幼儿园大班美术教案：我的梦
大班美术教育教案《我的梦》（三篇）
大班美术教育教案《我的梦》教案主题：《我的梦》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对梦想的认知，使其了解每个人都有属于自己的梦想，并培养幼儿表达梦想的能力。
2. 培养幼儿的美术创作能力，通过绘画表达自己的梦想和内心的世界。
3. 锻炼幼儿的观察、绘画技巧和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸、彩笔、彩色水笔、彩色胶带等绘画工具。
2. 《我的梦》故事图片或幻灯片。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：引入活动：1. 游戏：小猫穿越梦境老师与幼儿一起坐成一个圆圈，老师轻轻唱着：“小猫小猫，来到梦中赶快看，你在梦里干什么？”然后把一只小猫做出来，递给旁边的幼儿，唱着歌，幼儿抱着小猫走一圈后，说出梦境中小猫做了什么。
2. 谈话：梦想是什么？老师向幼儿展示《我的梦》故事图片或幻灯片，引导幼儿观察图片，询问他们认为这个小男孩在做什么，为什么有这样的梦想。
并与幼儿展开讨论，了解幼儿对梦想的认知。
正式活动：1. 欣赏作品：《我的梦》老师给幼儿展示一幅经典的《我的梦》作品，引导幼儿观察作品，询问他们喜欢这幅作品的什么地方，以及它给他们带来了什么样的感受。
2. 制作海报：我的梦想老师给幼儿提供彩色纸、彩笔等绘画工具，并给他们讲解制作海报的方法和技巧。
指导幼儿绘制自己的梦想海报，可以是自己想成为的职业、想去的地方、梦想中的家等等。
老师可以帮助幼儿选择合适的图片，或给予一些建议和帮助。
3. 展示和分享幼儿制作完成后，老师可以组织幼儿展示自己的海报，并鼓励他们讲述海报背后的故事和梦想。
幼儿可以互相欣赏、交流和分享彼此的梦想。
拓展活动：1. 故事编织：我是什么时候开始有的梦想？老师讲一个关于梦想的故事，然后邀请幼儿参与编织故事的过程。
可以从“我是什么时候开始有的梦想？”、“梦想是从哪里来的？”等问题展开。
2. 创作绘本：我心中的梦想老师引导幼儿用绘画和文字的方式，创作一本属于自己的梦想绘本。
幼儿可以根据自己的想法和梦想，自由创作绘本的内容和形式。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思年级：大班学科：美术课时：1课时编写日期：2024年3月二、教案设计意图本节课通过让幼儿画出自己的梦想，培养他们的想象力、创造力和表达能力。
在活动中，幼儿可以了解到梦想的重要性，并学会勇敢地追求自己的梦想。
三、教学目标1. 让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导幼儿学会勇敢地追求自己的梦想，培养他们的自信心。
四、教学内容1. 教师讲解梦想的含义，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 教师示范如何绘画自己的梦想，讲解绘画的基本技巧。
3. 幼儿自由绘画，教师巡回指导。
4. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学步骤1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。
3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，引导幼儿学会勇敢地追求梦想。
六、教学评价通过本次活动，观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的想象力和创造力。
关注幼儿在交流中的语言表达能力和合作意识。
七、教学反思在本次活动中，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。
但在绘画技巧和合作意识方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的绘画技巧和合作能力，让他们在追求梦想的道路上更加坚定。
六、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。
2. 教学难点：幼儿在绘画过程中的技巧掌握和合作意识的培养。
八、教学过程1. 导入：教师通过歌曲或游戏导入，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。
3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。
大班美术教案：我的梦
大班美术教案：我的梦一、教学目标1.引导幼儿运用多种绘画材料，创作出富有想象力的“我的梦”画作。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重难点1.重点：引导幼儿运用多种绘画材料，创作出富有想象力的画作。
2.难点：培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教学准备1.材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的绘画场地，舒适的音乐背景。
四、教学过程1.导入教师出示一张梦境图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？你们有没有做过梦？梦里都发生了什么？”2.讲解与示范教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
教师示范如何运用绘画材料，创作出一幅富有想象力的“我的梦”画作。
教师强调绘画过程中要注意的事项，如保持画面的整洁、合理运用色彩等。
3.创作过程教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的梦境进行创作。
鼓励幼儿大胆想象，尝试运用不同的绘画材料，表现出自己的梦境。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予指导和帮助。
4.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作过程中的趣事。
教师组织幼儿进行互评，引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
教师提出拓展任务，如：“你们可以尝试用其他材料，如布料、木头等，来创作自己的梦。
”五、课后作业1.请幼儿回家后，尝试用其他材料，如布料、木头等，创作一幅“我的梦”画作。
2.家长协助幼儿完成作品，并拍照至班级群，与大家分享。
六、教学反思1.本节课通过引导幼儿创作“我的梦”画作，培养了幼儿的观察力、想象力及创造力。
2.在创作过程中，教师关注到了每个幼儿的需求，及时给予指导和帮助，使幼儿在绘画活动中得到了充分的锻炼。
3.作品展示与评价环节，教师引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高了审美能力。
4.课后作业的布置，使幼儿有了进一步创作和拓展的空间。
大班美术教案我的梦教案及教学反思
大班美术教案：我的梦教案及教学反思
教学目标
1.让学生了解什么是梦想，鼓励学生勇于追求自己的梦想。
2.让学生通过绘画表现自己的梦想，培养其美术创造能力。
3.让学生在绘画的过程中体验到实现梦想的快乐。
教学步骤
第一步：导入
通过生动的故事向学生引导梦想的概念，如小红要成为一名画家，小明要当一
名科学家等。
让学生讲述自己的梦想。
第二步：讲解
向学生介绍如何用绘画表现梦想，如画出自己的梦幻城堡、画出自己的梦想职
业等。
第三步：实践
让学生自由发挥，在纸上画出自己的梦想。
老师可以选择一些材质，如彩色笔、水彩笔等，引导学生进行多种多样的创作。
第四步：分享
让学生分享自己的绘画，讨论彼此的作品，鼓励学生发表个人见解。
第五步：总结
老师引导学生回顾教学内容，让学生反思自己的创作，为以后的进一步学习和
创造提供经验和思路。
教学反思
本次教学活动切入了大班学生熟悉和感兴趣的话题，并通过绘画表现这一方式，激发了学生的艺术创造力和想象力。
在实践环节，我注意到有些学生可能会因自己的创作感到紧张，害怕被别人指出错误，因此要及时给予鼓励和肯定。
此外，我还应该设计更多的绘画技巧和练习，在保障学生兴趣的同时提高他们实际的美术能力。
在教学反思的过程中，我能够更好地认识到自己的教学不足之处，不断完善教
学方案，提高自己的教学水平，为学生提供更好的、更有效果的教育。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思简介本教案旨在引导幼儿了解梦境、表达梦想、锻炼美术技能、培养创造力和想象力。
通过本次教学，幼儿将学习到如何用绘画的方式来表达自己的欲望和愿望，让他们懂得每一个人都有自己的梦想，并且用心去实践。
教学目标1.通过绘画表达自己的梦想；2.掌握部分美术素材使用；3.培养幼儿动手能力和想象力；4.提升幼儿自信心和自我表达能力。
教学内容与步骤1.教师言传身教，让幼儿了解“梦”的概念和意义，并且引导幼儿回忆自己的梦境，让他们讲述梦境内容，加深对“梦”的认识。
2.引导幼儿选取他们最喜欢的梦境，采取小组互助方式，相互分享梦境内容和感受。
3.教师为幼儿介绍素材和方法，并且指导幼儿画出自己梦境中的人物和场景。
幼儿可以采用彩铅、水粉、粘贴等多种方式完成作品。
为了培养幼儿动手能力，让幼儿自己挑选所需的美术素材，自己剪切、拼接。
4.让幼儿展示自己的作品，自由讲述自己画作的背景和想法，引导他们彼此交流作品，分享彼此的梦想，进一步拓宽想象和表达的能力。
5.教师引导幼儿反思课程，帮助他们了解自己的不足之处，并针对性地改进自己的学习方法和表达方式。
教学重点难点本次教学的重点在于教师如何引导幼儿将梦想表现在绘画中；难点是如何有效地引导幼儿表现自己的想象力和创造力，让幼儿发散思维，自由创作。
教学评价1.考察幼儿是否能够用绘画的方式充分表现自己的梦想；2.考察幼儿是否熟练掌握部分美术技能；3.考察幼儿动手能力和想象力的进步；4.考察幼儿是否在表达中有自信和自我的表达能力的提升。
反思本次教学虽然引导幼儿进行个人表达，但是课堂上个别幼儿的参与度不高，可能是缺乏安全感或别的原因。
为了帮助每一个幼儿充分表达自己的想法和意见，今后需要更加注重气氛的创造，让幼儿感到自信，给他们自由和舒适的环境，让每一个幼儿都能发挥自己的主动性和创造力。
另外，教师在课堂上的表现也会影响到幼儿的学习成果。
教师要注意自己的表情和情绪，不要因为幼儿的表现而过于冷漠或者给予过多的赞美。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿发挥想象，用绘画的方式表现自己的梦想。
2. 培养幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力，激发他们对未来的向往。
二、教学重点与难点：重点：鼓励幼儿大胆想象，用色彩和图形表现自己的梦想。
难点：学会色彩搭配，能够清晰地表达自己的梦想。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张、彩色水笔、油画棒、彩泥等绘画材料。
2. 辅助工具：剪刀、胶棒、尺子等。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
向幼儿展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察并讲述画册中的故事。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩色水笔、油画棒等绘画工具进行绘画，教授基本的绘画技巧，如色彩搭配、图形绘制等。
3. 主题讲解：教师向幼儿讲解本次课程的主题——我的梦，引导幼儿发挥想象，思考自己的梦想是什么。
4. 创作环节：教师分发画纸、绘画材料等，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
在创作过程中，教师关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够积极参与创作，表现出自己的梦想。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行辅导，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在交流、互动中共同成长。
六、教学目标：1. 深化幼儿对梦想的认识，鼓励他们勇敢追求梦想。
2. 培养幼儿的审美观念，提升他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
七、教学重点与难点：重点：引导幼儿深入思考梦想的意义，培养他们的价值观。
难点：如何在绘画中表现自己的梦想，并用适当的方式表达出来。
大班美术我的梦教案【含教学反思】
大班美术我的梦教案课程背景本课程针对大班儿童进行美术教学，旨在培养他们的想象力、创造力和审美能力，同时也是为了满足儿童对美的追求和欣赏。
教学目标•培养儿童的色彩感知能力和手眼协调能力；•提高儿童的画图技能，如画直线、曲线和填色；•引导儿童表达自己内心的想象和情感；•提升儿童的艺术鉴赏能力，欣赏和评价自己和同伴的作品。
教学过程第一步：导入•带领孩子们欣赏一些美术作品，如中国画、油画、版画等；•提问孩子们对这些作品的感受和看法；•向孩子们介绍本节课的主题——“我的梦”。
第二步：概念讲解•通过图片和故事，讲解“梦”的概念；•引导孩子们想象自己的梦，如梦中的景象、人物和色彩；•帮助孩子们表达自己的梦想和情感。
第三步：技能培养•带领孩子们熟悉画笔、颜料和纸张等美术工具；•指导孩子们练习画直线、曲线和填色等基本技能；•考虑孩子们的年龄和认知能力，可选择适合他们的趣味性较强的练习方式，如画出自己的名字、自己的家等。
第四步：实践操作•让孩子们按照自己的想象和感觉，画出自己的梦境；•在画画的过程中给予适当的指导和帮助；•鼓励孩子们表达自己的情感和想法，让他们在创作中体验到乐趣和成就感。
第五步：展示与评价•互相欣赏和评价自己和同伴的作品；•引导孩子们从不同的角度看待美术作品，并理解和欣赏其中蕴含的意义和价值。
教学反思本课程的教学目标是全面的，既希望培养儿童的技能，又要引导他们的想象力和情感表达。
在教学过程中，我尝试着让孩子们尽可能地自主思考和创作，而不是简单地照着老师的样板画。
在实践中我发现，有些孩子在创作过程中略显迷茫，需要适当的指导和帮助；而有些孩子则非常积极，充分发挥了自己的创造力和想象力，呈现出了很多出色的画作。
另外，我还发现在展示和评价环节中，有些孩子过于在意其他人的评价，感到自卑或沮丧。
在这种情况下，我会适时地引导他们了解不同人对美术作品的看法和标准，帮助他们更好地认识自己的作品和不足之处，并从中找到更好的提升途径。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 了解梦境的概念，能够用语言表达自己的梦想。
2. 学习运用绘画和手工制作的方式，表现自己的梦境。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高审美能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解梦境，鼓励幼儿表达自己的梦想。
2. 引导幼儿运用绘画和手工制作的方式，表现梦境。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
2. 如何评价幼儿的作品，给予积极的反馈。
四、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频。
2. 绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，鼓励幼儿用语言表达自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿如何将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作自己的梦境作品，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，运用绘画和手工制作的方式，创作自己的梦境作品。
5. 展示和评价：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏和评价，教师给予积极的反馈。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿们对梦境的表达和创作充满了想象力，他们用自己的方式表现了自己的梦想。
在教学过程中，我注重了引导幼儿用语言表达自己的梦想，培养他们的创造力和想象力。
我也注意观察幼儿的作品，给予积极的反馈，提高他们的自信心。
六、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频。
2. 绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 作品展示板或墙面空间。
4. 评价表或评价卡片。
七、教学过程：1. 引入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，鼓励幼儿用语言表达自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿如何将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作自己的梦境作品，引导幼儿观察和学习。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案：我的梦
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标:
1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事
物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
活动准备:
1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》(若没
有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画)2、幼儿人手一份材
料(一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料)、3、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)活动过程:
一、开始部分:
1、师:小朋友们，你们好!我是小魔女。
今天我将带你们去梦的世
界玩，高兴吗?
2、听音乐，做动作(睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉)
3、师:天亮了，该起床了。
二、基本部分1、师:小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦
见了什么?(幼儿自由发言)小结:哦，小朋友做了各种各样的梦，有可
怕的梦，也有快乐的梦。
2、师(出示抽象画):有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它
画了下来。
你们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)小结:我发现一件
奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师:在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还
是快乐的梦，为什么?(引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是
偏灰暗。
)小结:哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师:我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应该用什么颜色呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。
，
5、师示范画拓印画:
1)你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。
我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。
2)全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。
瞧，我的梦就在这里呀。
6、师:《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试?
请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
游戏：随音乐讲述自己的梦。
三、结束部分:
1、师让幼儿将作品布置在一块板上
2、师:梦的世界好玩吗?想不想再去?我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦?
课后反思：。