1604班珍爱生命,拒绝校园暴力主题班会
《抵制校园暴力,杜绝校园霸凌》主题班会课件
打
在学校或者网络传播关于受 害者的消极或者是不实的谣 言,进行人身攻击。
传
毁
干涉、损坏受害者的个 人财产、书本、衣裳等。
骂
辱骂、讥讽、贬低、言语 中伤受害者的体貌、性格 取向、家人或其他。
吓
恐吓威胁受害者做 他不愿意做的事情
杜绝校园欺凌 / 从我做起 / 弘扬校园正能量
02 老师家长注意事项
02 老师家长注意事项
如此的高发率其实与青少年身心特点有关,青少年身心发展中呈现 的一些特点,使他们易成为校园暴力的高危人群。
杜绝校园欺凌 / 从我做起 / 弘扬校园正能量
目录
01 什么是校园暴力 02 老师家长注意事项 03 校园暴力心理学 04 如何进行正确引导
杜绝校园欺凌 / 从我做起 / 弘扬校园正能量
01 什么是校园暴力
老师“震”不住学生
现在国家的法律、法规明令禁止 老师体罚或变相体罚学生,对于某 些比较调皮的学生,老师也无计可 施。
03 校园暴力心理学 从家长自身角度来看 庭，缺
少父爱
或家母长爱过， 性度格溺变爱 得孩孤子僻，、 扭导曲致，其 人任格性分， 骄裂横，
童由于
长期脱
离有效 监不管良，的 过家早庭的环 接境触让社还 会在的背不负 良过行多为而 催生心
的一种以价钱为接口的抢劫行为。 • 校园性侵犯:此类暴力一般多发于团伙,表现为对女同学的性
方面的侮辱。 • 校园黑社会:校园暴力越来越集体化,而更多地带有黑社会性
质。如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力。
校园暴力的主要行为
对受害者进行拳打脚踢、掌 掴拍打、推撞绊倒,拉扯头 发及其他的身体伤害。
对情绪自我管制能力的欠缺。青少年习惯以自我为中心,不能够 正确估计行为的后果,容易采取一些非常过激的行为。
珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会5篇
珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会5篇珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会5篇要切记，在欺凌中选边站立的那个人就是帮凶，道德沦丧。
学校应该加强对流言蜚语和谣言的管控，防止其成为欺凌的工具。
这里给大家分享一些关于珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会，供大家参考学习。
珍爱生命杜绝校园欺凌主题班会篇1教学目标：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。
二、有关校园欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生事件11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。
据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
防止校园暴力的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及班主任---一、班会开场（主持人李老师站在讲台上，微笑着向大家问好）李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家对校园暴力的认识，共同预防校园暴力事件的发生，营造一个和谐、安全的校园环境。
下面，让我们开始今天的班会。
---二、班会内容（一）校园暴力现状分析1. 播放校园暴力短片（播放一段校园暴力短片，展示校园暴力给受害者带来的伤害）2. 班主任讲解李老师：同学们，刚才的短片让我们看到了校园暴力的严重性。
校园暴力不仅给受害者带来身体和心理上的伤害，还会影响学校的正常教学秩序，破坏和谐的校园环境。
下面，我们来分析一下校园暴力的现状。
- 数据展示：根据我国教育部发布的《全国学生体质与健康调研报告》，近年来，校园暴力事件呈上升趋势，每年约有数百万人受到校园暴力的侵害。
- 案例分享：分享一些发生在我们身边的校园暴力案例，让同学们更加深刻地认识到校园暴力的危害。
（二）校园暴力原因分析1. 心理因素李老师：校园暴力的发生，往往与学生的心理因素有关。
一些学生可能因为自卑、焦虑、嫉妒等心理问题，采取暴力行为来宣泄情绪。
2. 家庭因素李老师：家庭教育方式不当，也可能导致学生产生暴力倾向。
家长过于溺爱或过度严厉，都可能影响孩子的心理健康。
3. 学校因素李老师：学校的管理和监督不到位，也可能导致校园暴力事件的发生。
例如，学校对学生的行为规范教育不够，或者对校园暴力事件处理不及时。
（三）预防校园暴力措施1. 加强心理辅导李老师：学校将加强心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质，预防心理问题引发校园暴力。
2. 完善家校沟通李老师：家长要关注孩子的成长，与学校保持密切沟通，共同关注孩子的心理健康，及时发现和解决潜在问题。
3. 加强校园管理李老师：学校将加强校园安全管理，严格执行校规校纪，加强对学生的行为规范教育，严厉打击校园暴力行为。
2024年遵纪守法拒绝校园暴力的班会主题班会
2024年遵纪守法拒绝校园暴力的班会主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！在我们的成长过程中，法律和纪律是我们行为的准则，是我们共同维护社会秩序和和谐的基石。
而校园暴力，作为一种严重的社会问题，已经引起了社会各界的广泛关注。
为了加强同学们的法治观念，提高自我保护意识，我们班级特别策划了一场以“遵纪守法，拒绝校园暴力”为主题的班会活动。
希望通过这次活动，我们能够共同营造一个安全、和谐、积极向上的学习环境。
一、活动目标增强法治意识：通过班会活动，使同学们更加深入地了解法律知识和纪律要求，树立遵纪守法的意识。
提高自我保护能力：通过案例分析和讨论，让同学们学会在面对校园暴力时如何正确应对，提高自我保护能力。
构建和谐校园：通过班级内部的讨论和合作，增进同学间的理解和信任，共同构建一个和谐友爱的校园环境。
二、活动策划知识竞赛环节：组织一次以法律知识和校园纪律为主题的知识竞赛，通过抢答、必答等形式，激发同学们的学习兴趣，同时巩固所学内容。
情景剧表演：编排一出关于校园暴力的情景剧，通过生动形象的表演，让同学们更直观地了解校园暴力的危害性和应对方法。
分享讨论环节：邀请同学们分享自己在日常生活中遇到或听闻的校园暴力事件及处理方式，鼓励大家积极发言，相互学习。
制定班级公约：在班会最后，全班同学共同制定一份关于遵纪守法、拒绝校园暴力的班级公约，作为我们班级的共同准则。
三、时间安排开场致辞及介绍：5分钟知识竞赛环节：15分钟情景剧表演：10分钟分享讨论环节：20分钟制定班级公约：10分钟总结与结束语：5分钟四、主题演讲在这次班会中，我们还特别邀请了学校的法律顾问XX老师，为我们带来一场主题为“遵纪守法，共建和谐校园”的演讲。
XX老师将从法律的角度，为我们解读校园暴力的定义、危害和预防措施，帮助同学们更好地理解和应对校园暴力问题。
同时，XX老师还将分享一些真实的法律案例，让同学们更加深入地了解法律的重要性和应用价值。
五、班级公约制定制定班级公约是这次班会的重要环节之一。
预防校园欺凌安全教育主题班会(一)
预防校园欺凌安全教育主题班会(一)一、班会背景校园欺凌是一个严重的社会问题，不仅影响学生的身心健康，还可能导致校园暴力事件的发生。
为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，营造一个和谐、安全的校园环境，我们特此举办“预防校园欺凌，共建和谐校园”主题班会。
二、班会目标1. 增强同学们对校园欺凌的认识，了解校园欺凌的类型、危害和原因。
2. 提高同学们的安全防范意识，学会识别和预防校园欺凌。
3. 培养同学们的团结协作精神，共同抵制校园欺凌。
4. 提升同学们的心理素质，增强面对校园欺凌的应对能力。
三、班会内容1. 校园欺凌的定义及类型（1）定义：校园欺凌是指同学之间以言语、肢体、网络等形式，恶意对他人进行攻击、侮辱、排挤、恐吓等行为。
（2）类型：言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌、心理欺凌等。
2. 校园欺凌的危害（1）对受害者：造成心理创伤、自卑、抑郁等心理问题，影响学习成绩和人际关系。
（2）对施暴者：容易形成暴力倾向，影响人格发展，甚至走向犯罪道路。
（3）对校园氛围：破坏校园和谐，影响同学们的学习和生活。
3. 校园欺凌的原因（1）个人因素：家庭教育缺失、性格缺陷、心理素质差等。
（2）环境因素：学校管理不善、同学关系紧张、网络暴力文化影响等。
4. 预防校园欺凌的措施（1）个人层面：①增强自我保护意识，遇到欺凌行为，勇敢说“不”。
②学会寻求帮助，向老师、家长反映情况。
③提高心理素质，勇敢面对挫折和困难。
（2）家庭层面：①家长关注孩子的心理健康，多与孩子沟通，了解他们在校园的生活。
②教育孩子尊重他人，树立正确的价值观。
③与学校保持密切联系，共同预防校园欺凌。
（3）学校层面：①加强校园安全管理，完善相关制度。
②开展预防校园欺凌的主题教育活动，提高同学们的安全意识。
③建立心理咨询室，为受欺凌的同学提供心理援助。
④加强同学之间的团结协作，举办丰富多彩的课外活动，营造和谐校园氛围。
5. 应对校园欺凌的方法（1）保持冷静，不要慌张。
反对校园暴力主题班会（最新6篇）
反对校园暴力主题班会（最新6篇）校园暴力指的是在校内外发生的，可能对学生造成受害者身体、心理等方面的伤害，也是一种攻击性行为，常见表现的形式是包括身体暴力、情感或心理暴力，那么如何教育学生反对校园暴力呢？下面就是由编辑为大家整理的“反对校园暴力主题班会”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
反对校园暴力主题班会（篇一）教学主题：预防校园欺凌主题班会教学目标：1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园欺凌事件：2017年6月10日上午，16xx学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
校园欺凌主题班会(2篇)
校园欺凌主题班会(2篇)校园欺凌主题班会（一）一、开场导入主持人（班主任）开场白：亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅影响受害者的身心健康，还破坏了校园的和谐氛围。
希望通过今天的班会，我们能够深入了解校园欺凌的危害，学会如何预防和应对，共同营造一个安全、友爱的学习环境。
二、什么是校园欺凌1. 定义与表现形式班主任讲解：校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行侮辱、威胁、殴打等行为，造成受害者身心伤害的现象。
校园欺凌的表现形式多种多样，主要包括：言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。
行为欺凌：推搡、殴打、抢夺财物等。
关系欺凌：孤立、排挤、散布谣言等。
网络欺凌：通过网络平台发布侮辱性言论、曝光隐私等。
2. 案例分享学生代表分享案例：（学生代表A）我曾经听说过这样一个案例：某中学的一名学生因为身材较胖，经常被同学嘲笑和取绰号，甚至有时会被推搡和殴打。
长期下来，这名学生变得自卑、抑郁，最终不得不转学。
这个案例让我们深刻认识到校园欺凌对受害者的巨大伤害。
三、校园欺凌的危害1. 对受害者的危害班主任讲解：校园欺凌对受害者的危害是多方面的，主要包括：心理伤害：受害者可能会出现自卑、抑郁、焦虑等心理问题，甚至产生自杀倾向。
身体伤害：受害者可能会受到不同程度的身体伤害，影响正常生活和学习。
学业影响：受害者可能会因为心理和身体上的困扰，导致学习成绩下降，甚至辍学。
2. 对施暴者的危害班主任讲解：校园欺凌不仅对受害者有害，对施暴者同样有负面影响：法律风险：施暴者可能会因为触犯法律而受到惩罚，影响未来发展。
道德沦丧：长期欺凌他人会导致施暴者道德观念扭曲，难以形成健全的人格。
人际关系：施暴者可能会因为行为恶劣而遭到他人排斥，难以建立良好的人际关系。
3. 对学校和社会的危害班主任讲解：校园欺凌还会对学校和社会造成不良影响：破坏校园和谐：校园欺凌会破坏学校的和谐氛围，影响正常的教学秩序。
预防校园欺凌安全教育主题班会5篇
预防校园欺凌安全教育主题班会5篇预防校园欺凌安全教育主题班会（篇1）为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常秩序，根据《__县教育体育局等11部门联合下发的通知》的文件精神，以“安全生产月”为契机，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想牢固树立“平安和谐校园”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、组织领导学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。
组长：__X、(校长兼书记)副组长：__X、__X、成员：__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、校园欺凌专项治理电话：__X、三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：6月—7月1、开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。
组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、创建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。
通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、排查建档。
学校德育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
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1604班珍爱生命，拒绝校园暴力主题班会
一．参赛选手：1604班全体同学
二．班会主题：珍惜生命，拒绝校园暴力
三．班会背景：针对近期全国高校中出现的一些恶性的学生安全事件，结合当前班级中存在的一些安全因素，用事实和道理让同学们认识到生命的价值，珍爱自己的生命。
四．班会目的：通过这次班会，结合中职学生身心发展的特点，让同学们认识到生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩，学会珍惜自己的生命，拒绝校园暴力，从而建立平安校园，飞扬青春、活力无限，把有限的大学时光过成有收获的有意义的三年，留给自己一个美好的青春。
五．班会时间：2016年11月22日下午。
六．班会地点：506教室
七．班会：
生命是宝贵的，人的一生最珍贵的就是人的生命，生命对于每个人只有一次。
最近高校中却出现了一系列投毒伤害事件，令人深思，复旦大学投毒事件，南京金城学院、张家港沙洲职业工学院的暴力事件，都在拷问着当代大学生的心理和价值观取向，因此对于我班的同学必须建立正确的价值观和人生观，“珍爱生命，拒绝校园暴力”。
进行班级互动：
提问：什么是“校园暴力”？对学生回答进行评价并讲解正确的定义，由此引申出三种暴力形式，分别是语言暴力、心理暴力和力量暴力。
分别展示3张图片并和同学们进行沟通，如果你陷入到这三种暴力之中，你们会这么做？并引申出对于语言暴力和心理暴力这样的情况，必须积极的通过沟通交流的方法来解决问题。
在介绍力量暴力的案例时，如果作为施暴者，必须要给自己30秒的时间冷静的思考下，能不能做，该不该做，做了又有什么样的后果？之后如果作为受害者，由4名学生上台表演，首先，在寡不敌众的情况下，要尽一切办法逃离力量暴力；其次，如果不能够逃脱，应及时的保护身体的重要部位，比如头和胸口；最后，不要因为害怕报复，而选择沉默，沉默不是金，只会导致事件的恶性发展。
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打破校园应有的宁静。
校园暴力是人际冲突的一个极端对我们来说是双重伤害同时也体现出人际交往的问题。
我们当代大学生生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。
仇恨的种子长不出和平，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”！
最后进行总结，在生命的每一天，珍爱自己的生命。
去奋斗！创造人生的辉煌；去拼搏！享受人生的幸福！在校园中拒绝校园暴力，珍爱自己和他人的生命。
班会结束。