S版小学语文四年级上册麻雀课件
比较
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，落在猎狗面前。
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，像一块石头似的落在猎 狗面前。 “像一块石头似的”说明什么？
速度快
像一块石头 似的
勇敢
爱子之情
它扎煞起全身的羽毛抖，发出嘶哑 的声音。
没希望 害怕
在这么危险的情况下，老麻雀飞 下来很有可能会丢掉性命，那么，它 可不可以不飞下来？
▲
▲
谁能用说说它们之 间的故事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不 顾身地保护小麻雀，猎狗吓得 后退，“我”急忙唤回了猎狗 。
猎狗 小麻雀 老麻雀
它嘴角嫩黄，头上长 着绒毛，分明才出生不久， 是从巢里掉下来的。
小麻雀呆呆地站在地 上，无可奈何地拍打着小 翅膀。
锋利的牙齿 庞大的怪物
突然，一只老麻雀 从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在 猎狗面前。
屠格涅夫（1818--1883）
１８８３年９月３日，屠格涅夫逝世 享年６５岁
是啊，请不要见笑。 我崇敬那只小小的、英勇的鸟， 我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。 只有依靠它，依靠这种爱， 生命才能维系下去，发展下去。
—— 屠格涅夫
真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。 · 没有一种不幸可与失掉时间相比。 · 明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不 知这个明天，就足以把他们关进坟墓。 · 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业 的渊源。 · 要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献 出自己。 · 只要你曾经尽可能地贡献出来，就已经值得感激了。 · 人需要有一颗牺牲自己私利的心。
小练笔：
母亲是伟大的，母爱是至高 无上的！在我们的生活中母爱无 处不在，此时此刻，孩子，你最 想对妈妈或者你的亲人说什么？
小时候，我喜欢站在小河边看哥哥、姐姐在河里游泳，他 们一会儿游入水底，在水中捉迷藏，一会儿浮出水面，泼水打 仗。我好羡慕他们啊。一次，我见他们向远处游去，幼小的我 带着好奇走入水中，恍惚在梦境中一般，幸好母亲发觉我不在 岸上，又见水中直泛水泡，不会游泳的母亲费了许多力气将我 从死神手中拉了回来。 当时母亲怀着我的小弟弟，由于救我时费力紧张，喝了不 少水，一下就病倒了，经医生治疗也不见好转。躺在床上的母 亲，怕我再走到河里去，让哥哥姐姐看着我，还吩咐他们一有 空就教我学游泳，我一有进步，母亲就显得很高兴，可她的病 一点也没好。 就在那年秋天，母亲离我们去了，小弟弟一生下来不哭也 不动，也追随母亲去了。为了我的生存，母亲去了，弟弟也去 了。母亲生育了我，又从死神手中救了我，她给了我两次生命。 临终前，她拉着我们兄妹四人的手，眼里流露出的尽是爱，她 为了我们，没有怨言，倾泻给我们的是全部的爱！ ——节选自马如琴的《小河》
• • • • • • • 绝望 分明 拯救 安然 扎煞 愣住 摇撼
祝贺你：词语过关！
课文中主要讲了几个角 色？分别是谁？
▲
▲
老麻雀 小麻雀 猎狗
▲ ▲
按照下面的提示把课文 分成三个部分：
▲
▲
第一部分（第 1 — 3 段）写打猎回来的路上， “我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第二部分（第 4 — 6 段）写猎狗想伤害 小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 第三部分（第 7 段）写“我”急忙唤回猎 狗，走开了。
S版语文第四单元
13 麻 雀
字词
S版小学语文第四单元
13 麻 雀
看谁认得快
wútó ng 梧 桐
搏 嗅 庞 巢
ró ng 绒
危 拯
yǎn
sī yǎ
掩 险 愣
嘶哑
bó pá ng
wēi xiǎn
我会认 这些字
我会写的字
梧（wú） （梧桐） （梧桐叶） （桐梓） （桐子） 桐 （tóng） （绒毛） （绒线） 绒 （róng） 掩 （yǎn）（掩护） （掩盖） 嘶 （sī） （嘶叫） （嘶哑） 搏 （bó） （搏斗） （拼搏）
动物世界中的母爱
老麻雀
斗 救
母 爱
猎狗
吃
小麻雀
祝同学们学习愉快！
我会写的字
庞（páng） （庞大） （面庞） 危 （wēi）（危险） （危急） （险要） （保险） 险 （xiǎn） 嗅 （xìu）（嗅觉） （嗅到）
（巢穴） （鸟巢） 巢 （cháo） （拯救） （ ） 拯 （zhěng）
词语花篮
• • • • • • • 梧桐（wú tóng） 绒毛（róng mǎo） 掩护（yán hù） 嘶哑（sī yǎn） 搏斗（bó dòu） 庞大（páng dà） 危险（wēi xiǎn）
给予短暂的人生以永恒的意义。 生活本来就不是什么别的，只不过是经常克服矛盾而已。 最好的钻石也需要经过一些加工琢磨。 一个人应当先学会了字母，然后才拿起书来念。 大自然不是一座庙宇，它是一个工厂，我们人就是这工厂 里 的工人。 鸟儿睡着了—不是一下子全部入睡的，因为种类不同，迟早 也不 同。 无论如何，世界上最好的还是平静。 纯朴！纯朴！人们称你为神圣。而神圣——却与人类无缘。 世界上只有一个善，那就是正义 你想要幸福吗？首先学会痛苦。 有时候我想哭，可是我反而笑了。 “现实”决不等同于“庸俗”。 一件多么微不足道的小事有时可能会改变整个一个人！
可以（因为一飞下去自己也会被 猎狗吃掉）
那它为什么还要飞下来？
一种强大的力量 对孩子的爱
→
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救 自己的幼儿。
可是它不能安然地站在高高的 没有危险
的树枝上， 一种强大的力量 使它飞了下来。
“爱” 的力量是巨大的，结果怎么样 呢？
（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最 后“我”唤回了猎狗。）
（1）猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地 向后退”呢？
看法一：猎狗害怕了。 (√) 看法二：猎狗被老麻雀的勇气 征服了。
思考 ：
一种强大的力量指的是 什么？
母爱
俄国19世纪批判现实 主义作家，是位卓越的、 才华横溢的艺术大师，被 誉为“欧洲俄罗斯的第一 位小说家”。 代表作有：小说《猎人 笔记》《父与子》《罗亭》 等。
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13S版小学四年级语文上册《麻雀》1 ppt课件
妈妈不能安然地站在高高的
没有危险的树枝上，
一种强大的力量使妈妈飞了下来。 什么力量？ ———— 是妈妈的爱！
2020/11/13
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“爱” 的力量是巨大的，结果怎么样 呢？
（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最 后“我”唤回了猎狗。）
（1）猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地 向后退”呢？
看法一：猎狗害怕了。
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6
绒(戒) 拯(蒸)
搏(博) 幼(幻)
躯(射) 庞(笼)
奈(奔) 愣(楞)
2020/11/13
7
通过我们的预习，谁能简单说说 这是一件什么事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀，猎狗吓得后退， “我”急忙唤回了猎狗。
2020/11/13
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(√) 看法二：猎狗被老麻雀的勇气
征服了。
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（2）为什么“我”急忙唤回了猎狗， 带着它走开了？
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小 的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只 有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下 去，发展下去。
------屠格涅夫
2020/11/13
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
读一读
嗅到 嗅觉 摇撼 撼动 无可 奈何 绒毛 绒线 身躯 躯体 拯救 幼儿 幼小 浑身 浑厚 嘶哑 哑巴 搏斗 拼搏 庞大 面庞 愣住 发愣
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没有危险的树枝上，
一种强大的力量使妈妈飞了下来。 什么力量？ ———— 是妈妈的爱！
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“爱” 的力量是巨大的，结果怎么样 呢？
（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最 后“我”唤回了猎狗。）
（1）猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地 向后退”呢？
看法一：猎狗害怕了。
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绒(戒) 拯(蒸)
搏(博) 幼(幻)
躯(射) 庞(笼)
奈(奔) 愣(楞)
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通过我们的预习，谁能简单说说 这是一件什么事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀，猎狗吓得后退， “我”急忙唤回了猎狗。
2020/11/13
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(√) 看法二：猎狗被老麻雀的勇气
征服了。
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（2）为什么“我”急忙唤回了猎狗， 带着它走开了？
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小 的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只 有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下 去，发展下去。
------屠格涅夫
2020/11/13
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
读一读
嗅到 嗅觉 摇撼 撼动 无可 奈何 绒毛 绒线 身躯 躯体 拯救 幼儿 幼小 浑身 浑厚 嘶哑 哑巴 搏斗 拼搏 庞大 面庞 愣住 发愣
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语文S版四年级语文上册《麻雀》课件
（《课标》指出：重视学生的个体感悟。）
3、情感与态度： 让学生体会老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小
麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。
（语文教学指导思想：渗透德育。）
（四）、教学重难点：
1、理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀 的；
2、理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小
者 战胜强大者。 （五）、课时安排： 第一课时：初读课文，认识文中所有会认字、会写
（3）精品细读，感悟全文（25分钟）
（4）拓展延伸，升华情感（5分钟）
（二）主要环节
1. 故事激趣，导入新课
孔子说：“知之者不如好知者， 好知者不如乐知者”。
2. 粗读感知，把握全文
自读——感知——理清线索——初通内容
循序渐进的让学生把握文本的主要内容，
训练学生的语言表述能力，将文本语言类化为
自己的语言 。
四、板书设计
梳理线索 展示情感
五、教学评价
让阅读课堂成为学生个性化行
为施展的天地，让学生在主动积极
的思维和情感活动中加深理解、体
验，有所感悟和思考，受到情感熏
文，自主感悟、抒发自己的 情感和思想。
二、学情定教法，教法导学法。
（一）谈话激趣，培养学生阅读兴趣。 （二）以读代讲，读中感悟。 （三）多种形式，提高阅读效果。 （四）拓展阅读，培养能力。
三、教学程序
（一）总体结构 （1）故事设疑，引入新课（3分钟）
（2）粗读感知，把握全文（7分钟）
3. 精品细读，感悟全文
（1）、重点勾画，角色朗读，对比体会。
（2）、自读自悟，重点体味，情感共鸣。 课标要求——阅读教学要教给学生方法， 培养良好的阅读习惯。
4. 揭示谜底，升华情感
麻雀 ppt(语文s版四上)课件
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴,露出锋利的牙齿。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪 物哇！
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴,露出锋利的牙齿。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪 物哇！
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴,露出锋利的牙齿。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪 物哇！ 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀 会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地 向后退。
突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。 突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，落在猎狗面前。
突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴, 露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上 飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞 起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救 自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出 嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种 强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
…… 是的，请不要见笑。对那 只小小的、英勇的鸟儿，对它 的爱的激情，我是怀着虔敬之 情的。我想，爱比死，比死的 恐惧更强大——只有它，只有 爱，才维系着生命，并使它充 满活力。
《麻雀》课件完美版(共24张PPT)
本文描写了（ 猎狗）想要捕食（ 小麻）雀，
（老麻雀）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美
了（
强大的力量，伟大的）母。爱
板书设计
1 判断下面句子是否是比喻句。
1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（ ×） 2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似
的落在猎狗面前。（ √）
2 辨析字形并组词
搏（ 搏斗 ） 猎（ 猎人 ） 唤（ 唤回 ） 博（ 博学 ） 蜡（ 蜡烛 ） 换（ 交换 ）
3 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
长沙过贾谊宅 4 （刘长卿 ）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。
C. 当今国际形势复杂多变，维护国家安全只是党和政府的责任 （1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？
（2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
（ 3 ）一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。
4 说一说，写一写。
你的妈妈做过哪些令你感动的事呢？和同 学说一说，写下来吧。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是 因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备 着一场搏斗。
老麻雀也害怕猎狗，在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！
安安稳稳
可是它不能安然地站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 强大的力量指的是什么？
母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中
最新小学语文版S版四年级语文上册-麻雀 公开课课件
32
屠格涅夫简介 屠格涅夫，19世 纪俄国批判现实主义 作家。代表作有：小 说《猎人笔记》、 《父与子》、《罗亭》 等。 他的作品充满诗 意的氛围和淡淡的哀 愁，给人无尽回味。
33
小练笔： 那么，猎狗走开后，会发 生怎样的故事呢？请大家展开 合理的想像续写课文，注意要 抓住动作、神态等细节描写把 文章写具体。
29
宝贝，天塌下来，有妈妈顶着。 宝贝，妈妈爱你。
30
攀枝花地震中，一位母亲致死护儿的 事迹，令人们感动。
31
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁 5.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 6.“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文 7. 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 8. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 9. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔 基） 10. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 11. 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
21
可是它不能安然地 站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。
22
可是它不能安然地 站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。
23
它不能安然地站在 高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使 它飞了下来。
24
思考 ：
一种强大的力量指的是 什么？
母爱
25
猎狗愣住了，它可 能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地， 慢慢地向后退。
13 麻雀
1
学习要求： 猎狗发现了一只什么样 的麻雀呢？请快速略读1—3 自然段，划出有关的语句。
2
屠格涅夫简介 屠格涅夫，19世 纪俄国批判现实主义 作家。代表作有：小 说《猎人笔记》、 《父与子》、《罗亭》 等。 他的作品充满诗 意的氛围和淡淡的哀 愁，给人无尽回味。
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小练笔： 那么，猎狗走开后，会发 生怎样的故事呢？请大家展开 合理的想像续写课文，注意要 抓住动作、神态等细节描写把 文章写具体。
29
宝贝，天塌下来，有妈妈顶着。 宝贝，妈妈爱你。
30
攀枝花地震中，一位母亲致死护儿的 事迹，令人们感动。
31
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁 5.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 6.“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文 7. 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 8. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 9. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔 基） 10. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 11. 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
21
可是它不能安然地 站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。
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可是它不能安然地 站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。
23
它不能安然地站在 高高的没有危险的树枝 上，一种强大的力量使 它飞了下来。
24
思考 ：
一种强大的力量指的是 什么？
母爱
25
猎狗愣住了，它可 能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地， 慢慢地向后退。
13 麻雀
1
学习要求： 猎狗发现了一只什么样 的麻雀呢？请快速略读1—3 自然段，划出有关的语句。
2
《麻雀》ppt课件
这是对老麻雀的动作、声音描写， “掩护”“浑身发抖”“嘶哑”表现了 老麻雀伟大的母爱。
同学们想一想这种强大的力量是什么？
这种“强大的力量”就是母爱的力 量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩 的伟大情感。
猎狗最后怎么样？
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀 会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向 后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。 经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。 结果：老麻雀吓退了猎狗。
本文写“我”的猎狗发现 了一只小麻雀，想把它吃掉。 紧急关头，老麻雀飞下来落在 猎狗面前，奋不顾身保护着小 麻雀，结果“我”唤回猎狗， 小麻雀免受伤害。
我打猎回来，走在林荫路上。猎 狗跑在我的前面。
为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？
我被老麻雀舍身救护小麻雀的精 神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小 麻雀，所以赶紧带着它离开了。
课文结构
小麻雀→弱小无助 老麻雀→拼死搏斗
麻雀 猎狗→后退 “我”→感动
伟大的母爱
课文主题
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前， 奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的 故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的 具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不 仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我” 的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在 危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢 形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了 母爱这一主题。
麻雀
语文 四年级 上册
同学们，当麻雀 与猎狗相遇时，会发 生怎样的故事呢？我 们一起走进课文去看 看吧！
作者简介
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫 （1818-1883），19世纪俄国批判现实主 义作家。他的作品极大俄国文学宝库， 为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。 代 表 作 有 《 猎 人 笔 记 》《 贵 族 之 家 》 《父与子》等。
同学们想一想这种强大的力量是什么？
这种“强大的力量”就是母爱的力 量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩 的伟大情感。
猎狗最后怎么样？
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀 会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向 后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。 经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。 结果：老麻雀吓退了猎狗。
本文写“我”的猎狗发现 了一只小麻雀，想把它吃掉。 紧急关头，老麻雀飞下来落在 猎狗面前，奋不顾身保护着小 麻雀，结果“我”唤回猎狗， 小麻雀免受伤害。
我打猎回来，走在林荫路上。猎 狗跑在我的前面。
为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？
我被老麻雀舍身救护小麻雀的精 神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小 麻雀，所以赶紧带着它离开了。
课文结构
小麻雀→弱小无助 老麻雀→拼死搏斗
麻雀 猎狗→后退 “我”→感动
伟大的母爱
课文主题
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前， 奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的 故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的 具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不 仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我” 的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在 危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢 形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了 母爱这一主题。
麻雀
语文 四年级 上册
同学们，当麻雀 与猎狗相遇时，会发 生怎样的故事呢？我 们一起走进课文去看 看吧！
作者简介
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫 （1818-1883），19世纪俄国批判现实主 义作家。他的作品极大俄国文学宝库， 为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。 代 表 作 有 《 猎 人 笔 记 》《 贵 族 之 家 》 《父与子》等。
《麻雀》教学课件(共38张PPT)
1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（动作描写）
2.看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
（ 神态描写）
3.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
（外貌描写）
4.我对猎狗说：“不要伤害它们！”
（语言描写）
5.老麻雀心想：虽然我打不过这只猎狗，但我愿意用生命保护我的孩子。
（ 心理描写）
我知道题目为什么是“麻雀”了。
师生归纳 课堂小结
梳理主线
小组合作 交流评价
按照事情发展的顺序（起因、经过、结果）， 讲一讲这个感人的故事。
1.一只小麻雀从巢里掉到了地上______________ 2.猎狗想要伤害小麻雀，老麻雀______,猎狗________。 3.结果“我”_________， 小麻雀得救了。
为故事的发展作铺垫。 是什么野物？
重点研读
默读课文第3自然段，找出描写小麻雀外貌、神态的语句。
从这两个词你感受到了什么？
神态描写 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路 望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何 地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分 明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 外貌描写
小麻雀此时是怎样的心情呢？
感悟体会
在如此紧急的情况下， 又发生了什么呢？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石
头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地
尖叫着。
比喻手法，把（ ）
比作石头，说明了什么？
你体会到了什么？老 麻雀此时的心境是怎样的？
思考交流
老麻雀为什么要飞下来呢？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻 雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧 张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音， 准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是 个多么庞大的怪物啊！可是它不能安 然地站在高高的没有危险的树枝上， 一种强大的力量使它飞了下来。
16《麻雀》 公开课课件(共30张PPT).ppt
身躯 掩护 搏斗 力量 嘶哑
嗅一嗅 牙齿 庞大 愣住
麻雀
Má Què
呆呆地 巢里 幼儿 无可奈何
身躯 掩护 搏斗 力量 嘶哑
嗅一嗅 牙齿 庞大 愣住
麻雀
Má Què
呆呆地 巢里 幼儿 无可奈何
幻想
身躯 掩护 搏斗 力量 嘶哑
嗅一嗅 牙齿 庞大 愣住
麻雀
Má Què
猎狗
呆呆地 巢里 幼儿 无可奈何 小麻雀
品写法
麻雀
Má Què
1.默读课文的第四、第五自然段，想想：
作者是如何将老麻雀的无畏写生动的？
2.同桌交流。
圈画最 能 表 现老麻雀无畏的 的词谈感受。
麻雀
Má Què
突然，一只老麻雀从一棵树上飞 下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
麻雀
Má Què
突然，一只老麻雀从一棵树上飞 下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
身躯 掩护 搏斗 力量 嘶哑 老麻雀
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
起因
麻雀
Má Què
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
猎狗想吃小麻雀。
理文脉
麻雀
默读课文第5-7自然段，画出主要角色M之á 间Q u è
小练笔
它挓挲起 。
小提示： 可以结合看到的动作，进行生动的想象；
还可以结合听到的叫声，走进人物的内心。
麻雀
Má Què
★语句通顺，结合看到的、 听到的，将想到的写下来；
★★语句通顺，结合看到的、 听到的，展开生动的想象；
★★★语言优美，结合看到 的、听到的，展开生动的想
《麻雀》PPT课件
作业设计
课文是怎样把下面的内容写清楚 的？找出相关句子，写“小麻雀的无 助”的用横线画，写“猎狗的攻击与 退缩”的用波浪线画，然后读一读。
小麻雀的无助
猎狗的攻击与退缩
第二课时
导学单1
将“小麻雀的无助”和“猎 狗的攻击与退缩”相关句子，按 作者看到的、听到的、想到的划 分三栏，用表格整理。
小麻雀的无助
猎狗的 猎狗愣住了，
它可能没料到老麻
退缩 慢慢地，慢慢地向后退。
雀会有这么大的勇
气，
导学单2
小麻雀和老麻雀脱险了！请发挥想 象，用一两句话写清楚小麻雀或老麻雀 的兴奋、激动。
小麻雀和老麻雀脱险了！
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地 尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的 声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在 高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。
看到的
听到的
想到的
一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它 嘴角嫩黄，头上长着绒毛，
分明是刚出生不久，从巢里掉 下来的。
猎狗的攻击与退缩
看到的
听到的
想到的
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄
好像嗅到了前面有
猎狗的 地向前走，
什么野物。
攻击 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了
嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地 尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的 声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在 高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。
【语文S版】四年级语文上册课件_麻雀
13.作者歌颂了什么？ 赞颂这种高尚又伟大的母爱。
凶猛的 猎狗
板书设计
弱小的 小麻雀
勇敢的 老麻雀
伟大的母爱
作业
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.课文按事情的发展顺序讲述了一个令人感动的 故事，请你把课文分为三部分。
3.讨论：为什么“我”要把猎狗唤回来。
课文内容分析
1.“突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到 了前面有什么野物”中“野物”具体是指什么？
一只小麻雀。 2.这只麻雀是什么样子的？
嘴角嫩黄，头上长着绒毛，刚出生不 久，比较弱小。
3.这只麻雀为什么会在路上，而不是树上？（用文中 的原句 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。 回答）
4.猎狗看见了小麻雀之后的表现是什么？
麻 雀
学习目标
一、掌握本课的生字，理解“摇撼、无可奈何、 拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语，会用“无可 奈何、搏斗”造句。 二、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀，勇敢地与 庞大猎狗搏 斗的故事，体会母爱的伟大。 三、有感情地朗读课文。
wú
tónɡ
rónɡ
yǎn
sī
梧
桐
绒
掩
嘶
yǎ
bóBiblioteka pánɡwēixiǎn
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
5.猎狗有没有成功地吃掉小麻雀？为什么？ 没有。因为一只老麻雀从一棵树
上飞下来，来保护小麻雀。
凶猛 恐惧
麻雀妈妈在树上看到猎狗要吃自己的孩子
6.麻雀妈妈是怎样出现的？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗前面。 7.石头落在地上会扑通一声响，麻雀是会飞的，怎么 可能像石头一样落下来呢？
凶猛的 猎狗
板书设计
弱小的 小麻雀
勇敢的 老麻雀
伟大的母爱
作业
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.课文按事情的发展顺序讲述了一个令人感动的 故事，请你把课文分为三部分。
3.讨论：为什么“我”要把猎狗唤回来。
课文内容分析
1.“突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到 了前面有什么野物”中“野物”具体是指什么？
一只小麻雀。 2.这只麻雀是什么样子的？
嘴角嫩黄，头上长着绒毛，刚出生不 久，比较弱小。
3.这只麻雀为什么会在路上，而不是树上？（用文中 的原句 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。 回答）
4.猎狗看见了小麻雀之后的表现是什么？
麻 雀
学习目标
一、掌握本课的生字，理解“摇撼、无可奈何、 拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语，会用“无可 奈何、搏斗”造句。 二、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀，勇敢地与 庞大猎狗搏 斗的故事，体会母爱的伟大。 三、有感情地朗读课文。
wú
tónɡ
rónɡ
yǎn
sī
梧
桐
绒
掩
嘶
yǎ
bóBiblioteka pánɡwēixiǎn
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
5.猎狗有没有成功地吃掉小麻雀？为什么？ 没有。因为一只老麻雀从一棵树
上飞下来，来保护小麻雀。
凶猛 恐惧
麻雀妈妈在树上看到猎狗要吃自己的孩子
6.麻雀妈妈是怎样出现的？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗前面。 7.石头落在地上会扑通一声响，麻雀是会飞的，怎么 可能像石头一样落下来呢？