自我介绍教案设计
语言《自我介绍》教案
语言《自我介绍》教案教案标题：语言《自我介绍》教案一、教学目标：1. 学生能够用正确的语法和流利的语言进行自我介绍。
2. 学生能够掌握自我介绍所需的基本词汇和句型。
3. 学生能够通过自我介绍展示自己的个性和特长。
二、教学准备：1. 教师准备一份自我介绍的范例，并准备一些关于学生的问题。
2. 教师准备一些关于自我介绍的练习题。
3. 学生准备一份自己的自我介绍。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以用一个有趣的故事或问题引入自我介绍的话题，激发学生的兴趣。
2. 呈现范例（10分钟）教师展示一份自我介绍的范例，包括姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等内容，并解释范例中使用的句型和词汇。
3. 学生练习（15分钟）学生们按照范例的要求，准备一份自己的自我介绍。
他们可以参考范例，但要注意个性化和创意。
4. 自我介绍展示（15分钟）学生们轮流进行自我介绍，其他同学可以提出问题或给予反馈。
教师也可以提出一些问题，帮助学生更好地展示自己。
5. 练习题（10分钟）教师提供一些关于自我介绍的练习题，让学生巩固所学内容。
例如，填空题、选择题或简答题等。
6. 总结和反馈（5分钟）教师对学生的自我介绍进行总结和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
同时，鼓励学生在以后的实践中继续提高。
四、拓展活动：1. 学生可以尝试用英语进行自我介绍，提高语言表达能力。
2. 学生可以进行角色扮演，模拟不同场景下的自我介绍，如求职、面试等。
五、教学反思：本教案通过范例呈现、学生练习和展示、练习题等多种教学方式，旨在帮助学生掌握自我介绍所需的语言和技巧。
同时，通过学生之间的互动和教师的指导，学生能够更好地展示自己的个性和特长。
在教学过程中，教师应注意鼓励学生的参与和创意，同时给予及时的反馈和指导。
自我介绍教案教案
自我介绍教案教案自我介绍教案教案第一篇【活动目标】1、互相认识，从小培育幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我识及口头表达能力。
【活动预备】小熊布绒玩具一个。
【活动过程】一、集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手二、活动流程介绍：今日我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧〞。
2、展开活动。
请这位小朋友过来介绍自己〔介绍过程〕，xx很棒，妈妈们鼓舞下，xx欢迎你，〔依次介绍到最终〕小朋友都互相知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子互相认识一下，握个手交个朋友〔认识过程，老师巡回指导〕3、结束活动。
如今请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培育他们的表达能力。
三、活动延长。
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓舞自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
四、活动评析。
自我介绍教案教案第二篇【活动目标】：1、培育幼儿会用语言自我介绍。
2、学编儿歌介绍家庭成员。
3、把握简洁的数字概念。
【活动预备】：1、投影仪和有关图片。
2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。
【活动过程】：1、同桌幼儿互相介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。
2、统计家庭成员是3人、4人、5人的状况。
3、教师利用投影或图片，讲解3人、4人、5人家庭组成状况。
4、教师对比投影或图片，帮助幼儿编儿歌：三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，妈妈×××。
四口之家：1)我家四口人，姐姐大两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。
(姐弟或姐妹、爸妈)2)我家四口人，弟弟小两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。
《介绍自己》小班教案
《介绍自己》小班教案一、讲故事，拓思路１．听老师讲故事《想别人没想到的》，你们知道画师为什么禁不住称赞小徒弟的画吗？２．写作文也要有自己独特的想法，想一想用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？同学们在一起相处已经有很长一段时间了。
我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人都是不一样的。
想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，教师适时板书：外貌性格爱好）３．教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事??其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。
（板书：特点）二、细观察，说不同（一）了解自己的特点１．过渡：我们了解了每个人都有自己的特点，我想请两位同学到前边来说说自己的特点，谁愿意？２．仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？（生说，师评价）３．既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的，那么，想向别人介绍什么呢？仔细想一想：你有什么特点？你准备向别人介绍什么？４．小组内交流，向别人介绍自己。
和同学一起交流吧。
交流时要注意：抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好，可以说一个方面，也可以说几个方面。
（教师参与学生讨论，注意挑选用事例介绍自己特点的学生）（二）用具体事例说特点１．过渡：通过刚才的交流，我们了解了自己的特点。
但怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？（学生自由发言）２．咱们班的××同学想向大家介绍介绍自己，我们听听他是怎样介绍自己的，有什么特点。
３．小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。
想一想：他是怎样把这件事说清楚的？（他把自己是怎么说、怎么做、怎么想的说清楚了，同时这件事与自己的特点相吻合）４．仔细思考：你们经历的哪件事最能表现自己的特点？和同学一起交流。
交流时要注意：把事情说清楚，这件事要与自己的特点相吻合。
５．创设情境：孩子们，学校兴趣小组要招收新成员了，你们愿意去报名吗？你想展现自己的哪些风采呢？要求：应聘人员用一个具体事例说清楚自己的特长。
幼儿园小班社会自我介绍教案3篇
幼儿园小班社会自我介绍教案3篇【篇一】幼儿园小班社会自我介绍教案【活动目标】1、相互生疏，从小培育幼儿对小伴侣、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我识及口头表达力量。
【活动预备】小熊布绒玩具一个。
【活动过程】一、集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。
二、活动流程介绍今日我要和大家一起做五个亲子玩耍，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女伴侣》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动拿出玩具小熊和小伴侣打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做伴侣，小伴侣你人想交伴侣吗？也来和大家打个招呼生疏一下吧”。
2、开放活动请这位小伴侣过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓舞下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最终）小伴侣都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互生疏一下，握个手交个伴侣（生疏过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小伴侣回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小伴侣要有礼貌，培育他们的表达力量。
三、活动延长妈妈在以后带小伴侣出入公共场所时，要多鼓舞自己的孩子多交伴侣，提高社会交往力量。
四、活动评析【篇二】幼儿园小班社会自我介绍教案活动目标：1、有士气在同伴面前大声说话。
2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，宠爱XX”句式介绍自己。
3、了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。
活动重点、难点：能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，宠爱XX”句式比较连贯说话。
活动预备：男、女布娃娃。
活动过程：一、观看、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。
二、生疏自己1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、宠爱什么？2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告知同伴自己宠爱什么？三、玩耍互动幼儿在活动室自由站起，在《找伴侣》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。
幼儿园语言活动《自我介绍》教案
幼儿园语言活动《自我介绍》教案一、教学目标1.学习掌握自我介绍常用的表达方式，能够简单介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
2.培养幼儿的语言表达能力和自信心，增强团体意识。
3.通过自我介绍活动，促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的友谊意识。
二、教学内容1.自我介绍的基本要素：姓名、年龄、出生地、爱好等。
2.自我介绍的基本句型和表达方式。
三、教学准备1.幼儿园语言活动课件或教具。
2.幼儿园语言活动相关图片、卡片等。
3.音乐播放器和适合自我介绍的背景音乐。
四、教学过程步骤一：导入和展示（10分钟）1.与幼儿一起回顾昨天的课程内容，引导他们回忆自己的姓名、年龄等基本信息。
2.准备一些幼儿喜欢的图片或卡片，通过展示的方式引起幼儿的兴趣。
步骤二：引导讨论（10分钟）1.准备一些问题，引导幼儿讨论自我介绍的重要性和场合，例如：我们为什么要学会自我介绍？自我介绍可以在哪些场合用到？2.引导幼儿思考自己在自我介绍中想要表达的内容和形式。
步骤三：学习自我介绍的基本句型（15分钟）1.呈现并复述一些简单的自我介绍句型，例如：“我叫XXX，我今年X岁了。
我来自XXXX。
我喜欢XXX。
”2.模仿老师的读音和语调，引导幼儿跟读句子，并进行反复练习。
步骤四：练习自我介绍（30分钟）1.分组练习：将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表进行自我介绍。
其他组员可以提问和补充信息。
2.逐个小组展示自我介绍，老师给予肯定和指导意见。
鼓励幼儿大胆表达，并对表现出色的幼儿给予表扬。
步骤五：展示和总结（10分钟）1.邀请每个幼儿轮流上台进行自我介绍，其他幼儿可以用手中的卡片和图片支持发言者的介绍。
2.老师和其他幼儿可以给予肯定和鼓励，提出一些改进的建议和指导。
3.总结课堂内容，强调自我介绍的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极主动地进行自我介绍。
五、课后延伸活动1.要求幼儿在家中进行家庭成员的自我介绍，培养幼儿与家庭的亲密关系。
2.组织一些小队活动，让幼儿在团队中进行自我介绍与交流，增强团队合作意识。
小班语言《自我介绍》教案设计
小班语言《自我介绍》教案设计本文将从以下三个方面进行探讨“小班语言《自我介绍》教案设计”的相关内容：一、教学目标自我介绍是一种基本的交际技能，教师通过此课程能够帮助学生提升自信心、自尊心，并更好地了解自己。
因此，本课程的教学目标如下：1. 让学生了解自己的姓名、年龄、性别、身高、体重等基本信息；2. 利用简单的英文单词和简单的口头表达方式，让学生能够正确的自我介绍，如问候、展示自己的能力和兴趣爱好；3. 帮助学生了解身边人的信息，并学会以礼貌的方式进行提问以及回答；4. 培养学生的表达能力、逻辑思维能力和口头表达能力。
二、教学内容1. 听力训练使用课程材料中的《自我介绍》录音，让学生通过听音辨识声音的方式来了解自我介绍的基本内容，如姓名、年龄、性别以及兴趣爱好。
2. 对话训练1）老师和学生之间的对话训练，老师可以通过问一些问题来调动学生的积极性，让学生把自己的信息表述出来。
2）同学之间的对话训练，老师把学生分成小组，让学生互相之间交流自我介绍的内容，表述自己的基本信息以及自己的兴趣爱好等。
3. 笔头练习1）测试学生对于听力练习的掌握：通过小游戏的方式，让学生在听完自我介绍后，选取正确的选项。
2）进一步让学生巩固自我介绍的内容：通过让学生把自己的信息写下来，检测学生对自己的了解程度，进一步升华学生的表达能力和语言素养。
三、教学方法1. 任务式学习法在教学中，采用任务式学习法，让学生通过完成任务，加深对自我介绍的理解和掌握。
例如，让学生游览校园，在不同的地方向老师或同学展开自我介绍，来促进学生实际的口头表达能力和语言交际能力的提高。
2. 图像法使用图片和小动画的方式，让学生在模拟的情境中与虚拟人物交流，增加学生的参与感和兴趣。
例如，通过画册或幻灯片的方式，把自我介绍的基本信息和议题呈现出来，让学生参与到对话中。
3. 游戏法教学中通过各种小游戏或角色扮演的方式，让学生互相之间进行交流和合作，提高学生的口头表达能力和合作能力，例如，在角色扮演游戏中，让学生模拟自我介绍的情景进行对话联系。
小班语言活动自我介绍教案大全
小班语言活动自我介绍教案大全小班语言活动自我介绍教案大全在小班语言教育中，自我介绍是一项非常重要的任务。
通过自我介绍，孩子们可以学习如何表达自己，增强自信，增加与同伴交流的机会。
以下是一些小班语言活动自我介绍教案大全，可以帮助老师更好地组织课堂，促进孩子们的语言发展。
一、游戏式自我介绍教学目标：通过游戏，学生能够自信地发言，掌握自我介绍的技巧。
适用对象：小班幼儿园学生教学内容：教师向学生介绍游戏规则：以自己的名字为例，先说一句话，然后让下一个人再接着说一句话。
例如，教师说：“我叫小花，我喜欢唱歌。
”下一个学生说：“我叫小明，我喜欢跳舞。
”以此类推。
孩子们轮流介绍自己，介绍完后，其他孩子可以为他鼓掌。
老师要给予孩子积极的评价和鼓励，如“好棒啊，你说的很好”等。
二、图片介绍自己教学目标：通过观察图片，学生能够简单明了地自我介绍。
适用对象：小班幼儿园学生教学内容：教师为每个学生准备一张卡片和一张与他或她有关的图片，例如一个玩具汽车、一个糖果等。
教师先进行演示：出示自己的卡片和图片，介绍自己的名字和图片的关系，然后让学生跟着做。
学生轮流介绍自己和图片，可以选择简短的介绍，如“我叫小李，这个是我最喜欢的球”。
三、拼图自我介绍教学目标：通过完成拼图，学生能够自信地介绍自己。
适用对象：小班幼儿园学生教学内容：教师先为每个学生准备一张拼图。
在每张拼图中，将一些小部件分开，并将其放在一旁。
教师先进行演示：根据拼图把所有的小部件拼好后，介绍自己的名字并说一两句有关自己的话。
然后让孩子们跟着做。
教师可以给予孩子引导，如“这个部件是眼睛，放在这里，再把嘴巴放在下面”。
四、故事自我介绍教学目标：通过讲述自己的故事，学生能够自信地表达自己。
适用对象：小班幼儿园学生教学内容：教师向孩子们讲述一则鼓励孩子们讲述自己故事的故事。
例如，讲述一个孩子可以通过发挥自己的特长获得成功，孩子们可以以自己的特长为题，讲述自己的故事。
在完成自我介绍后，教师可以引导孩子们讲述一个有趣的小故事，如令人惊奇的瞬间或开心的活动。
小班《自我介绍》教案
小班《自我介绍》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握日常生活中常用的问候语和自我介绍语；（2）掌握小班自我介绍的基本技能，例如握手、微笑、礼貌等；（3）能够完成一篇简短、清晰明了的自我介绍；2. 过程与方法：（1）通过对于学生了解的引导、关注和引导，鼓励学生表达自己；（2）通过群体交流、个体表演、分组讨论等方式，鼓励学生互相帮助、扶持；（3）通过“儒雅”二字的教育过程，培养学生的文化修养和职业操守。
3. 情感态度与价值观：（1）引导学生树立良好的自尊、自信心；（2）鼓励学生敢于表达自己，展现自己的个性与特长；（3）引导学生关注青少年整体素质的培养，重视与他人的交流合作。
二、教学重难点重点：通过引导和激发，让学生学会自我介绍的技巧，掌握简单的交际用语和礼仪，培养良好的职业操守和文化修养。
难点：让学生掌握自我介绍的基本步骤，如：细节操作（握手、礼貌等），叙述重要内容（姓名、年龄、家庭背景等）。
三、教学内容及活动设计1.任务一：合理的引导1）老师引导学生识别不同的问候语和自我介绍语，提醒学生讲话时要注意声音和语调的抑扬顿挫。
2）老师引导学生通过分组讨论和学生展示自我介绍，评估学生的表达能力和沟通技巧，帮助学生逐步提高。
3）老师引导学生思考一些有趣、有价值的内容，使自我介绍更加个性化鲜明。
2.任务二：细致的操作和模仿1）老师指导学生如何握手、如何微笑、如何用语言表达礼貌。
2）老师演示模仿，使学生对于基本的礼仪动作有清晰的认识和掌握。
3）在同伴交流环节中，诱导学生正确的操作，说话时注意眼神交流等细节问题。
3.任务三：文化修养与职业操守1）老师引导学生了解并掌握一些社交礼仪和职业规范，如：休闲打扮、文化修养、人际沟通、企业文化等。
2）通过案例分析和小课堂教学，让学生更加深刻地理解并掌握相关的规范和意识。
3）以奖励和评比的形式，调动学生参与和自我管理的积极性，让学生养成良好的文化修养和职业操守。
四、教学评估1. 课前调研：老师可以通过调研问卷、口才测试等方式，了解学生的基本情况，把握各个学生的特点，制定有针对性的教学计划和措施。
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名师精编优秀教案
《自我介绍》教案设计
智慧小学全力
教学目标：
1、让学生学会按一定顺序作自我介绍。
2、学会抓住人物的特点。
3、积累更多描写外貌和性格的好词佳句
4、学会自我评介作文和修改作文。
教学重点：
能准确抓住自己的外貌特点，能清楚的介绍自己的性格爱好。
教学难点：
怎样介绍清楚自己的爱好？
教学准备：
教师：课件、资料
学生：小镜子，近期照片，字典，白纸，图画本
教学过程：
一、导入
教师：同学们好！很高兴今天能与你们一同走进课堂。
请让我做一个简单的自我介绍吧！（板书名字“全力”）这是我的名字，是不是很特别呀！像一个男孩子的名字。
我的性格也像男孩子那样勇敢、坚强。
我来自美丽的智慧小学，是一个热情开朗的人，我的爱好很广泛，喜欢唱歌、跳舞、看书、旅游，交朋友等。
同学们，你们认识我了吗？
希望我们能成为好朋友。
今天呀！老师还给你们带来一位智慧小学的新同学，你们想认识他吗？那让我带你们去认识一下吧！．
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二、指导
（出示课件）自我介绍范文
1、教师朗读范文。
2、提问：读完了他的自我介绍，你现在对他有什么印象，能想象出
他的样子吗？还知道了他一些什么情况？
3、（指名回答）能想出他的样子：一双大而明亮的眼睛，一个……还知道了他的姓名、年龄、性格、爱好……
4、同学们回答得真好，那么想一想在作自我介绍时，应该从哪几方
面进行介绍？谁能按一定的顺序来讲一讲？
（板书）自我介绍
姓名年龄
外貌
性格
爱好。
5、找一找
（1）细心的同学都会发现，每一个人都有与别人不一样的地方，我
们把这些不一样的地方就叫做特点，外貌不一样的地方就叫外貌特点，性格不一样的地方就叫做性格特点。
那么怎样才能让别人更快的认识
自己，了解自己呢？我们就要抓住这些特点进行介绍。
（2）那就让我们先来找找自己的特点吧！拿出你们准备好的镜子或近期的照片，仔细观察一下自己的外貌，也可以询问一下你的小伙伴，看看自己有．
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哪些与众不同的地方，找到的同学给你的同桌说一说，也可以自己在纸上画一画，给自己作一幅自画像吧！
6、读一读
（1）同学们观察都非常的仔细，都抓住了自己的外貌特点，我们要给读者留下深刻的印象，除了准确的找出特点外，还要用上恰当，生动的词语来进行描述，我们以前学过很多描写人物外貌的好词佳句，同学们还记得住吗？让我们打开记忆的匣子，一起来回忆一下有哪些好词佳句（生答），同学们积累得可真不少，今天老师还给你们增加了一些，下面老师发给大家，请大家认真看，仔细想，看哪些词句可以用来描述自己的外貌，发挥它神奇的作用，把自己的外貌介绍得更清楚，更生动
7、说一说
（1）老师这里有两位同学对自己外貌进行的描述，我们一起去看看吧，他们是怎样介绍自己的？
（2）出示课件（外貌描写片段）
（3）他们分别抓住了哪些特点进行介绍？这样介绍好吗？那你们能不能像他们那样来说一说自己的外貌？
（4）指名说一说，孩子们说得太棒了，一会我们就把这些特点写进
我们的作文里吧。
三、性格，爱好教学
1、师：同学们，除了向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等，还要向别人介绍什么呢？（性格、爱好）
2、师生共读描写性格的词语。
学生闭上眼睛想一想自己是什么样性格的人，再填一填。
．
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（出示课件）词语：热情、乐观、开朗、文静、害羞、活泼好动
我是一个（）的小（）孩。
3、性格与爱好是有紧密联系的，同学们再想一想自己的爱好是什么？（出示课件）
4、老师在这里列出了很多爱好，同学们想想自己最喜欢干什么？
5、回答清楚三个问题
爱好是什么？
为什么有这样的爱好？（对自己有什么帮助，有什么收获，有什么感受）
怎么样表现？（爱好是长期的经常去做的一件事，不是一次两次，用具体的事例说一说）
6、（出示课件）这里老师采访了一位同学，同学们看一下，学一下，互相采访一下，回答的时候要注意回答清楚，没有回答清楚其它同学可以进行补充！下面我们分组进行采访，当然也可以采访我，但不能一直当小记者，采访完了就交换！
7、同学们，你们明白了要怎样介绍自己吗？（出示课件）准备好了
向别人介绍自己了吗？我想有很多同学已经有头脑中构思好了。
那就拿起你们的笔进行自我介绍吧！老师会把你们的佳作带回智慧小学，让全老师班上的同学也能认识你们，好吗？那就认真写吧！别忘记了给你的作文加上一个漂亮的题目，一个新颖的开头和一个精彩的结尾。
四、作文（师巡视指导）
五、评讲作文
、精彩展示1．
名师精编优秀教案
让两三名学生到展示台上展出自己的作品，或者自己念出自己的
作文。
2、积累分享
分享作文中的好词佳句，积累语言！
3、佳作赏析
师生共同讨论交流一篇作文，发现闪光点，指出不足，共同帮助修改，好文章是修改出来的。
4、共同进步
同桌合作，按老师教给的方法共同修改彼此作文。