人教版小学三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》ppt课件(35页)
更羸仔细看了 看，指着大雁对魏 王说：“大王，我 不用箭，只要拉一 下弓，这只大雁就 能掉下来。”
“是吗？”魏王魏王信不过
自己的耳朵，问道，“你有这样 的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受 过惊吓后，遇到一点儿情况就十 分害怕。
我们学这个成语故事有什么 意义? 这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧急 的情况要冷静，别自己吓自己， 要想出自己救自己的办法。
课堂检测
• 一、填空： • 1、大雁因为（ ），所以飞得慢。它因 为（ ），所以叫得悲惨。它一听到弦响， 因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为 （ ），所以伤口又裂开了。因为伤口裂 开了，所以就（ ）。 • 2、“惊弓之鸟”用来比 （ ）。
劲，所以伤口又裂开了。因为伤口
裂开了，所以就掉了下来。
仔细观察:看到，飞得慢
听到，叫得惨
认真分析：受过伤、孤单失群、
害怕
作出推断：不用箭就能射下大雁
交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁？
1.是射箭能手更羸吗？
2.是先前射伤大雁的猎人吗？
3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？
学了这篇课文，请你说说“惊 弓之鸟”这个成语的意思。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
飞得急
那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半 空里直掉下来。
掉得快
“啊！”魏王看了看，大吃 一惊，“真有这样的本事！” 更羸有怎样的本事？
猜成语：
（1)画龙之后再点上眼睛。 （2）羊丢了再修羊圈。 （3）守着树桩等兔子。
你还知道哪些成语故事？
学习目标
• 1、初读课文，初步了解课文内容。 • 2、学习本课的生字新词。 • 3、说说课文主要讲了一件什么事？
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
大雁
大雁又称野鹅，天鹅类，大型 候鸟，属国家二级保护动物。大雁 热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声 鼓励飞行的同伴。
léi
wèi
xián
更 羸
bēnɡ
羸弱
魏 国
yù
弓 弦
bēi cǎn
嘣的一声
悲 惨
愈 合
惊弓之鸟
魏国
射箭
发射
打猎 猎户 大雁 鸿雁 大吃 一惊 本事 拉弦 悲惨 悲伤 愈合 痊愈 伤痛 痛（苦） 孤单失群 裂开 破裂
读课文思考：课文写了几个 人物？主要写谁？讲了一件
什么事？
更羸是古时候魏国有名的 射箭能手。 能手:有着某种专长而社会地位 一般的人.
更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到：叫的声音很悲惨。 1.飞得慢，因为它受过箭伤， 更羸分析： 伤口没有愈合，还在作痛。 2.叫得悲惨，因为它离开同伴， 心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就 掉下来了。
说一说：
受过箭伤 ，所以 1.大雁因为_________ 飞得慢。 孤单失群 ，所以 2.它因为__________ 叫得悲惨。
心里害怕 ， 3.它一听到弦响，因为_________ 所以拼命往高处飞。 一使劲 ，所以伤口又裂 4.因为_______
开了。 5.因为伤口裂开了，所以就
掉了下来 。 _________
大雁因为受过箭伤 ，所以飞 得慢。它因为孤单失群，所以叫得 悲惨。它一听到弦响，因为心里害 怕，所以拼命往高处飞。因为一使
“是吗？”魏王信不过自己
的耳朵，问道，“你有这样的本 事？”
“啊！”魏王看了看，大吃 一惊，“真有这样的本事！”
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（ 而在于（
）， ）。
请你默读课文，思考：更羸
看到了什么？听到了什么？他是
怎样进行分析的？
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
随堂练习
多音字组词 为 wèi（因为）
为人 wéi（ ）
更加 ） 更 gèng（
gēng（ ） 更正
愈（愈合 ） 愉（愉快 ） 裂（裂开 ） 烈（烈士 ）
形近字组词
猎（ 猎户） 借（借口 ） 式（竖式 ） 试（考试 ）
作业
1.把这个故事讲给家里人听。
2.多读一些成语故事。
更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭 伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫 得悲惨，因为它离开同伴，孤单失 群，得不到帮助。它一听到弦响， 心里很害怕，就拼命往高处飞。它 一使劲，伤口又裂开了，就掉了下 来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭 伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫 得悲惨，因为它离开同伴，孤单失 群，得不到帮助。它一听到弦响， 心里很害怕，就拼命往高处飞。它 一使劲，伤口又裂开了，就掉了下 来。”
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《惊弓之鸟》优秀-三年级下册语文PPT课件
dài
大王
léi
更羸
用自己的话说 说“惊弓之鸟”这 个成语的意思。
一只受过伤的 大雁听到拉弓的声 音， 就吓得从空 中掉下来。
这个成语用来比 喻有人受过惊吓， 遇到一点情况就害怕 鸡取蛋 狐假虎威 不劳而获 ❖ 不入虎穴焉得虎子 草庐三顾 守株待兔
谢谢！
惊弓之鸟
有一天， 更 羸跟魏王到郊外去 打猎。 一只大雁 从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。
更羸并不取箭， 他左手 拿弓， 右手拉弦， 只听得 “嘣”的一声响， 那直只往大上雁 飞， 拍了两下翅膀， 忽然从半
空里直掉下来。
更羸说: “它飞得慢 ， 叫的声音很悲惨 。 飞 慢， 因为受过箭的伤， 它伤口没有愈合， 还在 作痛; 叫得悲惨， 因为它离开孤同单伴失，群， 得不到帮助。 它一听 到弦响， 心里害怕， 拼命很往高处飞 。 就它 使劲， 伤口 裂一开了， 就 掉又了下来 。 ”
dài
大王
léi
更羸
有一天， 更 羸跟魏王到郊外去 打猎。 一只大雁 从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。
更羸说: “它飞得慢， 叫的声音很悲惨。 飞 的慢， 因它为受（过箭伤， 伤口没有愈合， 还在作 痛）; 叫的悲惨， 因为 （它离开同伴， 孤单失 群， 得不到帮）助。 它 一听到弦响， 心里很（ 害怕）， 就（拼命往高 处飞）。 它一使劲， 口又裂伤开了， 就（掉了 下来）。 ”
10.惊弓之鸟ppt
所以飞得慢。
它因为 离开同伴，孤单失群 ， 所以叫得悲惨。
愈合： （伤口）长好。
第34页，共41页。
3.它一听到弦响，因为__心__里__害__怕_，所
以拼命往高处飞。
4.因为__一__使__劲_，所以伤口又裂 开了。
5.因为伤口裂开了，所以就
6. 掉__了__下__来___。
第35页，共41页。
愈 愈合 痊愈
裂
第12页，共41页。
裂开 分裂
弓 弓箭 弹弓 痛 痛苦 痛哭
第13页，共41页。
问题：
1. 什么是惊弓之鸟？.
（指的是那只害怕弓箭的大雁。）
2. 这个成语故事发生在什么时候的事？
（发生在古时候的魏国。）
3. 这个成语故事讲了一件什么事？
（讲的是魏国有名的射箭能手更羸不用箭就 把那只大雁射下来了。）
bēnɡ
bēi cǎn yù
嘣的一声 悲 惨 愈 合
第9页，共41页。
惊弓之鸟 魏国 射箭
打猎 大雁 大吃一惊
本事 拉弦 悲惨 愈合 痛苦 孤单失群 裂开
第10页，共41页。
第11页，共41页。
魏 魏国 姓魏 射 射箭 反射
箭 弓箭 射箭 弦 拉弦 琴弦
猎 打猎 猎人 雁 大雁 孤雁
悲 悲惨 悲伤 惨 惨痛 悲惨
道的？”
（惊奇）
更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我 知道,这是一只受过箭伤的鸟。”
（意料之中）
第26页，共41页。
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（
），
而在于（
）。
第27页，共41页。
思考： 1、哪些是更羸看到的？ 2、哪些是更羸听到的？
3、哪些是更羸分析的？
它因为 离开同伴，孤单失群 ， 所以叫得悲惨。
愈合： （伤口）长好。
第34页，共41页。
3.它一听到弦响，因为__心__里__害__怕_，所
以拼命往高处飞。
4.因为__一__使__劲_，所以伤口又裂 开了。
5.因为伤口裂开了，所以就
6. 掉__了__下__来___。
第35页，共41页。
愈 愈合 痊愈
裂
第12页，共41页。
裂开 分裂
弓 弓箭 弹弓 痛 痛苦 痛哭
第13页，共41页。
问题：
1. 什么是惊弓之鸟？.
（指的是那只害怕弓箭的大雁。）
2. 这个成语故事发生在什么时候的事？
（发生在古时候的魏国。）
3. 这个成语故事讲了一件什么事？
（讲的是魏国有名的射箭能手更羸不用箭就 把那只大雁射下来了。）
bēnɡ
bēi cǎn yù
嘣的一声 悲 惨 愈 合
第9页，共41页。
惊弓之鸟 魏国 射箭
打猎 大雁 大吃一惊
本事 拉弦 悲惨 愈合 痛苦 孤单失群 裂开
第10页，共41页。
第11页，共41页。
魏 魏国 姓魏 射 射箭 反射
箭 弓箭 射箭 弦 拉弦 琴弦
猎 打猎 猎人 雁 大雁 孤雁
悲 悲惨 悲伤 惨 惨痛 悲惨
道的？”
（惊奇）
更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我 知道,这是一只受过箭伤的鸟。”
（意料之中）
第26页，共41页。
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（
），
而在于（
）。
第27页，共41页。
思考： 1、哪些是更羸看到的？ 2、哪些是更羸听到的？
3、哪些是更羸分析的？
10.惊弓之鸟ppt课件
wèi
xián
更 羸
bēnɡ
魏 国
bēi cǎn
弓 弦
yù
嘣的一声
悲 惨
愈 合
这篇课文主要讲了：魏国有 一个 名叫 更羸，他发现天上飞着一只大雁， 观察到这只大雁 ，判断 可以不用弓箭大雁就能掉下来。
默读课文，思考：
更羸看到大雁后做出了什么判
断？为什么不用箭也可以射下大雁？
这个判断是怎样一步一步推出来的？
请你用横线在课文中画出相关语句。
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
大雁
大雁又称野鹅，天鹅类，大型 候鸟，属国家二级保护动物。大雁 热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声 鼓励飞行的同伴。
学了这篇课文，请你说说“之鸟”用来比喻人受 过惊吓后，遇到一点儿情况就十 分害怕。
猜成语：
（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。 （2）羊死了再修羊圈。 （3）守着树桩等兔子。
你还知道哪些成语故事？
你知道吗？
掩耳盗铃 守株待兔 望梅止渴
井底之蛙
唇亡齿寒
高山流水
闻鸡起舞
胸有成竹
指鹿为马
天衣无缝
对牛弹琴
画龙点晴
惊弓之鸟
魏国
射箭 愈合 裂开
打猎
本事 痛苦
大雁
拉弦
大吃一惊
悲惨
孤单失群
léi
联系生活实际说一说，你有 没有遇到过类似的事情。
作业
1.把这个故事讲给家里人听。
2.多读一些成语故事。
《惊弓之鸟》ppt课件(35页)
学了这篇课文，请你说说“惊 弓之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过 惊吓后，遇到一点儿情况
这个故事告诉我们别犯“惊弓
之鸟”的错误，遇到紧急的情况
要冷静，别自己吓自己，要想出
自己救自己的办法。
作业
编写小故事，我是一只惊弓之 鸟
3. 更羸是古时候魏国有名的 射箭能手。
更羸仔细看了
看，指着大雁对魏 王说：“大王，我 不用箭，只要拉一 下弓，这只大雁就 能掉下来。”
5. “是吗？”魏王魏王信不
过自己的耳朵，问道，“你有这 样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”
6.更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
飞得急
那只大雁直往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空 里直掉下来。
掉得快
7.是吗？你真有这样的本事？ 啊！真有这样的本事！
8. 啊！真有这样的本事！
9. 更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭 伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫 得悲惨，因为它离开同伴，孤单失 群，得不到帮助。它一听到弦响， 心里很害怕，就拼命往高处飞。它 一使劲，伤口又裂开了，就掉了下 来。”
语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》教学课件
第10课 惊弓之鸟
魏国日报
本报讯：昨日一只大雁从我国领土飞过，
途中被人用弓箭射下，在场者举报是射箭能
手更羸活活射死大雁，动物保护协会准备向
更羸讨回公道。 （本报将继续跟踪报道）
更羸是古时候魏国有名射箭能手。 “大王，我不用箭，只要拉 一下弓，这只大雁就能掉下来。”
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉 弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。
友情提示： 更羸看到什么？ 听到了什么？他是怎样进行分析推断的？
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？
3、是这只大雁的同伴吗？
4、是这只大雁自己吗？
这只大雁怎样就不会掉下来呢？
这只受伤的大雁，只要（ 就（ ）。
），
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
查，案件当事慢，是因为
。他就推测：这只大雁只要 ，它 ，就会 。他试了一下，结
；
叫得悲惨，是因为 就会
一听到弦响，心里就会很害怕，就会
果真的不用箭，只拉弓就使大雁掉了下来。我们认为，
大雁不是被更羸射下来的，其实是
。
报告人： 2017年3月29日
老师寄语
细节在于观察,成功在于积累。——爱默生
更羸是魏国有名射箭能手？ 更羸算得上本事大吗？
“不是我的本事大，而是我知道， 这是一只受过箭伤的鸟。” 一只大雁从远处慢慢飞来，边飞边鸣。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很 悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口 没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就 掉下来了。”
魏国日报
本报讯：昨日一只大雁从我国领土飞过，
途中被人用弓箭射下，在场者举报是射箭能
手更羸活活射死大雁，动物保护协会准备向
更羸讨回公道。 （本报将继续跟踪报道）
更羸是古时候魏国有名射箭能手。 “大王，我不用箭，只要拉 一下弓，这只大雁就能掉下来。”
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉 弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。
友情提示： 更羸看到什么？ 听到了什么？他是怎样进行分析推断的？
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？
3、是这只大雁的同伴吗？
4、是这只大雁自己吗？
这只大雁怎样就不会掉下来呢？
这只受伤的大雁，只要（ 就（ ）。
），
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
查，案件当事慢，是因为
。他就推测：这只大雁只要 ，它 ，就会 。他试了一下，结
；
叫得悲惨，是因为 就会
一听到弦响，心里就会很害怕，就会
果真的不用箭，只拉弓就使大雁掉了下来。我们认为，
大雁不是被更羸射下来的，其实是
。
报告人： 2017年3月29日
老师寄语
细节在于观察,成功在于积累。——爱默生
更羸是魏国有名射箭能手？ 更羸算得上本事大吗？
“不是我的本事大，而是我知道， 这是一只受过箭伤的鸟。” 一只大雁从远处慢慢飞来，边飞边鸣。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很 悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口 没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就 掉下来了。”
第10课《惊弓之鸟》ppt
更羸看到： 它飞得慢。
更羸听到：叫的声音很悲惨。 更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，
伤口没有愈合，还在作痛。
2.叫得悲惨，因为它离开同伴， 心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就 掉下来了。
说一说：
1.大雁因为_受__过__箭__伤__，所以 飞得慢。
2.它因为__孤__单__失__群__，所以 叫得悲惨。
同桌自由唱响， 大胆说说你自己的见解：
更羸的本事
不在于（
），
而在于（
）。
请你默读课文，思考：更羸 看到了什么？听到了什么？他是 怎样进行分析的？
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为 （ ），所以伤口又裂开了。因为伤口裂
开了，所以就（ ）。
• 2、“惊弓之鸟”用来比
（
）。
作业
1.把这个故事与家人一起分享。 2.多收集一些成语故事，与同 学一起分享。