6.电感器的识别与检测-8课时
电感元件的识别与检测详解
（4）带磁芯 心微调电感器
（3）色环电感器
（5）偏转线圈
看一看 电感器的外形
各种电感器
六、电感器的主要参数
（1）电感量及偏差 电感量是表示电感线圈电感数值大小的量。
通常电感线圈表面所标注的电感量为标称电感量， 线圈的实际电感量与名义电感量之间的误差为电感 线圈的偏差。
（2）品质因数
（2）文字符号法
文字符号法是利用文字和数字的有机结合将标称 电感量、允许误差等参数标注在电感器上的一种方法， 通常用在一些小功率的电感器。其单位一般为nH或 H，分别用n或R表示小数点的位置。
如：4R7表示电感量为4.7H。
练一练 电感器的识读与检测
1．电感器的标注方法及识读 （3）色标法
色标法是用不同颜色的色环或色点在电感器表面标出 电感量和误差等参数的方法。单位为H，
变压 器型 号命 名
序号，用数字表示 功率，用数字表示（单位用VA或W标志，但RB型除外） 主称，用字母表示
例如：DB-50-2为50VA电源变压器
2024/7/17
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五、电感器标注方法
• 1、直标法 在采用直标法时，直接将电 感量标在电感器外壳上，并同时标允许偏 差。
65μH
电感量：65μH
2024/7/17
电感线圈
低频变压器
高频变压器 6
1、按外形:空心线圈与实心线圈。
2、按绕线结构分类： • 单层线圈：这种线圈
电感量小，通常用在 高频电路中，要求它 的骨架具有良好的高 频特性，介质损耗小。
•多层线圈： 多层线 圈可以增大电感量， 但线圈的分布电容也
随之增大。
8
2、按绕线结构分类：
❖峰房线圈：峰房线 圈在绕制时导线不断 以一定的偏转角在骨 架上偏转绕向，这样 可大大减小线圈的分 布电容。
电感器识别与检测
电感器检测技术
电感器检测的基本原理
电感器检测技术 是通过测量电感 器的电感量、品 质因数、分布电 容等参数，以评 估其性能和状态 的一种技术。
电感器检测的基本 原理基于电磁感应 定律，通过测量电 感器在交流或直流 激励下的响应，可 以推导出其电感量、 品质因数等参数。
在电感器检测中， 常用的方法有阻抗 分析法、Q值测量 法、电感器电桥法 等，这些方法各有 优缺点，应根据实 际情况选择合适的 检测方法。
电感器在电磁炉中的应用
电磁炉工作原理：利用电感器产生 高频磁场，使铁质锅体在磁场内产 生涡流，从而产生热量
电感器在电磁炉中的选型要求：电感 量、匝数、线径等参数需根据实际需 求进行选择，以保证电磁炉的正常工 作
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
电感器在电磁炉中的作用：产生高 频磁场，控制电流的通断，实现加 热和保温功能
电感器在电磁炉中的检测方法：通 过测量电感量、电阻值等参数，判 断电感器是否正常工作
电感器选用与常 见问题处理
电感器的选用原则与技巧
根据电路需求选择合适的电感器类型和规格 考虑电感器的额定电流和电压，确保安全使用 考虑电感器的品质因数和分布电容等参数，以满足电路性能要求 考虑电感器的封装和尺寸，以确保其适应电路板布局和生产工艺要求
处理方法：检查线圈松动或磁芯磁饱和，调整线圈间距或更换磁芯材料
常见问题：漏磁严重 处理方法：增加屏蔽罩或改变线圈绕制方式，减小漏磁 处理方法：增加屏蔽罩或改变线圈绕制方式，减小漏磁
电感器的维修与保养
定期检查电感器的外观，确保 无破损或变形
检查电感器的绝缘性能，确保 无老化或破损
定期清理电感器表面灰尘和污 垢，保持清洁
工作原理：电感器的工作原理是基于楞次定律，即感应电流产生的磁场总是阻碍原磁场的变化。当电感器中的电流发生变化 时，它会产生一个反向的电动势，以阻碍电流的变化。这个反向电动势会产生一个磁场，该磁场会抵消原磁场的变化，从而 保持电感器中的电流稳定。
《电子产品工艺与实训》课程标准
《电子产品工艺与实训》课程标准一．课程信息课程名称：电子产品工艺与实训课程类型：电子信息专业必修课课程代码：授课对象：工科类专业学分：4学分先修课：电工电子，数字电路，模拟电路学时：64学时后续课：电子测量，电子线路板制定人：制定时间：年月日二．课程性质、任务和目的《电子产品工艺与实训》是电子信息工程技术专业课程体系中的一门主干课程，本课程的任务是通过对学生进行电子产品制造工艺的理论和实践一体化教学，使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。
本课程的课程目标是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，增强实际动手能力，学生学习完本课程后应达到的具体能力目标为：三．课程设计本课程的设计思路是以就业为导向。
从学生自动动手出发，掌握一定操作技能并亲手制作几种实际电子产品为特色。
以岗位技能要求为中心，组成相关教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。
教学过程的实施采用“理实一体”的模式。
理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。
边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。
（一）．课程目标设计（1）能力目标通过本课程的学习，可以使学生掌握电子元件、电子器件的识别与检测，集成电路的分类、应用及检测，手工焊接技术，电子产品装调等方面的技能，有利于学生将来更深入的学习。
本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
（2）知识目标本课程的课程目标是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，增强实际动手能力，学生学习完本课程后应达到的具体能力目标为：1、了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用，学会选用元器件。
教学课件《识别与检测电感器》优质课件PPT
磁性材料有无缺损？ 口是口否
线圈绕组是否清洁？ 口是口否
接线是否有断裂？ 口是口否
识别与检测电感器
任务2
2.检测直流电阻
选用R*1Ω档位；
测试前应注意欧姆调零；
检测电感器
识别与检测电感器
任务2
检测电感器
3.检测绝缘电阻
选用R*10KΩ档位；
测试前应注意欧姆调零；
用万用表测量绝缘电阻
识别与检测电感器
识别与检测电感器
计算机主机电源电路
液晶电视机电路
识别与检测电感器
任务1
识别电感器
1.电感器基本知识
电感器用绝缘导线绕成一匝或多匝以产生一定
自感量的电子元件，常称电感线圈，简称线圈。电
感器是电子电路中常用的元器件之一，在电路中用
表示。
识别与检测电感器
任务1
识别电感器
2.电感器的分类
按结构形式分：固定/可变电感 器
按导磁体性质分：空心/铁心/磁心/铜心电感器
按绕线结构分：单层/多层/蜂房式线圈
按用途分：天线/振荡/扼流/陷波/偏转线圈
识别与检测电感器
任务1
识别电感器
3.认识常见电感器的外形及图形符号
（1）空心电感器
空心电感器，又称空心电感线圈，由导线一圈靠一圈地绕在绝缘管
上，导线彼此互相绝缘，绝缘管是空心的。
上制成。
图形符号
识别与检测电感器
任务
识别电感器
3.认识常见电感器的外形及图形符号
（4）可调电感器
可调电感器。又称可调电感线圈，是在线圈中加装磁心，并通过调
节其在线圈中的位置来改变电感量。
图形符号
课题三：电感的识别与检测
• 2灯泡法 • 在变压器电源回路内串联一只220V 100W 灯泡，接通电源时，灯光发微红，说明变 压器正常，如果灯光很亮或较亮，表明变 压器内部有局部短路现象
• 3电压法 • 利用一只电源变压器，在其低压绕组两端 跨接一个交流电压表，用来指示低压绕组 的交流电压值，在此绕组上并联被害人测 铁心线圈，如果电压表指示基本不变，则 补测绕组内部无短路现象，如果电压表计 数下跌50%或更多，则线圈有短路现象。
课堂总结：
电源
初级绕组
磁场（铁心）
电磁 感应
次级绕组
两个线圈没有电的直接联系， 只有磁的耦合。 实际情况:
e1 N1 , e1 u1 , e2 u2 e2 N 2
理想状况： （不计损耗）
u1i1 u2i2
u1 N1 k u2 N 2
i1 1 N 2 i2 k N1
只须改变N1，N2的值，便可达到变换电压的目的。
● 价格低 。
※ 用途： ● 微波消除，RF滤波； ● 输出扼流； ● EMI／RFI滤波； ● 广泛用于电脑、显示器； ● 彩电及各种电子设备等。
(3) 棒装线圈
※ 特性： ● 输出电流大； ● 价格低； ● 结构坚实 。 ※ 用途： ● 微波消除； ● 输出扼流； ● EMI／RFI滤波； ● 广泛用于各类电子电路和电子设备等。
常用电子元器件的识别与检测
课题三 电感器的识别与检测
电感器
电感的基本知识 电感的主要性能参数和标注方法 电感和变压器的检测方法
一、电感器的基本知识（认识电感）
电感器是一种储能元件，在电子线路中， 电感器也称为电感线圈，是利用电磁感应原理 制成的。电感线圈对交流有阻碍作用（导直阻 交），凡能产生自感、互感作用的器件均称为 电感器。
电感器的识别和检测
电子装配项目教案宁夏西吉职中穆占彪模块一：常用元器件的识别和检测项目六：电感器的识别与检测任务驱动：每人发放10个电感器，要求能用万用表判断电容器的质量和管脚极性，能根据标注识别其耐压和容量。
实训目的：1、能根据标注识别其电感量。
2、能用万用表判断收音机中输出变压器的初级和次级线圈的端脚。
3、能用万用表检测中周的质量好坏。
实训重点：学会判别中周的质量。
实训难点：会判别中周的质量。
实训方法：做中学，学中做实训工具：课件，万用表一块，电感器若干个。
实训时间：三课时。
实训流程：第一课时一、明确任务（5分钟）(1)、实物展示：认识各种形状、各种型号的电感器。
(2)、提问复习：电感器的电路符号及参数（幻灯）（3）、明确任务：幻灯1、据标注识别电感器的电感量和品质因数；2、掌握用万用表判别收音机中输出变压器的次级和初级线圈的端脚；3、掌握用万用表检测中周的质量。
二：分析任务：任务1、据标注识参数：（8分钟）（1）、工具器材：各类标示法的电感器若干（2)、方法展示：（A直标法示范B色码表示法举例，见幻灯）(3)、教师示范：（要求学生仔细观察）（3分钟）(4)、学生操作：（老师观察，并指点）（4分钟）⑸、归纳小结：（教师小结1分钟幻灯）任务2、用万用表判别调频收音机中输出变压器的初级线圈和次级线圈的端脚。
（16分钟）（1）、工具器材：万能表欧姆档、变压器若干(2)、方法展示：（见幻灯，讲解为辅，演示为主，明确步骤和判断方法）(3)、教师示范：（要求学生仔细观察）（5分钟）(4)、学生操作：（老师观察并指点）（8分钟）(5)、归纳小结：（学生小结操作步骤、方法和注意事项并识记，幻灯3分钟）任务3、用万用表检测调频收音机中周（中频变压器）的质量好坏。
（15分钟）（1）、工具器材：万能表欧姆档，中周若干(2)、方法展示：（见幻灯，讲解为辅，演示为主，明确步骤和判断方法）(3)、教师示范：（要求学生仔细观察）（5分钟）(4)、学生操作：（老师观察，并指点）（8分钟）(5)、归纳总结（师生共同小结并识记3分钟）第二课时三、实习实训（45分钟）1、组织方式：座位安排以组为单位集中，学生单独进行技能练习，完成实训任务。
电感器的识读与万用表检测
电感器的识读与万用表检测电感器的识读与万用表检测■电感器一般是由线圈构成的元器件，它是一种依靠线圈本身的自感作用或线圈之间的互感作用，也就是根据电磁感应的原理而工作的，所以电感器也称为线圈或电感线圈円电感器用符号L表示口■电感器是一种非线性元件.可以储存磁能。
由于通过电感的电流值不能突变.所以，电感对直流电流短路，对突变的电流呈高阻态。
电感器在电路中的基本用途有；LC滤波器、LG振荡器*扼流圈、变压器、继电器、交流负载、调谐、补偿、偏转等。
■1.电感器的分类和型号命名方法■(1)按结构分为：空芯电感线圈礴芯电感线圈鉄苦线圈铜芯线圈■(2)按工作频率分为：高频电感、中频电感和低频电感。
■(3)按用途可分为；振荡线圈、阻流圈、偏转线圈，行线性调整线圈、行输出(回扫)变压器、电流变压器、还包括音频滤波器和高频滤波器等电感线圈乜筒空心践圈山啤房线圈.(4〉高频线性濾波器(c)行线性调节线圈⑴中周（4）按绕线结构分类。
a）单层线圈；b）多层线圈；c）峰房线圈（5）按外形分类：空心线圈与实心线圈。
（6）按工作性质分类：高频电感器（各种天线线圈、振荡线圈）和低频电感器（各种扼流圈、滤波线圈等）。
（7 ）按封装形式分类：普通电感器、色环电感器、环氧树脂电感器、贴片电感器等。
（8 ）按电感量是否能变化分类：固定电感器和可调电感器。
宀）工世电感（甜色环电恿电感器的型号命名方法区别代号，用字母表示型式，用字母表示（X为小型）特征，用字母表示（。
为高频）主称，用字母表示（L为线圈，ZL为限流圈）变压器型号命名示例：DB-50-2表示为50VA电源变压器・但RB型除外）2•电感器的主要技术参数（1）标称电感量L。
电感量L也称为自感系数，是表示电感线圈自感应能力的一种物理量。
当通过某一面积的磁感线数（线圈的磁通）发生变化时，线圈中便会产生感应电势，这是电磁感应现象。
当线圈中的通过变化的电流时，线圈产生变化的磁通，线圈两端便产生感应电势，这便是自感现象。
任务六电感器的识读与检测
任务六：电感器的识读与检测
目标：1、社会能力：培养学生团结协作、协调能力；
2、技能方法能力：培养学生表达、自主学习能力、动手能力、解决问题能力；
3、让学生了解知道电感器的类别、作用，知道电感器的符号、主要参数；
4、能识读变压器、用万用表检测变压器好坏、区分一次侧、二次侧
方法：自学法对比法讲授法引导法讨论法实训法
教具：班班通变压器若干万用表
课时：6
过程：
第1课时
一、出示目标，学生自学教材P86-90
二、学生分组自行讨论，完成下面任务
1、标出对应电感器的名称
2、从元器件中找出电感器
3、电感器的单位及其换算
第2课时
三、教师讲解
（一）电感器的作用、类别、符号
1、作用：是一种能储存电能的元件、隔直通交、滤波等
2、类别：
3、字母符号、电路符号
（二）单位
1、H、mH等
2、单位间的转换（举例）
（三）主要参数及标注方法
四）练习
第3课时
四、模拟实验
第4课时
五、用万用表检测中周实训
1、检测步骤
2、检测
3、写好实训报告
第5课时
六、用万用表检测电源变压器实训
1、检测步骤
2、检测
3、写好实训报告
第六课时
七、学生、教师评价。
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测量其电感量或用替换法来判断。
３．课堂
作业
看书学习
4．课外作
业
5．课后反
思
教学环节教学内容教师
活动
学生
活动
教学资
源安排
１．课题
引入问：一、电感器参数的识别方法有哪些？提问思考回答
２．新课教学一、电感器的单位
电感符号：L
电感单位：亨（H）、毫亨（mH）、微亨（μH），换
算关系为：1H=10^3mH=10^6μH=10^9nH。
换算：数值X10的n次方如103 即为10X10
的三次方nh 为10uh
除此外还有一般电感和精密电感之分
一般电感：误差值为20%，用M表示；误差值为
10%，用K表示。
精密电感：误差值为5%，用J表示；误差值为1%，
用F表示。
如：100M，即为10μH，误差20%。
二、电感器的计算公式
讲解
展示
实物
视频
电感量按下式计算：
线圈公式：
阻抗（ohm）=2 * 3.14159 * F（工作频率）* 电感量（mH），设定需用360ohm 阻抗，因此：
电感量（mH）=阻抗（ohm）÷（2*3.14159）÷ F （工作频率）=360÷（2*3.14159）÷ 7.06=8.116mH 据此可以算出绕线圈数：
圈数=[电感量* { （18*圈直径（吋））+（40 * 圈长（吋））}] ÷ 圈直径（吋）
圈数=[8.116 * {(18*2.047) + (40*3.74)}] ÷ 2.047 = 19 圈
空心电感计算公式
空心电感计算公式：L（mH）=（0.08D.D.N.N）/（3D+9W+10H）
D——线圈直径
N——线圈匝数
d——线径
H——线圈高度
W——线圈宽度
单位分别为毫米和mH。
空心线圈电感量计算公式：
l=（0.01*D*N*N）/（L/D+0.44）
线圈电感量：l，单位：微亨
线圈直径：D，单位：cm
线圈匝数：N，单位：匝
线圈长度：L，单位：cm
频率电感电容计算公式：
l=25330.3/[(f0*f0)*c]
工作频率：f0单位:MHZ 本题f0=125KHZ=0.125
谐振电容：c单位:PF 本题建义c=500...1000pf 可自行先决定，或由Q
值决定。