人教版初中生物八年级下册《植物的生殖》课件
2、嫁接：是指把一个植物体的芽或枝， 接在另一个植物体上，使结合在一起的 两部分长成一个完整的植物体。
嫁接注意事项：
为确保接穗成活，应使接穗与 砧木的 形成层 紧密结合（接穗 比砧木细小时，应使一侧与形成 层对接）。
形成层
枝接
芽接
1、桃花的主要结构是 （
C ）
A、花托 B、花瓣 C、花蕊 D、胚珠
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
学习目标：
• 1、描述植物的有性生殖和无性 生殖。 • 2、列举植物常见的无性生殖。 • 3、尝试植物的扦插或嫁接。
一、被子植物花的结构及生殖
花的结构：
花瓣
花药 （内 雄 有花粉）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
{ 蕊 花丝
柱头 花柱 子房 雌 蕊
萼片
5、下列作物的繁殖方式中，哪项是 有性生殖？ （ C ） A、用嫁接繁殖荔枝
B、用扦插繁殖葡萄 C、用种子繁殖玉米 D、用分根繁殖香蕉
6、要快速繁殖名贵花卉，应采用的方 法是 （ C ）
A、扦插
C、组织培养
B、嫁接
D、种子繁殖
7、关于植物多种多样的生殖方式的意义， 不正确的是（ ） D A、更好地适应环境 B、更快繁殖后代 C、更好地延续种族 D、更快地改变环境
8、组织培养是快速繁殖植物的一种 方法，一般不用作组织培养材料的 是（ D ） A、叶片
C、芽
B、茎尖
D、受精卵
花托 花柄
子房
纵切放大
重点：子房的结构
子房壁 珠被 极核 胚 珠
卵细 胞
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的 刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向子房生长。花粉管内有精子。
子房壁
发育成
果皮
子房
胚珠
珠被
发育成
发育成
果实
种皮 种子
受精卵
胚
二、有性生殖：
1、定义：由两性生殖细胞结合形成受精卵 , 再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2、特征： 有性生殖的后代，具有双亲的遗传 特性。 三、无性生殖： 1、定义：不经过两性生殖细胞的结合，由 母体直接发育成新个体的过程。
2、特征： 无性生殖产生的后代，只具有母体 的遗传特性。
想一想:
• 许多植物既能进行有性生殖，又能 进行无性生殖，这种特性对植物有 什么意义？
四、无性生殖的应用:
• 1、好处：快速、大面积，保持品种的优良 特性。
2、常见方式： 扦插： 嫁接:
1、扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条 的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温 度下，不久，枝条下部长出不定根，上 部发芽，最后长成一个新个体。
2、下列哪种生物既可进行有性生殖， 又可进行无性生殖？ （ ） B A、青蛙 B、桃树
C、燕子
D、大熊猫
3、下列结构中，能发育成新一代植株的 是（ D ） A、花
C、花粉
B、子房
D、受精卵
4、“无心插柳柳成荫”指的是哪种 繁殖方式？ （ B ） A、种子繁殖 C、嫁接繁殖 B、扦插繁殖 D、压条繁殖
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第一节植物的生殖课件人教版生物八年级下册
学习目标
1．能说出植物的有性生殖和无性生殖的概念2．列 重点 举植物常用的无性生殖方式
3．比较植物的有性生殖和无性生殖
难点
定向自学
研读课本，完成导学案内容 以及课本上相关知识点的勾画
定向自学
（一）有性生殖（研读课本P2-3）1、由两性生殖细胞结合形成 受精卵，在由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2. 有性生殖的后代，具有双亲的遗传特征。（二）无性生殖（研读 课本P4）1、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个 体，这种生殖方式称为无性生殖。2.无性生殖产生的后代，只具 有母体的遗传特性。（三）无性生殖的应用（研读课本P5-6）1、 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园 林植物，以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的 一致性，常见的方式有扦插和嫁接。
桃树
由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来
精讲领学
一. 有性生殖
有性生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵， 再由受精卵发育成新个体的生殖方式
有性生殖的后代 具有双亲的遗传特性
有性生殖的 优点是什么？
①能产生可遗传变异 ②后代具备双亲的遗传特性 ③有利于生物的进化，后代适应能力强
精讲领学
竹鞭
竹笋
新竹
竹子开花较为少见，但它的 竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋， 地下部分有很多竹鞭(地下茎) 竹笋长成新竹
合作研学 1.完成P3桃的生殖过程填空。
2.你还有知道哪些植物能以无性生殖的方式繁殖后代？
3、许多植物既能进行有性生殖，又能无性生殖，这种特性 有什么适应意义？
展示激学 1.完成P3桃的生殖过程填空。
花的结构与有性生殖图解
新一代植株
种子的胚
八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
第一节植物的生殖课件 人教版生物八年级下册
（三）无性生殖的应用
嫁接：
枝 接
接穗 形成层
接穗
芽 接
砧木
砧木
思考1：嫁接时如何确保接穗的成活？ 关键：使接穗与砧木的 形成层 紧密结合。
思考2：嫁接时后代保持谁的特性？ 接穗
把柿树的枝条嫁接到黑枣树上，长出来的枝条上将来会结出
什么？
柿树
最后的花、果实来源于 接穗，砧木只是提供营养的 作用。
黑枣
第七单元 生物圈中生命的延 续和发展
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
情境导入
从个体水平看，生物体的寿命都是有限的， 而从整个生物圈来看，生命总是在不断的延续和 发展着。生命的延续和发展，最基 本的环节是生物通过生殖和发育， 世代相续，生生不息。人的“十月 怀胎，一朝分娩”，你已经知晓， 那么，其他的生物呢？他们又是怎 样延续生命的？
课堂探究
花药中有花粉，1粒花粉粒中有2个精子。
柱头6 雌蕊9 花柱7
子房8
花3药 花4丝
雄5蕊
花2瓣 萼1 片
子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞。
雄蕊和雌蕊 是花的主要部。
果实和种子的形成过程
子房壁 胚珠
果皮 种子
珠被
中央细胞＋精子 卵细胞 ＋精子
受精极核 受精卵
种皮 胚乳 种 胚子
（一）有性生殖
营养器官
这样的生殖方式有利于保持亲本的优良性征。
甘薯的块根
草莓的匍匐茎
非洲堇的叶
总结：我们学过哪些无性生殖的方式？
1.营养繁殖2.（植扦物插组、织嫁培接养、（压如条：等月）季） 3.分裂生殖（如：单细胞动物、细菌等） 4.出芽生殖（如：水螅、酵母菌） 5.克隆技术（如：克隆羊） 6.孢子生殖（藻类、苔藓、蕨类及真菌) 7.复制增殖（病毒）
人教版生物八年级下册7.1.1《植物的生殖》课件 (共28张PPT)
第一节 植物的生殖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
CONTENTS
新课导入
金秋时节，你见过一株菊花植株上盛开着颜色、 形态各异的菊花吗？通过什么方法能让一株菊花植
株盛开不同的菊花呢？
学习目标
1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖。
3.尝试植物的扦插或嫁接。
1
植物的有性生殖
知识回顾：观察花的结构 雄 花药 蕊 花丝 柱头
自己动手扦插薄荷或者仙人
掌类植物都很有趣。试试吧！
退 出
花柱
子房 花瓣 花萼 花托 花柄
雌 蕊
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被 胚囊 极核
胚珠
卵细胞
2.传粉和受精
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出花粉
管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。
柱头
雌蕊
花柱 子房 胚珠 卵细胞
花 蕊
受精卵
花药 花粉 精子 种子的胚 花丝 新一代植株
4.请结合下图回答问题： 芽接 ，属于无性生殖中的_____ 嫁接 类型。 （1）图示的操作叫做______
砧木 的处理。 接穗 ；B过程是对_____ （2）A过程得到的是_______
（3）C过程保证成活的关键 是使A与B的上端切口对齐。 砧木与接穗的形成层 以利于__________________ 的结合。
扦插的月季
嫁接
接穗 接穗
砧木 砧木 枝接 芽接
嫁接的果树
嫁接的仙人掌
英国西萨塞克斯郡一名园艺师利用嫁接技术， 花费24年精心培育自家后花园中的苹果树，终于使
这棵苹果树同时长出了250个不同品种的苹果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
CONTENTS
新课导入
金秋时节，你见过一株菊花植株上盛开着颜色、 形态各异的菊花吗？通过什么方法能让一株菊花植
株盛开不同的菊花呢？
学习目标
1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖。
3.尝试植物的扦插或嫁接。
1
植物的有性生殖
知识回顾：观察花的结构 雄 花药 蕊 花丝 柱头
自己动手扦插薄荷或者仙人
掌类植物都很有趣。试试吧！
退 出
花柱
子房 花瓣 花萼 花托 花柄
雌 蕊
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被 胚囊 极核
胚珠
卵细胞
2.传粉和受精
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出花粉
管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。
柱头
雌蕊
花柱 子房 胚珠 卵细胞
花 蕊
受精卵
花药 花粉 精子 种子的胚 花丝 新一代植株
4.请结合下图回答问题： 芽接 ，属于无性生殖中的_____ 嫁接 类型。 （1）图示的操作叫做______
砧木 的处理。 接穗 ；B过程是对_____ （2）A过程得到的是_______
（3）C过程保证成活的关键 是使A与B的上端切口对齐。 砧木与接穗的形成层 以利于__________________ 的结合。
扦插的月季
嫁接
接穗 接穗
砧木 砧木 枝接 芽接
嫁接的果树
嫁接的仙人掌
英国西萨塞克斯郡一名园艺师利用嫁接技术， 花费24年精心培育自家后花园中的苹果树，终于使
这棵苹果树同时长出了250个不同品种的苹果。
人教版生物八年级下册1.1《植物的生殖》课件 (共40张PPT)
椒草的生殖
椒草的叶片长成新植株
马铃薯(土豆)
马铃薯块茎发芽生根
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带 一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。 芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进 植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功 的前提。
竹子的生殖
竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎）， 竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。
讨论：
这些植物的生殖方式有什么共性？
答：它们都是不经过两性生殖细胞 的结合，由母体直接产生新个体.
二、无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式为无 性生殖。
四人小组讨论完成：
植物的无性生殖意义是？
1.有性生殖所需的时间一般较长，无性生殖产 生后代个体的速度比较快，大大缩短时间。
成的 受精卵 现 象。
（2）过程:当花粉落到柱头上 后受到 黏液的刺激开始萌发，
长出
花粉，管
花粉管穿过 花柱 进入子房，
一直到达 胚珠。花粉管中的 精子 最终进入胚珠内部，
胚珠里面有卵细胞。它跟来 自花粉管中的 精子结合，形
成 受精卵
柱头 花柱 子房
四、果实和种子的形成
子房壁
发育成
胚珠
受精卵
果皮
扦插
扦插的茎段应具备什么条件? 健壮的，长有芽的枝条
环境条件：光照、水分、温度、湿度等。
仙人掌类植物
把一个植物体的芽或枝，接在另一个植 物体上，使结合在一起的两部分形成层 （茎中具有分生能力的组织）紧贴，长
成一个完整的植物体。嫁接
形成层
枝接
芽接
你知道嫁接时最应该注意哪个问题？
初二生物 植物的生殖(共69张PPT)
例：胡萝卜的组织培养
3、组织培养技术在生产实践上已 广泛应用，请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖
②培养脱毒植株
③研制转基因植物
有性生殖的意义
1、能产生果实和种子，抵抗不良环境能 力强，有利于植物适应多样的环境。
2、产生果实和种子，扩大了植物的分布范 围。
3后代具有父母双方的基因，有利于生 物的进化。
●有性生殖：
由两性生殖细胞结合成受精卵，再由 受精卵发育成新个体的生殖方式属于 有性生殖。
●无性生殖的应用： 分根、压条、扦插、嫁接
和组织培养。
无性生殖 的方法：
无性生殖的应用
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等 压条 夹竹桃、桂花、茉莉等
嫁接 苹果 、桃、梨等
无性生殖的优点：
1、节省时间； 2、增加产量； 3、提高质量； 4、创新品种。
1.无性生殖 当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花。
橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物体上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。 C．利用果枝进行扦插 A．子房、子房壁、胚珠 式？你能回忆起学过的吗？ A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．用种子繁殖
个不同品种的苹果。
芽接
枝接
塑料薄膜带
形成层
接穗
砧木 对齐
接上去的芽或枝叫做接穗
被接的植物体叫做砧木
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木
的 形成层紧密结合
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防 止接口处水分快速蒸发或外界的雨 水进入。
例：嫁接的仙人掌
• \ 蟹爪兰
（三）深入研讨，探索新知
熟
的 植
花
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第1节植物的生殖》课件
海棠树干，请据图回答下列问题：
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合，以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ，新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
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第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖，没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合，以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木， 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
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第一节 植物的生殖
概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞：①孢子：无性生殖细胞；②精子和卵细胞：两性(有 性)生殖细胞。
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第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种
繁殖方式属于( D )
A．嫁接
B．有性生殖
C．组织培养
D．无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直
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第一节 植物的生殖
1．在嫁接时，为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合？ 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木长在一起，易于 成活。
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第一节 植物的生殖
2．扦插薄荷时，为什么剪取的茎段上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？ 【答案】 扦插薄荷时，剪取的茎段上方切口是水平的，可以防止切口处水分过 多蒸发；而下方切口是斜向的，可以增大吸收水分的面积。 3．有同学认为，植物进行有性生殖，就不能进行无性生殖。这种观点正确吗？ 【答案】 错误。同一种植物，既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后，结出果实和种子的过程属于有性生殖，而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合，以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ，新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
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第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖，没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合，以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木， 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
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概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞：①孢子：无性生殖细胞；②精子和卵细胞：两性(有 性)生殖细胞。
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第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种
繁殖方式属于( D )
A．嫁接
B．有性生殖
C．组织培养
D．无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直
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第一节 植物的生殖
1．在嫁接时，为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合？ 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木长在一起，易于 成活。
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第一节 植物的生殖
2．扦插薄荷时，为什么剪取的茎段上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？ 【答案】 扦插薄荷时，剪取的茎段上方切口是水平的，可以防止切口处水分过 多蒸发；而下方切口是斜向的，可以增大吸收水分的面积。 3．有同学认为，植物进行有性生殖，就不能进行无性生殖。这种观点正确吗？ 【答案】 错误。同一种植物，既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后，结出果实和种子的过程属于有性生殖，而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。
人教版八年级生物下册《植物的生殖》PPT课件(4篇)
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
明确目标
1、能够描述植物的有性生殖的概念和过程 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物
常见的无性生殖 3、通过探究活动，尝试植物的扦插 4、通过观察和比较分析，知道有性生殖和
无性生殖的意义
思考： 在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株上
盛开着颜色、形态各异的菊花（如图），农艺师 是通过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊 花呢？
一、慧眼识珠 1.种子中的胚是由（ A）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞
2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ D）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
3.能够发育成果实的部位是（ B）
A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
4.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是（ B）
A.使植物适应不同的生活环境 B.增加了物种变异的速度 C.植物有更多的机会繁殖后代 D.生殖的多样性可能产生更多的后代。 5.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易
优点：繁殖速度快、防止植物病毒侵害
植物多种生殖方式的意义
思考与讨论
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖 来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？
无性生殖的意义：繁殖快；培育时间短；保持 亲本的优良性状。
有性生殖的意义：有性生殖可以使后代具有父
母双方的基因，产生变异，能适应环境更复杂的
环境，在进化上更有意义。
第一节 植物的生殖
明确目标
1、能够描述植物的有性生殖的概念和过程 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物
常见的无性生殖 3、通过探究活动，尝试植物的扦插 4、通过观察和比较分析，知道有性生殖和
无性生殖的意义
思考： 在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株上
盛开着颜色、形态各异的菊花（如图），农艺师 是通过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊 花呢？
一、慧眼识珠 1.种子中的胚是由（ A）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞
2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ D）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
3.能够发育成果实的部位是（ B）
A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
4.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是（ B）
A.使植物适应不同的生活环境 B.增加了物种变异的速度 C.植物有更多的机会繁殖后代 D.生殖的多样性可能产生更多的后代。 5.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易
优点：繁殖速度快、防止植物病毒侵害
植物多种生殖方式的意义
思考与讨论
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖 来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？
无性生殖的意义：繁殖快；培育时间短；保持 亲本的优良性状。
有性生殖的意义：有性生殖可以使后代具有父
母双方的基因，产生变异，能适应环境更复杂的
环境，在进化上更有意义。
人教版八年级生物下册第一节植物的生殖(共39张PPT)
A、使插条稳固 B、节的分生组织发达，易生出根来
为将一个老的品质较差的国光苹果园尽快地改造
成优质的红富士苹果园，通常采用的方法是将红
富士苹果的芽嫁接到国光的茎上。嫁接后的芽长
成的枝条上结出的A是（
）
A、 只有红富士 B、既有红富士又有国光苹果
C、只有国光苹果 D、同时具有两种口味的杂交苹果
1
3
C 2
4、下列繁殖植物的方法中，哪些运用了无性生殖的原理（D）
A、扦插 B、嫁接 C、组织培养 D、前三项都是
5、农业生产中，经常用嫁接的方法来繁殖后代。那么，在嫁接过 程中，应使接穗和砧木的哪个部位紧密结合，才能确保接穗成活
（A ）A、形成层 B、木质部 C、韧皮部 D、树皮
6、下列生殖方式中不属于无性生殖的是（D）
A、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、珠被
11、在扦插紫背天葵时，每个茎段上一般（ B ）
A、保留一个节 B、保留两个节 C、不用保留节 D、节越多越好
12 、在扦插时，需要注意的问题是（D）
A、茎段下方的切口是斜向的 B、去掉部分叶片
C、将下方的节埋入土中
D、前三项都是
13、扦插时须将下面的一个节埋入土中，这样做的原因是（ B ）
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/10202 1/8/102 021/8/1 02021/8 /108/10 /2021
人教版八下生物 .1植物的生殖 课件
答案:(1)培养皿 (2)水分和营养物质 (3)营养物质 (4)胚盘 分裂、分化
【变式训练】小明的奶奶在笼子里长期饲养着三只母鸡,它们 能生蛋并孵出小鸡吗( )
A.不能生蛋,不能孵出小鸡 B.能生蛋,能孵出小母鸡 C.能生蛋,孵不出小鸡 D.能生蛋,能孵出小鸡
【解析】选C。本题考查鸟的生殖和发育。鸟的生殖方式为有 性生殖、卵生,通过体内交配完成受精。若只有母鸡,无法完成 受精,也不能形成受精卵,但能产卵。所以产出的卵不能孵出小 鸡。
【图解实验】
实验 视察鸡卵的结构
【要点探究】 1.任何鸡卵的胚盘都能发育成雏鸡吗? 提示:不能。只有受精的鸡卵的胚盘才能发育成雏鸡。 2.鸡卵有哪些结构与其生活环境相适应? 提示:鸡卵既贮存丰富的营养物质,供胚胎发育需要,又有卵壳、 卵壳膜的保护,能减少水分的丢失。
【实验训练】 根据“视察鸡卵的结构”实验,回答下列问题。
变态 发育
不完全 变态
完全 变态
受精卵→蝌蚪 →幼蛙→成蛙
幼体与成体在生 活环境、生理活 动上差别很大
卵→若虫→成 若虫与成虫差别
虫
不大
卵→幼虫→蛹 幼虫与成虫差别
→成虫
很大
生殖 方式
有性 生殖
有性 生殖
有性 生殖
【中考排雷区】 ①青蛙的“变态发育”,易与昆虫的“不完全变态”和“完全变 态”混淆。 ②蝗虫的发育过程中的“卵、若虫和成虫”,学生易错写成“卵、 幼虫和成虫”。 ③青蛙的变态发育过程易漏写“幼蛙”。
2.下列几种农业技术手段中,属于辅助植物进行有性生殖的是( )
A.人工授粉
B.嫁接
】选A。本题考查植物的生殖方式。植物的生殖可分为 有性生殖和无性生殖,有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合形 成受精卵发育成新个体的生殖方式,无性生殖是不经过两性生殖 细胞的结合发育成新个体的生殖方式。B、C、D项都属于无性 生殖,A项人工授粉后能形成受精卵,属于有性生殖。