以掌握石头的绘画方法，提高自己的审美水平。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对石头的认识也有一定的了解。
但是，学生在绘画时往往注重细节的描绘，忽视整体的布局和构图。
因此，在教学过程中，需要引导学生从整体出发，把握石头的形态和纹理，提高绘画效果。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘石头的形态、纹理和色彩，掌握石头的绘画方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够发现生活中的美，培养对自然景物的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘石头的形态、纹理和色彩，掌握石头的绘画方法。
2.教学难点：学生如何把握石头的整体形态和纹理，使作品具有立体感和生动感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、动手实践和作品欣赏等方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：运用多媒体展示石头的图片，引导学生观察和分析石头的形态、纹理和色彩；利用范画和学生的作品，让学生直观地了解石头的绘画方法。
六. 说教学过程1.导入：教师展示石头的图片，引导学生观察和描述石头的形态、纹理和色彩，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解石头的绘画方法，包括构图、线条、色彩等，让学生了解绘画的基本技巧。
3.示范：教师范画石头，演示绘画的步骤和技巧，让学生直观地了解石头的绘画方法。
4.练习：学生动手实践，绘画石头，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调石头的绘画方法和注意事项。
《好玩的石头》教学设计
《好玩的石头》教学设计一、教材分析：石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。
形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。
以石头为创作媒介，引导学生运用美术的手法进行创作，塑造出形式多样的小工艺品。
不仅能激发学生的兴趣，还能培养他们的创造力。
二、学情分析：本课教材中的作品是由石头的外形引发联想，进行设计创作的。
对于二年级的孩子来说，有一定的难度，要充分引导学生去联想和发现，让他们在设计活动中体验原形与表现物之间的关系，更强调形体的联想，适形造型,借形想象。
三、教学目标：1、知识与技能：根据石头的不同外形引发联想，进行设计创意活动。
2、过程与方法：了解石头画的特性与艺术美感，学习简单的表现方法，小组合作共同创作有趣的石头工艺品，感受不同的设计与创作方法产生的不同美感。
3、情感、态度与价值观：通过本节课的学习，知道关注生活，热爱大自然，体验石头的自然美感和“发现美、创造美”的乐趣。
四、教学重难点：重点：欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感，学习简单的表现方法，培养学生的联想造型能力和创作能力。
难点：根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。
通过小组合作的方式共同完成一幅石头拼画的艺术品。
五、教学准备：教师：多媒体课件，示范作品。
学生：若干小石头，丙烯颜料、水粉笔、马克笔、勾线笔、硬纸板、胶水。
六、教学过程：（一）、导入：1、创意动画、引出课题师：同学们，今天有位好朋友要来到我们的课堂，而且它还拍一段创意动画来介绍自己，我们一起来看看吧！（播放视频动画）师：视频看完了，我们的好朋友是谁呀？生：石头师：嗯，顽强的小石头有很多的梦想，相信在它的不断努力下，梦想一定会成真的。
今天我们就一起来学习《好玩的石头》，（贴课题）用灵巧的小手把普通的石头变成好看又有趣的艺术品，来帮小石头完成它的一个梦想。
（二）、讲授1、儿歌、图片导入，欣赏生活中的石头师：现在我们随着一首儿歌来看看石头住在哪里。
二年级下册美术教案-第7课 好玩的石头｜冀美版(2014秋) (1)
《好玩的石头》教学设计学习目标:1.巩固石头绘画的基本方法和步骤，了解石头变卡通形象的基本方法。
2.提高学生的观察能力、利用石头的形状、特征进行想象添画变成可爱的卡通形象。
3.培养学生想象力、创造力和表现能力，提高学生学习兴趣。
重难点:1.掌握石头的绘画基本方法，提高学生的观察、想象和表现能力。
2.利用石头的形状想象添画表情，创设有趣的小故事。
教、学具准备师：Ppt课件石头范画勾边笔生：石头画具教材教学环节1.课前三分钟师：播放动画，生仔细欣赏小卡通动画，观看动画里讲了什么故事？一会我们互相交流。
生观看，总结。
师小结：一个卡通人被石头砸伤引发的一系列有趣的故事。
学生对卡通有初步的认识，师提醒上课注意安全不要被石头伤到或伤到身边的同学。
2.激趣导入师：欣赏动画片揭示小动画都是来自我们的动画城。
幻灯片出示，生仔细观察，认真思考。
师总结：我们的动画城里不仅有同学们了解的海绵宝宝、机器猫、熊大熊二还有我们不知道的西瓜小弟、铅笔爷爷、葱头大哥，连太阳都是有鼻子、眼睛和嘴巴的，你们喜欢他们吗？生欣赏图片更深一层了解卡通，思考卡通定义。
师小结：卡通是以漫画的形式表现，放在电视机里就变成了动画片。
师：提出问题怎么样把我们的石头变成卡通的,今天我们再一起走进石头的世界，再次学习跟卡通有关的这一课《好玩的石头》3.知识梳理师：回忆石头画绘画步骤，生回答：观察、勾画、涂色。
师分步重点讲解复习,引导观察石头形状进行想象（师转一转引导学生观察），将设想勾画在石头上，最后涂上漂亮的颜色。
生：拿出自己的石头学着老师的样子想象，师生共同交流。
4.重点突破师：现场绘画演示，老师这里也有块石头，同学们观察一下，通过外形你可以想象成什么？生：思考，对外形进行想象。
预设：想象成草帽、想象成贝壳、想象成汽车……师：同学们想象力真丰富，老师也观察一下，通过外形我可以想象成汽车，同学们仔细看，老师要把它画出来。
边引导学生观察边勾画并进行描述：根据外形可以把它想象成汽车的车头，我先画一个大车窗，玻璃的，丰富一下它，加上方向盘、后车镜。
小学美术冀美版二年级下册《7.好玩的石头》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版二年级下册《7.好玩的石头》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.由石头的外形引发联想，绘画石头。
2.通过学习，让学生善于发现生活中的美，热爱生活。
教学过程：
兴趣导入
展示教师作品“海边石头房子”，让学生猜猜是什么材料做的？一.出示课题《好玩的石头》
教师：给学生一些不同形状的鹅卵石，让学生看一看，摸一摸，感受不同颜色石头及表面的光滑和粗糙。
提问：这些石头可以做点什么呢？
学生讨论回答（石头装饰画，石子路，石头画）提问：哪些石头更适合画画？
学生讨论，同时老师展示相关的石头作品。
二.作品欣赏
欣赏分析好玩的石头画（线描法画石头，涂色法画石头）问题1：如何画石头画？学生讨论教师：1.从不同的角度，观察石头的外形。
2.看看像什么？添加笔画，或简单涂色，使之变成一个新的形象。
小学美术冀美版二年级下册《7.好玩的石头》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A013
小学美术冀美版二年级下册《7.好玩的石头》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识目标：认识有趣的卵石动物造型，尝试“适物造形”，学会利用卵石及色彩进行创作。
2、能力目标：通过学习培养学生的想象能力、分析能力和造型能力。
3、情感目标：激发学生的美术兴趣，丰富学生的绘画学习经验，提升学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
教学重点：利用卵石与色彩进行卵石动物造型设计、制作。
教学难点：把动物巧妙的设计在形状各异的卵石上。
教学准备：
卵石、记号笔、丙烯颜料、勾线笔、笔刷、课件等。
教学过程：
一、图片激趣，导入新课
1、同学们，你们喜欢动物吗？老师给大家带来了几种动物，看看他们是谁？（课件）这些可爱的动物都是什么材料变身而来的？
2、普通的卵石能变出形态各异的动物，想不想学一学？今天我们就来学习卵石。
好玩的石头教案
好玩的石头教案教案标题：好玩的石头教案目标：1. 帮助学生发现石头的不同特征和用途。
2. 培养学生观察、描述和比较的能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣并培养科学探究的思维。
教案步骤：引入活动：引导学生回忆他们在户外玩耍时是否曾经注意到过不同形状、颜色和纹理的石头。
通过展示一些不同的石头样本给学生，引起学生的兴趣和好奇心。
探究活动：1. 学生分成小组，每个小组分配一些石头样本。
2. 学生观察、描绘、比较和分类石头样本。
教师可以提供一些问题，如“这块石头的形状是什么样的？”，“这块石头的颜色、纹理有什么特点？”等等，引导学生进行观察和描述。
3. 学生用放大镜仔细观察石头上的细节，例如石头的晶体、颗粒以及是否有化石等。
4. 学生讨论他们观察到的共同点和不同点，并尝试将石头样本进行分类。
他们可以根据颜色、形状、纹理等特征进行分类。
展示和总结：1. 每个小组展示他们的观察结果和分类方法。
2. 教师引导学生总结出石头的特征和分类方法。
3. 鼓励学生分享对石头的有趣用途和故事，如建筑物中的石材、石头上的化石等。
拓展活动：1. 学生可以在户外继续寻找新的石头样本，并尝试增加自己独特的分类方法。
2. 学生可以使用科学工具（如显微镜）进一步研究他们感兴趣的石头。
评估活动：请学生绘制一张画板展示他们最喜欢的石头样本，并附上描述，包括石头的形状、颜色、纹理以及他们对这块石头的想象和故事。
教案建议和指导：1. 引导学生观察和描述石头时，可以使用感官描述法，鼓励学生使用形容词和副词来描述石头的特征。
2. 鼓励学生自由思考和提出问题，激发他们的创造力和好奇心。
3. 教师可以提供一些石头样本作为教具，以帮助学生更好地进行观察和比较。
4. 教师应该在学生的探究过程中扮演引导者的角色，及时给予学生反馈和指导，鼓励他们彼此交流和合作。
希望这些教案建议和指导对你的教案撰写有所帮助。
祝你教学顺利！。
小学美术冀美版二年级下册第7课《好玩的石头》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术冀美版二年级下册第7课《好玩的石头》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.利用石头进行适形造型活动,体验石材的自然美感。
2.从中体会形与色的结合,知道关注生活,热爱大自然。
2学情分析
本课教材中的作品是从适形造型和拼摆组合两个角度去呈现的。
适形造型对于一年级的孩子来说,有一定的难度,教师要充分引导学生去
联想、发现,让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系,切莫专业化地讲解。
在进行拼摆造型时,要注意区别于《拼拼摆摆真有趣》一课,注意教学的坡度,在活动中,更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。
3重点难点
重难点:利用石头进行适形造型活动,体验石材的自然美感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动。
二年级美术下册《好玩的石头》教案、教学设计
本节课的情感态度与价值观目标旨在培养学生热爱自然、尊重自然、保护环境的意识，提高学生的审美情趣和人文素养。
1.培养学生对自然景观的热爱，激发学生对大自然的敬畏之心。
2.引导学生关注生活中的美，培养健康的审美情趣，提高生活质量。
3.培养学生善于发现、勇于创新的品质，树立积极向上的人生态度。
2.运用启发式教学，激发学生的想象力，引导学生将石头与生活中的事物进行联系，培养学生的创新思维。
3.组织学生进行小组合作，鼓励学生互相学习、互相借鉴，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生动手实践，体验石头画的创作过程，培养学生的动手能力和实践能力。
5.教师适时给予评价与指导，帮助学生发现不足，提高绘画水平。
-让学生将所学知识运用到实际创作中，提高绘画技能。
-培养学生的动手能力、观察力和想象力。
-通过实践，巩固所学知识，提升学生的创作水平。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-学生展示自己的作品，分享创作心得。
-教师点评学生的作品，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
-总结本节课的学习内容，强调石头画创作的环保意义。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-培养学生对石头的基本认知，包括石头的种类、质地、颜色和形状等。
-引导学生掌握石头画的基本技巧，如构图、线条、色彩运用等。
-激发学生的创意思维，鼓励他们将石头与生活中的事物进行联系，进行创新表现。
2.教学难点：
-如何帮助学生将观察到的石头特点转化为绘画语言，表达自己的思想和情感。
4.创意实践，激发创新：
-鼓励学生发挥想象，运用石的创作材料，如水粉、水彩、蜡笔等，让学生自由选择，表达自己的思想情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术说课稿
尊敬的各位老师，你们好！我今天说课的内容是《好玩的石头》。
我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程等几个方面进行说客。
首先，来说教材
本课是冀教版美术二年级下册的一课内容。
按照《美术新课程标准》，我将本课略加改动，成为集欣赏与技能训练于一体的综合课。
以审美教学为主线，加以必要的技能训练，使它能与生活，情感，文化相联系，更具人文性，综合性，创造性。
在这之前学生已经学习了一定的美术基础知识，基本技能，本课的设计可以说是对前面所学的知识技能的巩固与深化。
下面来说学情
二年级学生天真，好动，活泼可爱，思维独特，个性鲜明。
在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
根据本课教材所处的地位和作用，以及学生原有的基础和学习能力，我设定了以下教学目标；1、知识与技能：利用石头进行适合的造型活动，设计出有趣的工艺品。
2、过程与方法：体会形与色的结合，在欣赏比较中感受不同的设计与制作方法及其不同的美感。
3、情感、态度、价值观：进一步感受“美术与生活”的关系，体会“发现美、创造美”的乐趣
接下来说教学重难点
教学重难点：学会观察石头，体会石头的神奇和天然之美教学难点：根据石头的特征进行再创造，使石头变为艺术品。
三、教法学法
为了突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想。
本课我主要使用的教法有：1·情境教学法。
2·直观演示法。
3·随堂欣赏法。
教师要引导学生从过去单一的接受式学习方式转向自主，合作，探究的学习方式
四·说教学用具：
教学准备：多媒体课件、示范作品、石头、水彩、毛笔等
五·说教学过程
这节课我一共安排四个环节
第一个环节：实物展示，直接导入
导入的好是成功的一半，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，让学生欣赏造型各异、风格独特的照片，引导学生通过观看照片，让学生说说这些石头的形状，用途等引出本课课题———《好玩的石头》。
（设计意图：以展示直观的物体的形式进行导入，容易激发学生的兴趣，出示生活中的石头和装饰化的石头形成了鲜明的对比，更能体现出本节课的趣味性，从而形成了轻松、活泼的环境，拉近了学生与课堂的距离。
）
第二环节：分组讨论，学习制作
观看课件装饰后的石头：1、让学生说说石头上都有些什么图案和形状？这些图案都是根据什么画出来的？2、小组汇报讨论结果，其他小组补充说明。
（让学生知道这些石头的图形都是根据石头的外形设计的。
）学生进行作品欣赏时，我将出示海南的五指山、毛公山图片和许多单个石头的彩绘作品，通过提问引导学生观察，探索，进一步了解石头的图案设计可以粘贴、画、拼摆、刻……让学生观察分析，归纳总结，突破难点，真切体会到学习的成功与快乐。
（设计意图：通过观看各种各样的石头，让学生在小组中总结、归纳出装饰石头的方法。
让学生在自主探究中学习、掌握本课的知识，养成良好的合作习惯）3、教师首先进行示范（设计意图：小学生的思维特点是以形象思维为主，抽象思维较弱，这时教师的亲自示范，必将能让学生很好地获得直观的视
觉信息，激发了兴趣，增强效果）。
4、给学生一个自由发挥、创造的空间，鼓励学生对自己的作品进行大胆创作。
在创作过程中同时播放轻音乐。
（设计意图：营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。
）
第三个环节：学生展示，自主评价
让学生在小组内进行自评、互评。
1·自评你画的是什么？你觉得自己的作品哪里最棒？2·互评谁的作品最美？谁的作品哪一点给你印象最深？3·教师小结，好的作品要给学生激励，肯定，表扬。
要找出其优点，甚至扩大其优点，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。
这样，让全体学生都成为“学习的主人”对存在不足的作品可以对他们说“怎么才能把自己的作品变得更美呢？”等。
第四个环节：课堂总结，拓展延伸
科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。
学生对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了一个拓展延伸：把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。
六·板书设计这就是我的板书设计
在本节课中，第二环节学生可能不敢下笔，我在学生自由创作的同时走下讲台巡视指导，总之，本课从新课标出发，从学生实际入手。
力求做到导课体现一个“趣”字，授课体现一个“活”字，创作体现一个“新”字，评价体现一个“巧”字。
我的说课完毕，谢谢！。