最新小学综合实践《关爱孤寡老人》活动策划方案教学设计教案
综合实践活动“走进老人关爱老人”教案
“综合实践活动“走进老人-关爱老人”教案”一、活动主题：走进老人-关爱老人二、活动目标：1. 让学生了解老年人的生活习惯和需求，提高关爱老年人的意识。
2. 培养学生尊敬老人、关爱老人的优秀品质。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：2课时五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍老年人的生活习惯和需求，引起学生对关爱老人的关注。
2. 讲解：教师讲解关爱老人的重要性，引导学生树立尊敬老人、关爱老人的观念。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何关爱老人，分享自己的亲身经历或感悟。
4. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，扮演老人和关爱者的角色，体验关爱老人的过程。
5. 总结：教师引导学生总结活动收获，鼓励学生在日常生活中多关爱老人。
6. 课后作业：学生回家后，向家人宣传关爱老人的重要性，并付诸实践。
7. 反馈：教师在下一节课开始时，询问学生课后作业的完成情况，了解学生在家庭中关爱老人的实践情况。
8. 强调：教师强调关爱老人的重要性，鼓励学生持续关爱老人。
9. 拓展活动：组织学生参观养老院或老年人活动中心，深入了解老年人的生活和需求。
10. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在日常生活中继续关爱老人。
六、教学资源：1. 教材：《综合实践活动指导手册》2. 课件：关爱老人的图片、视频等3. 道具：老年人生活用品（如拐杖、眼镜等）七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，是否主动关爱老人。
2. 学生感悟：通过课后作业和课堂反馈，了解学生对关爱老人的认识和体会。
3. 学生实践：通过拓展活动和课后反馈，了解学生在家庭中关爱老人的实践情况。
八、注意事项：1. 确保活动安全，避免学生在与老人互动过程中受伤。
2. 尊重老人的意愿，不要强迫老人参与活动。
3. 关注学生的情感波动，及时引导学生正确面对关爱老人的过程中可能遇到的问题。
九、教学建议：1. 教师在活动中要起到引导和启发的作用，引导学生主动关爱老人。
学校关爱老人策划书3篇
学校关爱老人策划书3篇篇一《学校关爱老人策划书》一、活动背景随着社会的发展，人口老龄化日益加剧，老年人的身心健康和生活质量越来越受到社会的关注。
我们学校作为社会的一份子，有责任和义务为老年人提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖和关怀。
二、活动目的1. 弘扬中华民族尊老、敬老、爱老的传统美德，增强学生的社会责任感和爱心。
2. 为老年人提供精神慰藉和生活帮助，提高他们的生活质量和幸福感。
3. 加强学校与社区的联系和合作，促进社区和谐发展。
三、活动主题“关爱老人，传递温暖”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体社区或养老院的老人]七、活动内容1. 文艺表演组织学生为老年人表演精彩的文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等，让老年人在欢乐的氛围中度过一个愉快的时光。
2. 健康讲座邀请专业医生为老年人讲解健康知识，如饮食、运动、疾病预防等，提高老年人的健康意识和自我保健能力。
3. 手工制作组织学生与老年人一起进行手工制作，如折纸、画画、编织等，增强老年人的动手能力和创造力，同时也增进学生与老年人之间的感情。
八、活动准备1. 与活动地点的负责人联系，确定活动的具体时间、地点和参与人数。
2. 招募志愿者，对志愿者进行培训，包括活动流程、注意事项、与老年人沟通技巧等。
3. 准备活动所需的物资，如音响设备、表演服装、手工材料、健康讲座资料等。
4. 宣传活动，通过学校官网、公众号、海报等方式向全校师生宣传活动，鼓励大家积极参与。
九、活动执行1. 在活动当天，志愿者提前到达活动地点，进行场地布置和准备工作。
3. 在活动过程中，注意观察老年人的反应和需求，及时调整活动内容和方式，确保活动的顺利进行和老年人的满意度。
4. 活动结束后，志愿者与老年人合影留念，清理场地，归还物资。
十、活动评估1. 收集老年人对活动的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和改进建议。
2. 对志愿者的表现进行评估，包括工作态度、服务质量、团队合作等方面，为今后的活动提供参考。
综合实践活动“走进老人关爱老人”教案
“综合实践活动“走进老人-关爱老人”教案”一、活动背景随着我国人口老龄化程度的加深，老年人在社会中的地位越来越重要。
由于各种原因，许多老人在生活中感到孤独和失落。
为了让他们感受到社会的关爱和温暖，我们开展这次“走进老人-关爱老人”的综合实践活动，让同学们学会关爱老人，培养尊老爱幼的良好品质。
二、活动目标1. 了解我国老年人的现状，认识到关爱老人的重要性。
2. 学会与老人沟通，尊重老人的生活习惯和意见。
3. 培养学生的责任感和使命感，激发他们关爱老人的热情。
4. 提高学生的人际交往能力，增进团队协作精神。
三、活动对象初中学生四、活动时间2课时（90分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍我国老年人的现状，引发学生对关爱老人的关注。
2. 观看视频：播放关于老人生活困境的视频，让学生感受老人的孤独和需要关爱。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何关爱老人，每个小组提出具体的活动建议。
4. 分享心得：邀请学生分享自己关爱老人的经历，激发其他学生的关爱热情。
5. 制定计划：教师引导学生结合讨论的结果，制定关爱老人的活动计划。
7. 反馈与总结：教师组织学生进行活动反馈，总结关爱老人的经验和教训，提出改进措施。
10. 成果展示：组织学生展示关爱老人的成果，分享他们的收获和感悟。
六、活动准备1. 物资准备：准备视频播放设备、活动记录表、反馈表等。
2. 场地准备：选择一个适合进行小组讨论和分享心得的场地。
3. 邀请老人：与社区联系，邀请愿意参与活动的老人参加活动。
七、活动注意事项1. 确保活动安全：在活动中，要注意学生的安全，避免发生意外。
2. 尊重老人：在与老人交流的过程中，要尊重他们的意见和生活习惯。
3. 保护隐私：在活动中，要注意保护老人的个人隐私。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解他们的关爱热情。
2. 沟通技巧：评价学生在与老人沟通中的表现，了解他们的沟通技巧。
3. 活动成果：收集学生的活动记录表和心得体会，评价他们的活动成果。
关爱孤独老人策划书3篇
关爱孤独老人策划书3篇篇一《关爱孤独老人策划书》一、活动主题“温暖相伴，关爱孤独老人”二、活动背景随着社会的发展，越来越多的老人因各种原因处于孤独状态，他们渴望关怀和陪伴。
为了让这些孤独老人感受到社会的温暖和关爱，我们策划了此次关爱活动。
三、活动目的1. 为孤独老人提供情感支持和陪伴，让他们感受到关爱和温暖。
2. 增强社会对孤独老人群体的关注和重视。
3. 培养志愿者的社会责任感和爱心。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象孤独老人七、活动内容2. 文艺表演：安排精彩的文艺节目，如唱歌、跳舞、小品等，为老人带来欢乐。
3. 健康讲座：邀请专业人士为老人讲解健康知识，如饮食、运动、疾病预防等。
4. 手工活动：与老人一起进行手工制作，如折纸、画画等，锻炼他们的动手能力和思维能力。
5. 赠送礼品：为老人准备一些实用的礼品，如生活用品、食品等，表达对他们的关心。
八、活动流程1. 活动前期准备（1）联系活动地点，确定参与老人的数量和基本情况。
（2）招募志愿者，并进行培训。
（3）准备活动所需的物资，如礼品、表演道具等。
（4）宣传活动，吸引更多人关注和参与。
2. 活动当天安排（1）志愿者到达活动地点，进行现场布置。
（2）迎接老人，安排他们就座。
（3）按照活动内容依次进行各项活动。
（4）活动结束后，与老人合影留念，清理现场。
3. 活动后期工作（2）整理活动照片和视频，制作活动纪念册。
（3）通过媒体等渠道宣传活动成果，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 礼品费用：[X]元2. 表演道具费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 志愿者要尊重老人的意愿和习惯，不得强行要求老人参与某项活动。
2. 活动过程中要注意老人的安全，如遇突发情况要及时处理。
4. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
篇二《关爱孤独老人策划书》一、活动主题“关爱孤独老人，传递温暖爱心”二、活动目的随着社会老龄化程度的加深，孤独老人的数量日益增加。
综合实践活动“走进老人-关爱老人”教案
“综合实践活动“走进老人-关爱老人”教案”一、活动主题：走进老人-关爱老人二、活动目标：1. 让学生了解老年人的生活和需求，增强对老人的关爱意识。
2. 培养学生尊敬老人、关爱老人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进团队合作精神。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍老年人的生活和现状，引发学生对老人的关注和思考。
2. 分组讨论：学生分成若干小组，每组讨论如何关爱老人，并提出具体的活动计划。
3. 分享计划：每组选出一名代表，向全班分享他们的关爱老人计划，并鼓励其他组的同学提出建议和意见。
4. 实施计划：学生按照讨论的关爱计划，分组进行实践活动。
可以包括访问养老院、陪伴老人散步、为老人做家务等。
6. 教师点评：教师对学生的实践活动进行点评，强调关爱老人的意义，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
8. 作业布置：让学生写一篇关于关爱老人的心得体会，进一步深化他们对关爱老人的认识和感受。
9. 教学资源：需要准备一些关于老年人的资料和图片，以及活动所需的道具和物品。
10. 安全注意：在活动中，教师要确保学生的安全，避免发生意外情况。
六、活动准备：1. 收集关于老年人的资料、图片、视频等，用于活动中的展示和讨论。
2. 准备活动所需道具和物品，如问卷调查表、活动记录表等。
3. 联系养老院或社区老人，确认活动时间和地点。
4. 安排志愿者或专业人士进行指导和安全保障。
七、活动实施：1. 教师引导学生分组，每组分配任务，如调查问卷、访谈、表演等。
2. 学生分组进行实践活动，根据任务要求进行调查、访谈、表演等。
3. 学生将实践活动过程中的所见所闻记录在活动记录表上。
八、活动评价：1. 学生自评：学生根据自己在活动中的表现，评价自己的关爱老人意识和行为。
2. 同伴评价：学生互相评价，互相鼓励，共同提高关爱老人的意识。
3. 教师评价：教师根据学生的活动表现，给予点评和指导，提出改进意见。
综合实践活动“走进老人关爱老人”教案
综合实践活动“走进老人-关爱老人”教案一、活动主题：走进老人-关爱老人二、活动目标：1. 让学生了解老年人的生活习惯和需求，提高关爱老年人的意识。
2. 培养学生尊敬老人、关爱老人的传统美德。
3. 提高学生的人际交往能力，增进团队合作精神。
三、活动对象：全校学生四、活动时间：2024年10月五、活动地点：学校会议室、老年公寓六、活动内容：1. 第一章：了解老年人（1周）a. 开展“老年人知识知多少”问卷调查，了解学生对老年人的了解程度。
b. 邀请专家进行专题讲座，介绍老年人的生活习惯、生理需求及心理需求。
c. 学生分组讨论，总结老年人的需求和如何关爱老年人。
2. 第二章：尊敬老人，从我做起（1周）a. 开展“尊敬老人”主题班会，引导学生树立尊敬老人的观念。
b. 组织学生参观老年公寓，与老年人互动交流，体验老年人的日常生活。
3. 第三章：关爱老人，传递温暖（1周）a. 开展“关爱老人”志愿服务活动，为老年人提供生活照料、心理慰藉等方面的帮助。
b. 学生分组进行关爱老人创意实践，如手工艺品制作、文艺表演等。
c. 组织学生总结志愿服务活动，分享关爱老人的经验和收获。
4. 第四章：老年人权益保护（1周）a. 开展“老年人权益保护”知识讲座，提高学生维护老年人权益的意识。
b. 学生分组进行调查研究，了解社会现实中老年人面临的困境和问题。
5. 第五章：构建和谐家庭，关爱老年人（1周）a. 开展“和谐家庭”主题班会，引导学生关注家庭中的老年人。
b. 组织学生进行家庭访问，了解家庭老年人的生活和需求。
七、活动评估：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 学生作品：评估学生在活动中的创作成果，如问卷调查、心得体会、调查报告等。
3. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解活动的效果和不足之处。
八、活动资源：1. 专家讲座：邀请老年学专家进行讲座。
2. 老年公寓：合作老年公寓提供活动场地和老年人资源。
综合实践活动“走进老人-关爱老人”教案
“综合实践活动“走进老人-关爱老人”教案”一、活动主题：走进老人-关爱老人二、活动目标：1. 让学生了解老年人的生活和需求，提高关爱老年人的意识。
2. 培养学生尊敬、关心和帮助老年人的良好品质。
3. 引导学生学会与老年人沟通，增进对老年人的理解和关爱。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 学生分组，每组选定一位老年人进行采访。
2. 准备采访问题，如：老年人的生活习惯、兴趣爱好、健康状况等。
教案内容：第一课时：走进老人-关爱老人一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍老年人的定义和特点，引导学生关注老年人的生活和需求。
2. 学生分享对老年人的认识和看法。
二、采访环节（10分钟）1. 学生分组，每组选定一位老年人进行采访。
2. 教师指导学生如何与老年人沟通，提出采访问题。
3. 学生进行采访，记录老年人的生活和需求。
三、关爱行动（10分钟）1. 学生根据采访结果，讨论如何关爱老年人。
3. 教师巡回指导，鼓励学生积极参与关爱行动。
1. 学生分组分享关爱行动的过程和感受。
3. 学生分享对老年人的祝福和关爱之情。
五、课后作业（课后自主完成）2. 学生思考如何在生活中持续关爱老年人，制定一个关爱计划。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的情感态度，引导他们积极关爱老年人。
2. 教师要关注学生的安全，确保关爱行动的安全进行。
3. 在活动结束后，教师要对学生进行评价，鼓励他们的关爱行为。
六、活动延伸：1. 开展“关爱老年人”的主题班会，让学生进一步了解老年人的心理需求和生活困难。
2. 组织学生参加“老年人志愿服务”活动，为老年人提供生活上的帮助和精神慰藉。
3. 举办“老年人故事会”，邀请老年人来校分享他们的生活经验和智慧。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在采访、关爱行动和分享环节的积极参与程度。
3. 学生情感态度：评价学生在活动中的情感态度，如尊重、关心、理解老年人。
八、教学反思：教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，找出改进的方法，以便在今后的教学中更好地开展类似活动。
关爱孤寡老人活动策划
关爱孤寡老人活动策划活动标题：关爱孤寡老人，温暖一生一、活动背景随着社会发展，老龄化问题日益突出，越来越多的老人因为失去亲人的陪伴而成为孤寡老人。
他们孤独、寂寞，需要关心和关爱，同时也需要建立一个互助、温暖的社区。
二、活动目的1.倡导关注孤寡老人的理念，提倡尊重和爱护老人；2.组织志愿者，开展关爱活动，给予孤寡老人关爱与陪伴，使他们感受到社会大家庭的温暖；3.弘扬传统美德，传递爱和希望，推动亲情、邻里和社区关系的融洽发展。
三、活动时间和地点活动时间：每周六下午2点-5点活动地点：社区养老中心及周边老人居住地四、活动内容1. 定期组织探访活动：每周六下午2点，志愿者们在社区养老中心集合后，将分为若干小组，分别前往孤寡老人的居住地进行探访。
在探访过程中，志愿者们与老人们进行心灵的交流，了解他们的需求和心情，与他们互动并聆听他们的故事。
2. 为孤寡老人提供生活援助：根据老人的具体需求，协助老人购买生活用品、药品等，并关注他们的生活衣食住行是否需要帮助，为他们提供力所能及的帮助和支持。
3. 组织文艺活动：定期为孤寡老人组织文艺演出、音乐会、诗歌朗诵等活动，为他们带去快乐和激励。
4. 设立志愿者服务站点：在社区设立志愿者服务站点，提供志愿者养老、医疗等服务，为孤寡老人提供周到的生活保障。
5. 开展技能培训班：邀请社区老师、专业人员等，为孤寡老人开办手工艺术、文学写作、健康养生等技能培训班，使他们能够享受到学习的乐趣，提高生活质量。
五、活动绩效评估为了确保活动顺利进行并达到预期效果，需要设立活动绩效评估机制。
每次活动结束后，组织志愿者集中汇报活动情况，包括活动人数、老人参与度、活动反馈等，并按照一定的评分标准进行评估，及时发现问题并进行改进。
六、宣传策略1. 利用社区广播、电视台、报纸等媒体资源进行宣传，介绍活动主题、目的、时间和地点。
2. 制作宣传海报、横幅等，张贴在社区重要通道和公共场所，吸引更多志愿者参与。
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关爱孤寡老人（第一课时）
活动目标：
1.了解孤寡老人的生活情况，走近并关注身边的孤寡老人。
2.通过制定活动组织策划书周密设计关爱老人的活动。
3.在活动中真切体验孤寡老人的感受，关爱孤寡老人，为成为合格的社会人奠定基础。
活动重点：能自主制定活动组织策划书。
活动难点：小组设计清晰、周密、可执行的活动组织策划书。
活动准备：
学生准备：了解有关沙河镇敬老院的信息并保存。
教师准备：设计好活动组织策划书样稿和活动组织策划评价表。
活动年级：六年级
活动过程：
一、联系实际，引发关注
1.教师调查班内与家人团聚共度中秋节的学生数，引出孤寡老人无人陪伴。
板书：“孤寡老人”。
2.PPT出示孤寡老人生活图片，让学生观察图片，让学生说一说孤寡老人生活上可能有哪些不便。
3.交流收集到的信息。
教师引出：离我们仅仅2公里的沙河镇敬老院就有26位孤寡老人需要大家的关心和关爱。
谈话：今天老师就和同学们一起走近孤寡老人，关爱孤寡老人，为他们做些力所能及的服务活动吧！板书：“关爱孤寡老人”。
！
二、班内交流，丰富服务形式
1.班内交流，师板书或PPT标注在心形框内。
（预计学生提到的服务形式有：打扫卫生、做家务、表演节目、聊天、送礼品等）
2.出示温馨提示：形式不限，一次可开展多种形式的服务活动。
活动形式要恰当安全，花费适当可接受。
在活动时可以向老人们征询下次活动的服务形式。
三、小组合作，探讨活动组织要素
1.师指出：光有好的服务形式，能不能就立即活动了呢？在活动策划书上我们要体现哪些内容呢？
2.学生小组讨论，指名回答。
3.教师根据学生的回答及时总结并板书活动组织要素：活动时间、活动地点、人员分工、物品准备等。
4.PPT出示活动组织方法速记歌，学生读一读，进一步掌握活动组织方法。
活动组织方法“速记歌”
活动组织很重要，时间地点不可少。
活动流程规划好，先后任务要记牢。
活动路线设计好，交通工具要选好。
人员分工要明确，谁表演、谁劳动、谁和老人聊一聊。
物品提前准备好，手机、文具和相机，礼品不需多贵重，表达心意最重要。
四、发挥集体智慧，商讨活动组织策划书要素
1.教师指出：下一步我们要到沙河镇敬老院开展活动，我们需要周密准备，确保活动顺利进行，项目书上我们需要提前考虑哪些具体内容呢？
2.师提醒学生注意体现活动组织四要素：活动流程、活动路线、人员分工、物品准备。
请同学们把你觉得比较好的项目内容记到本子上。
3.小组汇报活动组织策划书项目。
五、有的放矢，放手制定活动组织策划书
1.ppt出示活动组织策划书评价表，带领学生了解内容。
教师指出：我们将在课后评出每个小组的最佳活动组织策划书。
活动组织策划书评价表
活动组织策划书，也可以用打印好的活动组织策划书。
3.小组制定活动组织策划书，教师相机指导活动组织的具体内容。
4.重点指导一个小组，学生互提建议，学习其他小组的经验。
5.小组进一步完善活动策划书。
六、拓展延伸，升华情感。
1．师：活动组织策划书根据活动情况可以适当调整，比如更改礼品。
相信通过活动，孤寡老人们一定会感受到同学们的爱心，预祝同学们活动成功！
2.请同学们将此次服务活动的心得写到日记本上。
写出服务活动的过程以及你的心情物语，我们将评比出优秀服务心得。
板书设计：
关爱孤寡老人
活
动
组
织
要
素附：
_____________活动组织策划书。